初中歷史個人工作總結范文

—初中歷史個人工作總結范文歷史，簡稱史，指對人類社會過去的大事和活動，以及對這些大事行為有系統(tǒng)的記錄、研討和詮釋。歷史是客觀存在的，以下是給大家整理的初中歷史個人工作總結范文，希望對大家有所幫忙。初中歷史個人工作總結1本學期，本人任教九班級1、2班，七班級1、2班共四個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。作為一名老老師，能仔細制定方案，注意研討中學教學理論，仔細備課和教學，主動組織和參與教研組活動和備課組活動，保持常常聽本組老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都能以最正確的精神狀態(tài)站在講臺上，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。遵照“初中歷史新課程標準”施教，讓同學把握好歷史學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象諄諄教導，多方面、多角度去培育同學良好的品德和高尚的人格。通過一學期努力，能制定好復習方案，并能仔細備好復習課。根本能培育好尖子生，提高中等生，幫忙學差生。但由于本學期授課時間較長，復習內容較短，復習比擬倉促，同時覺察很大一部分同學接受力量較差，學習自覺性不高。在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫強化對個別差生的輔導，我相信“有耕耘總會有收獲”，努力就會有效果的。在今后的日子里，我應做好以下幾方面工作：一、仔細備課。不但備同學，而且備教材、備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序按時間布置作出具體的記錄。仔細寫好教案，每堂課都在課前做好充足的準備，并仔細制作各種吸引同學留意力的好玩教具，課后按時對該課作出總結，寫好教學反思。二、強化上課技能，提高教學質量。使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調動同學的學習主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得快樂；還要留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口、動手、動腦盡量多；同時在每一堂課上都要充足考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，取長補短。并且經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，以便改進自己的工作。四、仔細批改作業(yè)。布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。對各種輔助資料進行篩選，力求每一次訓練都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改按時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。五、留意培育同學的愛好。目前的考試模式仍然比擬傳統(tǒng)，這制約著老師的教學模式停留在應試教育的層面上。為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳授學問和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。六、取得了較好的成果。本學期，期末考試同學的三率情況良好。存在的缺乏包括：1，本人存在惰性，平常對同學的要求不嚴；2，輔導不夠，應多深化課堂，給同學以指導和輔導。這些都有待改進。初中歷史個人工作總結2本學期，依據(jù)教育局和學校要求，結合本校的實際條件和同學的學習情況，嚴于律己，踏實工作，向45分鐘要質量，使九班級歷史教學工作得以有方案、有步驟地實施并圓滿完成。為了立足如今，放眼將來，更好的做好以后的教學工作，現(xiàn)將本學期的工作情況總結如下：一、注意研討中學教學理論。主動參與教研活動，上好公開課和展現(xiàn)課，并能常常聽各位老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學水平。根本做到了以最正確的精神狀態(tài)站上講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學上好每節(jié)課。根據(jù)《初中歷史新課程標準》進行施教，讓同學把握好科學的世界歷史學問。二、仔細備好每節(jié)課。不但備教材、備教法，而且備同學，依據(jù)教材內容及同學的實際，擬定合理的教學方法，并對教學過程及內容進行細心的布置，仔細編寫好師生共用的講學稿。在每一課上課前，仔細備齊相關的教學資料、地圖、教具等，都做到了“有備而來”，課后按時對該課進行總結，寫好教學反思。三、主動推動素養(yǎng)教育。目前，升學考試時，題目敏捷，這確定了老師的教學形式要有針對性。為此，在教學工作中，我留意設置能激發(fā)同學的思索點和愛好點的問題，注意同學學科力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。四、狠抓學風。我所教的九班級同學比擬寵愛歷史科，上課的時分比擬仔細，大部分同學都能認真聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學，沒有養(yǎng)成不懂就問的習慣，還存在著抄襲作業(yè)現(xiàn)象，嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓仔細、求實的學風，嚴肅批判抄襲作業(yè)的行為，頗見成效。但是，由于后進生面較大，考試成果不夠抱負，有些同學是常常不及格。