教師業(yè)務(wù)報(bào)告范文3篇

教師業(yè)務(wù)報(bào)?告范文本?人姓名：劉?國(guó)炳，男，?出生于__?__年__?__月，_?___年_?___月畢?業(yè)于楚雄民?族師范學(xué)校?，同年__?__月被分?配到南華縣?沙橋初級(jí)中?學(xué)工作。_?___年_?___月畢?業(yè)于云南大?學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)?(函授)，?____年?____月?被認(rèn)定為中?學(xué)二級(jí)教師?，___?_年___?_月被評(píng)為?中學(xué)一級(jí)教?師職稱。至?今于履職中?學(xué)一級(jí)教師?職務(wù)___?_年___?_個(gè)月。自?____年?____月?參加工作以?來(lái)，我一直?都擔(dān)任班主?任工作，只?是到了__?__年__?__月，由?于身體因素?，才沒(méi)有擔(dān)?任班主任工?作。其中_?___年至?____年?兼任過(guò)三年?的年級(jí)主任?工作。下面?我將從以下?幾方面對(duì)業(yè)?務(wù)工作報(bào)告?展開(kāi)。一?、思想道?德學(xué)習(xí)。?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高思想認(rèn)?識(shí)，樹(shù)立新?的理念.?堅(jiān)持每周?的政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍繞?學(xué)習(xí)新課程?，構(gòu)建新課?程，嘗試新?教法的目標(biāo)?，不斷更新?教學(xué)觀念。?注重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?與構(gòu)建新理?念有機(jī)的結(jié)?合起來(lái)。通?過(guò)學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》，認(rèn)識(shí)到?新課程改革?既是挑戰(zhàn)，?又是機(jī)遇。?將理論聯(lián)系?到實(shí)際教學(xué)?工作中，解?放思想，更?新觀念，豐?富知識(shí)，提?高能力，以?全新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受新?一輪課程改?革浪潮的“?洗禮”。?二、新課?程學(xué)習(xí)研討?。通過(guò)學(xué)?習(xí)新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?使自己逐步?領(lǐng)會(huì)到“一?切為了人的?發(fā)展”的教?學(xué)理念。樹(shù)?立了學(xué)生主?體觀，貫徹?了民主教學(xué)?的思想，構(gòu)?建了一種民?主和諧平等?的新型師生?關(guān)系，使尊?重學(xué)生人格?，尊重學(xué)生?觀點(diǎn)，承認(rèn)?學(xué)生個(gè)性差?異，積極創(chuàng)?造和提供滿?足不同學(xué)生?學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條?件的理念落?到實(shí)處。將?學(xué)生的發(fā)展?作為教學(xué)活?動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)?和歸宿。重?視了學(xué)生獨(dú)?立性，自主?性的培養(yǎng)與?發(fā)揮，收到?了良好的效?果。三、?教學(xué)研究?。教學(xué)工?作是學(xué)校各?項(xiàng)工作的中?心，也是檢?驗(yàn)一個(gè)教師?工作成敗的?關(guān)鍵。一?學(xué)期來(lái)，在?堅(jiān)持抓好新?課程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用的?同時(shí)，我積?極探索教育?教學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用學(xué)?校現(xiàn)有的教?育教學(xué)資源?，大膽改革?課堂教學(xué)?，加大新型?教學(xué)方法使?用力度，取?得了明顯效?果，具體表?現(xiàn)在：1?、備課深?入細(xì)致。秉?承“備課就?是備學(xué)生”?的理念。深?入了解學(xué)?生的生活、?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、?學(xué)習(xí)興趣，?以及學(xué)習(xí)目?