中班美術(shù)橋的教案7篇

中班美術(shù)橋的教案7篇

教案在書寫的時候，我們需要考慮與時俱進，想要自己的課堂氣氛和效率得到提高，我們在預(yù)備教案的時候就要專心，以下是職場小編細(xì)心為您推舉的中班美術(shù)橋的教案精選7篇，供大家參考。

中班美術(shù)橋的教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會使用剪刀，提高手指的敏捷性。

2、通過實踐把握蘋果的剪法，并會嫻熟運用對稱方法剪對稱蘋果。

3、培育幼兒對剪紙藝術(shù)的寵愛之情。

4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。

5、感受作品蘋果的美感。

二、教學(xué)預(yù)備：

彩紙、膠水、剪刀、范樣。

三、教學(xué)過程：

1、趣味導(dǎo)入，觀看特征。

觀賞兒歌《水果歌》

小朋友們在歌中聽到了什么?

各種水果(蘋果、橘子、西瓜…)

水果既好吃又有養(yǎng)分，小朋友肯定有自己最寵愛的，誰能向大家介紹下它的形狀特征?

3、觀賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。

觀賞教師范作，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

4、教師演示。

教師總結(jié)并演示剪蘋果，從蘋果的剪裁上引出對稱剪法，加以強調(diào)。

5、幼兒動手實踐，分組競賽。

教師在黑板貼上4個水果籃，分小組競賽哪籃的蘋果又多又美麗。

6、觀賞作品。

每組爭論后派代表分析優(yōu)劣，談?wù)勏矏勰莻€籃，為什么。

7、完畢

小朋友，你們看到這么多蘋果，心里感覺怎么樣?(快樂)那我們一起跟著音樂體驗一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂歡樂互動完畢。

中班美術(shù)橋的教案篇2

一、活動目標(biāo)：

1．利用平鋪、圍合、鑲嵌的方式制造性地裝飾筆筒。

2．通過對廢舊材料的奇妙利用，鼓舞幼兒在生活中發(fā)覺美和制造美，體驗活動帶來的樂趣。

二、活動預(yù)備：

各種廢舊瓶子，各種果殼、毛線、吸管等廢舊材料，彩色面團，筆筒照片，相機。

三、活動過程：

(一)通過嬉戲《猜猜是什么》，激發(fā)幼兒興趣

1．將廢舊瓶子藏在布袋子里，請幼兒猜里面是什么。

在孩子們爭先恐后的搶答中，教師出示布袋中的瓶子，原來是空的沒用的瓶子，引出“廢舊瓶子”的概念。

2．引導(dǎo)幼兒爭論怎樣將廢舊瓶子變廢為“寶”。

教師：“有什么方法可以把廢舊的瓶子變成有用的東西呢?”

幼兒：“可以用剪刀剪成有用的東西?！?/p>

幼兒：“我們可以放一些石頭在里面封上口變成響筒，音樂課使用?！?/p>

幼兒：“我們可以把它裝飾一下，變成裝飾品?！?/p>

在孩子們的“奇思妙想”中，出示大班幼兒制作的筆筒圖片，再次激起孩子們的奇怪心和活動興趣。

(二)觀賞照片，激發(fā)制作欲望

觀賞大班幼兒制作的各種各樣的筆筒圖片，引導(dǎo)幼兒觀看它們是用什么材料做的?是怎么做成的?

在確定了孩子的答復(fù)后，教師準(zhǔn)時引導(dǎo)大家共同總結(jié)出制作筆筒的材料和方法：“這是用彩色的面團，搓平后圍在瓶子上面，再用瓜子殼、毛線、吸管等進展鑲嵌裝飾。裝飾好以后，漂亮的筆筒就做成了?！辈⑻岢鲆螅骸罢埿∨笥褌冏约簞邮謥碇谱饕粋€美麗的筆筒吧!”

(三)教師指導(dǎo)，幼兒操作

1．介紹材料，幼兒自由選擇材料制作筆筒。

2．常規(guī)要求：

(1)留意衛(wèi)生，保持桌面干凈，物品用后歸放整齊。

(2)做完用抹布將手擦潔凈。

3．巡察幼兒的操作過程并準(zhǔn)時發(fā)覺問題，引導(dǎo)幼兒共同爭論解決的方法。

(四)相互介紹，觀賞作品

1．通過播放隨機照的照片展現(xiàn)幼兒作品。

2．鼓舞幼兒介紹自己的作品。

中班美術(shù)橋的教案篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡單的線條，表現(xiàn)人物的動態(tài)。

2、體驗運用新的繪畫方式進展美工活動的樂趣。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預(yù)備：

