優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)初中綜合實(shí)踐活動(dòng)《走進(jìn)程序世界》

走進(jìn)程序世界第2課時(shí)小組合作：

3人一組，每人扮演一個(gè)角色。

角色一:組織者（提示操作意圖）

角色二:操作者（操作、演示講解）

角色三:資料員（提示操作步驟、反饋、收集）

在我們現(xiàn)實(shí)生活中，哪些事情是不可預(yù)見(jiàn)，隨機(jī)產(chǎn)生的？演示隨機(jī)點(diǎn)名程序隨機(jī)產(chǎn)生，可以讓我們感受到公開(kāi)、公平和公正！以上這個(gè)問(wèn)題，哪些需要隨機(jī)產(chǎn)生，你會(huì)用程序?qū)崿F(xiàn)嗎？1.rand()功能:隨機(jī)數(shù)發(fā)生器用法:intrand(void)所在頭文件:stdlib.hrand()返回一隨機(jī)數(shù)值的范圍在0至RAND_MAX間。RAND_MAX的范圍最少是在32767之間(int)。如未設(shè)定隨機(jī)數(shù)種子時(shí)，系統(tǒng)默認(rèn)的隨機(jī)數(shù)種子為1。#include<stdio.h>#include<stdlib.h>intmain(){inti;for(i=0;i<10;i++)//隨機(jī)產(chǎn)生10個(gè)數(shù)。

{printf("%d\n",rand());}return0;}rand()產(chǎn)生的是偽隨機(jī)數(shù)字，每次執(zhí)行時(shí)是相同的;若要不相同,用函數(shù)srand()初始化它。2.srand()功能:初始化隨機(jī)數(shù)發(fā)生器用法:voidsrand(unsignedintseed)所在頭文件:stdlib.hsrand()用來(lái)設(shè)置rand()產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)時(shí)的隨機(jī)數(shù)種子。參數(shù)seed必須是個(gè)整數(shù)，如果每次seed都設(shè)相同值，rand()所產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)值每次就會(huì)一樣。3.使用當(dāng)前時(shí)鐘作為隨機(jī)數(shù)種子rand()產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)在每次運(yùn)行的時(shí)候都是與上一次相同的。若要不同,用函數(shù)srand()初始化它。可以利用srand((unsignedint)(time(NULL))的方法，產(chǎn)生不同的隨機(jī)數(shù)種子，因?yàn)槊恳淮芜\(yùn)行程序的時(shí)間是不同的。隨機(jī)函數(shù)用法回顧4.產(chǎn)生隨機(jī)數(shù)的用法

1)給srand()提供一個(gè)種子，它是一個(gè)int類型；

2)調(diào)用rand()，它會(huì)根據(jù)提供給srand()的種子值返回一個(gè)隨機(jī)數(shù)(在0到RAND_MAX之間)；

3)根據(jù)需要多次調(diào)用rand()，從而不間斷地得到新的隨機(jī)數(shù)；

4)無(wú)論什么時(shí)候，都可以給srand()提供一個(gè)新的種子，從而進(jìn)一步“隨機(jī)化”rand()的輸出結(jié)果。產(chǎn)生0~RAND_MAX之間的隨機(jī)數(shù)程序#include<iostream>

#include<stdlib.h>

#include<time.h>

usingnamespacestd;

intmain()

{

srand((unsigned)time(NULL));

for(inti=0;i<10;i++)

cout<<rand()<<'\t';

cout<<endl;

return0;

}5.產(chǎn)生一定范圍隨機(jī)數(shù)的通用表示公式

要取得[a,b)的隨機(jī)整數(shù)，使用(rand()%(b-a))+a;a小于等于x小于b

要取得[a,b]的隨機(jī)整數(shù)，使用(rand()%(b-a+1))+a;

a小于等于x小于等于b

要取得(a,b]的隨機(jī)整數(shù)，使用(rand()%(b-a))+a+1;

a小于x小于等于b

通用公式:a+rand()%n；其中的a是起始值，n是整數(shù)的范圍。案例：隨機(jī)點(diǎn)名程序拓展提升：?jiǎn)栴}1：你爸爸喜歡買彩票嗎？你們玩過(guò)在盒子里摸球游戲嗎？你們到寺廟里，搖過(guò)竹簽嗎？2.你們班級(jí)老師課堂提問(wèn)，隨機(jī)嗎？課堂反思？？？？本節(jié)課

學(xué)到了什