部編人教版五年級(jí)語文上冊口語交際《講民間故事》教學(xué)課件

講民間故事口語交際五年級(jí)上冊語文部編版1任務(wù)一：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣2任務(wù)二：回顧講故事方法3任務(wù)三：舉行民間故事會(huì)目錄CONTENTS任務(wù)一

創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣猜一猜，這些圖片分別講的是哪個(gè)故事呢？《梁山伯與祝英臺(tái)》 化蝶雙飛《孟姜女哭長城》 雷峰塔倒《牛郎織女》 哭倒長城《白蛇傳》 鵲橋相會(huì)“四大民間故事”連一連任務(wù)二

回顧講故事的方法回顧講故事方法《牛郎織女》這個(gè)故事我們非常熟悉了。如果我們再來講這個(gè)故事，要讓聽故事的人有一點(diǎn)新鮮感，可以來一點(diǎn)兒小創(chuàng)作。提示一豐富故事的細(xì)節(jié)。適當(dāng)添加人物對(duì)話，如，織女第一次見到老牛時(shí)會(huì)說些什么；細(xì)致描繪人物形象，如，牛郎在地里是怎么耕種的。添油加醋——適當(dāng)豐富故事的細(xì)節(jié)討論：可以在哪些地方適當(dāng)展開想象，進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述。示例:

他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。牛郎把老牛指給織女看，說它就是從小到大相依為命的伴兒?？椗呐睦吓５牟弊?，用腮幫挨挨它的耳朵，算是跟它行見面禮。老牛眉開眼笑地朝她看，仿佛說：“正是這個(gè)新娘子”。方法一：添油加醋——適當(dāng)豐富故事的細(xì)節(jié)語言描寫——織女第一次見到老牛時(shí)，織女會(huì)說些什么？心理描寫——見到老牛眉開眼笑后，牛郎的心里會(huì)想些什么？大膽想象——“正是這個(gè)新娘子”，老牛是怎么知道這個(gè)新娘子正是織女的？環(huán)境描寫——牛郎的草房子是什么樣子的？周圍有哪些景物？創(chuàng)造性復(fù)述提示二配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情，讓聽眾有身臨其境的感覺，如，表演織女被王母娘娘帶走時(shí)的情形。手舞足蹈——配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情找到對(duì)應(yīng)的片段，讀一讀。哪些地方可以加上恰當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作？示例:

王母怒氣沖沖的表情以及拉著織女、狠狠推孩子的動(dòng)作；孩子拉住織女的衣服，倒在地上的動(dòng)作；織女心里恨極了的表情等。方法二：手舞足蹈——配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情創(chuàng)造性講故事的方法方法一：添油加醋——適當(dāng)豐富故事的細(xì)節(jié)方法二：手舞足蹈——配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情任務(wù)三

舉行民間故事會(huì)小組內(nèi)輪流講民間故事中最精彩的片段，并相互評(píng)價(jià)。要求：輪流講故事。每人三分鐘，長故事可以講片段。組員要評(píng)價(jià)。對(duì)照評(píng)價(jià)表，說出優(yōu)點(diǎn)，給出改進(jìn)建議。也可以提問，由講故事的人答疑。最后給出星級(jí)評(píng)價(jià)。推選故事之星，確定推薦人，準(zhǔn)備推薦詞，進(jìn)行全班展示。好聽故事我來評(píng)“添油加醋”了嗎？人物對(duì)話★★★符合人物特點(diǎn)，得一顆★貼合故事情境，得一顆★故事說得有創(chuàng)意，得一顆★人物形象★★★人物想法★★★事物描述★★★“手舞足蹈”了嗎？配上動(dòng)作★★★配上表情★★★評(píng)講參考推選出得星最多的同學(xué)，參加班級(jí)的講民間故事比賽。各組代表講故事，繼續(xù)借助評(píng)價(jià)表評(píng)選出“講故事大王”。好聽的民間故事還有很多，可以回家講給家人聽，請家人也來評(píng)一評(píng)。對(duì)照修改，評(píng)比故事大王謝謝學(xué)好語文，快樂成長！口語交際：講民間故事民間故事語言平實(shí)，情節(jié)生動(dòng)，深受人們的喜愛。這次口語交際的主題是“講民間故事”，旨在尊重原著故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行適當(dāng)創(chuàng)作，把自己知道的民間故事講得生動(dòng)、有吸引力。?交際內(nèi)容你知道我國四大民間故事是哪些嗎？白蛇傳梁山伯與祝英臺(tái)孟姜女哭長城牛郎織女

1.收集民間故事。課前收集民間故事，可以讀中國民間故事類書籍，也可以上網(wǎng)查詢，選擇自己最感興趣的故事，認(rèn)真閱讀，記下故事的具體內(nèi)容。?交際指導(dǎo)你會(huì)選擇哪個(gè)民間故事來講？

2.展開想象，進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述。（1）在故事比較簡略的地方展開追問和想象：可能會(huì)有怎樣的情節(jié)？當(dāng)時(shí)故事中的人物會(huì)怎樣說、怎樣做？（2）在描述人物的想法時(shí)，可以試著把它變成內(nèi)心獨(dú)白的語言；描述人物之間的交流，可以把間接引語改為直接引語。（3）在介紹人物形象時(shí)，可以細(xì)致描繪人物的外形、穿著等。

（4）在情節(jié)比較緊張或輕松時(shí)，可以配上相應(yīng)的動(dòng)作和表情去表現(xiàn)等。?交際示范狀狀：我要講的民間故事是《女媧補(bǔ)天》。遠(yuǎn)古時(shí)代，天上破了一個(gè)大窟窿，大地裂開，大火蔓延不熄，洪水泛濫不止，百姓們生活在水深火熱之中。女媧冶煉五色石來修補(bǔ)蒼天，砍斷海中巨鱉的腳來做撐起四方的天柱，用蘆灰來堵塞洪水。天空被修補(bǔ)好了，洪水退去，天和地終于恢復(fù)了平靜。元元：我要講的民間故事是《孟姜女哭長城》。秦始皇統(tǒng)一六國后，為防御北方匈奴，征召大量百姓修筑萬里長城。孟姜女的丈夫也在征召之列，去了三年不見他回來。于是，孟姜女千里尋夫來到長城邊，得到的卻是丈夫的死訊。孟姜女悲痛欲絕，在長城下哭了三天三夜，天地為之感動(dòng)，長城都被哭得倒塌了。成成：我要講的民間故事是《白蛇傳》。白素貞是千年修煉的蛇妖，為了報(bào)答書生