細(xì)胞分裂與分化 教案 七年級生物上冊

第三節(jié)細(xì)胞分裂與分化課題細(xì)胞分裂與分化課型新授課課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.說出細(xì)胞分裂和分化的概念及在生物個(gè)體發(fā)育中的意義。2.舉例說明細(xì)胞的分裂和分化在生物生長與科學(xué)研究中的作用,說出植物和動(dòng)物各個(gè)組織的生理功能。3.舉例說明組織是怎樣形成的及各種組織的特點(diǎn)和作用。過程與方法1.在教師的引導(dǎo)下,師生共同探究,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)分析、歸納的思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。2.探究細(xì)胞分裂和分化的特點(diǎn)以及組織的概念,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究方法和生物學(xué)素養(yǎng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白生命多姿多彩是由細(xì)胞的分裂和分化而來的。2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今世界面臨的重大社會(huì)問題和人類健康問題,激發(fā)社會(huì)責(zé)任感和使命感,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛生命的美好情感。教學(xué)重點(diǎn)1.細(xì)胞分裂和分化的概念。2.組織的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1.細(xì)胞是怎樣分裂的。2.組織的特點(diǎn)。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、合作、探究。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課利用多媒體課件展示一顆種子長成小樹的圖片。師:種子長成小樹發(fā)生了什么變化?師:生物體的生長現(xiàn)象與哪些方面有關(guān)?師:細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞體積增大是怎樣造成的?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課“細(xì)胞分裂與分化”。學(xué)生討論后回答。生:生物體可以從小長大。生:與細(xì)胞的數(shù)目增多,細(xì)胞的體積增大有關(guān)。生:因?yàn)榧?xì)胞數(shù)目增多,體積增大,所以生物體能不斷長大。利用學(xué)生感興趣的話題激趣,使學(xué)生整堂課都能保持積極的心態(tài)去探索新知。二、探究新知探究一、細(xì)胞分裂(一)細(xì)胞分裂的概念出示細(xì)菌分裂的動(dòng)畫和圖片,引導(dǎo)學(xué)生說出細(xì)胞分類的概念。(二)細(xì)胞分裂的結(jié)果要求:用任意一種幾何形狀代表細(xì)胞,畫一畫該細(xì)胞分裂一次、二次、三次……的圖示,填寫下表,歸納出細(xì)胞分裂的次數(shù)與分裂后的細(xì)胞數(shù)量之間的關(guān)系。分裂次數(shù)123…N細(xì)胞數(shù)目總結(jié):細(xì)胞分裂N次后的數(shù)量是2N個(gè),細(xì)胞分裂的結(jié)果是什么?(細(xì)胞數(shù)目增多。)我們把分裂之前的細(xì)胞稱為親代細(xì)胞,分裂之后形成的新細(xì)胞稱為子代細(xì)胞(簡稱子細(xì)胞)。(三)細(xì)胞分裂的過程1.細(xì)胞分裂的基本過程播放動(dòng)、植物細(xì)胞分裂過程的動(dòng)畫,引導(dǎo)學(xué)生注意觀察動(dòng)、植物細(xì)胞分裂過程中在結(jié)構(gòu)上的變化。(動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核一分為二,然后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。)2.細(xì)胞分裂過程中染色體的變化(1)動(dòng)畫觀察變化播放植物細(xì)胞分裂過程的無聲動(dòng)畫,引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)胞分裂過程中變化最明顯的是什么?(染色體)染色體的位置和形態(tài)在分裂過程中具體發(fā)生了怎樣的變化?播放植物細(xì)胞分裂過程的有聲動(dòng)畫,分步解讀染色體在位置和形態(tài)上的變化。引導(dǎo)學(xué)生思考:分裂后的子細(xì)胞中的染色體是否減半?為什么?這對生物的遺傳具有什么意義?學(xué)生:細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。學(xué)生思考:分裂前后的細(xì)胞像大家所畫的那樣形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同嗎?細(xì)胞是如何從一個(gè)變?yōu)閮蓚€(gè)的呢?歸納質(zhì)疑:在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)由內(nèi)向外、逐一連續(xù)地一分為二,細(xì)胞核里的遺傳物質(zhì)也會(huì)一分為二而發(fā)生減半嗎?讓學(xué)生通過最直觀的視覺感受說出對細(xì)胞分裂的印象,概括細(xì)胞分裂的概念。給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我個(gè)性的機(jī)會(huì),通過動(dòng)手畫、動(dòng)筆算和動(dòng)腦想等活動(dòng),在做中學(xué),讓學(xué)生先宏觀了解細(xì)胞分裂的過程,同時(shí)進(jìn)一步理解細(xì)胞分裂的概念及細(xì)胞分裂的結(jié)果。讓學(xué)生通過觀察和思考,帶著疑問繼續(xù)探究。總結(jié)過渡:生物界是偉大和奇妙的,細(xì)胞中的染色體通過先復(fù)制加倍再平均分配的方式保證了遺傳物質(zhì)在細(xì)胞的親子代之間的連續(xù)性和穩(wěn)定性,從而維持了物種的穩(wěn)定性。我們已經(jīng)從微觀上認(rèn)識(shí)染色體在細(xì)胞分裂中的變化,接下來我們通過模型演示在宏觀上進(jìn)一步理解這種變化。