醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生自我鑒定范文五篇

—醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生自我鑒定范文五篇護(hù)士的工作是辛苦的，但是也是非常值得去驕傲，有成就感的，從學(xué)校來(lái)到醫(yī)院實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束要寫自我鑒定，下面就來(lái)給大家共享五篇醫(yī)院護(hù)士實(shí)習(xí)生自我鑒定范文，歡迎大家來(lái)參閱。護(hù)士實(shí)習(xí)生自我鑒定【1】光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間我們來(lái)XX醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)X個(gè)月了，在這里我不僅學(xué)到了許多麻醉與護(hù)理的專業(yè)學(xué)問(wèn)，而且結(jié)識(shí)了許多好友，開拓了眼界，也明白了自己性格方面的弱點(diǎn)。這X個(gè)月我主要在麻醉后恢復(fù)室（PACU）和內(nèi)鏡中心工作。PACU內(nèi)負(fù)責(zé)接收全麻后未蘇醒、生命體征不穩(wěn)定者，并賜予呼息支持以及呼吸、循環(huán)監(jiān)測(cè)，包括呼吸運(yùn)動(dòng)、脈搏血氧飽和度、無(wú)創(chuàng)血壓、心率、心電圖等，等到病人神志蘇醒、拔除氣管導(dǎo)管、病情穩(wěn)定后送返病房，并同病房護(hù)士交接班，告知其病人的術(shù)前診斷、手術(shù)方法、麻醉方式、術(shù)中生命體征清況、出入量、特別情況處理等內(nèi)容。另外，麻醉護(hù)士還要負(fù)責(zé)PACU以及麻醉準(zhǔn)備間各種物品、藥品的供應(yīng)以及一些物品的清潔消毒。內(nèi)鏡中心主要是在麻醉醫(yī)生指導(dǎo)下完成對(duì)無(wú)痛胃鏡、腸鏡、宮腔鏡等檢查的靜脈麻醉工作，保證病人安全地接受檢查。在實(shí)踐中我明白了臨床中每一項(xiàng)操作步驟都是有目的和意義的，肯定要嚴(yán)格地根據(jù)操作規(guī)程，否則就會(huì)給病人和自己帶來(lái)?yè)p害；相反，只要我們根據(jù)“規(guī)則”辦事，就可以防止許多事故的發(fā)生。每個(gè)病人都是不一樣的，我們必需一直用進(jìn)展改變的目光來(lái)端詳每一個(gè)病人，即個(gè)體化地評(píng)估每一個(gè)病人，然后再實(shí)行相應(yīng)地措施。麻醉科里每周三都有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)課，老師給我們講解并描述專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和臨床中一些爭(zhēng)議較大、較前沿地新學(xué)問(wèn)；每周四都有英語(yǔ)課，外教詼諧幽默的語(yǔ)言、搞怪活潑的表情，往往把我們逗得捧腹大笑，這種歡快輕松的課堂不僅提高了自己的聽力水平，而且對(duì)中、西方文化有了更深的理解。課堂學(xué)習(xí)不僅彌補(bǔ)了臨床實(shí)習(xí)的一些空白，而且使我明白“任何情況下都不要遺忘學(xué)習(xí)”的道理。X個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)之后，我更加體會(huì)到醫(yī)學(xué)的魅力，醫(yī)務(wù)人員本著治病救人的天職推動(dòng)著醫(yī)學(xué)和人類健康愛學(xué)習(xí)水平的進(jìn)步，病人的生命體征系于醫(yī)務(wù)人員的一念之間，這一念需要我們每一個(gè)工作人員高度的責(zé)任心和精湛的業(yè)務(wù)水平。護(hù)士的職責(zé)是幫助醫(yī)生治病救人，精確執(zhí)行醫(yī)囑。職業(yè)不分上下貴賤。巨人的宏大需要很多小人物默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)和支持，我原意在自己的領(lǐng)域制造屬于自己的輝煌。護(hù)士實(shí)習(xí)生自我鑒定【2】護(hù)士的工作是辛苦的，但是也是非常值得去驕傲，有成就感的，從學(xué)校來(lái)到醫(yī)院，這段日子的實(shí)習(xí)，也是讓我更加的體會(huì)到，我是喜愛這個(gè)行業(yè)，愿意去做好護(hù)士工作的，實(shí)習(xí)，錘煉了我，轉(zhuǎn)變了我，也是讓我更加的體會(huì)到護(hù)士的工作，要做的杰出，要我連續(xù)的付出更多才行，通過(guò)實(shí)習(xí)，我也是成長(zhǎng)得更快了，對(duì)于這次的實(shí)習(xí)，我也是來(lái)對(duì)自己鑒定下。工作上，我主動(dòng)主動(dòng)的去做事情，帶我的老師布置的任務(wù)，我都是主動(dòng)的去完成，許多的工作看起來(lái)比擬的簡(jiǎn)潔，但是要留意的詳情方面卻是許多，我也是盡力的去做的更完善，我也是清晰護(hù)理方面，許多的時(shí)分不能出錯(cuò)，不然病人也是會(huì)不舒適，甚至一些錯(cuò)誤還會(huì)危及生命，要細(xì)心，更是要謹(jǐn)慎，我的性格其實(shí)也是比擬的沉穩(wěn)，所以在做的時(shí)分，即使慢一點(diǎn)，效率沒(méi)那么高，我也是不求快，而是要求自己每一個(gè)事情都是做好，通過(guò)實(shí)習(xí)的工作，我也是積累了許多護(hù)理的經(jīng)驗(yàn)，而今我也是感受到，做好護(hù)士工作不簡(jiǎn)單，但是只要自己日積月累的去做，不斷的積累，其實(shí)做好也是只要堅(jiān)持就會(huì)變得杰出的。