標(biāo)、人生理?想。平時(shí)認(rèn)?真研究教材?，多方參閱?各種資料，?力求深入理?解教材，準(zhǔn)?確把握難重?點(diǎn)。在制定?教學(xué)目的時(shí)?，非常注意?學(xué)生的實(shí)際?情況。教案?編寫(xiě)認(rèn)真，?并不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。堅(jiān)持及?時(shí)書(shū)寫(xiě)教學(xué)?反思。2?、注重課?堂教學(xué)效果?。針對(duì)初中?學(xué)生特點(diǎn)，?以愉快式教?學(xué)為主，?不搞滿堂灌?，堅(jiān)持學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)、?教學(xué)為主線?，注重講練?結(jié)合。在教?學(xué)中注意抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)?持參加校內(nèi)?外教學(xué)研討?活動(dòng)，不斷?汲取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己的?教學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)?豐富的教師?請(qǐng)教并經(jīng)常?在一起討論?教學(xué)問(wèn)題。?每學(xué)期聽(tīng)公?開(kāi)課不少于?____節(jié)?，自己執(zhí)教?至少一節(jié)公?開(kāi)課。4?、在作業(yè)?批改上，認(rèn)?真及時(shí)，力?求做到全批?全改，重在?訂正，及時(shí)?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?以便在輔導(dǎo)?中做到有的?放矢。5?、在教學(xué)技?能和教學(xué)研?究上，借助?良好的教學(xué)?軟件應(yīng)用能?力和教學(xué)技?能水平，取?得較好的教?育教學(xué)成績(jī)?。____?—____?學(xué)年擔(dān)任七?年級(jí)127?、____?班數(shù)學(xué)教學(xué)?和____?班班主任，?年末統(tǒng)測(cè)數(shù)?學(xué)平均分5?9.54，?及格率50?..___?_%，居學(xué)?校同科目第?一。___?_—___?_學(xué)年擔(dān)任?八年級(jí)12?7、___?_班數(shù)學(xué)教?學(xué)和___?_班班主任?，年末統(tǒng)測(cè)?數(shù)學(xué)平均分?平均分52?.28，及?格率___?_%，居學(xué)?校同科目第?一。___?_—___?_學(xué)年擔(dān)任?七年級(jí)13?6、___?_班數(shù)學(xué)教?學(xué)和___?_班上學(xué)期?的班主任，?年末統(tǒng)測(cè)數(shù)?學(xué)平均分5?2.28，?及格率__?__%，居?學(xué)校同科目?第一。__?__—__?__學(xué)年擔(dān)?任八年級(jí)1?36、__?__班數(shù)學(xué)?教學(xué)，年末?統(tǒng)測(cè)數(shù)學(xué)平?均分平均分?55.37?，及格率_?___%，?居學(xué)校同科?目第二。_?___—_?___學(xué)年?擔(dān)任七年級(jí)?149、_?___班數(shù)?學(xué)教學(xué)，年?末統(tǒng)測(cè)數(shù)學(xué)?平均分平均?分52.2?8，及格率?____%?，居學(xué)校同?科目第一。?____—?____學(xué)?年擔(dān)任八年?級(jí)149、?____班?數(shù)學(xué)教學(xué)，?年末統(tǒng)測(cè)數(shù)?學(xué)平均分平?均分46.?8，及格率?____%?，居學(xué)校同?科目第二。?____—?____學(xué)?年擔(dān)任八年?級(jí)154、?____班?數(shù)學(xué)教學(xué)，?年末統(tǒng)測(cè)數(shù)?學(xué)平均平均?分36.?79，及格?率____?%，居學(xué)校?同科目第二?。____?—____?學(xué)年擔(dān)任八?年級(jí)159?、____?班數(shù)學(xué)教學(xué)?，年末統(tǒng)測(cè)?數(shù)學(xué)平均分?平均分3?6.54，?及格率__?__%，居?學(xué)校同科目?第一。__?__—__?__學(xué)年擔(dān)?任七年級(jí)_?___班數(shù)?學(xué)教學(xué)和七?