參考小學(xué)美術(shù)教育實習(xí)自我鑒定五篇

—參考小學(xué)美術(shù)教育實習(xí)自我鑒定五篇美術(shù)老師實習(xí)可以真正體會到做一位老師的責(zé)任，與此同時，使教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。下面是搜集推舉的小學(xué)美術(shù)教育實習(xí)自我鑒定，歡迎閱讀參考。小學(xué)美術(shù)教育實習(xí)自我鑒定（一）本人是XX師范學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)的同學(xué)，應(yīng)學(xué)校要求，我到XX市師范中學(xué)高中部為期一個月的教育實習(xí)。很快的實習(xí)時間就到了，回憶這一個月的實習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的老師真的不是件簡單的事!在這短暫的實習(xí)期里，從事著實習(xí)班主任兼美術(shù)實習(xí)老師的工作，積累了初步的班級管理和美術(shù)教學(xué)的一些經(jīng)驗，還從同學(xué)的身上深入地體會到劇烈的班級凝聚力和素養(yǎng)教育在詳細(xì)實施過程中的困難性。教育不光是學(xué)問的傳授，還要對孩子們進(jìn)行德育，德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是宏大的、崇高的。師愛是人類冗雜情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、同學(xué)處等有關(guān)部門的關(guān)懷下，在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫忙下，在全體實習(xí)師生的共同努力下，本次實習(xí)取得了圓滿勝利。這次實習(xí)，實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了老師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了珍貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅實的基矗“一日為師，終身為父”，從這句話我明白作為一名老師的重量以及作為老師的責(zé)任，這個月閱歷的每一天，都已在我心中留下了永遠(yuǎn)的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長，使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。小學(xué)美術(shù)教育實習(xí)自我鑒定（二）這一年的實習(xí)中，我主要擔(dān)任一班級美術(shù)課及兒童水彩畫的教學(xué)工作，通過一年的學(xué)習(xí)和工作實踐，我得到了許多，收獲了許多，進(jìn)步了許多。在教學(xué)工作方面，剛剛當(dāng)上一名老師的我對同學(xué)的管理，課堂組織，教育教學(xué)方面的經(jīng)驗都還非常缺乏，對于這些問題，我虛心向其它老師溝通學(xué)習(xí)，可與時間找對教學(xué)有利的書籍來豐富自己的理論學(xué)問，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，課前研討教材、教參，盡量吃透教材，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂留意環(huán)節(jié)對同學(xué)是否適宜，留意同學(xué)對課程的愛好等，課后總結(jié)課堂上的問題，找到解決問題的方法。通過一年的錘煉，我在教學(xué)方面的力量已有了很大的提高，也積累了一些對以后教學(xué)非常有用的經(jīng)驗。在教學(xué)科研方面，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，和眾多的老師們一起參與了課題“開發(fā)社區(qū)資源拓展小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容的研討”及《兒童水彩畫》校本教材的編撰，這一項課題是一個難得的機(jī)遇，是一個錘煉自我，提升自我、豐富自我的時機(jī)，通過這個課題研討我學(xué)到了很多教學(xué)、教研方面的學(xué)問和方法，在看到第一本校本教材出版時，我也決心以后要更加努力的學(xué)習(xí)、思索、工作。一年在一個人的工作生涯中是一段不算太長，也不算太短的時間，這段時間是對我的錘煉和考驗，而以后迎接我的是更長期，更嚴(yán)峻的考驗，我將盡自己的力量去迎接將來，制造將來。轉(zhuǎn)瞬間我的實習(xí)生涯即將結(jié)束了。一年前，我?guī)е鴮蠋熉殬I(yè)的神奇感，躊躇滿志地來到臨湘試驗學(xué)校，經(jīng)過一年的實習(xí)后，我終于嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次頂崗實習(xí)之行我沒有白來，我在這一個學(xué)期學(xué)到的東西比我高校三年學(xué)到的東西還要多。我們在高校校內(nèi)里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課學(xué)問、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的學(xué)問，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的老師，而在這次的實習(xí)過程中，我們所學(xué)的學(xué)問終于得到了實踐。回憶這段時間的頂崗實習(xí)工作，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)老師，雖然平常覺得我們沒有主課老師那么勞碌，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的簡單。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)劙肽陙砻佬g(shù)教學(xué)和班主任工作中的一些心得。