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中職生總結(jié)報告5篇-品讀360
中職生總結(jié)報告篇1
一年以來,仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹的教育方針政策,落實領(lǐng)導(dǎo)的工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的根本原則,以培育學(xué)生學(xué)習(xí)和素養(yǎng)力量為重點,仔細(xì)落實課程規(guī)劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就這個學(xué)期以來工作狀況總結(jié)如下:
一、仔細(xì)學(xué)習(xí),提高思想熟悉,樹立新的理念
1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在課余時間自己主動學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)討論學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù),將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富學(xué)問,提高力量,將自己所學(xué)的學(xué)問很好的傳授給學(xué)生。
2、通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系,使敬重學(xué)生人格,敬重學(xué)生觀點,成認(rèn)學(xué)生共性差異,積極制造和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的進(jìn)展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三部、高二部的《餐飲效勞與治理》《導(dǎo)游業(yè)務(wù)《旅游概論》《旅游心理學(xué)》《禮貌禮節(jié)》課程的教學(xué)工作。在堅持抓
好培育學(xué)生理解熟記為主線的同時,我積極探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,詳細(xì)表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,特別留意學(xué)生的實際狀況。完善校本教案,并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。
2、注意課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點,以開心式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點,突破難點。并給學(xué)生多些實際社會問題。
3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷吸取他人的珍貴閱歷,提高自己的教學(xué)水平。屢次聽公開課,進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)上,仔細(xì)準(zhǔn)時,力求做到全批全改,重在訂正,準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性
有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽中培育了理解記憶思維方式。
另外,還常常講德育教育等方面的內(nèi)容。
總之,一年以來,在各方面的工作都取得了一些成績,特殊是在今年的春季高考中,三名參與考試的學(xué)生全部超出本科錄用線。但成績只能代表過去,工作中也存在著一些缺乏,如:行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準(zhǔn)等,在今后的工作中,我肯定要發(fā)揚優(yōu)點,改正缺乏,揚長避短,爭取更大的成績。
中職生總結(jié)報告篇2
此次出差,雖然僅有短暫的5天,但在這5天里,王佳和經(jīng)理走訪過不一樣地區(qū)的不一樣廠家,有鹽城的蘇信、鹽城的華達(dá)儀器、無錫的思拓機(jī)械、無錫的尼可超聲波焊接設(shè)備、昆山的中紡、南京的過濾展會、常州的鍍鋅型材外框,在這次出差的過程中王佳學(xué)到了一些做人做事兒的技巧,讓王佳受益匪淺,以及從經(jīng)理、各位廠家領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了許多有用的東西,同時看到了自我在工作中的一些缺乏和有待提高的地方,主要有:
1、在出差之前,對要訪問的廠家的產(chǎn)品的特點進(jìn)展具體的了解,最好是將王佳們公司所需要了解的問題都記錄在一個單卡上,以防在訪問過程中有些需要了解的問題一時想不起來。
2、與不一樣職能工作人員的溝通與合作方面,雖然這次有經(jīng)理壓陣,自我仍舊需要提高與他們的合作、溝通本領(lǐng),以及工作中的一些必要的應(yīng)酬等等,以備自我以后沒有和經(jīng)理同行而單獨一人在外時的獨立應(yīng)對。