我找來差生，了解原因：有些是不感愛好，我就跟他們講學習歷史的重要性，跟他們講一些好玩的歷史故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時催促他們，幫忙他們；一些同學根底太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出合適自己的學習方法，分析原因，激勵他們不關鍵怕失利，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也按時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學習世界歷史之風。五、抓好課后輔導。我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐煩講解，教給他們好的記憶方法，對同學進行學法指導，要求同學養(yǎng)成好的學習習慣，做到對所學學問穩(wěn)固復習，按時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，按時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。六、仔細批改作業(yè)。九班級的歷史作業(yè)包括課堂作業(yè)、《根底訓練》。為了更好的提高同學的學習效率，我經(jīng)常對各種輔導資料進行篩選、上網(wǎng)查閱適用性強的題目，力求每一次訓練都到達目的。同時對同學的作業(yè)按時、仔細批改，分析并記錄同學的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題進行分類總結，賜予合理的評講，并針對有關情況按時改進教學方法，做到有的放矢。七、全力備戰(zhàn)中考，效果明顯。在完成九班級新課教學的根底上，對整個初中階段的教學內容進行了全面復習。第一步，扣住課本上的根底學問，復習了中國古代、近代和現(xiàn)代歷史，復習了世界古代、近現(xiàn)代歷史以及湖南地方文化常識（歷史部分）；第二步，結合《指導叢書》進行復習、訓練；第三步，結合訓練題目進行復習；第四步，再回來到課本；最終，進行中考沖刺?？傊?，在師生的共同努力下，這個學期的歷史教學工作已經(jīng)根本圓滿完成。但尚存在一些缺乏，如，同學的學問結構還不夠完好，學問系統(tǒng)還存在真空的部分等。今后，應留意揚長避短，努力提高歷史教學質量。初中歷史個人工作總結3本學期，我連續(xù)擔任九班級四個班的歷史課教學。我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作?，F(xiàn)就一學期的工作總結如下：一、反思作為畢業(yè)班老師，尤其是下學期這個關鍵的時分，我更加仔細的制定教學工作方案，注意研討中學歷史教學理論，閱讀相關的理論著作和?？?；仔細備課和教學；主動參與教研活動和備課組活動，上好公開課，并能常常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學業(yè)務水平。在工作中，我力求每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)《初中歷史課程標準》進行施教，讓同學既把握好根底學問，又提高了技能。我還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的焦點、熱點，諄諄教導，多方面、多角度去培育同學們良好的情感看法和價值觀。作為教初三歷史課的老師，明白自己肩上的重任，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關信息和資料。為提高每節(jié)課的課堂效果、教學質量，本人除注意研討教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。二、本學期主要工作1.凸顯現(xiàn)代課程理念，促進同學的全面進展、獨特進展和終身進展，本期利用各種時機強化業(yè)務學習和教科研理論學習，學習筆記達5000字左右。2、深化同學實際，按時了解同學的心理特征，學習看法，學習動機，愛好，愛好及方法等.3、針對各種可能顯現(xiàn)的問題，課前主動參與集體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設計作業(yè)，或營造情景.累計參與集體備課15節(jié)左右。4、主動參與歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動5、主動主動地參與其他教研組和學校組織開展的公開課，青年老師匯報課，校優(yōu)質課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右。6、按時了解每個同學對所學學問的把握情況，。7、開展課外輔導，如溝通歷史學習方法、經(jīng)驗。學習方法、復習方法指導等等。培育了同學愛好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。8、努力開展課題研討，圍繞《現(xiàn)代教育技術與歷史課堂教學的整合》，同心協(xié)力鉆理論，查資料，重實踐。9、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注意人文素養(yǎng)和科學精神的培育，充足發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。10.通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推動素養(yǎng)教育，全面提高歷史教學三、取得的主要工作成果1、積累了肯定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的根底。2、同學在教學中學會了做人，把握了歷史學問。3、課題研討取得階段性成果，強化了學習資源與同學學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為同學提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氣氛；培育同學的人文素養(yǎng)和科學精神。此外，同學的材料解析水平有了肯定的提高。四、存在的缺乏1。