實(shí)用的幼兒園大班安全教案模板合集五篇

第頁(yè)實(shí)用的幼兒園大班安全教案模板合集五篇幼兒園大班平安教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解地震產(chǎn)生的緣由。

2、如何躲避地震的方法。

3、地震的預(yù)防。

4、知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

5、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

活動(dòng)過程：

一、地震的由來

我們的地球是個(gè)大大的圓球，（師實(shí)物演示）我們生活在這個(gè)球的表面，為什么人不掉下來呢？因?yàn)榈厍蛑行挠泻軓?qiáng)的地心引力。那么在這個(gè)球的中心有些什么呢？有巖石和巖漿有厚厚的地層。這些東西始終都在運(yùn)動(dòng)一刻不停。為了讓他們正常運(yùn)動(dòng)不爆發(fā)出來引起地平面的一些才難，人類就想了個(gè)好方法，到處種樹。我們都知道樹有很長(zhǎng)很密的根須，這些根須就像許很多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住。這樣就平安多了。

可是現(xiàn)在很多人因?yàn)橐w高樓大廈，為了要開采石油和礦產(chǎn)都把樹拔了，把山開了。這樣地球表面就受傷了，所以就會(huì)產(chǎn)生了地震。所以會(huì)發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的。

二、地震的躲避方法

地震時(shí)地面會(huì)晃動(dòng)，嚴(yán)峻時(shí)墻面會(huì)倒塌，但是我們也不要膽怯 ，只要寧?kù)o地聽從大人的話，記住躲避的方法就好了。

假如在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話，地晃動(dòng)的厲害時(shí)我們不能朝外面跑，因該要先把門打開，然后找堅(jiān)實(shí)的家具底下，并且要愛護(hù)好頭部。怎么愛護(hù)呢？用書包頂在頭上，用被子坐墊蓋上，實(shí)在沒有軟的東西愛護(hù)時(shí)，可以用手護(hù)住腦后部。然后蹲下緊縮身體，這樣你的膝蓋就能愛護(hù)好肚子了。

假如地震時(shí)我們?cè)诠飞闲凶?，那就盡量跑到開闊的地方去，電線桿玻璃窗招牌等都是危急物品，肯定要遠(yuǎn)離。

地震時(shí)不能做電梯，不能搭乘任何工具。

地震一般時(shí)間很短，振動(dòng)時(shí)不能轉(zhuǎn)移，要等地震過后才能轉(zhuǎn)移到平安的地方去。

學(xué)習(xí)地震自我愛護(hù)姿態(tài)

三、地震的預(yù)防

我們要多留心廣播電視，一旦有預(yù)報(bào)就要立刻轉(zhuǎn)移。平常我們要愛護(hù)大自然，多種樹，不亂砍亂伐。讓我們?nèi)祟惡痛笞匀缓推焦蔡帯?/p>

四、我們能為地震地區(qū)的摯友做什么

探討如何盡自己的力為災(zāi)區(qū)的摯友做什么。

活動(dòng)反思：

新《綱要》明確指出：“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，基礎(chǔ)教化的`目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。幼兒平安自救教化實(shí)踐突出教化的實(shí)踐性，重在模擬、練習(xí)及嬉戲，學(xué)習(xí)自然災(zāi)難應(yīng)急避險(xiǎn)技能。設(shè)計(jì)這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震學(xué)問，加強(qiáng)幼兒的平安教化意識(shí)，知道災(zāi)難來臨時(shí)不要驚惶，要學(xué)會(huì)正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，堅(jiān)毅、英勇的信念。

這節(jié)課總體上是勝利的，許多幼兒沒有親身經(jīng)驗(yàn)過地震，它比較宏觀，離幼兒的基礎(chǔ)學(xué)問、生活實(shí)際都比較遠(yuǎn)。假如采納傳統(tǒng)的方法教學(xué)，幼兒會(huì)枯燥乏味，也不簡(jiǎn)單被幼兒理解和接受。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，并引起幼兒的認(rèn)知共鳴，我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材，制作了地震相關(guān)課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學(xué)，真正解決了無法跨越的時(shí)間和空間的限制，通過幼兒視察和探討，從而來達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。教學(xué)中，當(dāng)孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時(shí)候，孩子們對(duì)地震都感覺到膽怯 ，感覺到難過，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學(xué)習(xí)到了地震的相關(guān)學(xué)問，在探討的時(shí)候，他們能夠很主動(dòng)的參加，嬉戲演習(xí)的時(shí)候也能夠開心的參與，孩子們?cè)阪覒蛑性俅螌W(xué)習(xí)到自救、救援等學(xué)問，這個(gè)過程有理有序，孩子很快就駕馭了所教內(nèi)容。

小百科：地震又稱地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和裂開，是引起地震的主要緣由。

幼兒園大班平安教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)的求救方法及幾種自救方法。

2.教化幼兒不玩火，駕馭自救學(xué)問，增加自我愛護(hù)意識(shí)。

3.熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急和困難的英勇精神。

4.知道危急來臨時(shí)如何愛護(hù)自己，如何逃命。

5.初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：明確知道火警的報(bào)警電話，知道兩種以上逃命自救的方法。

2、難點(diǎn)：駕馭自救學(xué)問，主動(dòng)參加消防自救演習(xí)，在逃命中能與同伴良好的合作和互助。

教學(xué)打算：

課件、掛圖、電話、每個(gè)小摯友一塊毛巾。

教學(xué)過程：

一、起先部分。

消防車叫聲：(激發(fā)幼兒愛好)

1.小摯友們聽，這是什么聲音?學(xué)一學(xué)消防車的叫聲。

2.你在哪兒聽到過消防車的聲音?

