小學五年級班主任工作總結(jié)優(yōu)秀范文

小學五年級班主任工作總結(jié)優(yōu)秀范文每一個員工都要對自己的工作進展階段性的總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)覺問題，汲取經(jīng)歷教訓。下面是我給大家細心選擇的小學五年級班主任工作總結(jié)優(yōu)秀范文5篇，盼望能協(xié)助到大家!

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班主任工作總結(jié)范文5篇

班主任個人工作總結(jié)報告格式

班主任工作總結(jié)

班主任個人年終工作總結(jié)報告

年度班主任個人總結(jié)報告

小學五年級班主任工作總結(jié)篇一

本學期本人擔當五(5)班的副班主任，當過班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力協(xié)作班主任做好各項班級管理工作，指導學生各方面的開展，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順當?shù)亻_展，現(xiàn)對本學期的副班主任工作狀況作如下總結(jié)。

平常，我?guī)椭嘀魅螌W生進展思想政治、道德品質(zhì)教育，時時利用時間找學生談心，踴躍主動幫助班主任參加學校組織的活動和開展各項班級活動。

學期初，協(xié)助班主任做好班級學生的報到、領(lǐng)書、排座位，以及其它的打算工作。在學期中，盡快了解班級，熟識學生，主動和班主任一起對學生進展家訪，不斷與學生家長聯(lián)系，剛好了解學生的狀況。我關(guān)懷班級的黑板報工作，謹慎催促完成班級的黑板報和學習園地，并經(jīng)常和學生一起溝通出黑板報的經(jīng)歷感想，并適時提出有關(guān)建議，讓學生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報傳播水平。

在班級早讀、早操、集體晨會時，我總能剛好到位，謹慎催促管理。時時為學生做典范。平常時時深化班級，了解學生的狀況，同學生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不良狀況，我能剛好地進展針對性教育，采納適當方法，和學生溝通想法，并剛好向班主任進展匯報，盡快妥當?shù)亟鉀Q問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。本學期，班級中有局部學生學習目的不明確，看法不端正，把學習當作是一項應付的事情，對學習提不起愛好，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為緊要，導致學習成果不志向。針對這一現(xiàn)象，我和班主任協(xié)商對策，剛好與家長取得聯(lián)系，通過教師與家長的努力，這些學生的學習自覺性、踴躍性有所提高，一些學生的學習成果有必須提高。在大課間時，我能剛好到位，組織學生進展有關(guān)的活動。大課間完畢后，謹慎組織學生列隊放學，路隊狀況比擬好。平常我能謹慎組織好學生清掃班級衛(wèi)生，經(jīng)常指導學生保持教室干凈干凈，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。

在平常的工作中，我總能謹慎完成班主任交給我的各項任務。有時，班主任有事不在學校，我都能自覺的擔當起班級的各項管理工作，并能較好地完成管理工作。在期末，我能自覺、謹慎地協(xié)助班主任完成學生學籍卡、成果單的填寫工作和有關(guān)期末工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負擔。

總之，我能在搞好自己的教學工作的同時，較好地完成副班主任的工作任務。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短，進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當校文明班級、三號班級。

小學五年級班主任工作總結(jié)篇二

一、加強班級常規(guī)管理，建立良好的班級學習氣氛

本學期班級管理的工作重點之一照舊在班級學生的常規(guī)管理上。通過造就學生良好的行為習慣、衛(wèi)生習慣，以此促進學生行為習慣的養(yǎng)成。一期以來，在科任老師、班干部的幫助下，五(2)班學生的行為習慣又有了明顯的進步。在學校常規(guī)評比中，學生時時以班級體為中心，為班級的榮譽一齊努力，大家同心協(xié)力建立班集體。本學期五(2)班獲得5次“三星級班級稱號”，這一學期從同學們的表現(xiàn)來看，集體榮譽感更強了，學生的紀律觀更強了。

二、樹立學生的責任心，造就學生的班級榮譽感

充分熬煉學生實力，做到事事有人做，人人有事做。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日支配，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的播送操，眼保健操檢查;文藝委員的活動支配檢;小組長的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了很多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者，多媒體管理員，圖書管理員等等。班級的諸項事務都交給學生主動管理，最大限度地造就了學生的責任心。

三、重視平安教育，加強班級平安管理

做好學校平安工作，締造一個平安的學習環(huán)境是非常重要的，本學期里，我們分分秒秒不放松抓好平安教育。每周的班會上，我們便確定一周的平安主題，對學生加強交通平安、防電平安等，尤其是進入夏天以來，防溺水平安便成了這段時間內(nèi)常抓不懈的工作。我們不但對他們進展平安學問教育，而且在課余時間班上也有小上平安員，班上的學生一有風吹草動，便會有同學向教師報告。假期平安教育我們也常抓不懈。接近期末，學校下發(fā)了《暑假平安責任書》，我們對家長提出了共管好全的建議，并要求學生將責任書粘在家里最惹眼的位置，時時警示自己。我們利用中山市平安教育，要求學生參加網(wǎng)上平安學習，提高學生的平安防范意識。正因為平安工作從小事抓起，事事必抓，因此本學期班級平安事故為零事故，學生開快樂心上學，平平安安回家。