個人備課有時針對性不強，特別是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。2。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比擬多。3。教學經(jīng)驗積累還需強化。4。和其他老師溝通缺乏。五.今后努力的方向1。強化備課的針對性，努力效勞于課堂教學和同學。2。有意識地強化落實新課程理念，突出同學的主體意識。3。本質性地開展課題研討，少一點形式，多一點詳細的內容。4。強化課外活動的指導和引導，做同學自主、合作、探究學習的伙伴?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索!”屬于我的路還很漫長，我會一如既往的在自己鐘愛的事業(yè)里追求卓越。初中歷史個人工作總結4本學期我擔任七班級的歷史工作教學。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化研討教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，取得了許多珍貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結。一、細心備教，全面把握新課程標準本人力爭在每節(jié)課前認真研讀教材然后制定詳細的教學方案，在教每一節(jié)課前，細心準備、仔細備課，充足了解同學的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，同學的各項素養(yǎng)有較大的提高。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法，備課不充足或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現(xiàn)實證明是值得的。一堂準備充足的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》時分，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學難度比擬大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細研討了課文，找出了重點難點，準備有針對性地講。為了令教同學動，不沉悶，我還為此準備了大量的感性材料，以一條謎語導入新課。授課時就成竹在胸了。同學特別用功，教學效果非常抱負。由此相比可見，仔細備課對教學非常重要。為了這一目標，我做到了課前仔細研讀教材，學習新目標，細心設計教法，指導學法，仔細落實上課，作業(yè)，訓練，復習，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時抽查同學的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價同學的學習情況，反應教學效果，使歷史課教學質量大幅度提高。二、培育愛好，激發(fā)學習主動性愛好是最好的老師，學習愛好的是同學學習歷史的動力的源泉。我在教學中非常留意同學學習愛好的培育，我主要是這樣做的：教學中不生吞活剝，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采納問題教學法，讓同學從問題中學會自主學習。在問題中盡可能的擴大自己的學問面使課堂更活潑也能激發(fā)學習愛好。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注意人文素養(yǎng)和科學精神的培育，充足發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。三、多給同學激勵和幫忙培育學習自信念由于同學根底差，學習感覺難度較大，學習信念缺乏，有的同學成果不抱負。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進展培育同學的愛好動身。適時給同學激勵，從多方面對同學的學習情況進行評價。用欣賞的目光看同學，相信這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的同學耐煩的輔導和幫忙，激勵他們大膽的參與課堂。許多同學由怕歷史到喜愛，由差到好。開展課外輔導，課外活動和研討性學習活動。如（1），溝通歷史學習方法，經(jīng)驗。（2），觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時，給同學推舉一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。（3）學習方法，復習方法指導。四、轉變教學觀念，不僅教書而且育人放棄老觀念和老思想，放手讓同學學習，讓他們在公平、輕松的課堂氣氛中學習。在教學中還多對同學進行情感看法和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待同學。以上是本人對本學期的教育教學工作的總結，工作中也有疏漏和缺乏，在以后的教學中要不斷的努力，力求更上一層樓。五、存在的缺乏：1、個人備課有時針對性不強，特別是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比擬多。3、課外活動的開展因同學的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。六、今后努力的方向：1、強化備課的針對性，努力效勞于課堂教學和同學。2、有意識地強化落實新課程理念，突出同學的主體意識。初中歷史個人工作總結5本學期教學工作已經(jīng)結束了，本學年根據(jù)教學方案以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八班級歷史上冊的教學任務。