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文檔簡介

黔之驢柳宗元用動物名稱填寫下列成語：畫（）點睛一（）當先（）目寸光多如（）毛（）心（）肺亡（）補牢（）假（）威尖嘴（）腮畫（）添足（）不寧

黔（）技窮

龍馬鼠牛狼狗羊狐虎猴蛇雞犬驢讀準課文：

【要求】1、讀準字音。2、把握住句子停頓。

黔qián

窺

kuī

駭

hài

遁

dùn噬shì

狎

xiá

踉

liáng

憖

yìn

請你注意

要求：1、結合注釋自己試譯課文。2、小組合作，解決疑難問題。3、向全班同學求助，解決小組未解問題。讀通文意才華展示解釋各組加橫線的詞

益習其聲稍近，益狎

以為神

以為且噬己也虎因喜

因跳踉蹄之計之曰漸漸更加把（它）當作認為因此于是老虎這件事

一詞多意友情提醒

才華展示解釋下列加橫線的詞。有好事者船載以入稍出近之蹄之用船靠近用蹄子踢友情提醒：詞性活用

翻譯句子1、放之山下。2、以為神。3、技止此耳。友情提醒：省略句

對故事中的兩個形象，你更欣賞誰？讀懂形象作者寫作這篇文章的目的是什么？走近作者：聯系作者的生活經歷。

柳宗元才華橫溢，二十一歲中進士，后來因參加王叔文革新集團而被流放，貶為永州司馬?！肚H》就是柳宗元貶官在永州時寫的《三戒》中的一篇，意思是要以“驢”為“戒”。這時，他是一個貶官，對有權勢的舊官僚貴族和宦官，不能直接指責，往往巧妙地借用動物故事，以寓言形式，揭露他們的腐敗無能和種種罪惡。由此可知讀出寓意（知人論事世）

本文諷刺的是當時統(tǒng)治集團中官高位顯、仗勢欺人而無才無德、外強中干的某些上層人物。

現在請大家想一想：驢能否避免自己的悲?。繛槭裁?？讀出啟示你從這則寓言故事中得到了什么啟示？2、虎的角度：1、驢的角度：3、其他角度：

以黔驢的可悲下場，諷刺那些毫無自知之明而自招禍患的人。

對于任何事物，不應被表面現象迷惑，只要弄清其本質，認真對待，就一定能戰(zhàn)勝它。

如：要堅持，不放棄；要知己知彼；不要虛榮和賣弄；要正確地估計對手等。

柳先生害驢不淺，自從《黔之驢》一文以后，千百年來，人們對驢心存偏見，驢的名聲一敗涂地，驢成了蠢笨的代名詞?，F代教育提倡創(chuàng)新思維、多向思維，咱們來一個奇思妙想編故事，讓這頭蠢驢也聰明一次，來篇《黔驢新編》。

大膽想像，為驢翻身透過行動看心理蔽、窺大駭、遁近之、視之、近出蕩倚沖冒跳踉、斷、盡、去以為神以為且噬己也莫相知覺無異能終不敢搏技止此耳虎的行為、心理變化過程，推動了情節(jié)發(fā)展?；⒌膭幼骰?/p>

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