(2)演示理解變化通過自制的染色體模型在黑板上演示染色體的主要變化。(3)排序識(shí)別變化引導(dǎo)學(xué)生嘗試給課本P45圖3—6中的幾個(gè)分裂時(shí)期進(jìn)行排序,并嘗試描述細(xì)胞分裂的基本過程。根據(jù)洋蔥根尖細(xì)胞分裂的圖像,推測洋蔥根尖的生長與細(xì)胞分裂有什么關(guān)系?如果細(xì)胞只是分裂,像這支粉筆這樣,一個(gè)分成兩個(gè),兩個(gè)分成四個(gè),以此類推,分裂后的子細(xì)胞會(huì)不會(huì)越變越小?這樣能否引起生物生長呢?學(xué)生討論得出:染色體中含有的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞分裂之前已經(jīng)加倍,然后平均分成兩等份,進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣就能保證每種生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定。學(xué)生:細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,從而使洋蔥根尖生長。學(xué)生:分裂后的子細(xì)胞很小,需要由小長大。通過觀察動(dòng)畫,使學(xué)生對細(xì)胞分裂過程中染色體的大致變化有了一個(gè)清晰地、連續(xù)地認(rèn)識(shí),然后在分步介紹中理解染色體在位置和形態(tài)上的變化,在此基礎(chǔ)上通過討論解決上一環(huán)節(jié)的疑問,同在顯微鏡下觀察相比,大大降低了學(xué)習(xí)難度。通過觀察和演示進(jìn)一步理解染色體的變化。通過排序活動(dòng)檢測學(xué)生對細(xì)胞分裂過程的掌握程度。同時(shí)通過粉筆演示細(xì)胞分裂的過程,啟發(fā)學(xué)生思考生物體生長還與細(xì)胞體積的增大有關(guān)。探究二、細(xì)胞生長多媒體演示細(xì)胞生長的過程(細(xì)胞中的小液泡逐漸長大,合并為一個(gè)大液泡,同時(shí)細(xì)胞體積不斷增大)。細(xì)胞在適宜的溫度下,不斷地從周圍環(huán)境中吸收水、營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長。引導(dǎo)學(xué)生說出細(xì)胞生長的結(jié)果是使細(xì)胞體積的增大。出示資料和圖片:植物生長在水分充足、營養(yǎng)良好、光照和溫度適宜的條件下,細(xì)胞的體積就會(huì)明顯增大,植物體的根、莖、葉生長迅速,植株高大,枝繁葉茂。這說明了什么?分析得出:細(xì)胞生長受到環(huán)境條件的影響,生物體的生長與細(xì)胞體積增大有關(guān)。一般來說,細(xì)胞體積的大小和體積增大的速度都受到環(huán)境條件的影響。思考:在生產(chǎn)實(shí)踐中,可以采用哪些措施使莊稼長得更好?從細(xì)胞角度來說,生物體生長的主要原因是什么?讓學(xué)生感受細(xì)胞生長同細(xì)胞分裂一樣,是生物體生長發(fā)育的需要,兩者共同決定生物體的生長現(xiàn)象。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,讓學(xué)生明白生物學(xué)知識(shí)源于生活,并應(yīng)用于生活,體現(xiàn)知識(shí)的生命力和學(xué)以致用。探究三、了解動(dòng)植物的幾種基本組織師:分組討論植物的幾種基本組織的作用。保護(hù)組織:具有保護(hù)作用,如葉的表皮。輸導(dǎo)組織:具有輸導(dǎo)水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物的作用,如導(dǎo)管和篩管。營養(yǎng)組織:具有營養(yǎng)作用,如葉肉、果肉。分生組織:具有分裂能力,如莖的頂端、根的尖端中具有分裂能力的細(xì)胞。師:分組討論動(dòng)物的幾種基本組織的作用。上皮組織:具有保護(hù)、吸收的功能。肌肉組織:具有收縮和舒張的功能。結(jié)締組織:具有營養(yǎng)、連接、支持、保護(hù)的功能。神經(jīng)組織:具有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的功能。生:植物細(xì)胞通過分化形成了保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織、分生組織等主要的組織。生:動(dòng)物細(xì)胞通過分化形成了上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等主要的組織。學(xué)生歸納總結(jié)植物組織和動(dòng)物組織的功能。三、課堂小結(jié)學(xué)生自主回顧本節(jié)所學(xué)所得。使本節(jié)課所學(xué)知識(shí)形成知識(shí)網(wǎng)。四、當(dāng)堂演練1.生物體能夠由小長大的主要原因是 (A)A.細(xì)胞的分裂和生長 B.細(xì)胞的生長和分化C.細(xì)胞的生長 D.細(xì)胞的分裂和分化2.細(xì)胞分裂后,新細(xì)胞中遺傳物質(zhì)與原來細(xì)胞相比有什么變化 (D)A.是原細(xì)胞的2倍 B.是原細(xì)胞的一半C.是原細(xì)胞的4倍 D.與原細(xì)胞相等3.植物細(xì)胞分裂過程的正確順序是 (A)①細(xì)胞核平均分成兩個(gè)②細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份,每份各含一個(gè)核③在細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁A.①②③ B.③②① C.①③② D.③①②4.某生物體細(xì)胞中含有12對染色體,在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中,染色體的數(shù)目是 (C)A.12條 B.24對 C.12對 D.6對5.細(xì)胞分化是指 (D)A.細(xì)胞體積增大的過程 B.細(xì)胞之間相互連接的過程C.細(xì)胞恢復(fù)分裂能力 D.細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上向著不同方向變化的過程6.下列組織中,不屬于植物組織的是 (C)A.保護(hù)組織 B.營養(yǎng)組織 C.上皮組織 D.機(jī)械組織【課堂反思】教學(xué)