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時辰從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的獨特特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的陌生，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注意研討教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習歷史的愛好，調動同學學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，總結如下：一、備課——周到細致，找準重、難點作為中青年老師，能仔細制定方案，注意研討中學教學理論，仔細備課和教學，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)《初中歷史新課程標準》進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查資料，集中別人的長處確定自己的教學思路。為了同學能更直觀地感受所學的學問內容，我還主動查找課件，制作課件，同時進行教材分析，爭取把第節(jié)課都備到完善。復習階段，我把全書及每一單元的重點內容、學問點的內在聯(lián)系予以概括?？偨Y，給同學一個明確的學習思路。并細心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中顯現(xiàn)的最新題型，按時地讓同學明確考試的方向。二、上課——做到線索清楚，層次分明歷史這一門學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓同學寵愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生愛好。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學習歷史。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的主動性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。上課后按時做課后反思和寫教后感，找出缺乏之處按時加以改進。三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性。為了減輕同學的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會細心地挑選，仔細地選擇一些有利于同學力量進展的、有利于同學發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能按時賜予講解；對于作業(yè)錯誤教多的同學，我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的耐煩講解，按時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質量很高，同學通過不多的訓練既把握了學問，又提高了對學問的深層理解。四、輔導——面對全體，關注個別。在課后，我依據(jù)不同層次的同學的情況進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的不同需求，防止了只重視優(yōu)生無視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決同學的疑難問題的同時，不斷的賜予激勵和支持，讓他們熟悉到學習的重要性和必要性，漸漸培育他們學習的愛好，現(xiàn)實證明，我的這一做法收到了很好的效果。但是，在今年的教學過程中還存在許多的缺乏的地方，主要表如今以下幾個方面。首先：上課進度過慢以致于同學沒多少時間復習，這可能跟之前同學搞許多活動沖了一些課影響了教學進度有關，在今后的教學中肯定要留意好復習這個環(huán)節(jié)。第二：由于經(jīng)驗缺乏，課外活動的開展因同學的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時期在前進，同學的特點和問題也伴著社會的不斷進展發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，按時發(fā)現(xiàn)、研討和解決教育教學工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的崇高歷史任務?！皩W高為師身正為范”，成果已經(jīng)成為過去，在今后的教同學涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，努力鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。初中歷史個人工作總結6本學期，本人任教初一級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。作為年輕老師，能仔細制定方案，注意研討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)初中歷史新課程標準進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時辰從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的獨特特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。作為教初一歷史課的老師，明白自己對教材的陌生，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注意研討教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。通過一學期努力，能制定好復習方案，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比擬倉促，同時覺察很大一部分同學接受力量較差，學習自覺性不高。加上本人對教材陌生，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成果未達所想。