1、每桌一盒印泥，兩塊半濕的抹布。

2、長方形畫紙、黑色勾線筆人手一份。

3、教師《小人國》范畫及若干小人動態(tài)圖片，視頻轉(zhuǎn)換儀。

活動過程：

1、出示《小人國》范畫，引發(fā)興趣。

――你們還記得《小人國》的故事嗎？今日小人國的朋友到我們班來做客了，朋友來了我們

――該對朋友說什么呀？（禮貌用語）

2、請幼兒認(rèn)真觀看，說一說小人們都在干什么？你是從哪里看出來的？（依據(jù)幼兒說的狀況教師分別在轉(zhuǎn)換儀上出示相應(yīng)的小圖片）

3、了解“指紋畫”的作畫方法。

――以“小人國還有一位得意的小姑娘來做客”的情景為由，教師示范指紋畫。

――示范指紋畫的步驟：右手食指尖蘸足印泥，輕輕地印壓在紙上做小人的頭；再用右手大拇指肚蘸足印泥，穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上，稍稍向下壓，不要移動，做為小人的身體；然后用勾線筆的細(xì)頭畫出小人的五官，用勾線筆粗頭畫出小人的四肢。

4、幼兒繪畫。

――小姑娘一個人來做客太孤獨，她想請好朋友一起來?，F(xiàn)在輪到你們大顯身手了！畫出你們喜愛的指紋小人來陪小姑娘一起玩吧！

――教師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽想象，畫出不同形象和動態(tài)的指紋小人，使畫面生動而富有情趣。

5、作品展現(xiàn)。

――將幼兒作品進展展現(xiàn)。

――請若干幼兒來介紹你的小人在陪小姑娘干什么？

――嬉戲：我和小姑娘做嬉戲。

活動反思：

孩子很喜愛這個手指活動，通過兒歌幫忙孩子更好的把握方法。如，“食教導(dǎo)一點，笑臉點點頭，拇教導(dǎo)一點，身體藥一搖，用上水彩筆，畫上手和腳，我的小人畫好啦?！焙⒆觽冞叜嬤吥顑焊?，可快樂了。邊嘉茗還給小人戴上了得意的帽子，馮佳宸用手指畫了樹、花，發(fā)揮了豐富的想象力，效果不錯。

中班美術(shù)橋的教案篇4

活動目標(biāo)：

嘗試用簡潔的圖形和線條組合表現(xiàn)新年的禮物樹。

喜愛新年禮物，了解迎接新年的歡樂和對別人的祝福。

活動預(yù)備：

材料預(yù)備——各種外形的彩紙、記號筆、蠟筆、水彩筆

活動過程：

（一）、新年老人的禮物

1、我的心愿

——“快要到新年了，你們最想要什么禮物呢？（幼兒群講）

——“好，新年老人知道中二班的小朋友就要長大一歲了，他也預(yù)備了許很多多的禮物要送給我們呢，讓我們坐著雪橇一起去看看吧?。ǔ鍪緋pt）

2、新年老人送禮物

——“新年老人送禮物來咯（出示ppt），讓我們一起去看一看，你想要的禮物會不會在里面呢？

——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛心棒棒糖的圖片。

（二）好玩的禮物樹

1、禮物變變變

——“哎呀，禮物怎么轉(zhuǎn)起來了呢，它們怎么了呢，哇，禮物都變了，變成了一棵一棵的禮物樹呢。”

2、我喜愛的禮物樹

——“禮物樹都有什么？”

——“你最喜愛哪棵禮物樹呢？為什么？”

小結(jié)：原來每棵新年樹都有樹干、樹枝和樹葉，但是它們的凹凸、粗細(xì)、外形還有造型都不同，由于他們代表著不同的禮物，代表著每個人不同的愿望，所以它們都特殊的好看。

（三）我的新年樹

1、學(xué)學(xué)畫畫

——“你們想不想也把自己的心愿畫出來，變成一棵漂亮的新年樹呢？好，我們就來學(xué)學(xué)畫畫新年樹，把美妙的祝愿送給大家?！?/p>

——“首先，先畫新年樹的樹干，畫好樹干再畫樹葉，我先畫一個愛心的樹葉吧，由于我覺得我們中二班的孩子們都是特殊有愛心的孩子呢。”

——“最終為愛心禮物樹穿上好看的衣服，添上各種的小禮物?！?/p>

2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

（四）比比誰的禮物樹最好看1、觀賞同伴的作品，比比誰的禮物樹最好看。

中班美術(shù)橋的教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、觀賞表現(xiàn)魚的各種形式，感知了解點畫特有的風(fēng)格，提高幼兒的感受力。

2、觀看幼兒示范，傾聽教師講解，學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫彩色的點，表現(xiàn)漂亮的大魚。

