上網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)10篇

上網(wǎng)課的學(xué)生心得體會(huì)10篇網(wǎng)課對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一種比擬好的線上學(xué)習(xí)方式。下面是我為大家整理的上網(wǎng)課的心得體會(huì)，供大家參考!

網(wǎng)上上課心得體會(huì)

在疫情防控期間，在家里網(wǎng)上上課既不落課，又為防控疫情作了奉獻(xiàn)。宅家學(xué)習(xí)，孩子們假期充溢，開(kāi)學(xué)后教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)都輕松。

上網(wǎng)課比擬便利，可通過(guò)電視、電腦或手機(jī)聽(tīng)教師講課。

上完一天課，感覺(jué)網(wǎng)上上課好玩的同時(shí)，也感到要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，上課前后要適當(dāng)活動(dòng)，熬煉身體，愛(ài)護(hù)眼睛和頸椎。

上網(wǎng)課的心得體會(huì)

由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)展自學(xué)，那么教育部應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，較為快速地提出了解決的方案，必須程度下滿意了人們的需求，我覺(jué)得這是特別值得提倡的。終歸面對(duì)問(wèn)題我們也只能多盡人事，把損害降低。

至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒(méi)有在學(xué)校里有狀態(tài)，看法消極諸如此類，這是自身的問(wèn)題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。作為一名中學(xué)生，我對(duì)于上網(wǎng)課并不抱排斥的看法。

我對(duì)于網(wǎng)課題出以下幾點(diǎn)建議：

1、真正的融入到學(xué)生當(dāng)中去

首先，老師要懂得敬重和理解學(xué)生。在此根底上與學(xué)生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在學(xué)問(wèn)、實(shí)力上的交往，也是情感心靈上的溝通、溝通，首要的是老師要對(duì)學(xué)生關(guān)懷、信任、敬重。

2、注意造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好

老師不但要提出可供學(xué)生思索的問(wèn)題，更應(yīng)當(dāng)在每節(jié)課的起先創(chuàng)設(shè)懸念情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的愛(ài)好。

雖然上網(wǎng)課是辛苦的，但是我的收獲還是蠻多的。

有個(gè)刁鉆的孩子，人生才有追求

疫情防控期間，我家孩子每天早上9點(diǎn)50分要在網(wǎng)上上課。

昨晚睡到半夜醒來(lái)，再難入睡，不料7點(diǎn)多又睡過(guò)去，9點(diǎn)20分才醒來(lái)。只聽(tīng)女兒在廚房“咣里咣當(dāng)”做早飯，帶著慚愧，我速速進(jìn)到廚房。

孩子一臉不開(kāi)心，正在煮湯圓。我趕快在灶上燒了半鍋水，然后削了個(gè)土豆，發(fā)揮我一流的切土豆絲水平，5分鐘之后，勻稱透亮的土豆絲伴著迷人的油潑辣椒面端上桌。那辣椒可是我昨天細(xì)心選擇的朝天椒，在鍋里小火炒過(guò)后，粉碎成粗細(xì)不等的辣椒片粒，再放上芝麻和花生，用熱油潑過(guò)的。

一筷子下去，酸辣爽口的涼拌土豆絲就使孩子原本擰著的面容伸展開(kāi)了。我慚愧的心，略略勸慰了幾分。

中午，我細(xì)心做了牛腩肉燉粉條、炒山藥，又用菠菜汁和清水分別和面，拉成精道的白綠相間的面條。面條出鍋后又在涼水中用手搓洗了數(shù)遍，清水和面的面條變得特別晶瑩剔透，菠菜汁和面的面條那么猶如翡翠雨滴，讓人很有食欲。

孩子下課后快樂(lè)地吃著飯。我問(wèn)：“今日中午對(duì)媽媽滿足否?”

