第一講什么是社會(huì)學(xué)

第一講什么是社會(huì)學(xué)第一頁，共六十八頁，2022年，8月28日教學(xué)重點(diǎn)：▲大學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的意義▲學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)的意義與方法▲社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象、性質(zhì)、特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：▲社會(huì)學(xué)研究社會(huì)的方法▲社會(huì)學(xué)功能教學(xué)時(shí)量：▲4課時(shí)第二頁，共六十八頁，2022年，8月28日一、大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)?1.社會(huì)學(xué)是大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的有效工具●當(dāng)代大學(xué)生中普遍存在缺乏適應(yīng)社會(huì)的良好心態(tài)

大學(xué)生常見的社會(huì)認(rèn)知偏見主要有：

首因效應(yīng)指在社會(huì)認(rèn)知過程中，最先的印象對(duì)人的認(rèn)知具有極其重要的影響，也即“第一印象”，它具有前攝和泛化的作用。第一印象具有表面性、片面性和先入為主的特征

,

其容易形成一種心理定勢，產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。第三頁，共六十八頁，2022年，8月28日

暈輪效應(yīng)也稱光環(huán)效應(yīng)或目暈效應(yīng)。是指當(dāng)我們對(duì)一個(gè)人的特征形成一定的印象后，無論是好的還是壞的，都被賦予一種光環(huán)籠罩著，容易以點(diǎn)蓋面，以偏概全

。

社會(huì)刻板效應(yīng)

指人們對(duì)某個(gè)社會(huì)群體形成的一種概括而固定的看法。按照預(yù)想的類型將人分成不同種類，然后貼上標(biāo)簽，按圖索驥。而這種沿襲已久的固定的看法，容易積淀為一種心理定勢，這些偏見嚴(yán)重影響大學(xué)生的正常交往。第四頁，共六十八頁，2022年，8月28日大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)的心理誤區(qū)1.孤獨(dú)與抑郁

由于對(duì)新環(huán)境不接受，或是對(duì)新環(huán)境期望值過高，現(xiàn)實(shí)不盡如人意；或是缺乏人際交往的技巧，不能建立自己的人際支持系統(tǒng)；或是生活中受到重大挫折，自己沒有能力解決等，這些都會(huì)使個(gè)人在心理上感到孤獨(dú)與抑郁。

第五頁，共六十八頁，2022年，8月28日2.失落與沮喪

由于對(duì)學(xué)習(xí)、生活、工作所定的目標(biāo)與自己的實(shí)際情況相距甚遠(yuǎn)，或是在前進(jìn)的道路上遭到了意外的失敗與打擊，因此情緒一落千丈，一蹶不振，自暴自棄，怨天尤人。第六頁，共六十八頁，2022年，8月28日

3.自卑與退縮

由于自我估計(jì)過低，夸大自身的弱點(diǎn)，看不到自己的長處；或是過于自卑，在某一次行為中遭到一點(diǎn)挫折。比如認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)成績不如別人，能力不如別人等，就自愧無能，自嘆弗如，在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中膽怯畏懼，躑躅不前。

第七頁，共六十八頁，2022年，8月28日4.恐懼與逃避

害怕競爭中的失敗，擔(dān)心選擇帶來的風(fēng)險(xiǎn)，畏懼探索中的困難。做事前思后想，憂心忡忡，從不敢給自己提出高一些的標(biāo)準(zhǔn)，從不敢超常規(guī)一步。躲避一切可能給自己帶來損失的事情，永遠(yuǎn)地選擇“安寧”和“穩(wěn)定”。第八頁，共六十八頁，2022年，8月28日5.浮躁與煩惱

在利益的驅(qū)動(dòng)下，匆忙地追著社會(huì)時(shí)尚跑。當(dāng)個(gè)人實(shí)力和外界條件所限不能如愿時(shí)，又陷入無盡的煩惱之中。長期在這種狀態(tài)下生活，內(nèi)心的和諧和寧靜被打破，會(huì)出現(xiàn)情緒的紊亂狀態(tài)。第九頁，共六十八頁，2022年，8月28日6.緊張與焦慮

或是由于缺乏獨(dú)立生活能力，到了新的生活環(huán)境，不會(huì)安排自己的生活；是由于擔(dān)心成績不如別人而畢不了業(yè)

；或是社會(huì)變化太快，競爭太激烈等，因而心理不能放松，時(shí)時(shí)處于緊張、焦慮之中。高度的緊張、焦慮導(dǎo)致精力不能集中，甚至于常常失眠和頭痛。第十頁，共六十八頁，2022年，8月28日