年級(jí)174?、175、?____班?生物教學(xué)年?末統(tǒng)測(cè)數(shù)學(xué)?平均分平均?分43，及?格率___?_%，生物?平均分46?.5，及格?率____?%。___?_—___?_學(xué)年擔(dān)任?七年級(jí)17?9、___?_班數(shù)學(xué)教?學(xué)，年末統(tǒng)?測(cè)數(shù)學(xué)平均?分平均分4?7.98，?及格率__?__%，居?學(xué)校同科目?第二。__?__年__?__月參加?云南省首屆?中小學(xué)幼兒?教師教學(xué)方?法理論與實(shí)?踐知識(shí)大賽?，獲得由云?南省教育科?學(xué)研究院頒?發(fā)的三等獎(jiǎng)?。____?年____?月獲得南華?縣沙橋初級(jí)?中學(xué)“優(yōu)秀?班主任”稱?號(hào)。___?_年___?_月獲得希?望杯全國(guó)數(shù)?學(xué)邀請(qǐng)賽組?織委員會(huì)頒?發(fā)的“數(shù)學(xué)?競(jìng)賽優(yōu)秀輔?導(dǎo)員”稱號(hào)?。____?年____?月獲得南華?縣沙橋初級(jí)?中學(xué)“優(yōu)秀?教師”稱號(hào)?。____?年____?月《新課程?理念下的開(kāi)?放式數(shù)學(xué)教?學(xué)》論文獲?南華縣教育?局三等獎(jiǎng)。?6、從班?主任工作來(lái)?講。我熱愛(ài)?教育事業(yè)、?盡職盡則、?教書(shū)育人、?愛(ài)崗敬業(yè)、?熱愛(ài)學(xué)校、?關(guān)心集體、?嚴(yán)于律己、?寬以待人?、為人師表?。工作上服?從領(lǐng)導(dǎo)安排?，不計(jì)較個(gè)?人得失，與?同事和睦相?處，多年來(lái)?，無(wú)論是工?作還是生活?上都未與任?何領(lǐng)導(dǎo)和同?事發(fā)生過(guò)爭(zhēng)?執(zhí)。通過(guò)學(xué)?習(xí)不斷地?在思想上、?政治上、文?化上充實(shí)自?己，努力提?高自己的從?教素質(zhì)。以?無(wú)私奉獻(xiàn)的?精神去感染?學(xué)生，以淵?博的知識(shí)去?培育學(xué)生，?以科學(xué)的方?法去引導(dǎo)學(xué)?生，以真誠(chéng)?的愛(ài)心去溫?暖學(xué)生，以?高尚的師德?去影響學(xué)生?，用健全的?人格塑造一?切學(xué)生的美?好心靈，?真正成為一?名優(yōu)秀的人?民教師。從?初一到初三?，學(xué)生在生?理、心理、?人際關(guān)系、?學(xué)習(xí)等，都?發(fā)生了巨大?的變化。在?在這方面，?花了大力氣?去做學(xué)生的?心理安撫工?作，鼓勵(lì)他?們要有勇氣?、有毅力，?樹(shù)立自信心?、勇于克服?各種困難。?在學(xué)生助學(xué)?方面，認(rèn)真?了解學(xué)生家?庭情況，與?學(xué)生家長(zhǎng)切?實(shí)交流，積?極為學(xué)生尋?求資助項(xiàng)目?。真正做到?為學(xué)校、為?學(xué)生服務(wù)。?為學(xué)生之憂?而憂，為學(xué)?生之樂(lè)而樂(lè)?。每次看到?學(xué)生的后顧?之憂解決了?，他們能夠?專心坐在教?室聽(tīng)課學(xué)習(xí)?時(shí)，我的心?里真正體會(huì)?到了什么是?欣慰。四?、今后努力?的方向。?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?新課標(biāo)下新?的教學(xué)思想?。2、?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?，挖掘教材?，進(jìn)一步把?握知識(shí)點(diǎn)和?考點(diǎn)。3?、多聽(tīng)課?，學(xué)習(xí)同科?目教師先進(jìn)?的教學(xué)方法?和教學(xué)理念?。4、?加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培?優(yōu)力度。?5、加強(qiáng)?教學(xué)反思，?加大教學(xué)投?入?？傊?，履現(xiàn)職以?來(lái)，自己認(rèn)?真履行教師?職責(zé)，廉潔?從教，自覺(jué)?拒絕社會(huì)不?良風(fēng)氣影?響，從未利?用職務(wù)之便?謀私利，模?范地帶動(dòng)新?教師，通過(guò)?言傳身教，?幫助新教師?成長(zhǎng)。遵守?社會(huì)公德，?愛(ài)崗敬業(yè)，?教書(shū)育人，?盡職盡責(zé)。?工作時(shí)間從?不遲到、早?退，幾年來(lái)?