“滿足。媽媽進(jìn)步啦!你要是每天每頓都這樣按時(shí)保量做就好了?？磥?lái)，有個(gè)刁鉆的孩子，你的人生才有追求?！?/p>

我無(wú)語(yǔ)，似乎還真是這么回事兒。

上網(wǎng)課的心得體會(huì)

原本我有一個(gè)歡樂(lè)而充溢的寒假，可是病毒的出現(xiàn)打破了我原本應(yīng)有的寒假。

中國(guó)人愛(ài)吃野味是出了名的，而這次的新型冠狀病毒也就是從上面起先的。它一般在野味上如蝙蝠、果子貍等野生動(dòng)物上。病毒的傳播也是快得讓人大吃一驚，就這么短短的一段時(shí)間就有兩萬(wàn)余人確診。不僅如此，它的傳播途徑也是特別廣泛!不僅可以從日常中與人交往中傳播，而且可以在接觸的地方傳播。如此，更能看出新型冠狀病毒威力之大!但是，就是有這樣的一群人他們以身誤國(guó)，逆向而行!有人說(shuō)過(guò)：中國(guó)總是被他們最英勇的人愛(ài)護(hù)得很好。而在疫情面前，我們會(huì)看到正直，堅(jiān)毅，無(wú)畏，忠誠(chéng)和充溢愛(ài)的人。前幾天在電視上看到了一那么新聞講的是一位就讀ICU護(hù)理的女大學(xué)生，瞞著父母去參與了這場(chǎng)疫戰(zhàn)。她說(shuō)，父親在二十二年來(lái)第一次在她面前流淚，只為了她能平安的回來(lái)。記者在問(wèn)要不要在電視前給父母報(bào)個(gè)平安的時(shí)候，她答復(fù)說(shuō)，哭了的話護(hù)目鏡會(huì)模糊，等會(huì)做不了事。就這樣的短短幾個(gè)字讓多少人落淚。

在家的我們，雖不身處在高壓線或者是一線，但是，在家的我們安安分分，不給身處在前線陣地的人們?nèi)锹闊┚褪俏覀冏詈玫姆瞰I(xiàn)。我們?cè)诩抑薪o他們以最強(qiáng)的后盾。不管有多難，只要我們?nèi)f眾一心，就必須能夠成功1

你不怕困難，努力攀登的樣子，就是中國(guó)的樣子!

關(guān)于上網(wǎng)課的心得體會(huì)

在今年寒假期間，在本該闔家快樂(lè)的春節(jié)期間，中國(guó)卻出現(xiàn)了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)。很多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線綻開(kāi)救援，而我們這些學(xué)生也因此變更了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以干脆在自己家里面通過(guò)電視進(jìn)入云端進(jìn)展學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了許多時(shí)間，而且更加增加了我們自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，造就了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)找尋問(wèn)題，這與傳統(tǒng)課堂比起來(lái)有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對(duì)資源進(jìn)展充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。

當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與教師面對(duì)面的溝通，使得我們不能夠和教師暢談學(xué)習(xí)過(guò)程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對(duì)面的溝通，探討問(wèn)題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，許多學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，不會(huì)那么用心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問(wèn)題時(shí)，不能夠得到教師的剛好答復(fù)，等教師答復(fù)了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的懷疑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在必須程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比擬新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。

上網(wǎng)課的心得體會(huì)

今日是上網(wǎng)課的一天，也是陽(yáng)光明媚的一天，我坐在我的書房里沐浴著窗外灑進(jìn)來(lái)的春日暖陽(yáng)，聽(tīng)著線上課堂里教師的課程內(nèi)容，暫且忘卻了那令人揪心的疫情。

之前接到學(xué)校通知，說(shuō)網(wǎng)課要上到第八周的時(shí)候，我整個(gè)人都是懵的。在家上網(wǎng)課對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，根本上可以等于在家上網(wǎng)了，一遇到互聯(lián)網(wǎng)，我就像是魚(yú)兒回來(lái)了大海，能不能聽(tīng)進(jìn)去課，真不好說(shuō)了。