學(xué)習(xí)中，我跟著帶我的老師，一步步的理順護(hù)理中的留意事項(xiàng)，一件件的學(xué)，做好筆記，不斷的去思索，遇到問(wèn)題，也是按時(shí)的問(wèn)，和學(xué)校不一樣，老師也是帶我們輪番的去各個(gè)科室，了解各科是如何做好護(hù)理工作的，每個(gè)科室的情況都是會(huì)有不同的。要學(xué)的東西也是有所區(qū)分，我也是主動(dòng)的去學(xué)好，要想做好工作，那么這學(xué)的方面也是不能松懈，到了崗位上真的做的時(shí)分，我照舊是遇到問(wèn)題會(huì)問(wèn)老師，或者找同事幫忙，不斷的去改善，來(lái)讓自己護(hù)理做的更好，學(xué)不是一時(shí)的，而是時(shí)辰都要去學(xué)的，無(wú)論是老師教的，或者同事說(shuō)的，或者自己去看書的，其實(shí)只有不斷的去學(xué)習(xí)，才能讓自己進(jìn)步更大。通過(guò)實(shí)習(xí)，我也是認(rèn)識(shí)到自己身上提高的地方也是蠻多的，要連續(xù)的去進(jìn)步才行，同時(shí)工作上也是得到了許多病人的認(rèn)可，雖然我做事情慢一些，但是充足的耐煩，同時(shí)也是很友善，患者對(duì)于我也是賜予了高的評(píng)價(jià)，不過(guò)我明白，這是實(shí)習(xí)的階段，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我要求也是沒(méi)有那么的高，以后要做好，也是要連續(xù)提升效率，不管完善自己，才能更好。護(hù)士實(shí)習(xí)生自我鑒定【3】經(jīng)過(guò)五個(gè)月的X醫(yī)院實(shí)習(xí)，使我有深入的體會(huì)。感受到學(xué)校中從未有的的感覺，學(xué)習(xí)到書本上沒(méi)學(xué)到的學(xué)問(wèn)。在此，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：一、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題實(shí)習(xí)剛開頭，許多東西都不了解，雖然從前也曾見習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣缺乏。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜愛她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我肯定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很愿意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。二、理論學(xué)問(wèn)的問(wèn)題從前當(dāng)?shù)氖冀K是同學(xué)，學(xué)校是以同學(xué)為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的學(xué)問(wèn)，雖然考試考了那么屢次，但如今我的學(xué)問(wèn)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次張口結(jié)舌時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶如同沙灘上的腳印，當(dāng)時(shí)似乎深入明顯，卻耐不住光陰的清洗。三、膽魄的錘煉面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是常常的，看到病人苦痛地嗟嘆，特別在操作的時(shí)分，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而當(dāng)心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的苦痛。因此，膽魄得錘煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有精確快速才能早點(diǎn)解決病人的苦痛。四、微笑服務(wù)在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，假如我是一位病人，我會(huì)當(dāng)機(jī)立斷選擇住在這里。因此我也要求自己不把心情帶到工作中，每天保持陽(yáng)光絢爛的笑容，讓病人感到暖和!五、無(wú)菌觀念和標(biāo)準(zhǔn)化操作在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深入認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而標(biāo)準(zhǔn)化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟識(shí)情況了再說(shuō)吧?？偠灾?