很少請(qǐng)事假?和病假。在?工作中，深?化教育改革?，全面推進(jìn)?素質(zhì)教育，?不斷努力學(xué)?習(xí)文化知識(shí)?、鉆研業(yè)?務(wù)，努力探?索教育教學(xué)?方法，竭盡?全力，滿腔?熱忱地投入?本職工作。?學(xué)無(wú)止境，?教無(wú)定法，?我將盡自身?的微薄之力?，為我校教?育的發(fā)展做?出自己的努?力。教師?業(yè)務(wù)報(bào)告范?文本人姓?名：陶福友?，男，出生?于____?年____?月，___?_年___?_月畢業(yè)于?云南民族大?學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)?用數(shù)學(xué)專業(yè)?，同年__?__月到紅?河州屏邊一?中民中參加?工作，任高?中數(shù)學(xué)教學(xué)?工作。__?__年__?__月又被?分配到屏邊?民族高級(jí)中?學(xué)工作至今?，一直擔(dān)任?高中數(shù)學(xué)教?學(xué)工作。_?___年_?___月被?評(píng)為中學(xué)一?級(jí)教師職稱?。下面我將?從以下幾方?面對(duì)業(yè)務(wù)工?作報(bào)告展開(kāi)?。一、?思想道德學(xué)?習(xí)。加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?思想認(rèn)識(shí)，?樹(shù)立新的理?念.堅(jiān)?持每周的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?緊緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程，?構(gòu)建新課程?，嘗試新教?法的目標(biāo)，?不斷更新教?學(xué)觀念。注?重把學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理念?有機(jī)的結(jié)合?起來(lái)。通過(guò)?學(xué)習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，認(rèn)識(shí)到新?課程改革既?是挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。將?理論聯(lián)系到?實(shí)際教學(xué)工?作中，解放?思想，更新?觀念，豐富?知識(shí)，提高?能力，以全?新的素質(zhì)結(jié)?構(gòu)接受新一?輪課程改革?浪潮的“洗?禮”。二?、新課程?學(xué)習(xí)研討。?通過(guò)學(xué)習(xí)?新的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，使?自己逐步領(lǐng)?會(huì)到“一切?為了人的發(fā)?展”的教學(xué)?理念。樹(shù)立?了學(xué)生主體?觀，貫徹了?民主教學(xué)的?思想，構(gòu)建?了一種民主?和諧平等的?新型師生關(guān)?系，使尊重?學(xué)生人格，?尊重學(xué)生觀?點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)?生個(gè)性差異?，積極創(chuàng)造?和提供滿足?不同學(xué)生學(xué)?習(xí)成長(zhǎng)條件?的理念落到?實(shí)處。將學(xué)?生的發(fā)展作?為教學(xué)活動(dòng)?的出發(fā)點(diǎn)和?歸宿。重視?了學(xué)生獨(dú)立?性，自主性?的培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到了?良好的效果?。三、?教學(xué)研究。?教學(xué)工作?是學(xué)校各項(xiàng)?工作的中心?，也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師工?作成敗的關(guān)?鍵。一學(xué)期?來(lái)，在堅(jiān)持?抓好新課程?理念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同時(shí)?，我積極探?索教育教學(xué)?規(guī)律，充分?運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)?有的教育教?學(xué)資源，大?膽改革課堂?教學(xué)，加大?新型教學(xué)方?法使用力度?，取得了明?顯效果，具?體表現(xiàn)在：?1、備?課深入細(xì)致?。秉承“備?課就是備學(xué)?生”的理念?。深入了解?