沒(méi)想到正式上網(wǎng)課幾天后，我的擔(dān)憂不再是問(wèn)題了，上網(wǎng)課時(shí)，我們每一個(gè)學(xué)生可以把教師的一言一行聽(tīng)得清清晰楚，教師也能夠通過(guò)攝像頭把我們這些學(xué)生的一舉一動(dòng)看得一清二楚，別說(shuō)開(kāi)小差上會(huì)兒網(wǎng)了，就連我走神兒一會(huì)兒，在視頻里面也會(huì)出現(xiàn)我目光呆滯的畫面，下一秒教師就起先點(diǎn)名讓我回過(guò)神兒了。

今日上網(wǎng)課的我，已經(jīng)沒(méi)有了任何開(kāi)小差的跡象，認(rèn)謹(jǐn)慎真的。還因?yàn)樯暇W(wǎng)課有教學(xué)視頻存檔，我在網(wǎng)課完畢后還會(huì)重新回憶一下今日所學(xué)的內(nèi)容。在拖出日記本寫這篇日記之前，我就重新復(fù)習(xí)完了今日所學(xué)的內(nèi)容。說(shuō)實(shí)話，漸漸習(xí)慣了上網(wǎng)課后，我發(fā)覺(jué)上網(wǎng)課也挺好的了。因?yàn)榻虒W(xué)軟件的先進(jìn)，我也做到了自覺(jué)學(xué)習(xí)。

哦，忘了說(shuō)，今日上網(wǎng)課的時(shí)候，zz打瞌睡了。我們?nèi)喽疾恢浪蛲砀陕锶チ耍恢浪谷辉谏暇W(wǎng)課的時(shí)候打起了呼嚕，教師把畫面切到他那邊時(shí)，我們?nèi)咳硕紱](méi)忍住的笑了。這件事要是在教室里發(fā)生，笑笑說(shuō)說(shuō)也就過(guò)了，但是在上網(wǎng)課的此時(shí)此刻，zz今日的事情就已經(jīng)被我們做成表情包了，將恒久留在我們的電腦里了。為了幸免和他一樣，我的日記也就寫到這里了，我該去洗洗刷刷睡覺(jué)去了。免得惹出這樣的笑話變成表情包!

上網(wǎng)課的心得體會(huì)

學(xué)校這次的開(kāi)學(xué)比擬的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，教師也是通過(guò)網(wǎng)上直播的方式來(lái)給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。

和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時(shí)候，雖然我們可以看到教師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來(lái)看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更安適一點(diǎn)，但我也是沒(méi)有偷懶，而是認(rèn)謹(jǐn)慎真的聽(tīng)課了，在學(xué)習(xí)之中，也是問(wèn)了教師挺多的問(wèn)題，以前我都是沒(méi)有這么踴躍的，除了比擬的別致，而且也是其他的同學(xué)也是會(huì)比擬的踴躍，我也是覺(jué)得自己不能落后了，特殊是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問(wèn)問(wèn)題還要舉手，那么多人，也是有些驚慌，但是上網(wǎng)課的時(shí)候，只要打字就可以了，而且教師講著的時(shí)候也是可以提問(wèn)的，不用統(tǒng)一的問(wèn)，教師看到了也是可以很快的答復(fù)我們，一節(jié)課下來(lái)，自己也是感覺(jué)到學(xué)到了東西更多了一些。

除了提問(wèn)，我也是自己會(huì)更加主動(dòng)的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會(huì)比擬主動(dòng)的來(lái)學(xué)習(xí)，以前我都是不敢堅(jiān)信自己盡然還是會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到，我對(duì)于上網(wǎng)課是挺有愛(ài)好的，學(xué)習(xí)起來(lái)也是特別的謹(jǐn)慎，教師在屏幕里面的樣子也是和平常在課堂上是有一些區(qū)分，而且我也是可以做一些小動(dòng)作，只要是不影響聽(tīng)課就行了，反正教師是看不到，給了我自由，我反而是謹(jǐn)慎學(xué)了，可能有些同學(xué)喜愛(ài)在教室里，但是我覺(jué)得上網(wǎng)課會(huì)比擬的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的愛(ài)好也是削減了一點(diǎn)，不過(guò)由于之前學(xué)好了，此時(shí)此刻也是跟得上進(jìn)度，而且自己原來(lái)就是有愛(ài)好的，回家之后也是會(huì)好好的做好作業(yè)，還會(huì)上網(wǎng)看一些其他教師的講課視頻。