3.消防車開來了，發(fā)生什么事啦?

二、基本部分。

(一)觀看火災(zāi)掛圖：(培育幼兒細(xì)致視察主動(dòng)發(fā)表的實(shí)力)

老師：你看到什么啦?引導(dǎo)幼兒講解并描述：

1.房子著火了，火勢(shì)很大，黑煙滾滾。

2.有的人很英勇，自己想方法，離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

3.有的人在撥打火警電話求救。

(二)假如你在失火的地方，你會(huì)怎么辦呢（幼兒相互探討，說出自救方法）

1.打"119"火警電話。

2.喊大人來救。

3.用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

(三)引導(dǎo)幼兒具體了解自救的方法。

1.老師："小摯友們講得對(duì)，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們可以撥打火警電話119，可以抓緊離開現(xiàn)場(chǎng)到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒，走平安出口等。"

2.但怎樣逃命才平安呢?剛才我們小摯友第一個(gè)想到的方法是打火警電話"119"，那應(yīng)當(dāng)怎樣正確的撥打"119"呢?

(1)播放課件，幼兒觀看正確的火警報(bào)警方法。

(2)現(xiàn)在張老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)(3)老師小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)記住撥打火警電話時(shí)肯定要講清晰你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火。小摯友不要隨意打119電話。

3.我們打完電話后應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的自救。有哪些方法呢?我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好方法?(幼兒講自救方法)

4.老師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時(shí)先用濕毛巾捂住口鼻，削減煙霧中有害氣體對(duì)人的侵害。要蹲下身體向外走，不要驚慌，逃離火場(chǎng)，要沿著墻走找尋平安出口。

(四)自救演習(xí)，增加幼兒對(duì)自救方法的體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作與互助。

1.老師：我們大家說了這么多的好方法，想不想來試一試。。

2.幼兒演習(xí)。提示幼兒不必驚慌，就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時(shí)學(xué)會(huì)合作，有先有后，按次序出去。

3.演習(xí)結(jié)束：回到座位，評(píng)價(jià)幼兒。

三、結(jié)束部分活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)幼兒表現(xiàn)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)幼兒回家后在家長(zhǎng)的幫助下，依據(jù)自己家里的地形找一條火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃命路途，并模擬一次逃命演習(xí)。

活動(dòng)反思：

自然是如此美妙，生活是如此安靜。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在全部的自然災(zāi)難中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)建的物質(zhì)、精神財(cái)寶化為灰燼，可以?shī)Z走人最珍貴的生命。新的《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火學(xué)問和實(shí)力。因此，增加幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救實(shí)力，加強(qiáng)幼兒防火平安教化至關(guān)重要?；顒?dòng)起先，通過看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過視察、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最終，采納嬉戲形式，讓幼兒在嬉戲中學(xué)會(huì)自救學(xué)問、技能?？傊谡麄€(gè)教化活動(dòng)中，堅(jiān)持面對(duì)全體，敬重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒供應(yīng)開放的環(huán)境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火學(xué)問，提高了自我愛護(hù)實(shí)力。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探究、互助合作方面的實(shí)力有待進(jìn)一步提高等等。

幼兒園大班平安教案篇3

活動(dòng)目的：

1、了解火的基本學(xué)問和平安反火常識(shí)，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難，做到不隨意玩火。

2、相識(shí)常用的平安反火標(biāo)記，并能依據(jù)自己已有閱歷設(shè)計(jì)制作平安標(biāo)記。

活動(dòng)打算：

1、大張的常用平安反火標(biāo)記圖，火柴一盒。

2、幼兒用的小標(biāo)記若干。

3、白紙、油畫棒或水彩筆等若干。

活動(dòng)過程：

(一)、擦燃火柴，引出話題：

請(qǐng)幼兒分組以"火"為主題進(jìn)行探討后，由小組代表講解并描述探討結(jié)果。

(二)、自制幼兒參觀平安反火標(biāo)記欄。

讓幼兒一邊看一邊探討標(biāo)記內(nèi)容、作用、在什么場(chǎng)合出現(xiàn)等。

(三)、識(shí)標(biāo)記競(jìng)賽：

將幼兒分成四組，老師做主持，競(jìng)賽內(nèi)容如下：

1、說出標(biāo)記名稱;幼兒人手一份小標(biāo)記圖，要求幼兒看圖說出標(biāo)記名稱;

2、給圖片貼標(biāo)記：讓幼兒依據(jù)出事的圖片內(nèi)容，選擇響應(yīng)的"嚴(yán)禁煙火"、"當(dāng)心火災(zāi)"、"平安出口"等標(biāo)記圖貼上各組可搶答，答對(duì)者獎(jiǎng)紅旗一面，以紅旗多的一組為勝;

3、宣布小姐或獎(jiǎng)狀況。

(四)、設(shè)計(jì)制作平安標(biāo)記：

1、請(qǐng)幼兒以小組為單位，幫助幼兒園設(shè)計(jì)制作平安標(biāo)記。

2、老師視察知道，并供應(yīng)必要的幫助。

在幼兒設(shè)計(jì)制作時(shí)，老師事實(shí)知道：幼兒園有哪些地方須要貼平安標(biāo)記?貼上去提示人們留意什么?應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)計(jì)繪畫標(biāo)記?

