七年級(jí)歷史下冊(cè)材料分析題復(fù)習(xí)訓(xùn)練

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七年級(jí)歷史下冊(cè)材料分析題復(fù)習(xí)訓(xùn)練

考點(diǎn)一隋朝大運(yùn)輸河

材料一：盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。

材料二：北通涿郡之漁商，南達(dá)江都之傳輸，其利也博哉。

⑴材料一中的“河”是指什么河?此河是誰在位時(shí)開通的?

答：河：大運(yùn)輸河人物：隋煬帝

⑵為什么要開通此河?它的開通有什么歷史作用?

答：緣由：為了加強(qiáng)南北交通，穩(wěn)固隋王朝對(duì)全國的統(tǒng)治;

作用：大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)的溝通與開展。

⑶此河自北向南分別是哪四段?

答：永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河

⑷材料二中的涿郡、江都、余杭各指此時(shí)此刻的什么地方?這條河的中心點(diǎn)在哪里?

答：涿郡今北京、江都今揚(yáng)州、余杭今杭州;中心：洛陽

(5)這條河具有怎樣的地位?今日我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)這條河?

答：地位：是古代世界最長的運(yùn)輸河。

評(píng)價(jià)：大運(yùn)輸河的開通，一方面，造福人民，大大促進(jìn)了我國南北經(jīng)濟(jì)文化的溝通與開展。另一方面濫用民力，也加重了人民的負(fù)擔(dān)，激化了階級(jí)沖突，加速了隋朝的滅亡。

總的看來，大運(yùn)輸河的開鑿，是隋對(duì)中國歷史的重大奉獻(xiàn)之一。

考點(diǎn)二：唐太宗與“貞觀之治”

材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。

材料二：自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛如一。

材料三：以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以知得失。

(1)這幾句話出自哪一位皇帝之口?答：唐太宗(李世民)

(2)材料一是什么意思?說明白他相識(shí)到什么問題?他說這些話的意圖是什么?

答：含義：國家君主就像船，老百姓像水，老百姓可以支持君主統(tǒng)治，也可以推翻君主統(tǒng)治;

問題：說明他相識(shí)到人民群眾的宏大力氣。

意圖：吸取教訓(xùn)，調(diào)整統(tǒng)治政策，緩和階級(jí)沖突。

(3)材料二反映了什么樣的民族政策?這種政策詳細(xì)表達(dá)是什么?

答：政策：開明、同等的民族政策;表達(dá)：唐太宗時(shí)文成公主入藏，唐中宗時(shí)金城公主出嫁吐蕃。

(4)材料三中的鏡子是誰?他重用的人才還有哪些?

答：鏡子：魏征;還有：房玄齡和杜如晦。

(5)在他執(zhí)政之后，出現(xiàn)了怎樣的統(tǒng)治局面?請(qǐng)你簡要寫出出現(xiàn)這一局面的政治方面的緣由。

答：局面：貞觀之治;政治緣由：①進(jìn)一步完善三省六部制，加強(qiáng)中心集權(quán);②戒奢從簡，節(jié)制自己的享受欲望;③合并州縣，革除“民少吏多”的弊端;④任用賢才，重視納諫;⑤擴(kuò)大國學(xué)規(guī)模，完善科舉制

考點(diǎn)三：科舉制

材料一：唐太宗曾說“天下英雄，入吾彀中矣!”對(duì)此有人寫詩說：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭!”

材料二：“我們所知的最早的考試制度，是中國所采納選舉制度，及其定期舉辦的考試?！庇蟀倏迫珪?/p>

材料三：“八股之害等于焚書，而敗壞人才有甚于咸陽之郊”顧炎武

(1)材料一中“天下英雄，入吾彀中矣!”是什么意思?“長策”是指什么制度?中國什么時(shí)候正式形成?唐朝時(shí)最重要的考試科目有哪些?

答：意思：“天下有才之士，都被我收羅了”。

長策：科舉制;正式形成：隋煬帝時(shí);最重要：明經(jīng)和進(jìn)士兩科。

(2)舉例說明唐朝完善這一制度的措施?(至少兩例)

答：唐太宗時(shí)，擴(kuò)大了國學(xué)的規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員;武那么天開創(chuàng)了殿試、武舉;唐玄宗時(shí)，詩賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容。

(3)材料二告知我們什么信息?

答：中國的科舉制度是世界上最早的考試制度。

(4)科舉制開展到明朝出現(xiàn)了什么改變?依據(jù)材料三，說說這一改變有何影響?