這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，特殊是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的愛(ài)好，我知道了自己想要怎么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)，效率更好一些，自己也是更加的主動(dòng)了，我也是特殊的感慨有這次上網(wǎng)課的時(shí)機(jī)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加的情愿去學(xué)了。

上網(wǎng)課的心得體會(huì)

盼星星，盼月亮，最終盼來(lái)了期盼已久的春節(jié)，可知，這個(gè)春節(jié)與以前的春節(jié)有所不同，這個(gè)春節(jié)應(yīng)當(dāng)特別吉利，20xx翻譯成愛(ài)你愛(ài)你，可誰(shuí)知道，突然從武漢出來(lái)一種病毒，名叫新型冠狀肺炎。讓我們延遲開(kāi)學(xué)。

延遲開(kāi)學(xué)，使得教師不得不給我們上網(wǎng)課，因怕我們落下課，教師們用釘釘微課等方式給我們上課。雖然兩者在不同的地方，但我覺(jué)得教師在上面講，我們?cè)谙旅媛?tīng)，使得讓我想到在學(xué)校里，教師在講臺(tái)上講，我們?cè)谖恢蒙下?tīng)。課后，教師給我們布置了一些作業(yè)。教師盼望我們謹(jǐn)慎完成，下午，教師又在微信群里。發(fā)了關(guān)于作業(yè)的一些講解。使我想到在學(xué)校里，上午給我們布置了作業(yè)，下午教師就給我們講，有的同學(xué)踴躍舉手答復(fù)教師布置作業(yè)。有一些不明白的題，教師還會(huì)在黑板上給我們細(xì)致的講。

在釘釘和微課上學(xué)習(xí)很多學(xué)問(wèn)，我收獲了許多，如“修改病句”“關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的種類和用法”“修辭手法”“讓作文題目靚起來(lái)”“作文開(kāi)頭十二妙法”“《水滸傳》考點(diǎn)”我發(fā)覺(jué)了，雖然不能和平常一樣在教室里，同學(xué)們可以前后同桌探討問(wèn)題，同學(xué)們還是在釘釘上輪番的發(fā)言，也比不過(guò)在學(xué)校里同學(xué)們搶著爭(zhēng)著回答下列問(wèn)題，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)生了許多趣事。

我堅(jiān)信這個(gè)新型冠狀肺炎能很快的過(guò)去，我們大家又可以重新回到座位上，起先新的學(xué)期，起先新的努力。

上網(wǎng)課心得體會(huì)

今日是我正式上網(wǎng)課的其次天，看到網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于網(wǎng)課的探討褒貶不一。

一說(shuō)是奢侈時(shí)間精力、效果不明顯，教師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺(tái)等等。作為一名學(xué)生，我對(duì)上網(wǎng)課并不抱排斥看法。

由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)展自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，較為快速地提出了解決的方案，必須程度下滿意了人們的需求，我覺(jué)得這是特別值得提倡的。終歸面對(duì)問(wèn)題我們也只能多盡人事，把損害降低。

至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒(méi)有在學(xué)校里有狀態(tài)，看法消極諸如此類，這是自身的問(wèn)題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。

我堅(jiān)信許多學(xué)生可能都遇到過(guò)不適應(yīng)教師的講課風(fēng)格的問(wèn)題。

像我，我經(jīng)常遇到某個(gè)教師講話帶有一點(diǎn)腔調(diào)、聲音消沉抑或是聲音較輕(對(duì)我而言)，每每遇到這樣的狀況我也很崩潰，努力去分辨他們的口型……我會(huì)回家埋怨：“天哪，這個(gè)教師也太溫順了吧!整堂課我聽(tīng)得好累!”

