初中班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

初中班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告當(dāng)工作進(jìn)展到必須階段或告一段落時(shí)，須要回過頭來對所做的工作謹(jǐn)慎地分析探究一下，確定成果，找出問題，歸納出經(jīng)歷教訓(xùn)，提高相識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。下面我給大家?guī)沓踔邪嘀魅蝹€(gè)人工作總結(jié)報(bào)告最新，盼望大家喜愛!

初中班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告最新1

頂崗實(shí)習(xí)支教半年時(shí)間就這樣匆忙消逝了。在二中的四個(gè)月里，我的身份既是英語實(shí)習(xí)教師，又是七年級七班的見習(xí)班主任。雖然僅僅是一名見習(xí)班主任，但是，對這個(gè)職業(yè)也有了深刻地相識和體會(huì)。以前，對于我來說，班主任就是一個(gè)名詞，直到自己成為一名代理班主任，這個(gè)名詞變成了動(dòng)名詞，就意味著自己將要從事最富有挑戰(zhàn)性與耐久性的工作。這對于我來說，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。

在實(shí)習(xí)班主任期間，我主要做了一下幾方面事情。

首先，全面了解學(xué)生，加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作。從剛起先任見習(xí)班主任，我就起先廣泛地接觸班里的學(xué)生。課上課下踴躍與學(xué)生溝通溝通，并漸漸駕馭了每一個(gè)學(xué)生的特性和學(xué)習(xí)狀況。然后在詳細(xì)狀況詳細(xì)分析，合理制定有針對性的教育方式。尤其重視抓好根底差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。對他們到處真誠相待，做他們的知心摯友。并剛好對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還締造條件和時(shí)機(jī)讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們嘗試到勝利的快樂和喜悅，從而增長他們的自信念。

其次，踴躍履行班主任職責(zé)。班主任工作是很繁瑣的。我是代理班主任，工作任務(wù)也就沒那么重，主要就是協(xié)作我的指導(dǎo)教師也是我的班主任工作指導(dǎo)教師。平常，一般比擬重要的事情都是他負(fù)責(zé)，我那么主要協(xié)助處理一些小的事情。但是，越是小事情越要努力去做好。于是，經(jīng)常抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查工作。同時(shí)，每天早起跟早操，課間操去監(jiān)視，看午休等。處理這些小事的同時(shí)，還深化到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中，剛好了解、關(guān)懷、教育并催促其良好習(xí)慣的形成，同時(shí)，發(fā)揮老師的.言傳身教之示范效果。

最終，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)不僅能熬煉學(xué)生的各方面實(shí)力，還能提高班級凝合力。于是，在課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織上，我都投入大量精力。除了校內(nèi)的活動(dòng)之外，我還踴躍組織開展主題班會(huì)，對學(xué)生起到了很好地教育作用。

在做好本職工作的時(shí)候，我還踴躍勇挑重?fù)?dān)，樂于助人，關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生縫衣服、拿水送藥……細(xì)微環(huán)節(jié)之處呈現(xiàn)我對學(xué)生的關(guān)懷和愛惜，盡力做好每一件小事去為班集體做奉獻(xiàn)，為學(xué)生效勞。

作為班主任，我做到遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;作為代理班主任，我做到了心安理得。這也是頂崗實(shí)習(xí)以來我的一個(gè)寶貴的收獲吧!

初中班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告最新2

我是七年級4班班主任，很榮幸能夠代表我校20位班主任向各位專家、領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，下面我就近兩年的班主任工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡要的匯報(bào)：

一、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律。針對局部學(xué)生上課不謹(jǐn)慎聽講，課間打鬧的較多的狀況，以及班級衛(wèi)生等個(gè)方面對學(xué)生提出詳細(xì)的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1、發(fā)揚(yáng)民主和表揚(yáng)機(jī)制。對班級學(xué)生的根本狀況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的根本狀況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來象我匯報(bào)。

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心，閑聊從根本上去關(guān)懷他們，監(jiān)視他們的學(xué)習(xí)。對于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。視察發(fā)覺他們中有許多在行為上，標(biāo)準(zhǔn)了許多。

