幼兒園中班教案《得數(shù)是4的加法》含反思

-4-小朋友園中班教案《得數(shù)是4的加法》含反思【--中班數(shù)學教案】中班教案《得數(shù)是4的加法》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中，讓小朋友通過創(chuàng)設情景，在操作過程中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式，嘗試自編得數(shù)是4的加法應用題，復習得數(shù)是3以內(nèi)的加法，4以內(nèi)數(shù)的組成，使小朋友進一步理解兩個部分數(shù)的交換關系，快來看看小朋友園中班《得數(shù)是4的加法》含反思教案吧?；顒幽繕耍?、復習得數(shù)是3以內(nèi)的加法，4以內(nèi)數(shù)的組成。2、通過創(chuàng)設情景，讓小朋友在操作過程中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式，嘗試自編得數(shù)是4的加法應用題。3、使小朋友進一步理解兩個部分數(shù)的交換關系。4、培育小朋友分析推理力量，思維的靈敏性及小朋友動手嘗試的精神，訓練小朋友運算速度和精確性，激發(fā)愛好。5、讓小朋友體驗數(shù)學活動的樂趣。6、愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣?；顒宇A備：3以內(nèi)加法算式卡、數(shù)卡4，蘋果、梨圖片4張，每個小朋友4個蘿卜，4朵花，蘑菇圖片4張，兔媽媽、小兔頭飾，布置好活動場景?；顒舆^程：隨《十個數(shù)字跳舞》音樂，做手指嬉戲。一、復習得數(shù)是3以內(nèi)的加法，復習4的組成1.嬉戲開火車復習得數(shù)是3以內(nèi)的加法。我們班的小朋友都很喜愛看動畫片，《動畫城》節(jié)目你們看過嗎？動畫城里的聰慧屋有位金龜子姐姐，她呀今日邀請我們到聰慧屋去做客，她呀要看一下誰是最聰慧的小朋友，現(xiàn)在我們就到聰慧屋去吧！怎么去呢？我們坐火車去吧！我們的火車幾點開？（出示加法題卡）嘿嘿！我們的火車幾點開？我們的火車2點開2.嬉戲又有蘋果、又有梨復習4的組成嗚火車開到了聰慧屋，看看，金龜子姐姐他們拿什么來款待我們呢？導出又有蘋果又有梨的嬉戲，一個蘋果幾個梨？（3個）3.嬉戲?qū)?shù)剛才小朋友們對得真好，老師也來考考你們，我們來對數(shù)，舉起你們的小小手，我出1，你出幾？（3），1和3合起來就是4二、創(chuàng)設情景，在操作中嘗試寫出得數(shù)是4的加法算式金龜子姐姐說：你們都很聰慧，現(xiàn)在我要請你們到智力迷宮玩，去智力迷宮前，我們必需學會一種新本事才能去，學什么本事呢？兔寶寶，我是兔媽媽，我告知你們一件興奮事兒，我們種的蘿卜豐收了，請兔寶寶跟著媽媽到地里去拔蘿卜，每個寶寶拔4個蘿卜，自己分一分，看有幾種分法？（個別回答，老師演示）拔了這么多蘿卜，我們把蘿卜搬回家，搬的時候要聽媽媽的指揮，看看兩只手上的蘿卜一共有多少根？（4根），你們用什么方法算出來的？（加法），怎樣列出這個加法算式，請兔寶寶將它寫在答題卡上，寫的時候，字要寫大一點，不然兔媽媽看不清晰，（兔媽媽關心力量差的小兔講解列式）。我們的蘿卜豐收了，你們興奮吧！我們來開個慶祝會吧！我們?nèi)ゲ苫▉硌b飾一下，我們每個寶寶都采到了花，一共采了幾朵（4朵），我們把手里的花舉起來，看看兩只手上的花交換位置合起來還是幾朵花？（4朵），兩只手上的花雖然交換了位置，但是它們的和沒有變，請兔寶寶將加法算式寫在答題卡上，寫完之后把答題卡舉起來，小兔相互檢查一下你寫對了嗎？今日，我們學會了新本事又可去智力迷宮玩，來，我們鼓鼓掌、嘿嘿，我真棒！三、活動延長金龜子姐姐還想看看哪個小朋友最愛動腦筋，用老師供應的蘑菇圖片，自己試著編加法應用題，留意編加法應用題要講一件事，消失兩個數(shù)，提一個問題，問一共有多少？合起來是多少？編應用題又是一樣新本事，會編的小朋友很能干，不會編的也不用焦急，下次老師要教你們編加法應用題的新本事?；顒臃此迹涸谡麄€教學過程中，我始終把同學放在主體位置，始終以組織者、引導者、合的身份與同學一起參加到學習活動中，取得了良好的教學效果。但也存在一些問題，如分層練習體現(xiàn)不夠，課堂評價方式過于單一，課堂語言還不夠生動簡練等。在今后的課堂教學中，我會進一步關注同學的學習過程，讓同學在參加的過程中，漸漸感知體會算法，讓同學在詳細情景中自我感悟，讓他們經(jīng)過自己的切身體會發(fā)自內(nèi)心的選擇出對于他們來說最簡便的方法，也就是讓同學學會怎么學習、怎么思索，讓每一個同學都能在學習活動中充分地發(fā)揮出自己的共性和潛能，在體驗中獵取到學問，在勝利中找回自信，更深刻地