美術(shù)教學(xué)心得：美術(shù)這門學(xué)科是一門鼓勵人興奮的學(xué)科，沒有語文學(xué)科的詩詞海洋；沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋；也沒有英語學(xué)科的語法海洋；更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具好玩味性的學(xué)科，它要通過實踐來把握學(xué)問，它通過想象力和造型力完善地相結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的同學(xué)們，對于美術(shù)方面的學(xué)問似懂非懂，假如把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，假如把美術(shù)學(xué)問化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術(shù)非常感愛好。所以美術(shù)老師要處理這些詳情，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。羅曼羅蘭曾說過：“藝術(shù)的宏大意義，根本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的神秘和熱忱的世界。”北師范高校的楊景芝教授曾說過：“兒童時期的繪畫活動是他們進(jìn)行的游戲，也是用來進(jìn)行溝通、表達(dá)認(rèn)知、抒發(fā)情感的工具。”面對低班級孩子，這時分的美術(shù)課對于他們是新奇的，而在我的美術(shù)課堂教學(xué)過程該如何引導(dǎo)他們，讓孩子們的情感得到充足的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規(guī)章中抑制了他們的細(xì)想感情成了我思索和考慮的問題。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境，感受課堂樂趣。千人一面的課堂環(huán)境令同學(xué)有些環(huán)境疲憊，同學(xué)對于只要是能走出教室的課堂都非常興奮，比方音樂課，體育課，計算機(jī)課等，因此我想，假如給美術(shù)課堂也換個氣氛，是否課堂效果會更抱負(fù)呢？于是在《大嘴巴》這一課中，我請幾位同學(xué)上臺拿著課前做好的教具情境表演，很快的調(diào)動了同學(xué)的主動性；接著，我把同學(xué)分成小組，探究“大嘴巴”的制作方法，小好友把制作好的教具一點一點拆開查找答案，這就調(diào)動了同學(xué)的求知欲望，這樣不僅讓課堂活潑好玩，也趁機(jī)讓他們在歡樂中完成作業(yè)。這一課，我收到了甚好的教學(xué)效果，孩子們開頭期望下一堂的美術(shù)課了。小學(xué)美術(shù)教育實習(xí)自我鑒定（三）不知不覺，三十多天的辛苦而有意義的教育實習(xí)生活就結(jié)束了，美術(shù)教育個人實習(xí)總結(jié)。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)小組的每個人來說都是一個珍貴的回憶。我們從同學(xué)到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也臨時告一段落，從實習(xí)前的準(zhǔn)備到實習(xí)中到實習(xí)結(jié)束，我們每一個人都閱歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉(zhuǎn)折點，為此我們也頗感慨許多。我們的教育實習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作和班主任工作。在東橋小學(xué)二3班班主任馬桂英老師及指導(dǎo)老師馮蓉老師的支持和指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作取得了比擬圓滿的勝利。以下就此作一份個人實習(xí)總結(jié)：從家動身騎著電動車來到東橋小學(xué)的那一刻起，我相信每個人都對實習(xí)充滿了期望的心情，或許會興奮，或許會緊急，應(yīng)當(dāng)是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業(yè)還是充滿了期望，總會夢想在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會教哪個班級，什么樣的一個班，聽話的還是頑皮的同學(xué)，一切在我眼里都是那么好奇，新奇的感覺。一群初出茅廬的師范生就這樣浩浩蕩蕩地向著實中動身。來到東橋小學(xué)，東橋小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)款待了我們這批人馬，主要負(fù)責(zé)人也依據(jù)專業(yè)特點給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實習(xí)班主任，與指導(dǎo)老師見過面以后就開頭緊急的備課當(dāng)中。一切工作都在緊急的進(jìn)行中。在整個實習(xí)期間，我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好每一件事情。如何上好每一節(jié)課是我們實習(xí)的重點。實習(xí)第一周主要任務(wù)是見習(xí)，以聽課為主，如今聽課的感覺和從前不一樣：從前聽課主要是為了學(xué)習(xí)學(xué)問，而如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的留意點也完全不一樣，如今更多的注意觀看老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何掌握授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他科系老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。第二周開頭接受實習(xí)教學(xué)。實習(xí)第二周的星期一我就要給一6班的小好友上新的一節(jié)美術(shù)課，禮拜天在家做好準(zhǔn)備的我，在這一刻我慌了，有點緊急，緊急到什么都忘了。我站在講臺上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不簡單上完課，聽取了指導(dǎo)老師給我的一些建議，接下來的工作就如期進(jìn)行了。我重新修改教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜尋部分相關(guān)資料圖片，打印出來為主。聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也略微摸出底了，針對同學(xué)上課紀(jì)律差等問題，我更多地是注意把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與同學(xué)互動環(huán)節(jié)，根本上能夠較好地調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以同學(xué)為主，老師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會顯現(xiàn)的各種詳情問題，盡量在講課的時分發(fā)揮好一些，慢慢地老師也給我一些建議，老師肯定了我的進(jìn)步，也談到我與同學(xué)互動的環(huán)節(jié)很好，到達(dá)課堂氣氛的一個。通過這段時間的錘煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地連接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系，在作業(yè)布置中，主要是依據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求同學(xué)盡可能地發(fā)揮自己的想象力，激勵同學(xué)大膽創(chuàng)作。主要是培育同學(xué)愛好為主，作業(yè)為訓(xùn)練穩(wěn)固為目標(biāo)。在批改作業(yè)的時分，針對同學(xué)作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語，并依據(jù)各個同學(xué)的情況稍作激勵，讓同學(xué)熱愛藝術(shù)，培育他們的愛好為主。接下來實習(xí)班主任，主要幫助原班主任馬老師管理班級日常班務(wù)，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，催促同學(xué)，維持紀(jì)律。在班主任工作這一塊感受也很深，覺得當(dāng)老師當(dāng)班主任太不簡單了，班主任感覺就是同學(xué)的保姆一樣，要呵護(hù)自己的同學(xué)，要愛護(hù)自己班的同學(xué)。這些天真、可愛的小同學(xué)，真是由于她們的可愛與純真，讓我有很大的動力。平常在跟小同學(xué)溝通的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很簡單滿意的，只要老師真心地傾聽同學(xué)的心聲，同學(xué)就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前小同學(xué)活，想想我當(dāng)年應(yīng)當(dāng)也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)分就是如今的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，或許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧!兩個月時間，說長不長，說短不短，經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實踐，我深入地體會到了：當(dāng)一明星民老師真的太不簡單了!第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充足準(zhǔn)備真的是極其重要!無論你已經(jīng)對教材有多熟識，都需要認(rèn)真寫好、備好教案。不然的話在上課經(jīng)常常會由于經(jīng)驗缺乏，簡單顯現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢，而且可能會顯現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但肯定要寫教案，而且要盡可能把它寫得具體，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必需認(rèn)真?zhèn)浜茫龅剿悸访鞔_，內(nèi)容熟識。假如需要向同學(xué)做些演示試驗，自己課前也應(yīng)當(dāng)先屢次訓(xùn)練，盡可能熟識，做到精確無誤。最大的體會就是：方案趕不上改變，作為一名老師必需要具備肯定地應(yīng)變力量。第二，四備工作要充足做好。四備即備教材，備教具，備教法，備同學(xué)。新老師對于備教材一項大多能做的比擬好，然而在于其它方面卻有明顯的缺乏。特別是備教法、備同學(xué)，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)當(dāng)用怎樣的教法，才能使同學(xué)更簡單接受，使課堂氣氛更活潑，使講授的內(nèi)容更清楚。而備同學(xué)則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比方課上同學(xué)可能會產(chǎn)生什么疑問，對于老師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。老師要充足估量課堂上可能發(fā)生的各種情況，能防止可能被同學(xué)難倒而不知所措的為難場面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要留意多向其它有經(jīng)驗的老師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思索，總結(jié)經(jīng)驗，防止顯現(xiàn)同樣的問題。第三，教學(xué)工作冗雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷留意同學(xué)，特別是中下等的同學(xué)，要常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)幫忙。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。在這個過程中就需要老師多花一些心思，多點耐煩，同學(xué)也會被老師的行為所感染，我相信：只要努力付出過，總會有收獲的。上課簡單，上好課難!要上好一節(jié)課，就要不斷地找有關(guān)的資料，如，我在上《動物好友》這一節(jié)課的時分還搜尋了與動物相關(guān)的一些圖片。