四、班級開展系列活動，造就學生的特性特長

本學期學校與班級開展了一系列活動，學生全面參加，造就了同學們各方面的實力。本學期的雙優(yōu)生評比活動中，班級做好了前期傳播工作，秉著“公允、公正”的評比原那么，班級選出了胡、謝兩位雙優(yōu)生，在同學之中樹立了良好的典范形象。

本學期班級成為了學校第一批閱讀班級，這對同學們來說。無疑是一件開心的事。自從班級擁有了一批書，同學們的閱讀愛好更濃了。他們利用中午、課間的時間飽讀書籍，汲取學問的精華。好不歡樂?每到借書時間，便是他們快樂的日子，借到書后，同學們利用閱讀課、中午的時間飽讀各類書籍。不僅如此，學生看完書后，同學之間又相互借閱，這樣一看，學生的閱讀實力就有了很大的提高。這個學期我們重視讀書筆記的摘抄，我們平均一個星期摘抄一次讀書筆記，學生的讀書筆記不管是內(nèi)容還是形式，一次比一次有進步。本學期班級閱讀開展了一系列的閱讀活動。學生做到了一課一讀書筆記，一個星期讀好一本書，一個星期寫好一篇讀書筆記。六月份，我們班開展了〈三國演義〉讀書匯報溝通會。在溝通會上，同學們暢談三國英雄，抒發(fā)自己的崇拜之情，表演三國故事，把歷史故事搬上了現(xiàn)實的舞臺，讓人眼目一新。同學們走進了轟轟烈烈的三國故事里，又從三國故事走了出來。三國歇后語、三國趣味學問成為他們津津樂道的熱點。

五、以班級網(wǎng)站為載體，打造德育小天地

作為一個載體，網(wǎng)絡育英為學校教學締造了一個充分開放的教育環(huán)境，而班級網(wǎng)站更是擔當班級德育管理、教育教學這一重任。翻開五(2)班的班級網(wǎng)站，班級日志可以看出五(2)班學生每天的學習狀態(tài)與精神狀態(tài);每周一星里可以看到同學們在學習上、行為上你爭我趕的勁頭來;班級快訊呈現(xiàn)了班級精彩紛呈的活動。家長能在這里學習先進的家教經(jīng)歷、親子溝通小技巧，學問殿堂里更多課外學問、寫作技巧的積累。

六、家校聯(lián)系，形成教育合力

隨著學生年齡的增長，學生的問題漸漸顯現(xiàn)。學習看法下降、上網(wǎng)、外出不歸家的現(xiàn)象也有出現(xiàn)。本學期里，我注意視察學生身上出現(xiàn)的問題，一有萌芽，剛好與家長取得聯(lián)系，把孩子在校的一些狀況剛好反應給家長，讓家長對孩子在學校的狀況有一個較清楚的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參加性，主動性，起到了“共同教育”孩子的目的。

小學五年級班主任工作總結(jié)篇三

時間過得是這么快，不知不覺中，日子一每天過去。此時此刻學期快完畢了，即將過去的這一學期，我擔當五(049)班班主任今年是我工作的第十三個年頭了，也是作為班主任的第十三年，雖說沒什么經(jīng)歷，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生安康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)。

一、班集體建立

我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村，他們在紀律、課堂等方面還存在必須的問題，雖說到__上學已經(jīng)有近一年的時間了，但是建立一個班風正、學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互協(xié)助遵守紀律、有較強凝合力向心力的班級體始終是我追求的目標。

學生在經(jīng)驗了三、四年級最頑皮的年段之后，終歸是長大了很多。這學期，我在此根底上，著重造就學生為集體效勞的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應當為集體做出自己的一點奉獻。一個班級的班風如何，干脆影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品德形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻留意造就學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成果，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓舞他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析緣由，找缺乏，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氣氛中，

