2023年11月中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)述職報(bào)告（二）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?11月中學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)述職?報(bào)告（二）?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師們、同志?們：今天?，我代表學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?向大家述職?，請(qǐng)予審議?。過(guò)去一?年，在上級(jí)?教育行政部?門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下?，我們高舉?___的偉?大旗幟，踐?行____?，貫徹__?_會(huì)議精神?，用科學(xué)發(fā)?展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)?校工作的全?局，堅(jiān)持“?整合育人、?和諧發(fā)展”?的辦學(xué)理念?，全面實(shí)施?素質(zhì)教育，?以求真務(wù)實(shí)?的態(tài)度，團(tuán)?結(jié)帶領(lǐng)全體?教職工銳意?進(jìn)取，開(kāi)拓?創(chuàng)新，為提?升教育質(zhì)量?，構(gòu)建和諧?羅中做出了?不懈努力和?積極貢獻(xiàn)。?現(xiàn)就我校領(lǐng)?導(dǎo)班子一年?來(lái)的工作匯?報(bào)如下：?一、加強(qiáng)班?子建設(shè)，提?高管理水平?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子成員?___人，?平均年齡_?__歲，其?中黨員占_?__%。結(jié)?構(gòu)合理，整?體素質(zhì)較高?，有___?，有思想，?有活力。堅(jiān)?持每周一次?的中心組學(xué)?習(xí)制度，堅(jiān)?持用“五心?”校長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)?(“信心”?“用心”“?精心”“知?心”“放心?”)要求自?己，“用情?”辦學(xué)、“?用心”辦學(xué)?、“用腦”?辦學(xué)。持之?以恒的學(xué)習(xí)?使班子成員?能準(zhǔn)確地把?握發(fā)展形勢(shì)?，積極順應(yīng)?發(fā)展要求，?不斷提高自?己的政治理?論、文化科?學(xué)素養(yǎng)和依?法辦學(xué)的水?平，不斷認(rèn)?識(shí)和解決學(xué)?校改革發(fā)展?中出現(xiàn)的新?情況、新問(wèn)?題，不斷提?高激發(fā)教職?工活力的能?力、協(xié)調(diào)各?方面關(guān)系的?能力、處理?各種矛盾和?問(wèn)題的能力?、善于應(yīng)對(duì)?和駕馭復(fù)雜?局面的能力?，從而保證?了學(xué)校的健?康持續(xù)發(fā)展?。學(xué)校班?子成員有強(qiáng)?烈的事業(yè)進(jìn)?取心，有辦?好羅中的高?度的責(zé)任感?和使命感，?有深入一線?調(diào)查研究、?破解管理和?教育教學(xué)難?題，與教職?工同呼吸共?命運(yùn)，撲下?身子抓落實(shí)?的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作作風(fēng)。大?家在發(fā)揚(yáng)羅?中班子團(tuán)結(jié)?協(xié)作、無(wú)私?奉獻(xiàn)的優(yōu)良?傳統(tǒng)基礎(chǔ)上?，相互信任?，相互支持?，做到了既?分工又合作?，很好的發(fā)?揮了領(lǐng)導(dǎo)班?子的整體合?力和戰(zhàn)斗力?，為學(xué)校的?持續(xù)發(fā)展提?供了堅(jiān)實(shí)的?___保障?。二、創(chuàng)?新管理機(jī)制?，建設(shè)一流?團(tuán)隊(duì)。_?__年__?_月，學(xué)校?大膽進(jìn)行管?理機(jī)制改革?，實(shí)施年級(jí)?主任負(fù)責(zé)制?，用“五心?”校長(zhǎng)新要?求，培養(yǎng)新?干部。工作?重心下移，?加強(qiáng)備課組?建設(shè)，抓常?規(guī)保穩(wěn)定，?帶隊(duì)伍促質(zhì)?量。明確提?出學(xué)年工作?目標(biāo)“實(shí)施?精細(xì)管理，?建設(shè)一流團(tuán)?隊(duì)”。新型?管理機(jī)制的?運(yùn)行半年，?在“三統(tǒng)一?”(辦學(xué)理?念、___?人事和財(cái)務(wù)?統(tǒng)一)基礎(chǔ)?上實(shí)行“三?分治”(管?理工作、教?學(xué)工作、德?育工作分治?)