學(xué)生的生活?、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?、學(xué)習(xí)興趣?，以及學(xué)習(xí)?目標(biāo)、人生?理想。平時(shí)?認(rèn)真研究教?材，多方參?閱各種資料?，力求深入?理解教材，?準(zhǔn)確把握難?重點(diǎn)。在制?定教學(xué)目的?時(shí)，非常注?意學(xué)生的實(shí)?際情況。教?案編寫(xiě)認(rèn)真?，并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。堅(jiān)持?及時(shí)書(shū)寫(xiě)教?學(xué)反思2?、注重課?堂教學(xué)效果?。針對(duì)高中?學(xué)生特點(diǎn)，?以愉快式教?學(xué)為主，不?搞滿堂灌，?堅(jiān)持學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)、教?學(xué)為主線，?注重講練結(jié)?合。在教學(xué)?中注意抓住?重點(diǎn)，突?破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)持?參加校內(nèi)外?教學(xué)研討活?動(dòng)，不斷汲?取他人的寶?貴經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的教?學(xué)水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師請(qǐng)?教并經(jīng)常在?一起討論教?學(xué)問(wèn)題。每?學(xué)期聽(tīng)公開(kāi)?課不少于_?___節(jié)，?自己執(zhí)教至?少一節(jié)公開(kāi)?課。4?、在作業(yè)批?改上，認(rèn)真?及時(shí)，力求?做到全批全?改，重在訂?正，及時(shí)了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，以?便在輔導(dǎo)中?做到有的放?矢。5、?在教學(xué)技能?和教學(xué)研究?上，借助良?好的教學(xué)軟?件應(yīng)用能力?和教學(xué)技能?水平，曾經(jīng)?被選派參加?____年?____月?紅河州組織?的課堂教學(xué)?競(jìng)賽，獲?得了三等獎(jiǎng)?。另外，積?極響應(yīng)學(xué)校?的號(hào)召，做?有研修能力?的教師。自?己擔(dān)任組長(zhǎng)?，組織開(kāi)展?了課題為《?一題多變?cè)?立體幾何中?的實(shí)踐與探?究》的小課?題研究活動(dòng)?，課題已經(jīng)?結(jié)題通過(guò)，?并得到了課?題組領(lǐng)導(dǎo)的?好評(píng)。指導(dǎo)?任鮮艷撰寫(xiě)?了論文《一?題多變?cè)诹?體幾何中的?實(shí)踐與探究?》，該論文?在省論文評(píng)?審中獲得了?一等獎(jiǎng)。?6、從班主?任工作來(lái)講?。我擔(dān)任的?是高一__?__班的班?主任。服從?學(xué)校安排，?做好學(xué)校學(xué)?生的接待報(bào)?到工作的工?作，積極協(xié)?同學(xué)校財(cái)務(wù)?做好收費(fèi)工?作，協(xié)同總?務(wù)處，做好?學(xué)生每月的?補(bǔ)助款發(fā)放?工作。從初?三到高一，?學(xué)生在生理?、心理、人?際關(guān)系、學(xué)?習(xí)等，都發(fā)?生了巨大的?變化。在在?這方面，花?了大力氣去?做學(xué)生的心?理安撫工作?，鼓勵(lì)他們?要有勇氣、?有毅力，樹(shù)?立自信心、?勇于克服各?種困難。在?學(xué)生助學(xué)方?面，認(rèn)真了?解學(xué)生家庭?情況，與學(xué)?生家長(zhǎng)切實(shí)?交流，積極?為學(xué)生尋求?資助項(xiàng)目。?為蔡光翠、?熊文飛、師?繞寧等同學(xué)?找到了多項(xiàng)?資助款。真?正做到為學(xué)?校、為學(xué)生?服務(wù)。為學(xué)?生之憂而憂?，為學(xué)生之?樂(lè)而樂(lè)。每?次看到學(xué)生?的后顧之憂?解決了，他?們能夠?qū)Ｐ?坐在教室聽(tīng)?課學(xué)習(xí)時(shí)，?我的心里真?正體會(huì)到了?什么是欣慰?。四、工?作中存在的?問(wèn)題。1?、教材挖?掘不深入。?2、教?法不靈活，?不能吸引學(xué)?生學(xué)習(xí)，對(duì)?學(xué)生的引導(dǎo)?、啟發(fā)不足?。3、?新課標(biāo)下新?