7.憤怒與沖動(dòng)

青年人情緒不穩(wěn)定，年輕好勝，在某種情況下，碰到不順心的事容易勃然大怒，甚至與人拳腳相加。沖動(dòng)使人失去理智，出現(xiàn)打傷人或犯罪等問題。

8.空虛與怠倦

或是因“雄心大志”一次次受到打擊，感到前途無望，目標(biāo)渺茫；或是對(duì)自己太沒信心；或是遭受了不公平的待遇等等，于是對(duì)什么都失去興趣，都覺得“沒勁”，生活感到空虛，精神十分怠倦，自認(rèn)為“活得太累”。這些人，學(xué)習(xí)對(duì)付著，工作應(yīng)付著，每天懶懶散散，湊合著打發(fā)時(shí)光，表面上看起來很“瀟灑”，實(shí)際上內(nèi)心很痛苦。

第十一頁，共六十八頁，2022年，8月28日如何提高自己的心理適應(yīng)能力？首先，要客觀地認(rèn)識(shí)自我，樹立起信心.其次，建立起一個(gè)現(xiàn)實(shí)的期望，對(duì)自己的發(fā)展必須建立在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，并建立起適當(dāng)?shù)拇鷥敊C(jī)制，揚(yáng)長避短，爭取成功；

再次，對(duì)生活采取開放態(tài)度，處處替他人著想，切忌自我為中心，要胸襟坦蕩，善于接受別人及自己.最后，在工作中及與人交往上做好自我調(diào)節(jié)，平衡心理，才能在激烈的競爭社會(huì)中得到發(fā)展，保持良好的心理適應(yīng)能力第十二頁，共六十八頁，2022年，8月28日●當(dāng)代大學(xué)生中普遍存在缺乏適應(yīng)社會(huì)生活的能力●當(dāng)代大學(xué)生中普遍存在缺乏適應(yīng)社會(huì)的人際溝通能力●當(dāng)代大學(xué)生中普遍存在缺乏分辨是非和解決社會(huì)矛盾、沖突的能力。第十三頁，共六十八頁，2022年，8月28日2．社會(huì)學(xué)是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)的有效工具3．社會(huì)學(xué)是人們改造社會(huì)的有效工具第十四頁，共六十八頁，2022年，8月28日二、社會(huì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展歷史

(一)社會(huì)學(xué)創(chuàng)立的條件:1、自然科學(xué)的發(fā)展,推動(dòng)了社會(huì)的研究,為具體描述社會(huì)現(xiàn)象的精確性提供了原理與方法.2、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)研究的大發(fā)展，為社會(huì)學(xué)的誕生提供了重要的內(nèi)容與方法。（1）社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的發(fā)展，出現(xiàn)了大規(guī)模民意測驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)調(diào)查的技術(shù)（2）英國政治算術(shù)家格牢恩特和配弟為現(xiàn)代人口學(xué)奠定了基礎(chǔ)，并制定出一套從數(shù)量上研究社會(huì)規(guī)律的方法。（3）社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)家凱特勒發(fā)現(xiàn)了犯罪、自殺和婚姻等不同事件的七規(guī)律。（4）對(duì)社會(huì)問題的專題研究積累了一些社會(huì)研究的經(jīng)驗(yàn)和資料。英國法官霍華德的《英國和韋兒土監(jiān)獄的狀況》第十五頁，共六十八頁，2022年，8月28日3、社會(huì)變革的需要（二）西方社會(huì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展主要?jiǎng)?chuàng)始人：孔德斯賓塞涂爾干馬克斯.韋伯（三）馬克思主義社會(huì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展主要?jiǎng)?chuàng)始人:馬克思恩格斯