3、學(xué)會仔細(xì)、急躁地進展美術(shù)活動。

【活動預(yù)備】

1、棉簽若干，顏料盤每組2-3盤。

2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚。

3、在白紙上畫一條魚的線條。

【活動過程】

一、聽謎面、猜謎語、引出主題

師：有頭沒有頸，身上亮晶晶，有翅不能飛，沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動物，請你猜一猜這是什么動物？

二、教師出示范例——魚

師：圖上有什么？你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎？

向幼兒簡潔介紹繪畫的方式，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

三、觀賞幼兒用書，了解棉簽畫的特點

師：看圖說說，圖上有什么？魚身上有什么？魚鱗是怎樣的？你知道魚身上的魚鱗是用什么表現(xiàn)的？

出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料，請個別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點點，表現(xiàn)彩色的魚鱗。

四、介紹操作要求

選擇自己喜愛的、顏色艷麗的顏色。

在指定的范圍內(nèi)自主地進展點畫活動。

點畫要勻稱，畫面要用棉簽點滿空白的地方，不要留很大的空間。

五、幼兒操作活動，教師巡回指導(dǎo)

對個別力量較弱的孩子賜予個別指導(dǎo)。

六、展現(xiàn)幼兒作品，說說：你最喜愛的大魚

七、帶著幼兒開展音樂嬉戲：網(wǎng)小魚

讓幼兒在歡快的音樂中，在池塘里游來游去。

中班美術(shù)橋的教案篇6

活動目標(biāo)：

1.運用搓、團、壓扁、拉長等技能，塑造出各色花朵來裝飾盤子。

2.活動充分激發(fā)幼兒的想象力、制造力。

3.培育幼兒對美的觀賞力量，體驗勝利帶來的喜悅。

4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動重難點：

運用搓、團、壓扁、拉長等技能，塑造出各色花朵來裝飾盤子。

體驗?zāi)喙さ臉啡ぁ?/p>

活動預(yù)備：

范例、陶泥、泥工板、泥工??

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀賞“漂亮的盤子”，激發(fā)幼兒的興趣

1.“小朋友，教師給小朋友帶來了，一件美麗的禮物，小朋友猜猜是什么？

2.出示范例花盤你們知道這花盤是怎么做的嗎？”

3.幼兒觀看盤子里的花朵是幾瓣的？是什么顏色的？知道花朵有花蕊、花心花瓣三局部組成的。

二、教師和幼兒一起制作盤子并用花朵制作

1.先制作盤子從旁邊看，圓圓的扁扁的，中間低，邊稍高。把泥團聚壓扁，用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來即可。

2.再把陶泥團成一個團，然后壓扁，這樣一個圓形的花瓣就形成了。

3.拿一塊比花瓣小的陶泥制作成花心，發(fā)揮幼兒的想像力，讓幼兒把花心和花瓣制作成各種顏色的。

4.教師重點示范講解：如何制作不同外形的花瓣。（如三角形的、橢圓形的）

5.幼兒嘗試用自己喜愛的顏色制作花朵并裝飾在盤子上。提示幼兒運用兩種以上的顏色來制作花朵。教師在幼兒探究活動中，觀看了解幼兒的制作狀況，鼓舞幼兒積極動腦大膽操作，做出不同外形的花瓣裝飾盤子，幫忙力量弱的幼兒。

三、展現(xiàn)花盤

幼兒作品展覽，表揚有創(chuàng)新的幼兒作品。請幼兒大膽介紹自己的作品。

課后反思：

活動中，我先出示了花盤的范例，激發(fā)幼兒動手的興趣，然后再示范了花的制作過程。幼兒在活動過程中的積極性比擬高，大局部幼兒都能找我的要求操作方法來完成，但是在活動過程中我還是存在著很多缺乏的地方比方活動的引入還不夠自然，活動中的提問問題方面做的還不夠好。

小百科：盤子，指盛放物品(多為食物）的淺底的器具，比碟子大，多為圓形。多數(shù)為陶瓷品，也有金屬制品，可以在上面放東西。用盤子盛菜時，夾起菜來比擬便利，散熱也比擬好。

中班美術(shù)橋的教案篇7

活動目標(biāo)

1、在幫忙小星星找回喪失的星角的情境中體會朋友間相互幫忙的歡樂。

2、嘗試用圖形添畫的方式表現(xiàn)生活中常見物品的主要特征，在比擬中感知菱形的形狀特征，引發(fā)對生活中圖形的敏感。

活動預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：圓形、正方形、三角形的雙色卡紙、記號筆、水彩筆。

圓形、正方形、三角形的家的圖片。

背景圖一幅：小河星空背景、星星插入教具、菱形小魚若干。

已有閱歷：幼兒熟悉圓形、三角形、正方形這些根本圖形。

活動過程

一、回憶發(fā)覺——生活中的圖形朋友

地球上有三個家：圓形家、方形家和三角形家。每個家里都住著很多朋友。說說三個圖形家里分別住著