學生們有了比擬劇烈的集體榮譽感，班級整體風氣踴躍向上，充溢了活力。

二、班干部造就

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。班干部是班集體中特別重要的組成局部。我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競選和流淌相結(jié)合的方法。通過競選，選出班級學生寵愛的班級干部，更主要地造就了學生踴躍競爭，為班級、為同學效勞的意識。同學們認可的可以接著留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改良他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔當，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了踴躍為同學效勞的意識。同時我繼沿用學校公布的值周班長制度，并對其加以修改，首先采納自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長，在值日班長下設(shè)紀律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍，值周班委會又對常務班長負責，這在必須程度上促進了學生之間的合作精神，同時我在墻報上開拓了值周干部傳播榜，把他們的照片張貼在上面，值周干部也是時時監(jiān)視自己，每次家長來接的時候，他們總會把父母領(lǐng)到他的照片前，向父母表達著他的值周經(jīng)驗，看到他們那驕傲得表情，家長開心教師欣慰同學們艷羨這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，造就了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓地同學參加到班級管理當中來，增加了他們的主子翁意識，此時此刻我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會剛好

組織班委會議，踴躍組織好班級的各項日常事務。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不蔑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比方：在課堂上給他們締造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外踴躍輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個安康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建立。

小學五年級班主任工作總結(jié)篇四

一、班級概況

接班一個學期后經(jīng)過行之有效的學校教育和親密的家校協(xié)作，本班學生已初步形成了良好的行為習慣和學習習慣，集體榮譽感提高了，班級凝合力增加了。各方面都有了較大的進步。但是，班級中還存在一些問題，有些孩子組織紀律性差，貪玩，學習不主動，上課聽講心情較差，影響學問的理解和實力的提高。班級集體意識凝合力還較為薄弱，行為習慣的養(yǎng)成還要下很大的功夫。

二、管理目標

1、總目標

小學六年，要使班級形成“樂學、勤學、會學”的良好學風和“勤奮、誠懇、團結(jié)、活潑”的良好班風，讓每位學生在良好班風、學風的熏陶下安康成長，努力成為一名真正合格的小學畢業(yè)生。

2、五年級階段目標

本學期，班級將接著嚴抓學生“常規(guī)自我管理”，開展爭當新三好學生，爭當優(yōu)秀小干部，爭當“班級之星”，爭當“紅花少年”的活動。造就學生勇于競爭和團結(jié)協(xié)作的精神。接著狠抓小干部工作，協(xié)助學生樹立正確的選項是非觀，鼓舞學生的締造性思維。班級力求穩(wěn)定有序。以“常規(guī)自我管理”班的要求嚴格管理，爭當真正的“常規(guī)自我管理”班。

三、管理措施

(一)、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲治法。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展“下棋、做嬉戲、朗讀、英語角”等活動，使學生在課間有時可以做，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進展自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊狀況，剛好監(jiān)視，剛好管理。

(二)、衛(wèi)生管理方面

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進展檢查與監(jiān)視。

對于主動、剛好清掃衛(wèi)生的同學或小組，進展嘉獎。

(三)、班干部的造就方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采納班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，造就有特性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(四)、其他方面

班級管理中還應注意個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展。因此，在班級接著開展各種活動。如：文明小標兵評比、小書法家、小獨創(chuàng)家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理，還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我堅信，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

1、利用每天晨檢、午檢、大課間、課堂教學以及綜合實踐活動，落實本學期的管理目標。

2、做好晨檢、大課間、兩操、英語早讀、午檢、放學排隊、衛(wèi)生、班隊會等班級日常管理工作。

3、做好小干部的造就工作，并能放手運用。

4、充分利用座位滾動制進展小組長的輪換，調(diào)動每一位學生的踴躍性，增加自信念，從而促進后進生的轉(zhuǎn)化。

5、在紀律、衛(wèi)生、兩操方面綻開個人及小隊之間的競爭，并做到日查、周評、月總結(jié)。

6、親密與科任老師的聯(lián)系，使本班學生得到全面的開展。

7、親密家校聯(lián)系，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

8、平安教育常抓不懈。

四、每月支配

二月：常規(guī)教育月

1、檢查、評比優(yōu)秀寒假作業(yè)和讀書狀況，總結(jié)假期活動。

2、調(diào)整班干部。

3、辦好假期生活展板。

4、召開第一次班干部會議。

5、做好本學期綜合實踐活動的前期打算工作。

三月：學雷鋒月。

1、以學雷鋒為主題內(nèi)容，辦一份手抄小報，出一期黑板報。

2、關(guān)愛家人，為母親做一件表示愛心的事。

3、在班內(nèi)組織一次寫字競賽。

四月：1、作文競賽。

2、第三次小干部會議。

3、組織參與大隊部“學習先烈”活動。

4、做好期中分項測試工作。

五月：環(huán)保教育月。

1、以“愛護環(huán)境，從我做起”為題，召開一次主題中隊會。

2、辦一份以環(huán)保為內(nèi)容的手抄小報，出一期黑板報。

3、做好迎“六一”的打算工作。

4、做好本學期綜合實踐活動的溝通展示工作。

六月：慶?！傲弧薄?/p>

1、組織學生參與慶祝“六一”的活動。

2、在班里組織其次次寫字競賽。

3、做好期末分項測試工作，組織學生進展期末復習。

4、做好期末各項完畢工作。

有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗、最動人的光芒!