(四)社會(huì)學(xué)在中國第十六頁，共六十八頁，2022年，8月28日（五）當(dāng)代中國社會(huì)學(xué)發(fā)展的必要性與迫切性（1）社會(huì)學(xué)發(fā)展的必要性其一，政府職能的轉(zhuǎn)變要求發(fā)展社會(huì)學(xué)其二，企業(yè)職能的轉(zhuǎn)變要求發(fā)展社會(huì)學(xué)其三，家庭結(jié)構(gòu)的變化要求發(fā)展社會(huì)學(xué)其四，鄰里關(guān)系的衰微需要發(fā)展社會(huì)學(xué)第十七頁，共六十八頁，2022年，8月28日（2）發(fā)展社會(huì)學(xué)的迫切性其一,我國弱勢群體規(guī)模擴(kuò)大，弱勢群體問題尤為突出，社會(huì)問題的增加：下崗、失業(yè)人員老人、兒童及殘疾人城鄉(xiāng)貧困人口進(jìn)城農(nóng)民工其二,傳統(tǒng)的社會(huì)工作不能適應(yīng)社會(huì)服務(wù)的需要,需要盡快實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作的職業(yè)化、市場化其三，社會(huì)工作人才非常缺乏，不能滿足社會(huì)的需要。第十八頁，共六十八頁，2022年，8月28日思考題社會(huì)學(xué)為什么沒有首先在中國創(chuàng)立？中國的社會(huì)學(xué)發(fā)展為什么比西方落后？第十九頁，共六十八頁，2022年，8月28日三．社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象中外社會(huì)學(xué)者對(duì)社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象的看法存在著較大分歧：第二十頁，共六十八頁，2022年，8月28日

1．認(rèn)為社會(huì)學(xué)是研究現(xiàn)象的

2．認(rèn)為社會(huì)學(xué)是研究社會(huì)形式的

3．認(rèn)為社會(huì)學(xué)是研究社會(huì)組織的

4．認(rèn)為社會(huì)學(xué)是研究社會(huì)關(guān)系的

5．認(rèn)為社會(huì)學(xué)是研究社會(huì)問題的

6．認(rèn)為社會(huì)學(xué)是研究人類文化的

7．認(rèn)為社會(huì)學(xué)是研究社會(huì)行為的第二十一頁，共六十八頁，2022年，8月28日

比較一致的觀點(diǎn)是：

社會(huì)學(xué)是關(guān)于社會(huì)良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展的條件和機(jī)制的綜合性具體科學(xué)。第二十二頁，共六十八頁，2022年，8月28日社會(huì)運(yùn)行：是指社會(huì)有機(jī)體自身的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展，表現(xiàn)為社會(huì)多種要素和多層次子系統(tǒng)之間的交互作用，以及它們多方面功能的發(fā)揮。包括三種狀態(tài)：良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展中性運(yùn)行和模糊發(fā)展惡性運(yùn)行和畸形發(fā)展第二十三頁，共六十八頁，2022年，8月28日社會(huì)運(yùn)行的內(nèi)外主要條件：人口條件生態(tài)環(huán)境條件經(jīng)濟(jì)條件政治條件文化與心理?xiàng)l件。第二十四頁，共六十八頁，2022年，8月28日社會(huì)運(yùn)行的主要機(jī)制：動(dòng)力機(jī)制整合機(jī)制激勵(lì)機(jī)制控制機(jī)制保障機(jī)制第二十五頁，共六十八頁，2022年，8月28日問題：一、村民小張?jiān)谕獯蚬ざ嗄?，現(xiàn)回村務(wù)農(nóng)，他聽說現(xiàn)在農(nóng)村也要建立社會(huì)保障制度，但是不清楚現(xiàn)階段農(nóng)村社會(huì)保障究竟包括哪些內(nèi)容？第一是農(nóng)村社會(huì)保險(xiǎn)。第二是農(nóng)村社會(huì)救助第三是農(nóng)村社會(huì)福利第四是農(nóng)村社會(huì)優(yōu)撫第二十六頁，共六十八頁，2022年，8月28日二、社會(huì)救助是我國社會(huì)保障的最后一道防線，包括哪些方面?目前我國的社會(huì)救助大體分三個(gè)層次：一個(gè)是困難群眾的基本生活救助，比如說城鄉(xiāng)的最低生活保障、農(nóng)村的五保戶供養(yǎng)，還有災(zāi)民的生活救助。第二個(gè)層次就屬于專項(xiàng)救助，除了基本生活保障以外，在醫(yī)療、教育、住房、包括司法方面有什么困難，也可以獲得相應(yīng)的專項(xiàng)救助。第三個(gè)層次就是臨時(shí)救助和社會(huì)互助。就是在平時(shí)遇到一些臨時(shí)的困難可以申請(qǐng)臨時(shí)救助。同時(shí)還可以依靠社會(huì)的力量，方方面面對(duì)你進(jìn)行幫助。第二十七頁，共六十八頁，2022年，8月28日三、高校畢業(yè)生不能就業(yè)的，是不是可以拿低保呢？

