學校勞動教育開展情況

學校勞動教育開展情況熱愛勞動是我國建設社會主義公民道德建設實施綱要的重點內容，是做人的基本道德準則。學校勞動教育以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動,積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養(yǎng)學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展，實現(xiàn)勞動教育樹德、增智、強體、育美的育人目標。一、勞動教育開展情況（一）勞動教育課程以一門課程的形式體現(xiàn)在課程表上1.每周開展一節(jié)勞動課。學校將勞動教育與，為了確保上好每周一節(jié)勞動課。一二年級從簡單的“美化校園，我有責任”一一撿拾校園垃圾教育開始練習，學習各種工具的使用，真正讓學生做到身心參與，手腦并用。2學科融合，勞動課程學習項目化。校園半畝田，勞動天地間。學校的綠化比較好給學校的花池除草、澆水等就成了學生的勞動基地。從除草到花開滿園，孩子們學會了尊重生命，尊重自然，更體會到了勞動的艱辛。3.主題體驗，勞動實踐活動多樣化。開發(fā)豐富多彩的勞動實踐活動，以“家庭勞動大講堂”為依托，開展家庭勞動教育系列活動。（二）關注勞動過程與結果學校采用過程性評價與終結性檢測相結合，教師、家長、學生全員參與的評價方式，通過“家校結合”，在期末素質評價表中體現(xiàn)出來，全方位考量學生的勞動素養(yǎng)。（三）多措并舉，系統(tǒng)構建家校社聯(lián)動機制.開發(fā)家庭教育陣地，引發(fā)學習場域的交融。通過“我為媽媽洗洗腳”等主題教育的方式，充分發(fā)揮家庭勞動教育這一主陣地，細化家庭勞動清單，落實勞動教育。.加強教師隊伍建設，培養(yǎng)一專多能的教育師資力量。提高教師的勞動素養(yǎng)。二、勞動教育推廣情況.學校借助微信公眾號平臺對各年級開展的勞動教育課程及活動成果進行宣傳，一活動一總結，努力營造勞動最光榮的校園氛圍，積極宣傳學校勞動教育。.對每個月每個年級表彰的“勞動小達人”、“最美值日生”、“家庭好幫手”利用班會總結進行表揚，讓崇尚勞動成為學校學子的一種新風尚。三、學校將根據(jù)《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》要求,繼續(xù)落實和完善勞動課程體系，切實將勞動教育落到實處。.聚焦勞動教育目標，完善勞動教育課程學校結合本地、本校實際，圍繞勞動教育目標，以環(huán)境課程、常規(guī)課程和校園活動課程為勞動教育主渠道，以課程建設為核心，對勞動教育體系進行整合與完善：一是基于家校資源，開發(fā)勞作和勞動創(chuàng)意課程以及家校聯(lián)動與融合快樂生活課程；二是創(chuàng)新親近自然的學習方式，讓學生在真實情境中開展項目整合式、主題探究式、綜合展示式學習。.整合校園活動，拓展勞動教育途經(jīng)學校將對傳統(tǒng)校園節(jié)日活動及校園藝術節(jié)活動和社團活動等，用課程的要素加以改變，將校園活動與勞動教育進行有機聯(lián)系和有序整合，達到以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞益美的教育目標。如體育節(jié)開展“志愿行”課程，為運動員端水、整理衣物、提供座椅：閱讀周開展“小館長”課程，體驗日常圖書的借閱與管理工作，將勞動教育寓于校園活動之中，培養(yǎng)德智體美勞和諧發(fā)展的未來合格公民。.強化評價導向，促進勞動教育落地生根將勞動素養(yǎng)納入我校學生綜合素質評價體