中職生總結(jié)報告5篇品讀

中職生總結(jié)報告5篇-品讀360

中職生總結(jié)報告篇1

一年以來，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹的教育方針政策，落實領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的根本原則，以培育學(xué)生學(xué)習(xí)和素養(yǎng)力量為重點，仔細(xì)落實課程規(guī)劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就這個學(xué)期以來工作狀況總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念

1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在課余時間自己主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)討論學(xué)科方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù)，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，將自己所學(xué)的學(xué)問很好的傳授給學(xué)生。

2、通過學(xué)習(xí)和實踐使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點，成認(rèn)學(xué)生共性差異，積極制造和供應(yīng)滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的進(jìn)展作為教學(xué)活動的動身點和歸宿。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三部、高二部的《餐飲效勞與治理》《導(dǎo)游業(yè)務(wù)《旅游概論》《旅游心理學(xué)》《禮貌禮節(jié)》課程的教學(xué)工作。在堅持抓

好培育學(xué)生理解熟記為主線的同時，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況。完善校本教案，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。并給學(xué)生多些實際社會問題。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。屢次聽公開課，進(jìn)一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性

有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過課前預(yù)習(xí)、課后提問等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽中培育了理解記憶思維方式。

另外，還常常講德育教育等方面的內(nèi)容。

總之，一年以來，在各方面的工作都取得了一些成績，特殊是在今年的春季高考中，三名參與考試的學(xué)生全部超出本科錄用線。但成績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準(zhǔn)等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。

中職生總結(jié)報告篇2

此次出差，雖然僅有短暫的5天，但在這5天里，王佳和經(jīng)理走訪過不一樣地區(qū)的不一樣廠家，有鹽城的蘇信、鹽城的華達(dá)儀器、無錫的思拓機(jī)械、無錫的尼可超聲波焊接設(shè)備、昆山的中紡、南京的過濾展會、常州的鍍鋅型材外框，在這次出差的過程中王佳學(xué)到了一些做人做事兒的技巧，讓王佳受益匪淺，以及從經(jīng)理、各位廠家領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了許多有用的東西，同時看到了自我在工作中的一些缺乏和有待提高的地方，主要有：

1、在出差之前，對要訪問的廠家的產(chǎn)品的特點進(jìn)展具體的了解，最好是將王佳們公司所需要了解的問題都記錄在一個單卡上，以防在訪問過程中有些需要了解的問題一時想不起來。

2、與不一樣職能工作人員的溝通與合作方面，雖然這次有經(jīng)理壓陣，自我仍舊需要提高與他們的合作、溝通本領(lǐng)，以及工作中的一些必要的應(yīng)酬等等，以備自我以后沒有和經(jīng)理同行而單獨一人在外時的獨立應(yīng)對。

3、在訪問一些廠家時，涉及一些比擬敏感的問題時，最好不要直接向?qū)Ψ教岢?，特別是技術(shù)方面的問題，這次王佳在鹽城中紡和張新勝懂事總經(jīng)理談天時，問到了一個pp覆膜的技術(shù)問題以及可否去他車間看一下時，盡管王佳說，了解pp覆膜不是為了開發(fā)新產(chǎn)品，他極不情愿的沒有答復(fù)，王佳抓緊轉(zhuǎn)移了話題，避開了為難的氣氛。

4、在展會上，王佳接觸到了不一樣廠家不一樣的過濾產(chǎn)品，特別是和aaf也就是愛美克空氣過濾器有限公司的技術(shù)工程師就活性炭濾料、離子交換樹脂聊了一會兒，以及北京量子金舟無紡技術(shù)有限公司就熔噴濾芯的生產(chǎn)工藝了解了一番，的確開闊了眼界，了解了新學(xué)問。雖然這次展會的參展公司較少，但也了解到了不少東西，對自我以后的學(xué)習(xí)起到方向性的作用。

總之，經(jīng)過這次緊急而勞碌的出差工作，學(xué)習(xí)了別人，熬煉了自我，熟悉了自我許多的缺乏和有待提高的地方，仔細(xì)反省和提高自我，以便更好的開展后續(xù)工作。