因?yàn)檎麄€(gè)低保制度是以家庭為單位核算收入，就是家庭人均收入低于當(dāng)?shù)氐牡捅?biāo)準(zhǔn)，才可以申請(qǐng)低保，才有資格享受低保。作為高校畢業(yè)生，短時(shí)間內(nèi)沒有找到工作，可能生活會(huì)遇到臨時(shí)的困難。現(xiàn)在文件當(dāng)中也明確規(guī)定，一定要符合條件，所謂“符合條件”，高校畢業(yè)生畢業(yè)以后，如果他到他上學(xué)前原來的的所在市、縣，或者已經(jīng)在上學(xué)所在地落了戶口，可以做一個(gè)以個(gè)人為單位的單個(gè)家庭，如果確實(shí)生活困難，沒有任何的收入來源，應(yīng)該可以申請(qǐng)低保。如果你的戶口還和父母在一起，同時(shí)還要看你的家庭情況符合不符合條件。第二十八頁，共六十八頁，2022年，8月28日四、農(nóng)民工能否享受城市低保？

照目前政策，還不能享受城市低保。因?yàn)槌鞘械捅ａ槍?duì)的是持有非農(nóng)業(yè)戶口的城鎮(zhèn)居民。

第二十九頁，共六十八頁，2022年，8月28日五、在北京的外地人如何享受低保？

無論城市低保還是農(nóng)村低保，都實(shí)行屬地化管理。在北京的外地人，如果生活發(fā)生困難，按照目前政策，只能到戶籍所在地申請(qǐng)當(dāng)?shù)氐牡捅?。第三十頁，共六十八頁?022年，8月28日六、低保的資金可以用于哪些投資項(xiàng)目進(jìn)行增殖管理？

低保資金是困難群眾的救命錢，是直接發(fā)放到老百姓手中的。目前實(shí)行專戶管理、?？顚Ｓ?，嚴(yán)禁挪用私分，更不得用于投資。

第三十一頁，共六十八頁，2022年，8月28日七、養(yǎng)狗的人能吃低保嗎？

這要看養(yǎng)的是什么樣的狗，如果是高級(jí)觀賞狗，價(jià)值很高，每年的費(fèi)用也很大。那么，肯定不能申請(qǐng)城市低保。如果是一些老年人，特別是一些生活困難的孤寡老人養(yǎng)的普通狗，并不值多少錢，只是作為一種情感的寄托，我想收入水平低于低保標(biāo)準(zhǔn)的就可以享受低保。

第三十二頁，共六十八頁，2022年，8月28日八、在當(dāng)前中國，最貧困的人還是集中在農(nóng)村，為什么在城鎮(zhèn)有完善的低保制度，在農(nóng)村反而沒有？

我國的城市低保制度目前已經(jīng)基本做到應(yīng)保盡保。但農(nóng)村的低保制度還在起步過程當(dāng)中。前面我已經(jīng)介紹，全國現(xiàn)在已經(jīng)也19個(gè)省份有2000多個(gè)市縣建立了農(nóng)村低保制度。另外12個(gè)省份也在進(jìn)行探索和試點(diǎn)?，F(xiàn)在農(nóng)村低保的人數(shù)是1152萬，另外還有710萬人享受特困戶生活救助。這個(gè)情況說明農(nóng)村的低保制度已經(jīng)在建立過程當(dāng)中。十六屆六中全會(huì)提出了要建立覆蓋城鄉(xiāng)的社會(huì)保障體系的總目標(biāo)，其中建立農(nóng)村的保障體系當(dāng)中低保是最重要的組成部分，現(xiàn)在各級(jí)地方政府都高度重視這項(xiàng)工作，民政部也會(huì)同財(cái)政部等有關(guān)部門對(duì)這項(xiàng)工作做了專題的調(diào)研和研究，下一步將在全國逐步推進(jìn)和規(guī)范農(nóng)村低保制度第三十三頁，共六十八頁，2022年，8月28日九.中國人都有存錢的習(xí)慣,盡管國家不斷地降低存款利率,刺激和鼓勵(lì)消費(fèi),但銀行的存款仍然是有增無減,一年比一年多?請(qǐng)問這是什么原因?第三十四頁，共六十八頁，2022年，8月28日評(píng)價(jià)社會(huì)運(yùn)行狀態(tài)的基本原則