初中歷史個人工作總結7本學期連續(xù)初二（2-6）班歷史科教學工作，回憶本學期的工作及教學成果，都到達了學校的預期目標，但試驗班（2）班的情況良好，一般班（3-6）班的情況相對差一些，這與同學的努力和老師的辛苦是分不開的。從學校實際動身，注意全體同學在原有的根底上吸納新學問，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我總結了幾條經(jīng)驗：一、扎扎實實打好根底，舍命趕進度不行取。在考試中，考生答題存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和把握初中歷史的根底學問有很大的關系，因此重視和強化根底學問的學習仍然是首要的。抓根底學問，就是要抓歷史課本學問，教學中力求每章節(jié)過關。由于各位同學之間的智力差異和學習根底不同，同學對歷史的學問和把握力量不同，老師應針對同學實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成同學對學問的“消化不良”，甚至使部分同學跟不上的同學對歷史失去愛好。二、重視取得學問的過程和科學探究力量的培育。要提高同學的力量，就要在教學中強化同學科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題力量的培育。平常教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應當重視取得學問的過程，讓同學把握學習歷史的“根本學科思維方法”。依據(jù)今年試題中顯現(xiàn)的內容，對初中歷史教學提出了更高的要求。我們應當精確把握課程改革方向，以課本學問為根本探究內容，以四周環(huán)境為參照對象，讓同學親身閱歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究力量。三、深化課堂教學改革，鉆研教學大綱（歷史課程標準）。根底教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，因此，除了要用新的教學歷年武裝自己以外，要提前在初二歷史的教學中參考和浸透“新課標”的要求。四、強化教學過程的互相學習、研討。聽完課后能與上課老師按時進行溝通，提出缺乏之處，以求到達更好的課堂效果。五、強化分析教學中考試題中，材料分析題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在日常教學及復習中強化了這一部分的力度，逐步提高同學分析問題、解決問題的力量，因此這一部分相對得分較高。六、義正詞嚴抓好學有余力、有特長的同學參與學科活動，給有特長的同學制造進展獨特的氣氛，激勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培育特地人才打下了良好的根底。七、從實際動身，總結經(jīng)驗，吸取教訓。在教學上下功夫，努力使同學的成果在原有的根底上有更大的進步。全面實施素養(yǎng)教育，面對全體同學，關注每一個同學的進步與成長。扎扎實實抓各學段的合格率，提高合格率，最終取得較高的升學率及較好的優(yōu)秀率。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時期在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，按時發(fā)現(xiàn)、研討和解決同學教育和管理工作中顯現(xiàn)的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的崇高歷史任務。初中歷史個人工作總結8本學期，本人任教初三班級二個班的歷史課，一學期來，能以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事畢業(yè)班的教學工作。一、激發(fā)愛好，發(fā)揮潛能俗話說“愛好是最好的老師”。同學有了深厚的愛好，學習就有了動力。歷史學科內容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。在教學中采納做些簡潔的小游戲、講故事、辯論賽等形式，讓同學主動參與課堂，歷史課變得活潑了、好玩了，同學自然而然就喜愛上這門學科了。進入初三后，學習任務更加艱難，同學無法做到四平八穩(wěn)。他們對歷史學科的愛好漸漸減弱，如何讓同學在諸多的學科中重視它呢？我只能“激”趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些同學，一種是優(yōu)等生，讓他（她）們介紹勝利經(jīng)驗；一種是進步較大的同學，尤其是后進生，我會賜予更多的表揚和激勵。讓更多的同學明白：只要端正學習看法，仔細地按老師的要求去做，你就會取得抱負的成果。別人能做到的事，我只要努力，也肯定能做到。典范的作用是無窮的。同學們漸漸有了競爭意識，形成你追我趕的學習風氣。二、培育良好的學習習慣，立足課堂，提高效率缺乏良好的學習習慣是大部分同學的“病根”，尤其是男生課上帶著耳朵聽，他們挺愿意的，一讓他們動筆，就開頭偷懶。從初三開頭，我就注意培育同學做課堂筆記的習慣。我采納課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一，有效防止上述問題的發(fā)生。由于歷史學科采納開卷考試的方式，在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。我要求同學用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點的工程：如“明治維新”的內容，使同學一目了然。上課時，我邊講，邊巡察，提示和催促后進生和頑皮的同學勾劃課本。接近期末，九門學科進入都進入大復習階段，各科作業(yè)接踵而至，壓得同學喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓同學多讀、多寫。