的教學(xué)思想?學(xué)習(xí)不深入?。對(duì)學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)?,合作學(xué)?習(xí),缺?乏理論指導(dǎo)?。4?、差生末抓?在手。由于?對(duì)學(xué)生的了?解不夠，對(duì)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?態(tài)度、思維?能力不太清?楚。上課和?復(fù)習(xí)時(shí)該講?的都講了，?學(xué)生掌握的?情況怎樣，?教師心中無(wú)?數(shù)。導(dǎo)致了?教學(xué)中的盲?目性。五?、今后努力?的方向。?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?新課標(biāo)下新?的教學(xué)思想?。2、?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?，挖掘教材?，進(jìn)一步把?握知識(shí)點(diǎn)和?考點(diǎn)。3?、多聽(tīng)課?，學(xué)習(xí)同科?目教師先進(jìn)?的教學(xué)方法?和教學(xué)理念?。4、?加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培?優(yōu)力度。?5、加強(qiáng)?教學(xué)反思，?加大教學(xué)投?入?？傊?，在今后的?工作中，要?更加努力，?勤勤懇懇，?腳踏實(shí)地的?工作，在完?成教學(xué)任務(wù)?和學(xué)校布置?的工作同時(shí)?，做好自己?的技能提升?工作，不斷?總結(jié)，不斷?改進(jìn)。教?師業(yè)務(wù)報(bào)告?范文我叫?謝成基，男?，____?年____?月出生。_?___年_?___月,?畢業(yè)于云南?師范大學(xué)中?文系，取得?本科學(xué)歷。?現(xiàn)任舍得中?學(xué)七年級(jí)語(yǔ)?文，___?_班班主任?。____?年評(píng)定為初?中語(yǔ)文一級(jí)?教師。至今?任現(xiàn)職已滿?____年?，根據(jù)有關(guān)?規(guī)定，現(xiàn)申?報(bào)語(yǔ)文高級(jí)?教師資格。?教學(xué)以來(lái)，?我一直忠誠(chéng)?于黨的教育?事業(yè)，以強(qiáng)?烈的事業(yè)心?和責(zé)任感為?動(dòng)力，以“?教書(shū)育人”?為己任，關(guān)?心愛(ài)護(hù)學(xué)生?，在平凡的?工作崗位上?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，?不斷提高自?己的教學(xué)教?育水平，并?取得了較好?的成績(jī)。為?進(jìn)一步讓發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不?斷提高業(yè)務(wù)?能力和水平?，現(xiàn)將自己?的學(xué)科業(yè)務(wù)?工作報(bào)告如?下：一、?教學(xué)研究工?作學(xué)校教?研工作是同?學(xué)校教學(xué)工?作緊密結(jié)合?，為教學(xué)工?作服務(wù)，使?二者相互促?進(jìn)、相得益?彰。我從以?下方面展開(kāi)?研究的。?1、我先整?體認(rèn)識(shí)、客?觀把握搞?好教研工作?，是提高教?學(xué)質(zhì)量的前?提，我首先?對(duì)語(yǔ)文課程?《標(biāo)準(zhǔn)》和?所教年級(jí)的?教材必有一?個(gè)整體認(rèn)識(shí)?。因?yàn)椋J(rèn)?識(shí)不明確，?教學(xué)方向就?把握不準(zhǔn)，?教學(xué)任務(wù)、?教學(xué)目標(biāo)就?難以實(shí)現(xiàn)和?落實(shí)。只能?是盲目的干?，被動(dòng)的教?。只有認(rèn)識(shí)?上去了，整?體把握住了?，才能在具?體教學(xué)工作?中明確方向?，做到綱舉?目張?！八?想走在行動(dòng)?之前，就象?閃電走在雷?鳴之前一樣?”(馬克思?)。這句話?說(shuō)明思想是?行動(dòng)的指南?，思想決定?著行動(dòng)。因?此，我對(duì)所?教學(xué)科整體?的認(rèn)識(shí)，是?決定著在教?學(xué)工作開(kāi)始?之前開(kāi)展全?面鉆研、仔?細(xì)分析。經(jīng)?過(guò)“由薄變?厚”到“由?厚變薄”這?樣一個(gè)教研?過(guò)程，總結(jié)?出最本質(zhì)、?最核心的整?體認(rèn)識(shí)來(lái)指?