綜合性原則協(xié)調(diào)性原則(結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)與功能協(xié)調(diào))滿足需要的原則第三十五頁，共六十八頁，2022年，8月28日討論：怎樣評(píng)價(jià)我國當(dāng)前社會(huì)運(yùn)行狀態(tài)？我國當(dāng)前的社會(huì)和諧嗎?大學(xué)應(yīng)怎樣以自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)和諧做貢獻(xiàn)?第三十六頁，共六十八頁，2022年，8月28日點(diǎn)評(píng)我國當(dāng)前的社會(huì)運(yùn)行從總體看是好的,是良性的,但同時(shí)也面臨很多的矛盾與問題.我國正處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾仍然是我國社會(huì)的主要矛盾，統(tǒng)籌兼顧各方面利益任務(wù)艱巨而繁重。特別要看到，我國已進(jìn)入改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化。這種空前的社會(huì)變革，給我國發(fā)展進(jìn)步帶來巨大活力，也必然帶來這樣那樣的矛盾和問題。

第三十七頁，共六十八頁，2022年，8月28日

主要是：城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展很不平衡，人口資源環(huán)境壓力加大；就業(yè)、社會(huì)保障、收入分配、教育、醫(yī)療、住房、安全生產(chǎn)、社會(huì)治安等方面關(guān)系群眾切身利益的問題比較突出；體制機(jī)制尚不完善，民主法制還不健全；一些社會(huì)成員誠信缺失、道德失范，一些領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)、能力和作風(fēng)與新形勢新任務(wù)的要求還不適應(yīng)；一些領(lǐng)域的腐敗現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重；敵對(duì)勢力的滲透破壞活動(dòng)危及國家安全和社會(huì)穩(wěn)定.

第三十八頁，共六十八頁，2022年，8月28日1．就業(yè)問題。我國就業(yè)增長速度下降得越來越快：“八五”期間，經(jīng)濟(jì)增長每一個(gè)百分點(diǎn)，能夠創(chuàng)造90多萬個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)；而在“九五”期間，雖然GDP以每年近10％的速度遞增，但經(jīng)濟(jì)每增長一個(gè)百分點(diǎn)，只能創(chuàng)造七、八十萬個(gè)就業(yè)崗位。按照這種趨勢，很容易就能感覺出當(dāng)前我國就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。2006年，中國將全面履行WTO規(guī)則，入世后僅考慮3％的糧食進(jìn)口，也將減少農(nóng)業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)上千萬個(gè)。從2000年開始到2010年還是我國中學(xué)生的畢業(yè)高峰，大學(xué)生就業(yè)難問題將不會(huì)是個(gè)短期問題。

在現(xiàn)有思維模式和就業(yè)戰(zhàn)略模式下，就業(yè)問題將成為我國未來發(fā)展中不太容易解開的結(jié)。目前的問題是失業(yè)率持續(xù)上升，一直居高不下，現(xiàn)行創(chuàng)造就業(yè)崗位政策不能奏效，但又沒能提出新的有效對(duì)策。尋求新的就業(yè)政策和戰(zhàn)略，將是我們面臨的必須解決的問題。

中國社會(huì)發(fā)展面臨的六大難題

第三十九頁，共六十八頁，2022年，8月28日2．三農(nóng)問題。近年來，農(nóng)民收入的增幅大大滑坡，1996年曾達(dá)9．0％，但1997年驟減為4．6％此后幾年連年下滑，2001年跌入谷底，為2．1％。在相當(dāng)長的一個(gè)時(shí)期，我國“三農(nóng)”問題的嚴(yán)峻形勢不能根本消除。當(dāng)前，不能期望有大規(guī)模的農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移，大部分農(nóng)村人口將繼續(xù)滯留在農(nóng)村，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模難以顯著擴(kuò)大。農(nóng)民收入增加困難重重。農(nóng)村社會(huì)事業(yè)發(fā)展任務(wù)相當(dāng)艱巨。在入世情況下，國內(nèi)大部分農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格將遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國際市場價(jià)格，通過大幅度提高農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格來提高農(nóng)民收入是不可能的。離開農(nóng)村進(jìn)入城市尋找工作是農(nóng)民擺脫困境的基本選擇。由于農(nóng)村人口眾多，農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移將是一項(xiàng)長期的任務(wù)。