中職生總結(jié)報告篇3

一、認(rèn)清形勢

目前，頂崗實習(xí)是中職學(xué)校進(jìn)展的必由之路。早在__年10月28日《國務(wù)院關(guān)于大力進(jìn)展職業(yè)教育的打算》中就已規(guī)定“中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生最終一年要到企業(yè)頂崗實習(xí)，企業(yè)要與學(xué)校共同組織好學(xué)生的相關(guān)專業(yè)理論教學(xué)和技能實訓(xùn)工作，做好學(xué)生實習(xí)中的勞動愛護(hù)、安全等工作，為頂崗實習(xí)的學(xué)生支付合理酬勞”。這充分說明白頂崗實習(xí)在中職教育人才培育過程中的重要地位和不行替代性。

二、明確中職學(xué)生頂崗實習(xí)的現(xiàn)狀

1、從學(xué)生角度來看

相當(dāng)一局部學(xué)生理論素養(yǎng)不高，對于專業(yè)學(xué)問缺乏足夠的了解;局部學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，生活自理力量比擬差，其適應(yīng)力量、人際溝通力量、心情掌握力量、時間治理力量、動手力量等都較弱，難以適應(yīng)競爭劇烈的職場需求;還有一些學(xué)生就業(yè)觀念滯后，存在盲目的樂觀或悲觀心情，擇業(yè)觀、價值觀、人生觀尚存偏差。

2、從企業(yè)來看

大局部企業(yè)在選擇中職學(xué)校頂崗實習(xí)的學(xué)生時，是依據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)再結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)性質(zhì)，工作環(huán)境和生產(chǎn)狀況來打算的，但在實際選人的時候也存在或多或少的誤區(qū)，一些企業(yè)為了滿意企業(yè)對員工的需求，解決員工短缺問題，適當(dāng)?shù)姆艑捔诵詣e限制和身體素養(yǎng)的要求;一些企業(yè)過分看重工作閱歷，為了壓縮企業(yè)人才本錢，更情愿錄用那些有相關(guān)實際工作閱歷、可以直接投入工作的應(yīng)聘者。

3、治理難度大

學(xué)校與企業(yè)雙方簽訂了“頂崗實習(xí)協(xié)議書”，明確雙方在學(xué)生頂崗實習(xí)期間的治理職責(zé)。學(xué)校受人員數(shù)量和資金制約，專職班主任往往只能起到巡察、監(jiān)視、信息反應(yīng)的作用，學(xué)校對學(xué)生的整體治理和指導(dǎo)功能弱化，學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、與企業(yè)的關(guān)系、面臨的種.種困難無法能得到準(zhǔn)時、有效的解決，這在很大程度上影響了實習(xí)的質(zhì)量。

4、穩(wěn)定性差

學(xué)生到企業(yè)開展頂崗實習(xí)后，往往會由于各種緣由會有一些學(xué)生不能堅持到實習(xí)期滿就離開企業(yè)提前返校完畢頂崗實習(xí)。企業(yè)的用工是有規(guī)劃的，而且，從聘請到培訓(xùn)，企業(yè)均要產(chǎn)生本錢，現(xiàn)在的企業(yè)大局部都采納流水線生產(chǎn)方式，學(xué)生一旦辭工，會造成生產(chǎn)線癱瘓，企業(yè)必將產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)損失，也必將影響學(xué)校和企業(yè)之間的合作。

三、分析緣由

導(dǎo)致學(xué)生在頂崗實習(xí)期間穩(wěn)定性差的緣由是多方面的。

第一、學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和適應(yīng)社會的力量缺乏。中職學(xué)生是為生產(chǎn)、建立、治理、效勞培育的第一線的應(yīng)用型技術(shù)人才，要求必需到第一線工作和熬煉，但許多學(xué)生自認(rèn)為自己是中職學(xué)生，怎么能跟大字不只幾個的農(nóng)夫工混在一起，拿一樣的工資，應(yīng)當(dāng)有一個良好的工作環(huán)境和工薪待遇