只有不斷地試講，不斷改進(jìn)和完善才能充足做好課前準(zhǔn)備。所以要備好一節(jié)課上好一節(jié)課，花一個月的時間準(zhǔn)備也不嫌多。由于社會是不斷進(jìn)步的，科學(xué)學(xué)問是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)當(dāng)要不斷地充電，不斷完善自我的學(xué)問體系，正是要教給同學(xué)一滴水，老師必需有一桶水。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學(xué)的同時同學(xué)也就有收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很崇高。教育實習(xí)活動結(jié)束了，在實習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些缺乏，主要是有時分上課還會顯現(xiàn)緊急的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片在感覺，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個別同學(xué)德育教育方面稍顯經(jīng)驗缺乏。所以，作為同學(xué)的我回到校內(nèi)后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)學(xué)問之外，更要積累經(jīng)驗，不斷錘煉自己的語言表達(dá)力量，反應(yīng)力量以及組織力量等，不斷地調(diào)整自己，完善自我。早日為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備。一分耕耘一分收獲!小學(xué)美術(shù)教育實習(xí)自我鑒定（四）日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期也就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。在完成教學(xué)目標(biāo)方面：運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。運用比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等搭配原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。賞識、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與商量等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。教學(xué)資源運用方面：小學(xué)美術(shù)賞識課以審美教育為核心，在塑造同學(xué)的品行，樹立正確的審美觀念，培育健康的審美情趣，完備同學(xué)的學(xué)問修養(yǎng)以及興旺其心智、開發(fā)其潛能都具有重要意義。在信息時期，我們小學(xué)美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)與時具進(jìn)，研討更加順應(yīng)時期要求、更合適現(xiàn)代同學(xué)性格特征的新教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)問包涵量巨大、掩蓋領(lǐng)域廣闊，是同學(xué)進(jìn)行研討性學(xué)習(xí)獲得學(xué)問源泉的寶庫，具有資源無限開放性和共享性，它彌補(bǔ)了其他媒體傳播方式上的缺乏。表如今美術(shù)賞識教學(xué)課上，網(wǎng)絡(luò)就是博物館、美術(shù)展覽館和圖片庫。同學(xué)們可以便利快捷地通過搜尋引擎查找到所需要的作品圖片及其相關(guān)背景資料，并可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容下載保存，再通過軟件進(jìn)行編輯處理，以供長遠(yuǎn)研討學(xué)習(xí)運用。在教學(xué)實踐中將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與美術(shù)賞識課相結(jié)合，以同學(xué)的學(xué)為中心是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下美術(shù)賞識課研討性學(xué)習(xí)的核心。網(wǎng)絡(luò)信息資源激發(fā)想象，培育創(chuàng)新力量。象的水平是依一個人所具有表象的數(shù)目和質(zhì)量為轉(zhuǎn)移的，表象越豐富，其想象越開闊、深入，其形象也會越活潑逼真。有了大量豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源支持，同學(xué)的想象力量和制造力在其過程中就會油然而生。在美術(shù)教學(xué)完成方面：一、高班級美術(shù)教學(xué)理念：（造型表現(xiàn)）運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作力量，傳遞自己的思想和情感。（設(shè)計應(yīng)用）學(xué)習(xí)比照與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等搭配原理，了解一些簡易的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（賞識評述）賞識、認(rèn)識自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與商量等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。（綜合探究）結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。二、教學(xué)重難點：（一）重點：1、學(xué)習(xí)把握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括活潑地表現(xiàn)其特點，特別是動態(tài)的任務(wù)形象。2、綜合運用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。