第四十頁，共六十八頁，2022年，8月28日3．社會(huì)差別問題大量事實(shí)表明，我國地區(qū)差別非但沒有縮小，反而在擴(kuò)大。地區(qū)差別不僅表現(xiàn)在GDP增長上，也表現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展，特別是教育、衛(wèi)生和文化方面。我國的貧富差距已經(jīng)在國際預(yù)警范圍之內(nèi)，而且地區(qū)差距與貧富差距、城鄉(xiāng)差距相互交叉、重疊。雖然國家實(shí)施了一些措施（包括減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)、實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略、加強(qiáng)收入調(diào)節(jié)）來抑制收入差距拉大，但是收入差距問題似乎日益嚴(yán)重。縮小社會(huì)差別將是當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展無法回避的問題。

第四十一頁，共六十八頁，2022年，8月28日4．社會(huì)秩序與公共安全問題聯(lián)合國和蘭德公司2003年以來相繼發(fā)表報(bào)告，認(rèn)為除非中國采取有效措施，否則，五、六年后，感染艾滋病病毒的中國人將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過目前預(yù)計(jì)的1000萬人，可能會(huì)高達(dá)3000萬人，如果那樣，中國將成為世界上感染艾滋病病毒人數(shù)最多的國家。根據(jù)國際經(jīng)驗(yàn)，艾滋病對(duì)于經(jīng)濟(jì)的成長所造成的影響要比過去預(yù)料的嚴(yán)重得多。我們要謹(jǐn)防艾滋病的失控引發(fā)公共危機(jī)。第四十二頁，共六十八頁，2022年，8月28日5．國有企業(yè)改革問題國有企業(yè)改革繼續(xù)推進(jìn)，其實(shí)質(zhì)性進(jìn)展并不大，企業(yè)效率低下，大部分資源不能用于生產(chǎn)的局面并不會(huì)從根本上得到解決。面對(duì)國際壓力，我國要在當(dāng)前擺脫金融風(fēng)險(xiǎn)，國有企業(yè)改革深化就成了繞不過的結(jié)。第四十三頁，共六十八頁，2022年，8月28日6．教育體制改革問題我國的教育體制面臨挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)來自于教育擴(kuò)展、科技快速發(fā)展、社會(huì)全面平衡發(fā)展、教育適度動(dòng)態(tài)發(fā)展，這些挑戰(zhàn)對(duì)當(dāng)前的發(fā)展將產(chǎn)生深刻影響。最近幾年的高等院校擴(kuò)招的學(xué)生，并沒有按照產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和需要來培養(yǎng)，這樣培養(yǎng)的大學(xué)生就很難在整體上緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾。相反，可能會(huì)加重一般就業(yè)壓力，并使原有的結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出。人力資源短缺是限制我國經(jīng)濟(jì)增長的因素之一，未來可能會(huì)影響增長率。

第四十四頁，共六十八頁，2022年，8月28日四．社會(huì)學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)性質(zhì)：社會(huì)學(xué)是一門實(shí)證性的社會(huì)科學(xué)。它研究社會(huì)關(guān)系及其變化發(fā)展規(guī)律，不是憑主觀想象，也不是憑經(jīng)驗(yàn)直覺，而是借助一整套的社會(huì)研究方法，通過系統(tǒng)、周密的調(diào)查研究和科學(xué)的理論分析達(dá)到認(rèn)識(shí)的目的。它的研究范式是：從生活出發(fā)，形成理論，再回到生活中去。第四十五頁，共六十八頁，2022年，8月28日特點(diǎn)：