導(dǎo)具體教學(xué)?工作。2?、我先確定?課題，重點(diǎn)?突破教學(xué)?工作中的重?難點(diǎn)，理所?當(dāng)然的應(yīng)該?成為教學(xué)研?究的重點(diǎn)課?題，要給予?鉆研和攻破?。比如：作?文教學(xué)是語(yǔ)?文教學(xué)的重?要組成部分?，也是語(yǔ)文?教學(xué)中的難?點(diǎn)之所在。?我在教語(yǔ)文?課時(shí)，始終?將作文教學(xué)?確定為教研?課題，并對(duì)?其進(jìn)行了全?方位的研討?。最后將作?文寫(xiě)作過(guò)程?確定為“想?---說(shuō)-?--寫(xiě)--?-改”這樣?一個(gè)鏈狀結(jié)?構(gòu)序列，采?用“先想后?說(shuō)，先想后?作，以想帶?寫(xiě)”的作文?訓(xùn)練形式培?養(yǎng)學(xué)生作文?能力，收到?了較好的效?果，使作文?教學(xué)這一教?學(xué)難題，得?以重點(diǎn)突破?。3、我?先聯(lián)系實(shí)際?、解決問(wèn)題?實(shí)際教學(xué)?中，我經(jīng)常?遇到一些教?學(xué)難點(diǎn)和具?體問(wèn)題，我?就進(jìn)行破題?。破題是開(kāi)?展教學(xué)研究?、抓具體問(wèn)?題解決的一?個(gè)最有效的?方法。如，?我通過(guò)媒體?先給學(xué)生觀?看圖文并茂?的PPT課?件，通過(guò)色?彩鮮明的圖?畫(huà)和具體文?字的對(duì)照，?表達(dá)對(duì)某一?4、我先?學(xué)習(xí)借鑒、?再取精華?客觀事物的?反映和認(rèn)識(shí)?。這樣在具?體的語(yǔ)言環(huán)?境去理解學(xué)?習(xí)內(nèi)容，形?成教學(xué)成果?。我博采?眾家，吸收?借鑒，創(chuàng)造?出屬于自己?的適應(yīng)現(xiàn)代?化教育和符?合初中生心?理發(fā)展規(guī)律?的教學(xué)方法?來(lái)提高教育?教學(xué)能力和?水平。如，?我讀《葉圣?陶語(yǔ)文教育?論集》后，?我對(duì)葉老的?作文教育思?想進(jìn)行了全?面地探討，?從中挖掘到?了許多有價(jià)?值的成果，?吸收到了許?多有益的精?華。我經(jīng)過(guò)?學(xué)習(xí)借鑒，?吸取精華，?自己撰寫(xiě)了?多篇教育教?學(xué)的論文，?如，《試談?我鄉(xiāng)少數(shù)民?族學(xué)生寫(xiě)作?能力的培養(yǎng)?》、《試探?語(yǔ)文學(xué)習(xí)興?趣的培養(yǎng)》?、《小議互?動(dòng)式教學(xué)在?初中語(yǔ)文課?教學(xué)中的應(yīng)?用》等，對(duì)?于我的作文?教學(xué)也會(huì)起?到積極的促?進(jìn)作用。?5、我先總?結(jié)，再實(shí)踐?列寧講：?“總結(jié)過(guò)去?，是為了更?好的開(kāi)辟未?來(lái)?！崩碚?來(lái)源于實(shí)踐?，對(duì)實(shí)踐又?具有指導(dǎo)意?義。學(xué)會(huì)總?結(jié)是教師自?我提高的最?有效途徑，?教學(xué)上我先?總結(jié)也是一?種教研能力?的體現(xiàn)。近?年來(lái)，我在?《丘北教育?》、《文山?報(bào)》、《中?國(guó)教育教學(xué)?論壇》、“?百度”上發(fā)?表數(shù)篇教育?教學(xué)論文，?對(duì)我的教育?教學(xué)實(shí)踐工?作確有幫助?。我認(rèn)為只?有善于總結(jié)?，才能有所?揚(yáng)棄，有所?提高，有所?收獲。二?、教學(xué)反思?(一)思?想方面。本?人擁護(hù)中國(guó)?共產(chǎn)黨的領(lǐng)?導(dǎo)，時(shí)刻嚴(yán)?格要求自己?。積極參加?學(xué)校組織的?每周一次的?政治學(xué)習(xí)，?并寫(xiě)好心得?。將黨和人?民交給我的?教育工作做?實(shí)做好，熱?愛(ài)學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生，為?人師表，做?好學(xué)生的表?率。不歧視?學(xué)生，不體?罰學(xué)生，培?養(yǎng)學(xué)生健康?的人格。教?育時(shí)，曉之?以理，動(dòng)之?以情。在教?學(xué)過(guò)程中，?我越來(lái)越深?地體會(huì)到教?書(shū)育人的神?圣與崇高，?力爭(zhēng)最大限?度地發(fā)揮我?的能力，力?爭(zhēng)能無(wú)愧于?黨和人民，?無(wú)愧于我的?學(xué)生們。俗?話說(shuō)：“活?到老，學(xué)到?老”，本人?一直在各方?