，這五個(gè)月，是順應(yīng)的過(guò)程，許多缺乏之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，許多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必需對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我肯定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。護(hù)士實(shí)習(xí)生自我鑒定【4】有人說(shuō)，生活有時(shí)就像一場(chǎng)雨，看似漂亮，然而更多的時(shí)分，你得忍受那些寒冷和潮濕，那些無(wú)奈與孤獨(dú)，但是沒(méi)有陽(yáng)光時(shí)你自己便是陽(yáng)光，每個(gè)人在漫漫人活路上都不會(huì)一帆風(fēng)順，都會(huì)有失意的時(shí)分，但只要樂(lè)觀地面對(duì)，不輕言放棄，總會(huì)有云開見月明的一刻……我畢業(yè)于安徽省黃山衛(wèi)生學(xué)校，學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)。在校時(shí)成果優(yōu)異，每學(xué)期均獲“一等獎(jiǎng)學(xué)金”，連年被評(píng)為“三好同學(xué)”，是老師眼中得才兼?zhèn)涞暮猛瑢W(xué)。實(shí)習(xí)期間我不怕臟、不怕累，嫻熟把握各項(xiàng)護(hù)理操作技術(shù)，表現(xiàn)優(yōu)秀，深得帶教老師好評(píng)，是帶教老師眼中勤勞、聽話的實(shí)習(xí)生；護(hù)理病人時(shí)，我專心去關(guān)愛病人，用嫻熟、溫柔的操作去減輕病人的苦痛，用真誠(chéng)的微笑帶給病人一絲暖和，用通俗易懂的語(yǔ)言，委婉、溫和的音調(diào)為病人解決疑難，在病人眼中我是一名看法和氣的好護(hù)士。畢業(yè)之后，對(duì)工作充滿著遐想的我，以為通過(guò)自己的努力就能成為一名真正的白衣天使，可是現(xiàn)實(shí)并非如此，那時(shí)的我只好脫下白大褂、燕尾帽，參加到待業(yè)的隊(duì)伍。之后我做過(guò)幼兒保健員、營(yíng)業(yè)員，但不管干什么，總感覺缺了點(diǎn)什么，自己熱愛的護(hù)理工作不能從事，心中有太多太多的感慨，之后的X年里，我曾一度消沉，曾經(jīng)的天使夢(mèng)被現(xiàn)實(shí)無(wú)情的擊碎，曾經(jīng)那么自信的我，被生活壓得好累好累，夜深人靜時(shí)，我也曾埋怨自己，埋怨生活，曾不止一次地問(wèn)自己：屬于我的路在何方？可是轉(zhuǎn)念想想下崗工人的再就業(yè)，與他們相比我豈不是幸運(yùn)的多，我只不過(guò)是一時(shí)的失意，怎能如此消沉、輕言放棄呢？我應(yīng)當(dāng)做好準(zhǔn)備，等候機(jī)遇，抓住機(jī)遇。最終生活還是善待了我，我邁進(jìn)了XX醫(yī)院的大門，干起了自己心愛的護(hù)理工作。重新穿上白大褂、戴上燕尾帽的那一刻，心中沖動(dòng)萬(wàn)分。每天穿梭在病房中，看到患者一每天好轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)病愈出院，心中真是歡樂(lè)，感覺一切都是那么的美妙!生活是美妙的，但偶然也會(huì)和你開開玩笑，或許是對(duì)你成長(zhǎng)的一種考驗(yàn)吧？而只要經(jīng)受住，才能真正從生活中找到屬于自己的位置。護(hù)士實(shí)習(xí)生自我鑒定【5】在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛心活動(dòng)常常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，一直以愛心，細(xì)心，耐煩為根本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，一心一意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參與護(hù)理查房，熟識(shí)病人病情，能正確答復(fù)帶教老師提問(wèn)，標(biāo)準(zhǔn)嫻熟進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，能標(biāo)準(zhǔn)書寫各類護(hù)理文書，按時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，按時(shí)解決，能嫻熟進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能快速熟識(shí)病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信任和好評(píng)，同時(shí)，本人主動(dòng)參與各類病例商量和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問(wèn)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐煩帶教下，并主動(dòng)參與醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，屢次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益