1．社會(huì)學(xué)研究的整體性

2．社會(huì)學(xué)研究的廣泛性

3．社會(huì)學(xué)研究的綜合性

4．社會(huì)學(xué)研究的開放性

5.社會(huì)學(xué)研究的應(yīng)用性第四十六頁，共六十八頁，2022年，8月28日五．社會(huì)學(xué)的研究方法方法論有三種：▲實(shí)證主義方法論：其代表人是孔德▲人文主義方法論：其代表人物是韋伯▲歷史唯物主義方法論第四十七頁，共六十八頁，2022年，8月28日實(shí)證主義方法論：其代表人是孔德基本觀點(diǎn)1、社會(huì)與自然界具有相同客觀性、規(guī)律性，人們可以用研究自然界的方法研究人類社會(huì)。2、只有被經(jīng)驗(yàn)證實(shí)的知識(shí)才是科學(xué)，否則是形而上學(xué)3、社會(huì)學(xué)作為科學(xué)它的任務(wù)是客觀說明社會(huì)現(xiàn)象是什么，而不是為什么，社會(huì)學(xué)家應(yīng)該對(duì)價(jià)值問題保持沉默。第四十八頁，共六十八頁，2022年，8月28日實(shí)證主義方法論的特征1、研究理論的模式化2、研究過程的程序化3、研究工具的精確化評(píng)價(jià)合理性：肯定社會(huì)現(xiàn)象的客觀性，重視經(jīng)驗(yàn)在知識(shí)中的作用，并致力于搜集資料和分析資料的科學(xué)研究。對(duì)社會(huì)行動(dòng)理論、結(jié)構(gòu)功能主義、沖突理論、交換理論產(chǎn)生了重要影響。局限性1、它把社會(huì)現(xiàn)象等同于自然現(xiàn)象，忽視了社會(huì)主體人及其在社會(huì)活動(dòng)中的主觀意識(shí)和價(jià)值取向。2、過分強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)的作用，忽視了理論研究。第四十九頁，共六十八頁，2022年，8月28日人文主義方法論：創(chuàng)始人是狄爾泰，代表人物是韋伯基本觀點(diǎn)1、社會(huì)現(xiàn)象不僅取決于社會(huì)規(guī)律，而且是人的有意識(shí)活動(dòng)的結(jié)果。2、自然科學(xué)在研究社會(huì)中起重要作用，但并非唯一方法3、人的活動(dòng)既有主觀方面又有客觀方面。社會(huì)學(xué)在研究人的行動(dòng)時(shí)必須把這兩個(gè)方面結(jié)合起來。第五十頁，共六十八頁，2022年，8月28日人文主義方法論的主要特征1、強(qiáng)調(diào)在自然現(xiàn)象與客觀現(xiàn)象之間作出區(qū)分，突出社會(huì)現(xiàn)象的特殊性與不可重復(fù)性。2、突出社會(huì)行動(dòng)的主體性，意識(shí)性與創(chuàng)造性。3、主張借助“價(jià)值關(guān)聯(lián)”理解人的主觀意識(shí)在社會(huì)認(rèn)識(shí)上的重要作用評(píng)價(jià)合理性：開辟了社會(huì)學(xué)研究社會(huì)的另一重要方法——理論研究局限性：把認(rèn)識(shí)局限在主觀意識(shí)范圍內(nèi)，片面夸大了社會(huì)的隨意性與不可證實(shí)性，陷于了相對(duì)主義與和思辯哲學(xué)的泥潭。第五十一頁，共六十八頁，2022年，8月28日實(shí)證主義與人文主義的對(duì)立:1、宏觀研究與微觀研究的對(duì)立實(shí)證主義者主張?jiān)诤暧^層次上通過大量樣本的調(diào)查和統(tǒng)計(jì)來研究社會(huì)現(xiàn)象人文主義者主張?jiān)谖⒂^層次上通過實(shí)地調(diào)查來直接了解具體的社會(huì)生活狀況.第五十二頁，共六十八頁，2022年，8月28日2、整體認(rèn)識(shí)與個(gè)體認(rèn)識(shí)的對(duì)立實(shí)證主義者認(rèn)為是社會(huì)整體因素而不是個(gè)人特征決定了社會(huì)現(xiàn)象的產(chǎn)生、發(fā)展、和變化。人文主義者認(rèn)為，社會(huì)是由個(gè)人構(gòu)成的，任何社會(huì)現(xiàn)象都可以還原為人的活動(dòng)。第五十三頁，共六十八頁，2022年，8月28日3、客觀研究與主觀判斷的對(duì)立實(shí)證主義者主張，以經(jīng)驗(yàn)為客觀標(biāo)準(zhǔn)人文主義者主張，在社會(huì)科學(xué)中，不帶個(gè)人價(jià)值與偏見的研究是很難做到的。4、在分析方法上表現(xiàn)為:定量分析與定性分析的對(duì)立靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析的對(duì)立第五十四頁，共六十八頁，2022年，8月28日5、關(guān)于社會(huì)的規(guī)律性實(shí)證主義者認(rèn)為，社會(huì)科學(xué)不是研究個(gè)別人的和個(gè)別事件，而是研究普遍的社會(huì)現(xiàn)象，這些社會(huì)現(xiàn)象是在各種社會(huì)力量作用下產(chǎn)生的客觀事實(shí)，它們是受規(guī)律支配的。人文主義者否認(rèn)社會(huì)現(xiàn)象的規(guī)律性，認(rèn)為社會(huì)歷史事件都是獨(dú)特的、非重復(fù)的，無規(guī)律可循的。第五十五頁，共六十八頁，2022年，8月28日馬克思主義社會(huì)學(xué)基本方法宏觀研究與微觀研究相結(jié)合結(jié)構(gòu)研究與功能研究相結(jié)合實(shí)證研究與理論研究研究相結(jié)合歷史研究與現(xiàn)實(shí)研究相結(jié)合定性分析與定量分析相結(jié)合主觀研究與客觀研究相結(jié)合第五十六頁，共六十八頁，2022年，8月28日社會(huì)學(xué)研究的基本方法1．社會(huì)調(diào)查的方法：是人們有目的、有計(jì)劃、有步驟地對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)情況進(jìn)行考察、整理、分析有關(guān)資料，并對(duì)其作出解釋的一系列手段和程序的總稱，它是社會(huì)學(xué)的主要研究方法。第五十七頁，共六十八頁，2022年，8月28日2．社會(huì)實(shí)驗(yàn)方法：是在已有社會(huì)理論或假設(shè)的引導(dǎo)下，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的模型，有控制地設(shè)置某些條件和變量，直接觀察、記錄、分析這一研究對(duì)象前后變化的一套辦法和程序。第五十八頁，共六十八頁，2022年，8月28日3．社會(huì)統(tǒng)計(jì)方法：運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，對(duì)社會(huì)調(diào)查和社會(huì)實(shí)驗(yàn)得來的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行定量分析的一套方法和技術(shù)。第五十九頁，共六十八頁，2022年，8月28日