3、工藝美術(shù)（適用）的特點，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。4、賞識聞名雕塑作品提高賞識力量。（二）難點：1、人物速寫中，觀看力量、概括力量、表現(xiàn)力量的培育。2、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學(xué)的構(gòu)圖、顏色等基礎(chǔ)學(xué)問。3、賞識中，接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信念。三、教學(xué)情況分析：高班級同學(xué)在繪畫方面具有較強(qiáng)的寫實力量，已初步理解并能應(yīng)用透視、顏色等基礎(chǔ)學(xué)問和技法，具有較好的賞識力量。存在問題：1、基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，想象力下降。2、部分同學(xué)上課缺少愛好，作業(yè)完成男生較差。四、措施：1、跟班主任聯(lián)系協(xié)作，端正同學(xué)對美術(shù)課的看法和認(rèn)識。2、利用課堂教學(xué)，充足發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)對美術(shù)的愛好。3、利用賞識、復(fù)習(xí)等手段，彌補(bǔ)同學(xué)的學(xué)問缺陷和想象力。4、利用班際作業(yè)展評，提高同學(xué)對美術(shù)的愛好，增加競爭意識。五、教材特點：1、從整體結(jié)構(gòu)上看，注意學(xué)問的延續(xù)性。教材的各課內(nèi)容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系，和以往一樣采納并列式散點式而非單元式，在布置教學(xué)時，課序可以依據(jù)季節(jié)、學(xué)校及同學(xué)的實際情況做肯定的調(diào)整。同時教材進(jìn)一步延續(xù)整套教材的學(xué)問體系，在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問的連接。2、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看，強(qiáng)調(diào)綜合性。其中造型表現(xiàn)和設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，賞識評述有專題賞識，但大多隨堂教學(xué)相比照較薄弱，“綜合探究”領(lǐng)域有兩課，但其他課中也浸透了綜合。3、從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。指導(dǎo)思想：以學(xué)校本學(xué)期下發(fā)的教學(xué)工作要求為指針，以認(rèn)真完成各項工作為目標(biāo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一、師德工作。努力強(qiáng)化自身的師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，嚴(yán)格遵守老師禁令，虛心向典型、典范學(xué)習(xí)。關(guān)愛每一個同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。愛崗敬業(yè)，不求索取，講求奉獻(xiàn)。二、本職工作。1、本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。在工作中要認(rèn)真工作，努力做好“備、教、批、輔、考”的根本要求中的各項工作。教學(xué)中要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點。在傳授學(xué)問的同時，注意培育同學(xué)的力量，注意課本學(xué)問與社會生活相結(jié)合，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、特長生的培育。在教學(xué)中注意特長生的培育，特別是美術(shù)學(xué)科的特長生，要擅長發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)發(fā)揮其特長，使其有長足進(jìn)展。首先，在每個班級選出具有美術(shù)特長的同學(xué)，然后，對這些特長生進(jìn)行高檔次的要求，同時利用課內(nèi)、外的時間進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練，使其美術(shù)水平有較大提高。3、教學(xué)提質(zhì)和差生輔導(dǎo)。教學(xué)中要努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，其保障措施是，教學(xué)時注意學(xué)問點的落實，有效利用好課內(nèi)的時間，同時要恰當(dāng)布置好課外作業(yè)，使同學(xué)扎實地把握好學(xué)問點。教學(xué)中要強(qiáng)化對差生的輔導(dǎo)，認(rèn)真落實基礎(chǔ)學(xué)問，在此同時恰當(dāng)提高他們的成果。三、教研、科研及教育教學(xué)活動。工作中主動參與學(xué)校的教研、科研活動，主動參與科研課題成果的推廣工作，主動參與學(xué)校的教育教學(xué)活動。虛心向同志們學(xué)習(xí)，吸取他們的先進(jìn)經(jīng)驗和工作方法，不斷提高自身素養(yǎng)。四、施行主題式教學(xué)：這一學(xué)期主要是訓(xùn)練同學(xué)的根本造型力量和顏色的運用，在詳細(xì)實施過程中，依附教材的課題中的要表達(dá)的思想為指導(dǎo)，運用蠟筆畫的技法來表現(xiàn)，詳細(xì)做法還在摸索階段。利用綜合素養(yǎng)評價促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根本到達(dá)預(yù)期目標(biāo)。社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長處，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。小學(xué)美術(shù)教育實習(xí)自我鑒定（五）回首過去的一個多月，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。在實