面嚴(yán)格要求?，努力地提?高自己，以?便使自己更?好地適應(yīng)教?育教學(xué)的改?革浪潮。通?過(guò)閱讀部分?道德修養(yǎng)書(shū)?籍，比如，?《教師魅力?修煉》，勇?于解剖自己?，分析自己?，正視自己?，提高自身?素質(zhì)。(?二)教學(xué)方?面。我在?教育教學(xué)工?作中遇到了?不少困難。?就此我虛心?向有經(jīng)驗(yàn)的?教師以及學(xué)?校的同行討?教經(jīng)驗(yàn)。平?時(shí)積極參加?學(xué)校組織的?教研活動(dòng)，?認(rèn)真記錄好?聽(tīng)課筆記。?在教學(xué)中，?認(rèn)真鉆研新?《課標(biāo)》、?把握教學(xué)的?重點(diǎn)難點(diǎn)，?積極開(kāi)拓教?學(xué)思路，試?著把一些先?進(jìn)的教學(xué)理?論、科學(xué)的?教學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段運(yùn)用?于課堂教學(xué)?中，努力培?養(yǎng)學(xué)生的合?作交流、自?主探究、勇?于創(chuàng)新的能?力。另外，?本人在搞好?教學(xué)工作的?同時(shí)，還很?注重閱讀有?關(guān)教育教學(xué)?的書(shū)籍，并?進(jìn)行部分載?錄和寫(xiě)些心?得體會(huì)。在?平時(shí)的工作?中，我能認(rèn)?真鉆研教材?，積極參加?學(xué)校組織的?集體備課、?到“云教云?”中曬課學(xué)?習(xí)，并與同?學(xué)科老師共?同研究，體?現(xiàn)以人為本?的教學(xué)思想?，教育學(xué)生?先成人，后?成才，了解?學(xué)生的情況?，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)?教案，理清?教學(xué)目標(biāo)，?突出教學(xué)重?點(diǎn)，考慮學(xué)?生的接受能?力，妥善選?擇好教學(xué)方?法，因材施?教。并結(jié)合?多媒體教學(xué)?手段給學(xué)生?以直觀、形?象而又生動(dòng)?的印象。多?次給學(xué)生傳?授學(xué)習(xí)方法?，人生解悟?，有選擇地?布置作業(yè)，?堅(jiān)持每節(jié)課?都采用問(wèn)答?的方式進(jìn)行?檢查，并及?時(shí)鼓勵(lì)，力?爭(zhēng)將手頭的?資料用好，?以此來(lái)鞏固?課堂所學(xué)的?知識(shí)。每次?月考后，對(duì)?學(xué)生的考試?情況做好分?析，并制定?今后的努力?措施，力爭(zhēng)?每次都有一?些進(jìn)步。我?還參與了嘗?試教學(xué)這一?課題的研究?，主要研究?如何培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)語(yǔ)文?的興趣。在?日常工作中?，我能與同?事很好地相?處，有問(wèn)題?虛心求教，?多聽(tīng)同年級(jí)?同學(xué)科老師?的課，互相?探討，共同?提高。在學(xué)?生面前，我?能為人師表?，建立民主?、平等的師?生關(guān)系。在?這樣的教學(xué)?中，在自己?的努力下，?我也頗有心?得，對(duì)于如?何上好語(yǔ)文?課有了進(jìn)一?步的理解。?如今，我這?樣的老牛，?能熟練地使?用多媒體制?作課件，并?能較好地駕?馭課堂，是?我的精神與?進(jìn)步?jīng)Q的成?果。(三?)自身培養(yǎng)?。要想給?學(xué)生一杯水?，首先我得?有一桶水。?因此，我就?得不斷地學(xué)?習(xí)、充電。?我在教學(xué)之?余，除了認(rèn)?真參加學(xué)校?的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?外，還擠出?時(shí)間自我學(xué)?習(xí)，力爭(zhēng)達(dá)?到現(xiàn)在的教?育教學(xué)要求?。積極學(xué)習(xí)?各種教育理?論，以充實(shí)?自己，以便?在工作中以?堅(jiān)實(shí)的理論?作為指導(dǎo)，?更好地進(jìn)行?教育教學(xué)。?努力學(xué)習(xí)語(yǔ)?文，以適應(yīng)?當(dāng)前教育的?形式，給自?己充電。我?還利用業(yè)余?時(shí)間認(rèn)真學(xué)?習(xí)電腦知識(shí)?，學(xué)習(xí)制作?多媒體課件?，視頻(有?的視頻也在?“優(yōu)酷”?中公開(kāi))，?同時(shí)也幫助?其他年齡較?大的老師制?作課件，上?網(wǎng)查找資料?等等。我積?極撰寫(xiě)教育?教學(xué)論文，?本學(xué)期