3、重新調(diào)整班委會(huì)成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處。增加在班級和學(xué)校生活的信念?！皩W(xué)校無大事，到處有教育”，所以，我很注意自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建立中，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的，我自己首先必需做到。

二、將思想道德教育放在班主任工作的首位

為了到達(dá)班級目標(biāo)，我們每學(xué)期制定“班級學(xué)生成長方案”，以主題班會(huì)為載體，以“真誠”、“關(guān)懷班集體是我的職責(zé)”、“誠信考試”、“讀書歡樂無窮”、“小組建立”等為主題，目的是強(qiáng)化學(xué)生成長意識，共同實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)。

三、結(jié)合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)班級目標(biāo)，增加班級的凝合力

(一)結(jié)合學(xué)?！罢嬲\教育”，我班開展?fàn)巹?chuàng)“文明真誠九中人”活動(dòng)。在班級建立了表揚(yáng)欄，標(biāo)準(zhǔn)了班級管理制度，全部工作由學(xué)生自己管理。活動(dòng)中每位學(xué)生踴躍參加，主動(dòng)投入到班級建立中，營造了良好的班級風(fēng)氣。

(二)開展“人人為班添光榮，班榮我榮，班恥我恥”主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生們把自己的一言一行與班級榮譽(yù)緊緊聯(lián)系在一起，使班內(nèi)漸漸形成一種踴躍向上的思想意識，每個(gè)學(xué)生內(nèi)心充溢責(zé)任感和使命感，班集體的凝合力大大增加。

(三)結(jié)合學(xué)校開展的勞動(dòng)教育，體會(huì)父母的辛苦，對學(xué)生進(jìn)展情感教育。開展“一日小家長活動(dòng)”除了熬煉學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)力，還深深觸動(dòng)了學(xué)生的心靈深處，從而更加努力學(xué)習(xí)，孝敬長輩，同時(shí)也感受自己的成長。

(四)每學(xué)期的第一個(gè)月學(xué)校開展“行為標(biāo)準(zhǔn)示范月”活動(dòng)，評比“十佳標(biāo)準(zhǔn)之星”。在活動(dòng)月中，學(xué)生們到處標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，講文明懂禮貌守規(guī)則成了每個(gè)學(xué)生手中的一把標(biāo)尺，時(shí)時(shí)刻刻拿它度量自己的言行。此項(xiàng)活動(dòng)注意根底行為習(xí)慣的強(qiáng)化養(yǎng)成，班內(nèi)出現(xiàn)了先進(jìn)帶后進(jìn)的良好局面。

四、關(guān)注學(xué)生的身心安康，注意家校溝通。

在班主任工作中，我特殊重視學(xué)生的心理安康，我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)人可以有不健全的身體，但必需有安康的心理。因此更加關(guān)注存在心理問題的學(xué)生。另外，每學(xué)期與家長通過家訪、電話、家校聯(lián)絡(luò)本、家校通聯(lián)系，定期召開班級家長委員會(huì)會(huì)議，發(fā)揮教育合力，為學(xué)生締造良好的教育環(huán)境。

經(jīng)過全體師生的努力，目前我班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)。今后，我們會(huì)不斷挑戰(zhàn)自己，完善自我，締造奇跡。

初中班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告最新3

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)七年級的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互協(xié)助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝合力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、開學(xué)初深化了解學(xué)生，造就學(xué)生進(jìn)取精神作。

學(xué)期初我為了能很快地了解學(xué)生，深化班級，每天早來晚走，同時(shí)通過任課老師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)星期的接觸中，我了解到：我們班大局部的學(xué)生的根底較差，平常好講好動(dòng)，較頑皮，學(xué)習(xí)看法差，作業(yè)完成狀況存在問題，學(xué)生較偷懶。針對學(xué)生的特性特點(diǎn)，我制定了班級奮斗目標(biāo)。在班會(huì)教學(xué)過程中作了一些針對性措施激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心：

1、以上屆中考的優(yōu)異成果鼓勵(lì)學(xué)生。

2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立典范。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟識中學(xué)生活。