小學五年級班主任工作總結(jié)篇五

一、指導思想

以班集體建立為抓手，努力造就學生成為能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，富有民族自信念和愛國主義精神的社會主義事業(yè)的建立者和接班人。堅持社會主義榮辱觀教育。開展多種形式的寓教于樂的活動，以“體驗”為載體，以“常規(guī)”為抓手，注意德育工作的實效性。使班級德育工作在原有根底上有所提高。

二、班級根本狀況及目標(學生、家長)

班級目標:本學期我班的根本目標:全體同學都能堅持社會主義榮辱觀學習。努力養(yǎng)成良好的行為習慣。樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，造就學生良好的學習標準，弘揚正氣，化被動學習為主動學習，化要我學為我要學。建立一支有進取心，實力較強的班干部隊伍，逐步形成守紀律，進取，勤奮的班風。

班級根本狀況:由11名男生和_名女生構(gòu)成的一群天真爛漫、伶俐可人的孩童。學生中大多數(shù)思想純樸，進取心較強。我班的家長文化程度并不高，還有相當一局部不是本地人，對孩子的教育抓得不是很嚴。但是和家進步行溝通時，他們?nèi)耘f表示出對學習的重視和對孩子的殷切期望。所以我有信念和家長取得更好的聯(lián)系，向著我們共同的目標——教育好孩子前進。

美德伴我行，更添新光榮

(1)常規(guī)工作方面

1、加強學生的思想品德教育，強化日常行為標準訓練，抓好班風班紀。

2、搞好班級衛(wèi)生管理，增加學生的環(huán)境愛護意識，努力保持班級的環(huán)境干凈。

3.提高學生的身體素養(yǎng)，增加學生的體質(zhì)，努力成長為德智體美勞全面開展的社會主義事業(yè)的合格建立者和接班人。

4.剛好處理班級的突發(fā)事務，踴躍、主動地和家長聯(lián)系，并作好記錄。

全面了解孩子的表現(xiàn)，剛好將學生在學校的狀況反應給家長，做好家訪工作，促進學生全面、和諧地開展。

5.組織學生參與社會實踐活動，做好活動前的指導，活動中的管理，活動后的評比，使學生活動有所收益。

注意資料的收集工作。

(2)班級活動方面

(一)班級文化建立

進一步加強班級文化內(nèi)涵建立。以板報，傳播欄為抓手，通過張貼名人名言等，對學生進展?jié)撘颇慕逃?/p>

如:結(jié)合讀書節(jié)活動，開設(shè)“碩果”專欄，展示學生的“讀書一得”或積累的好詞好句等。

班級文化建立將以促進學生特性開展和推動課程與教學改革為重點，努力創(chuàng)設(shè)出自己班級的自身特色。并發(fā)動全班學生參加，使其真正成為班級榮譽的象征、集體凝合力的表達。

(二)傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案(詳案附后)

(三)開展“我是中華小當家“民族精神教育“(詳案思索中)

(3)專題教育:(利用每周一次午會課落實“節(jié)約”教育內(nèi)容)

活動的設(shè)計指導思想:

教育學生知道勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族正是具有這種精神，才能生生不息、興隆興旺。生活中的不安康消費在我們的班級里也有。例如:食堂里每頓倒掉的剩菜剩飯。節(jié)約不是一種過時的觀念，不該丟棄的。在當今社會經(jīng)濟條件下講節(jié)省，其意義已經(jīng)不止是物質(zhì)上的克勤克儉，而更多表達為一種高尚品德，一種珍貴的精神，表達為奮勉進取，踴躍向上的精神狀態(tài)，作為一種民族精神，節(jié)約美德更不能丟。

活動的實施過程

1、開展問卷調(diào)查

主要問題:你知道為什么要節(jié)約?你覺得你此時此刻的條件還須要節(jié)約嘛?假如你看到奢侈現(xiàn)象，你將怎么做?你能設(shè)計一份班級節(jié)約條例嗎?

2、對上述問卷調(diào)查進展整理，反映班級學生的消費方式

3.請學生收集節(jié)約方面的名言,選一句作為自己的座右銘,并寫出選擇的理由.

4、發(fā)揚先進(找一些節(jié)約的小故事或四周同學中的好事例)

(4)完善學生成長檔案:

從學生成長的角度啟程，分為:我的發(fā)覺;我的作品;我的感受;我的探究;我的反思;我的文件六大塊，每塊內(nèi)容又包括許多細目和書目。詳見下表:

我的發(fā)覺：的解法;一題多解的思路方法;預習中所提出的最有價值的問題

我的作品：自