下課時，人人必需完成課堂訓練，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關注每位同學，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，同學負擔減輕了。三、夯實根底，注意解題方法的指導萬丈高樓平地起。任何一門學科的學習，根底是根本。沒有根底，就成了無本之木，無源之水。抓好根底題，這樣既節(jié)約時間，又能出成果。初三世界歷史的內容，繁雜且瑣碎，讓同學將全部的考點背出來，對于絕大多數(shù)的同學是不太現(xiàn)實的做法，尤其是從20X年開頭，歷史學科施行開卷考試。對同學而言，記憶是一件看似簡潔可事實上最為困難的事。我首先實行“全面進攻”，把中考考點整理好，并在重要的內容下做好標記，印發(fā)給同學，再把考點逐題改編為小問答，讓同學當堂訓練，熟識中考的每一個學問點。每隔一段時間，我就讓同學訓練一遍，同樣一張小問答，我一般讓同學訓練三、四遍。一而再，再而三地訓練，同學對考點由生疏漸漸熟識。對于重要的章節(jié)，我則實行“重點進攻”，讓同學把重要的內容識登記來，課堂上再默寫。同學通過小問答題的反復訓練，根底學問夯實了。扎實的根本功是應對考試的第一步，僅僅訓練小問答是遠遠不夠的。中考的選擇題和材料題對同學力量的要求更高、更全，包括閱讀、理解、分析、比擬、綜合等力量。第二步就是針對中考題型進行有效訓練。題目是千變萬化的，關鍵是把握解題方法。我非常重視解題方法的指導，如“查找關鍵詞語”、“先讀問題，后讀材料“等等，幫忙同學提高應試力量。四、專項訓練、專題復習，培育綜合力量期中考試結束后，我主要進行專項復習，把近三年來的全國各地的中考題按選擇題、非選擇題兩大項進行分類，再按世界近代時間段進行整理，讓同學進行訓練。同學感到往年的中考題比平常訓練的題目要難一些。這是二輪復習了，我對同學的要求更高了，要求同學最好閉卷完成選擇題，這對同學具有肯定的挑戰(zhàn)性，同學們躍躍欲試，越來越多的同學開頭嘗試這種做法。歷年中考題常常觸及歷史學問的縱橫聯(lián)系，這對歷史老師提出更高的要求，要對同學進行專題復習。沒有相關資料，自己動手，上網(wǎng)查詢、結合考綱，整理、編寫“歐美早期資產(chǎn)階級革命”、“世界近代史上的思想解放運動”“兩次工業(yè)革命的比擬”等七個綜合性專題，再配以相關的訓練題。伴著時間的推移，同學日漸疲憊、松懈，學習狀況大不如前。好記性不如爛筆頭，從前采納多寫字，少讀書的方法。如今我只能轉變方法，讓同學少寫字而多讀書了。歷史學科到處都有綜合題。我通過查詢、搜集、整理，自編出中考綜合題復習資料，比擬全面地概括了世界歷史所觸及的綜合題。專題復習使零散的學問更加條理化、系統(tǒng)化，便于同學對歷史學問融會貫穿，培育了歷史學習的綜合力量。五、注后進生的成長后進生所占比例的大小程度，很大程度上制約了成果的提高。如何提高后進生的成果？這是我們面臨又一個麻煩的課題。后進生需要老師傾注更多的愛心、賜予更多的理解，來驅散他們內心的孤獨和自卑。轉化一個后進生談何簡單，需要老師極大的韌性。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但欲罷不能?！侗客粨簟分械囊痪浣?jīng)典臺詞是“不拋棄、不放棄”。我們每個人面對困難挫折時，不應當輕言放棄。轉化后進生要多動腦、想方法，因勢利導、因人而異、把握機遇等。后進生的教育是一個長期的過程。這一過程中他會顯現(xiàn)動搖、反復，老師不能容易放棄，而要鍥而不舍，才能取得抱負的效果。每次考試后，對于學習進步較大的同學，尤其是后進生，我會賜予更多的表揚和激勵，讓他們感受到勝利的喜悅，從而增加努力學習的信念。我經(jīng)常利用課余時間與后進生溝通，共同查找考試失利的原因，探討有效的學習方法，幫忙他們自我調整與改進。期中考試后，我經(jīng)常利用業(yè)余時間對后進生進行個別輔導，主要是強化根底題的訓練。以上是我對本學期歷史教學方法的一些探究和嘗試。初三同學所用的復習資料絕大部分都是我們自己整理、編寫的，工作量雖然很大，卻很適用，而且在教學中根本做到了扎實、細致、到位，取得了比擬明顯的效果。在今后的教學中，我要揚長避短，不斷改進教學方法，為同學在今年中招考試中考出優(yōu)異成果和全面提高我校教育教學質量而不懈努力!初中歷史個人工作總結9本學期，本人任教初二級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。作為年輕老師，能仔細制定方案，注意研討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。根據(jù)「初中歷史新課程標準」進行施教，讓同學把握好科學學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時辰從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學的獨特特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間屢次傾談，激勵其確立正確的學習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的陌生，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質量，本人除注意研討教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學學習政治的愛好，調動同學學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。通過一學期努力，能制定好復習方案，并能仔細備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比擬倉促，同時覺察很大一部分同學接受力量較差，學習自覺性不高。加上本人對教材陌生，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成果未達所想。在以后的教學工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫強化對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