3、在訪問一些廠家時,涉及一些比擬敏感的問題時,最好不要直接向?qū)Ψ教岢?,特別是技術(shù)方面的問題,這次王佳在鹽城中紡和張新勝懂事總經(jīng)理談天時,問到了一個pp覆膜的技術(shù)問題以及可否去他車間看一下時,盡管王佳說,了解pp覆膜不是為了開發(fā)新產(chǎn)品,他極不情愿的沒有答復(fù),王佳抓緊轉(zhuǎn)移了話題,避開了為難的氣氛。
4、在展會上,王佳接觸到了不一樣廠家不一樣的過濾產(chǎn)品,特別是和aaf也就是愛美克空氣過濾器有限公司的技術(shù)工程師就活性炭濾料、離子交換樹脂聊了一會兒,以及北京量子金舟無紡技術(shù)有限公司就熔噴濾芯的生產(chǎn)工藝了解了一番,的確開闊了眼界,了解了新學(xué)問。雖然這次展會的參展公司較少,但也了解到了不少東西,對自我以后的學(xué)習(xí)起到方向性的作用。
總之,經(jīng)過這次緊急而勞碌的出差工作,學(xué)習(xí)了別人,熬煉了自我,熟悉了自我許多的缺乏和有待提高的地方,仔細(xì)反省和提高自我,以便更好的開展后續(xù)工作。
中職生總結(jié)報告篇3
一、認(rèn)清形勢
目前,頂崗實習(xí)是中職學(xué)校進(jìn)展的必由之路。早在__年10月28日《國務(wù)院關(guān)于大力進(jìn)展職業(yè)教育的打算》中就已規(guī)定“中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生最終一年要到企業(yè)頂崗實習(xí),企業(yè)要與學(xué)校共同組織好學(xué)生的相關(guān)專業(yè)理論教學(xué)和技能實訓(xùn)工作,做好學(xué)生實習(xí)中的勞動愛護(hù)、安全等工作,為頂崗實習(xí)的學(xué)生支付合理酬勞”。這充分說明白頂崗實習(xí)在中職教育人才培育過程中的重要地位和不行替代性。
二、明確中職學(xué)生頂崗實習(xí)的現(xiàn)狀
1、從學(xué)生角度來看
相當(dāng)一局部學(xué)生理論素養(yǎng)不高,對于專業(yè)學(xué)問缺乏足夠的了解;局部學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng),生活自理力量比擬差,其適應(yīng)力量、人際溝通力量、心情掌握力量、時間治理力量、動手力量等都較弱,難以適應(yīng)競爭劇烈的職場需求;還有一些學(xué)生就業(yè)觀念滯后,存在盲目的樂觀或悲觀心情,擇業(yè)觀、價值觀、人生觀尚存偏差。
2、從企業(yè)來看
大局部企業(yè)在選擇中職學(xué)校頂崗實習(xí)的學(xué)生時,是依據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)再結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)性質(zhì),工作環(huán)境和生產(chǎn)狀況來打算的,但在實際選人的時候也存在或多或少的誤區(qū),一些企業(yè)為了滿意企業(yè)對員工的需求,解決員工短缺問題,適當(dāng)?shù)姆艑捔诵詣e限制和身體素養(yǎng)的要求;一些企業(yè)過分看重工作閱歷,為了壓縮企業(yè)人才本錢,更情愿錄用那些有相關(guān)實際工作閱歷、可以直接投入工作的應(yīng)聘者。
3、治理難度大
學(xué)校與企業(yè)雙方簽訂了“頂崗實習(xí)協(xié)議書”,明確雙方在學(xué)生頂崗實習(xí)期間的治理職責(zé)。學(xué)校受人員數(shù)量和資金制約,專職班主任往往只能起到巡察、監(jiān)視、信息反應(yīng)的作用,學(xué)校對學(xué)生的整體治理和指導(dǎo)功能弱化,學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、與企業(yè)的關(guān)系、面臨的種.種困難無法能得到準(zhǔn)時、有效的解決,這在很大程度上影響了實習(xí)的質(zhì)量。
4、穩(wěn)定性差
學(xué)生到企業(yè)開展頂崗實習(xí)后,往往會由于各種緣由會有一些學(xué)生不能堅持到實習(xí)期滿就離開企業(yè)提前返校完畢頂崗實習(xí)。企業(yè)的用工是有規(guī)劃的,而且,從聘請到培訓(xùn),企業(yè)均要產(chǎn)生本錢,現(xiàn)在的企業(yè)大局部都采納流水線生產(chǎn)方式,學(xué)生一旦辭工,會造成生產(chǎn)線癱瘓,企業(yè)必將產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)損失,也必將影響學(xué)校和企業(yè)之間的合作。
三、分析緣由
導(dǎo)致學(xué)生在頂崗實習(xí)期間穩(wěn)定性差的緣由是多方面的。
第一、學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和適應(yīng)社會的力量缺乏。中職學(xué)生是為生產(chǎn)、建立、治理、效勞培育的第一線的應(yīng)用型技術(shù)人才,要求必需到第一線工作和熬煉,但許多學(xué)生自認(rèn)為自己是中職學(xué)生,怎么能跟大字不只幾個的農(nóng)夫工混在一起,拿一樣的工資,應(yīng)當(dāng)有一個良好的工作環(huán)境和工薪待遇
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