4、開了主題班會(huì)“勝利從這里起航”，鼓舞學(xué)生。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，假如駕馭不好方法，會(huì)做許多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，謹(jǐn)慎鉆研班級管理經(jīng)歷，踴躍進(jìn)展實(shí)踐，力求把每件事處理好。本人于11月x日至30到溫州市試驗(yàn)中學(xué)參與德育特色班級創(chuàng)立研討會(huì)取經(jīng)。開學(xué)初，我與學(xué)生一起探討，制定“自主管理、合作開展型班級”的德育特色班級。強(qiáng)化班級管理，我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和清潔區(qū)承包到每個(gè)值日小組。制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時(shí)，踴躍利用班會(huì)時(shí)間，講解《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，對學(xué)生進(jìn)展思想教育和紀(jì)律教育，教會(huì)學(xué)生做班集體的主子，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年，打好根底，怎樣締造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成果。一學(xué)期下來，整個(gè)班級漸漸形成守紀(jì)律，出現(xiàn)了一局部人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。班風(fēng)好了，成果自然也就上去了。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)懷學(xué)生身心安康

學(xué)生的學(xué)習(xí)成果是一個(gè)班級的生命線，是老師榮譽(yù)的載體，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說，平凡班差生太多，但科目的增加，難度的加深，使局部本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對學(xué)習(xí)的信念，對學(xué)習(xí)的愛好，成果每況愈下，成為班級的差生，有的不僅成果差、紀(jì)律差，甚至品德也很差，緊要影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響。作為班主任，不僅要抓好某個(gè)學(xué)科，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我的詳細(xì)做法是：

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型，區(qū)分對待。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì)、厭學(xué)，影響了四周一大片學(xué)生。我采納孤立、個(gè)個(gè)擊破的方法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上協(xié)助他們，造就他們對學(xué)習(xí)的愛好，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求。同時(shí)，解除他們的厭學(xué)心情和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)造就。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)懷他們，經(jīng)常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個(gè)充溢自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成果有了很大進(jìn)步。

2、抓好優(yōu)生的造就工作。踴躍找尋班級優(yōu)等生，優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步，但也不是始終如此。他們在思想上也會(huì)有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會(huì)有曲折，這須要班主任、任課老師多去關(guān)懷他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭蟆⒍颊宜麄儌€(gè)別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的缺乏，提出奮斗的目標(biāo)。假如他們在思想上有何負(fù)擔(dān)，盡量協(xié)助他們解除。同時(shí)，經(jīng)常鼓舞他們，并制定一整套的班級嘉獎(jiǎng)制度，進(jìn)入年級前101名，前150名，前200名，分別賜予不同的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，增加他們學(xué)習(xí)的信念和拼搏精神，通過一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成果都有了明顯進(jìn)步，每次考試相對名次也越來越好。

3、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步。在整個(gè)班級中開展“一幫一”活動(dòng)，優(yōu)生協(xié)助差生，共同進(jìn)步，使班級平均分逐步提高。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課時(shí)間，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)展指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢，把握機(jī)遇，珍惜時(shí)間，奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)賜予物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。通過這些措施，整個(gè)班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。

四、加強(qiáng)平安教育。

平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)展的前提。為保證學(xué)生的平安，我時(shí)時(shí)留意對學(xué)生進(jìn)展平安教育，利用班會(huì)課進(jìn)展講解、學(xué)習(xí)外，還采納了很多平安措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)展檢查，提前解除平安隱患。對學(xué)生的行為賜予必須的約束，制止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上留意交通平安，時(shí)刻留意學(xué)生的言行，把擔(dān)心定因素消退在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的安康成長。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個(gè)成進(jìn)步步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)熬煉，堅(jiān)信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信念和熱忱投入到其中。

初中班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告最新4

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)間，真是酸甜苦辣無奇不有，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)當(dāng)學(xué)校20__級15班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由54名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近22名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠意誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對世界的相識，對人生價(jià)值相識各有不同看法，在班級中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到剛好了解班級狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注意勸服教育，以理服人，讓學(xué)生充分相識到教師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，幸免學(xué)生產(chǎn)生抵觸心情，影響學(xué)習(xí)。開掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信念，讓每一位學(xué)生都能看到自己精彩的一面。此時(shí)此刻的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的心情時(shí)時(shí)產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生同等的角度，象大哥哥那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。