答：改變：實(shí)行八股取士;影響：使考試走向標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化，但束縛了人們的思想，扼殺了人們的機(jī)靈才智，很多讀書人不講求實(shí)際學(xué)問?？贾凶龉俸?，他們大都成為皇帝的忠實(shí)奴仆。

(5)以上兩種考試制度共同目的是什么?有什么共同考試內(nèi)容?

答：目的：選拔人才，以穩(wěn)固封建統(tǒng)治;共同考試內(nèi)容：儒家經(jīng)典。

(6)依據(jù)以上材料，說說中國古代教育制度有什么開展趨勢(shì)?

答：考試不斷標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化，但對(duì)人們的思想限制越來越加強(qiáng)。

考點(diǎn)四：遣唐使、玄奘西行和鑒真東渡

材料一：鑒真盲目航東海，

材料二：

一片精誠照太清。

舍己為人傳道藝，

唐風(fēng)洋溢奈良城。

(1)材料一中“鑒真盲目航東?！钡淖罱K目的地是哪里?當(dāng)時(shí)的帝王是誰?

答：目的地：日本;當(dāng)時(shí)帝王：唐玄宗。

(2)結(jié)合所學(xué)學(xué)問指出，鑒真在中外交往中的奉獻(xiàn)。

答：鑒真在日本十年，辛勤不懈地傳播唐朝文化，他設(shè)計(jì)的唐招提寺，被日本視為藝術(shù)明珠。

(3)材料二中的人物是誰?當(dāng)時(shí)的帝王又是誰?他的啟程地和目的地分別是哪里?

答：人物：玄奘;當(dāng)時(shí)帝王：唐太宗;啟程地：唐都長安;目的地：天竺(那爛陀寺)。

(4)材料二中人物依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)寫成了什么著作?這部書有何價(jià)值?

答：著作：《大唐西域記》

價(jià)值：成為探究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。

(5)材料中的兩個(gè)人都具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?你從中得到什么啟示?

答：品質(zhì)：不畏困難、勇往直前、不辱使命、不達(dá)目的不罷休的頑固精神和毅力。

啟示：任何志向的實(shí)現(xiàn)都不是一帆風(fēng)順的，要吃苦，要有耐性和恒心。

(6)兩人的事跡反映了唐朝對(duì)外溝通的什么特點(diǎn)?說明此時(shí)中國實(shí)行怎樣的對(duì)外政策?

答：對(duì)外開放，雙向溝通，海陸并舉，兼收并蓄。對(duì)外政策：對(duì)外開放。

考點(diǎn)五：四大獨(dú)創(chuàng)

材料一：先王立司南以端朝夕。-《韓非子.有度》初次

材料二：舟師識(shí)地理，夜那么觀星，晝那么觀日，陰晦那么觀指南針。-北宋朱彧《萍州可談》

材料三：“渺茫無際，天水一色，惟以指南針為那么，盡夜守視唯謹(jǐn)，毫厘之差，生死系矣。”南宋趙汝適《諸蕃志》

(1)從上述三那么材料中，你分別能得到怎樣的歷史信息?

答：材料一：我國在戰(zhàn)國時(shí)期就獨(dú)創(chuàng)了指南儀器--司南;

材料二：北宋時(shí)，我國獨(dú)創(chuàng)指南針，并起先用于航海;

材料三：南宋時(shí)，指南針廣泛用于航海。

(2)指南針是經(jīng)何人之手傳入歐洲的?有什么重要影響?

答：傳播者：阿拉伯人;影響：指南針的獨(dú)創(chuàng)和運(yùn)用，促進(jìn)了航海事業(yè)的開展，為后來歐洲航海家的航?；顒?dòng)締造了條件

(3)中國古代的四大獨(dú)創(chuàng)，除此以外，另外三項(xiàng)是什么?它們分別產(chǎn)生了什么影響?

答：另外三項(xiàng)：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥。

影響：造紙術(shù)的獨(dú)創(chuàng)和改良，降低了紙的本錢，便于推廣，有利于文化的傳播和開展;

印刷術(shù)的獨(dú)創(chuàng)和改良，大大增加了書籍的種類和數(shù)量，促進(jìn)了文化的傳播和開展;

火藥的獨(dú)創(chuàng)，變更了斗爭的面貌，作戰(zhàn)方法發(fā)生了重大變革。

考點(diǎn)六：經(jīng)濟(jì)重心的南移

1、兩宋時(shí)期，人們普遍贊揚(yáng)江南的富庶，南宋流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語，手工業(yè)也取得了巨大的進(jìn)步，商業(yè)旺盛，出現(xiàn)了世界上最早的紙幣，海外貿(mào)易興盛。

(1)兩宋時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)開展的緣由有哪些?