。歷經(jīng)一?學(xué)期的實(shí)踐?與完善，教?書(shū)育人、后?勤工作精彩?紛呈，協(xié)調(diào)?發(fā)展。與過(guò)?去相比，干?部和教職員?工工作目標(biāo)?更加清晰，?責(zé)任更加明?確，措施更?加得力，過(guò)?程更加細(xì)化?，重心更加?下移，效能?更加明顯。?“年級(jí)管理?”實(shí)施以來(lái)?，學(xué)校管理?規(guī)范有序，?干部率先垂?范，教師敬?業(yè)愛(ài)崗，積?極主動(dòng)，充?滿活力，校?園呈現(xiàn)出和?諧奮進(jìn)的良?好氛圍。大?家對(duì)分部管?理后羅中師?生煥然一新?的精神面貌?贊不絕口。?三、立足?課堂，加強(qiáng)?研究，著力?提高教育質(zhì)?量。在當(dāng)?前我市推進(jìn)?教育現(xiàn)代化?的進(jìn)程中，?實(shí)施年級(jí)管?理后，各年?級(jí)、各教研?組不斷探索?年級(jí)管理、?教育教學(xué)和?科研工作的?新路子，呈?現(xiàn)出“精彩?紛呈”的局?面。通過(guò)開(kāi)?展教研組“?教學(xué)研討月?”活動(dòng)，推?廣學(xué)案和年?級(jí)組跨學(xué)科?___備課?交流等經(jīng)驗(yàn)?等，引導(dǎo)教?學(xué)和教研管?理創(chuàng)新，更?新教學(xué)觀念?，轉(zhuǎn)變教學(xué)?行為，提高?課堂效益。?以“立足課?堂，以學(xué)定?教，注重細(xì)?節(jié)，提高效?率”為主的?主線，在我?校得以弘揚(yáng)?。___?年中考，我?校又取得了?公費(fèi)一中達(dá)?線___人?的好成績(jī)。?四、以人?為本，__?_教師發(fā)展?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)班子十分?注重將制度?管理和人本?管理有機(jī)結(jié)?合，用“深?化教育改革?，實(shí)施素質(zhì)?教育;提升?教育質(zhì)量，?再鑄名校輝?煌”的愿景?統(tǒng)一全校教?師的思想，?把學(xué)校管理?和人的幸福?、人的尊嚴(yán)?、人的生命?質(zhì)量、人的?價(jià)值觀聯(lián)系?起來(lái)，在管?理工作中竭?力體現(xiàn)對(duì)教?師的關(guān)心、?愛(ài)護(hù)、尊重?、信任的情?感。政治上?關(guān)心引導(dǎo)，?工作上敢壓?重?fù)?dān)，業(yè)務(wù)?上培訓(xùn)指導(dǎo)?，生活上幫?助照顧，努?力營(yíng)造寬松?和諧的人文?氛圍。__?_開(kāi)展豐富?多彩的文體?活動(dòng)，活躍?教職工的業(yè)?余生活..?這?些看似簡(jiǎn)單?而平凡的工?作舉措，卻?取得了非同?尋常的效果?。一方面，?解決了教師?“教”與學(xué)?生“學(xué)”的?后顧之憂，?增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)?協(xié)作的凝聚?力和戰(zhàn)斗力?，形成了師?生員工辛勤?工作、心情?愉快的良好?工作局面;?另一方面，?也進(jìn)一步融?洽了干群關(guān)?系，極大提?高了學(xué)校工?作的效率，?促進(jìn)了學(xué)校?工作的和諧?發(fā)展。學(xué)?校高度重視?教師專業(yè)成?展，牢固樹(shù)?立“教師培?訓(xùn)是教職工?最大福利”?理念，公派?教師考察學(xué)?習(xí)___人?次，___?兄弟學(xué)校交?流學(xué)習(xí)__?_多人次，?校本培訓(xùn)教?師近___?人次。進(jìn)一?步調(diào)動(dòng)了教?職工的工作?積極性，盡?力達(dá)到學(xué)校?管理的最高?境界“讓每?位教師都感?到教師自己?的存在和重?要”。實(shí)踐?反復(fù)告訴我?們：教師是?充滿奉獻(xiàn)的?職業(yè)，但是?不要因此而?忽視他們生?活的維度，?特別是他們?對(duì)于幸福感?這樣的維度?。忽視這些?將是愚蠢的?行為。五?、創(chuàng)設(shè)和諧?環(huán)境，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。學(xué)校?要可持續(xù)發(fā)?展，就必須?創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)?境，以教師?的和諧發(fā)展?促進(jìn)學(xué)生的?和諧發(fā)展，?以師生的和?諧發(fā)展進(jìn)一?步促進(jìn)學(xué)校?的和諧發(fā)展?。本學(xué)期?以來(lái)，學(xué)校?以行為規(guī)范?的養(yǎng)成教育?為重點(diǎn)，進(jìn)?一步實(shí)施常?規(guī)教育精細(xì)?管理，建設(shè)?專業(yè)化班主?任團(tuán)隊(duì)，提?高德育工作?的針對(duì)性、?實(shí)效性。制?訂并完善了?