二、謹(jǐn)慎落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級凝合力。

我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)相同，經(jīng)常協(xié)作學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不管是軍訓(xùn)，還是體操競賽，我班都能謹(jǐn)慎的對待，取得優(yōu)異的成果。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參與班級活動(dòng)的同學(xué)來說，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力氣。

三、謹(jǐn)慎組織教學(xué)，和任課老師剛好溝通

我們班是平凡班級，絕大局部的學(xué)生底子薄、根底差。有些同學(xué)厭學(xué)心情緊要，身在曹營心在漢。為了變更這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是剛好和科任老師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，反過來激發(fā)科任老師的教學(xué)動(dòng)力。這樣相互促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氣氛濃，很多同學(xué)相互催促，提示，在期末考試中有些同學(xué)的成果明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。

四、標(biāo)準(zhǔn)管理，制度嚴(yán)明。

主動(dòng)執(zhí)行學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決聽從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等催促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地視察其他課任老師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性駕馭第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中剛好了解、關(guān)懷、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

五、須要改良的地方

盡管我班取得了一些成果，但不行否認(rèn)，須要改良的地方還有許多。比方局部學(xué)生的厭學(xué)心情緊要，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，吃東西。教師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和教師玩“貓和老鼠”的嬉戲，教師在一個(gè)樣，教師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中，要更注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝合力，把班級工作做的更上一層樓。

初中班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告最新5

光陰似箭，歲月如梭，一個(gè)學(xué)期很快就完畢了，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來說，學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟識，對教師也根本了解，學(xué)生的特性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期，教師管理起來也更有難度了。而初一年級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任假如不下苦功帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：

一、接著加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

做好學(xué)生的思想工作，造就良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來說特別重要，開好了頭就為今后的學(xué)習(xí)及成長打好了根底。所以必需標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地視察其他任課老師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，再深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中剛好了解、關(guān)懷、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

另外，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的開展，讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會(huì)是一個(gè)競爭的社會(huì)，人只有始終保持進(jìn)步，才能在競爭的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時(shí)開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建立是立班之本。一個(gè)班要取得好的成果，首先必需形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我始終都這么認(rèn)為，也始終把這個(gè)作為班級管理的重點(diǎn)工作來抓。

①抓制度促班風(fēng)。這個(gè)學(xué)期開學(xué)初，學(xué)生們還像上個(gè)學(xué)期一樣，能夠很自覺地遵守紀(jì)律，班干也主動(dòng)管理班級，這讓我很欣慰，我確定放手讓學(xué)生們自己去管理自己，可是，我的打算還沒實(shí)施，我就發(fā)覺大家在一周之內(nèi)全變了，變得比擬松散了。于是我召開班委會(huì)，班委們陳列了班上出現(xiàn)的問題，但似乎找不到好的解決方法。我發(fā)覺班干的管理有問題，有些不想管、不敢管。我剛好調(diào)查學(xué)生，屢次召開班委會(huì)，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想方法，要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì)。

與此同時(shí)，我又依據(jù)同學(xué)們的建議，調(diào)整了班委構(gòu)造，增設(shè)了四位副班長，和正班長一起一周內(nèi)每天一位班長主負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律，嚴(yán)格遵照班規(guī)班紀(jì)上規(guī)定的來進(jìn)展量化考核。很快，班上同學(xué)又復(fù)原正常了，能夠謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律，班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。

三、抓班級管理促學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高

結(jié)合本班實(shí)際狀況及級組的考核管理方法，這一學(xué)期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀(jì)律，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。為了提高本班學(xué)生的綜合素養(yǎng)，我采納了以下措施：

(1)踴躍抓好學(xué)生的儀容儀表工作。開學(xué)初，我發(fā)覺有些學(xué)生的發(fā)型很有特點(diǎn)。于是，我找到適宜的時(shí)機(jī)找他們談話，讓他們換個(gè)更適合學(xué)生身份的發(fā)型。利用周五大掃除