答:①南方自然條件優(yōu)越;②南方戰(zhàn)亂較少，社會(huì)相對(duì)安定;③北方人口大量南遷，帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力;④統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn);⑤南北方人民的共同努力。

(2)宋代手工業(yè)取得了巨大進(jìn)步，請(qǐng)你舉出手工業(yè)開展的領(lǐng)域有哪些?(3分)

答:絲織業(yè),棉紡織業(yè)興旺;制瓷業(yè)旺盛;造船業(yè)特別興旺。

(3)世界上最早的紙幣出此時(shí)此刻哪里?宋代特地負(fù)責(zé)管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)是什么?(2分)

答：地點(diǎn)：四川;機(jī)構(gòu)：市舶司。

(4)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開展，宋代市民的文化生活也日趨旺盛，大城市中出現(xiàn)的消遣活動(dòng)與商業(yè)活動(dòng)同時(shí)進(jìn)展的場(chǎng)所是什么?

答：瓦子

2、宋代的社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)得到了高度開展，使得我國古代的經(jīng)濟(jì)重心完成了從黃河流域向長江流域的轉(zhuǎn)移。結(jié)合所學(xué)學(xué)問，答復(fù)以下問題：

(1)我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移何時(shí)完成?

答：南宋

(2)經(jīng)濟(jì)重心南移經(jīng)驗(yàn)了哪幾個(gè)階段?并簡述各個(gè)階段的特點(diǎn)。

第一階段三國以前，特點(diǎn)：北方經(jīng)濟(jì)的開展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過南方，政治重心、經(jīng)濟(jì)重心都在北方;

其次階段西晉到隋唐五代，特點(diǎn)：南方經(jīng)濟(jì)得到開展，并起先超過北方，經(jīng)濟(jì)重心起先南移;第三階段北宋到南宋，特點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)重心南移完成，并不斷穩(wěn)固和開展。

(3)“蘇湖熟，天下足”反映了哪一地區(qū)成為全國的重要糧倉?

答：太湖流域的蘇州和湖州

(4)請(qǐng)說出兩宋時(shí)期南方農(nóng)業(yè)開展的表現(xiàn)。

答：①引進(jìn)優(yōu)良品種占城稻在江南地區(qū)推廣。②太湖流域的蘇州和湖州成為重要的糧倉。③南方的水稻躍居宋朝糧食產(chǎn)量首位。④棉花的種植范圍也擴(kuò)大到長江流域⑤江南丘陵新辟很多茶園。

3、材料一

朝代

南方

北方

人口〔戶〕

占全國人口比例

人口〔戶〕

占全國人口比例

西漢

2470685

19.8%

10185785

80.2%

唐代

3920415

43.2%

5148529

56.8%

北宋

11224760

62.9%

6624296

37.1%

材料二：杜甫《憶昔》：“憶昔開元全盛目，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)?！?/p>

材料三：《宋史》：“國家根本，仰給東南?！?/p>

材料四：“蘇湖熟，天下足。”民諺

請(qǐng)答復(fù)：

(1)歷史上稱材料二中的“全盛日”是什么?杜甫被后人稱為什么?

答：“全盛日”：開元盛世、杜甫：詩圣

(2)材料三說明白什么歷史現(xiàn)象?該現(xiàn)象最終完成于什么時(shí)候?為什么會(huì)出現(xiàn)?

答：現(xiàn)象：經(jīng)濟(jì)重心南移。時(shí)間：南宋。

緣由：①南方自然條件優(yōu)越;②南方戰(zhàn)亂較少，社會(huì)相對(duì)安定;③北方人口大量南遷，帶來了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力;④統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn);⑤南北方人民的共同努力。

(3)材料四中“蘇湖熟”的“蘇”是指哪里?為什么會(huì)有這種說法?

答：蘇：蘇州，緣由：蘇州和湖州在宋朝成為重要的糧倉。

(4)由材料一，看北宋時(shí)期南北方人口數(shù)發(fā)生了什么改變?

答：北宋時(shí)期南方人口數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過北方。

4、材料一：“宋真宗時(shí)，益州16家富商聯(lián)合發(fā)行材料二：

貨幣同為一色紙?jiān)?，印文用屋木人?/p>