但是一般來(lái)說(shuō)，只有學(xué)生去適應(yīng)教師，教師不行能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽(tīng)這個(gè)教師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……漸漸就適應(yīng)了。

網(wǎng)課這個(gè)平臺(tái)，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的教師啊。

她們平常上課都在講臺(tái)前，有些教師對(duì)電腦操作不嫻熟。有一次，我在聽(tīng)課過(guò)程中一切進(jìn)展得都是那么自然，突然教師鼠標(biāo)一點(diǎn)、PPT不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，教師的眼神在一剎那變得有些驚慌。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒(méi)有發(fā)生的樣子接著講課。

有學(xué)生埋怨這個(gè)假期過(guò)得不歡樂(lè)，害，知足吧。教師在家里要備課、做PPT、思索開(kāi)學(xué)后的講課支配、最終還要被埋怨，太南了。詳情可見(jiàn)釘釘里也有一些教師毫不留情地給了“一星好評(píng)”。(想想教師跟我們一起受著熬煎，有沒(méi)有歡樂(lè)一點(diǎn)呢?)

依據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)覺(jué)幾個(gè)特點(diǎn)。

講課圍繞PPT進(jìn)展，像語(yǔ)文我們上的是文化類根底學(xué)問(wèn)，比方《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容特別多，而時(shí)間有限，教師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長(zhǎng)長(zhǎng)的內(nèi)容。

但是這樣的授課方式很簡(jiǎn)單讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，最好是邊講解邊輔以例子。問(wèn)題是這類學(xué)問(wèn)點(diǎn)只能靠背，因此想要駕馭也只能勤做筆記或者多看回放的PPT背誦了。

目前英語(yǔ)的網(wǎng)課是教我們寫作文，教師喜愛(ài)先破題，講很長(zhǎng)時(shí)間，我比擬性急，先自己也許寫一些點(diǎn)然后拉到范文局部跟范文比擬，聽(tīng)英語(yǔ)網(wǎng)課我盼望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因?yàn)槲曳e累得很少。

教數(shù)學(xué)網(wǎng)課的教師特別適應(yīng)這個(gè)平臺(tái)，聽(tīng)他的課很輕松，上著上著他就會(huì)發(fā)出鵝鵝鵝的笑聲，也許一個(gè)真正喜愛(ài)教書的人，當(dāng)他的學(xué)生自然也會(huì)被感染。但是由于他講的閑談(沒(méi)有不喜愛(ài)的意思)太多，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點(diǎn)水般過(guò)去了，留下我在屏幕前靜默悵惘……

短暫沒(méi)有上科學(xué)和歷史與社會(huì)的網(wǎng)課，期盼教師的精彩表現(xiàn)。

這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級(jí)的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無(wú)比震撼，有種心驚之感。

于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我最終“開(kāi)化”了。我不無(wú)欣慰地想。

在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間，可以做許多自己寵愛(ài)的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的華蜜感?？傊诩叶紱](méi)有閑著，盼望有進(jìn)步。

在家上網(wǎng)課心得體會(huì)

這次因?yàn)橐粓?chǎng)疫情，我們都在家里上網(wǎng)課了，一起先的時(shí)候我對(duì)“網(wǎng)課”這個(gè)詞很是生疏，因?yàn)樵谶^(guò)去的學(xué)習(xí)當(dāng)中始終都沒(méi)有過(guò)這種經(jīng)驗(yàn)，所以說(shuō)這對(duì)我來(lái)講真的是很生疏的，在這次上網(wǎng)課的時(shí)候我也是抱著期盼的，正是因?yàn)闆](méi)有過(guò)這種經(jīng)驗(yàn)我對(duì)此很是感愛(ài)好，也是因?yàn)檫@段時(shí)間在家上網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)，讓我有了一些感受，這是跟之前在學(xué)校完全不同的感受，讓我真的是有感而發(fā)。

首先在聽(tīng)到上網(wǎng)課的消息的時(shí)候，我還是一臉的茫然，也是有點(diǎn)不堅(jiān)信，因?yàn)樵诰W(wǎng)上上課總感覺(jué)是有點(diǎn)怪乖的，但是竟也是漸漸的適應(yīng)了下來(lái)，不過(guò)這是后話了，一起先的聽(tīng)到的上網(wǎng)課我對(duì)此很是感愛(ài)好，同