(五)、活動(dòng)延長(zhǎng)：

請(qǐng)幼兒將自己設(shè)計(jì)制作的平安標(biāo)記，貼在幼兒園的相應(yīng)位置，也可與老師一起布置成標(biāo)記展覽，讓幼兒相互溝通講解并描述標(biāo)記的名稱、內(nèi)容、作用等。

幼兒園大班平安教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》明確指出："幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位"。平常我們總是不忘對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)分保健學(xué)問教化告知他們應(yīng)當(dāng)留意養(yǎng)分均衡，卻疏于對(duì)他們進(jìn)行食品平安教化，對(duì)幼兒的食品平安教化已迫在眉急。《指南》指出課題的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)須要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒的生活又有利于擴(kuò)展幼兒的閱歷和視野。因此結(jié)合我班的實(shí)際狀況我設(shè)計(jì)了《食品平安我懂得》這個(gè)課題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。

2、通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng)，讓幼兒初步駕馭辨別垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法。

3、增加幼兒對(duì)平安食品的自我意識(shí)，拒絕垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5、培育幼兒對(duì)食品的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒了解什么是垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品，知道這三類食品對(duì)身體的危害性。

難點(diǎn)：讓幼兒駕馭辨別垃圾食品、"三無食品"、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法。

活動(dòng)打算：

1、閱歷打算：依據(jù)生活閱歷，讓幼兒簡(jiǎn)潔了解食品平安方面的學(xué)問。

2、物質(zhì)打算：1、PPT課件、小豬佩奇娃娃一個(gè)、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、"三無"食品圖片

3、平安食品若干包。裝食品的籃子若干個(gè)。

教法、學(xué)法：

教法：情境導(dǎo)入法、提問法、直觀教學(xué)法、嬉戲競(jìng)賽法等。

學(xué)法：視察分析法、探討法、多種感官參加法。

活動(dòng)過程：

（一）應(yīng)邀做客，激發(fā)愛好活動(dòng)小豬佩奇娃娃一起先出現(xiàn)，并以接到小羊蘇西的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒愛好。

佩奇：小摯友們好，我是食品專家佩奇，我的本事可大了，今日我收到了蘇西寄來的邀請(qǐng)函，它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客呢，誰情愿跟我一起去？

（二）視察探討，分析講解1、觀看PPT畫面一，相識(shí)垃圾食品。

師：蘇西為我們打算了許多好吃的東西，我們看看有什么？請(qǐng)幼兒視察并說說食品的名稱。“咦，有一塊面包上面怎么有灰色的斑點(diǎn)？”引起幼兒的新奇，隨即講解有關(guān)變質(zhì)食品的學(xué)問，讓幼兒依據(jù)佩奇的講解說說生活中見過的變質(zhì)食品是什么樣的？

2、觀看多媒體課件畫面二，引導(dǎo)幼兒視察食品外包裝，相識(shí)"三無"食品。

老師分發(fā)一些食品給幼兒，在佩奇的引導(dǎo)下讓幼兒仔細(xì)視察食品的外包裝，并進(jìn)行對(duì)比，請(qǐng)幼兒視察多媒體圖片衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告知幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來的食品就是"三無"食品。再由佩奇通過講解進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和"三無"食品。

3、視察課件畫面三，相識(shí)垃圾食品。

蘇西又拿出它最喜愛的薯片、果凍、變色飲料，油炸麻花等請(qǐng)客人品嘗。佩奇再一次的提出問題："這些食物有養(yǎng)分嗎？"幼兒進(jìn)行視察后探討，然后佩奇進(jìn)行總結(jié)：像這種零食含有添加劑、含有鉛元素且熱量高的食品，常常食用會(huì)導(dǎo)致小摯友厭食造成養(yǎng)分不良、影響智力，免疫力下降等，因此不宜食用。

（三）選購(gòu) 食品，嬉戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無食品、腐爛變質(zhì)食品和一些平安食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類選購(gòu) 競(jìng)賽，看哪一組選購(gòu) 的食品又多又平安。老師以食品檢驗(yàn)員的身份參加嬉戲。

（四）延長(zhǎng)活動(dòng)，請(qǐng)小摯友回家向父母展示這項(xiàng)新本事，和爸爸媽媽一起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無食品和腐爛變質(zhì)食品。

教學(xué)反思：

作為一名大班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護(hù)自己的實(shí)力，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教化改革的深化，我們肯定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的平安問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

幼兒園大班平安教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

2、讓幼兒懂