社會(huì)學(xué)研究的具體技術(shù)和工具具體技術(shù)：

研究組織技術(shù)社會(huì)測量技術(shù)資料收集技術(shù)資料整理技術(shù)資料分析技術(shù)第六十頁，共六十八頁，2022年，8月28日

研究工具：文書性工具器具性工具第六十一頁，共六十八頁，2022年，8月28日六．社會(huì)學(xué)的功能

1．描述性功能

2．解釋性功能

3．預(yù)測性功能

4．規(guī)范性功能

5．社會(huì)管理和社會(huì)控制的功能。

6．社會(huì)批評(píng)的功能

7．社會(huì)教育的功能第六十二頁，共六十八頁，2022年，8月28日案例分析有一個(gè)人在沙漠行走了兩天

,

途中遇到暴風(fēng)沙

,

一陣在沙吹過之后

,

他已認(rèn)不得正確的方向

,

正當(dāng)快撐不住時(shí)

,

突然

,

他發(fā)現(xiàn)了一幢廢棄的小屋

,

他拖著疲憊的身子走進(jìn)了屋內(nèi)。這是一間不通風(fēng)的小屋子

,

里面堆了一些腐朽的木材。

他幾近絕望地走到屋角

,

卻意外地發(fā)現(xiàn)于一座抽水機(jī)。他興奮地上前汲水

,

卻任憑他怎么抽水

,

也抽不出半滴來。他頹然坐地

,

卻看見抽水機(jī)旁

,

有一個(gè)用軟木塞堵住瓶口的小瓶子

,

瓶上貼了一張泛黃的紙條

,

紙條上寫著

:

你必須用水灌入抽水機(jī)才能引水

!

不要忘了

,

在你離開前

,請(qǐng)?jiān)賹⑺b滿

!

他拔開瓶塞

,

發(fā)現(xiàn)瓶子里呆然裝滿了水

!

他的內(nèi)心

,

此時(shí)開始交戰(zhàn)著——如果自私點(diǎn)

,

只要將瓶子里的水喝掉

,

他就不會(huì)渴死

,

就能活著走出這間屋子

!

如果照紙條做

,

把瓶子里唯一的水

,

倒入抽水機(jī)內(nèi)

,

萬一水一去不回

,

他就會(huì)渴死在這地方了——到底

要不要冒險(xiǎn)

?

最后

,

他決定把瓶子里唯一的水

,

全部灌入看起來破舊不堪的抽水機(jī)里

,

以顫抖的手汲水

,

水真的大量涌了出來

!

他將水喝足后

,

把瓶子裝滿水

,

用軟木塞封好

,

然后在原來那張紙條后面

,

加上他自己的話

:

相信我

,

真的有用

,

在取得之前

,

要先學(xué)會(huì)付出。此案例體現(xiàn)了社會(huì)學(xué)中什么原理?你讀了這則案例后有何啟發(fā)?

第六十三頁，共六十八頁，2022年，8月28