高考英語應(yīng)用文寫作練習(xí)指導(dǎo)之志愿者活動通知 講義

高考英語寫作備考：應(yīng)用文寫作練習(xí)指導(dǎo)之志愿者活動通知講義題目假設(shè)你是某國際學(xué)校的學(xué)生會主席李華。校學(xué)生會準(zhǔn)備在今年暑假組織一次“幫扶農(nóng)民工子弟”的志愿者活動。請你根據(jù)以下的提示，用英文寫一份活動通知。1.

活動時(shí)間；2.

活動形式；3.

活動內(nèi)容。題目分析作為書面通知的題型，各位同學(xué)平時(shí)寫作活動通知的幾率較低，而實(shí)際上這種文體的應(yīng)用性是比較強(qiáng)的，可以發(fā)揮的空間也比較多。拿到這種題型以后，首先需要明確一點(diǎn)：你要寫的是對某個(gè)人通知的書信，還是對某個(gè)群體通知的告示。前者偏向私人化的交流，所以按照正常的邀請或介紹的思路寫作即可。后者是公開化的宣傳，所以必須體現(xiàn)客觀的寫作思路。所謂客觀的寫作思路，就是在文章里盡量減少體現(xiàn)任何“我……”或“我們……”的個(gè)人主觀色彩。這一點(diǎn)上最直接的影響就是文章第一段的寫法。你不能選擇“我很興奮地告訴大家我們要組織一次這樣的活動”這種寫法，而是要選擇以事件為起點(diǎn)的寫法，要用到被動語態(tài)，要用到匹配物作主語的動詞，比如范文的第一段：Avolunteerteam

willbeorganized

tohelpthechildrenofthemigrantworkers.一支志愿者隊(duì)伍將被組織去幫助農(nóng)民工的孩子們。TheactivitywillstartonJuly15andendonAugust5.該活動將于7月15日開始，8月5日結(jié)束。Overall,threegroups

areneeded

tocompletethemissions.總體而言，需要三個(gè)小組來完成這項(xiàng)任務(wù)。其中第一句和第三句都是被動語態(tài)的句子。如果按照正常的主動語態(tài)寫法，就會變成：Wewillorganize

avolunteerteamtohelpthechildrenofthemigrantworkers.Overall,

weneed

threegroupstocompletethemissions.這個(gè)時(shí)候不但句子的句式顯得很單一乏味，都是“我們……我們……”，而且內(nèi)容描述從原有的客觀視角變成了主觀視角，從“某物會怎么樣”變成了“我們要做什么”，在相對正式的通知或告示里，各位很少看到從這種主觀視角寫作的。另外需要各位理解的是，相對于主動語態(tài)，被動語態(tài)更易于突出需要強(qiáng)調(diào)的事物或?qū)ο?。比如在第一個(gè)句子里，“avolunteerteam”就是句子最重要的內(nèi)容，而在第三個(gè)句子里，“threegroups”就是最重要的內(nèi)容。如果使用主動語態(tài)，突出強(qiáng)調(diào)的作用就沒有了。回到題目的構(gòu)思上。第一個(gè)寫作要點(diǎn)“活動時(shí)間”是比較簡單的，但是各位要注意時(shí)間與活動內(nèi)容相關(guān)的合理性。題目是“暑期志愿者活動幫扶農(nóng)民工子弟”，那么如果只安排一天的活動略有做秀的感覺，時(shí)間跨度在一周至兩周，可能都更加合理一些。如果是比較長的時(shí)間跨度，只要給出日期即可，不需要細(xì)化到具體時(shí)間。第二個(gè)寫作要點(diǎn)“活動形式”是比較考驗(yàn)構(gòu)思經(jīng)驗(yàn)的，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)分不清和第三個(gè)要點(diǎn)“活動內(nèi)容”有什么區(qū)別。活動形式就是活動用什么樣的方式來組織進(jìn)行，是統(tǒng)一行動還是分組行動，是授課教學(xué)還是平等分享，是一對一、一對多還是多對多。簡而言之，當(dāng)你把所有的具體內(nèi)容剝離之后，剩下的就是形式。當(dāng)然，在寫作題目里有更加簡便的操作方案——只要提到活動形式，分組往往是最容易寫作的。這種寫法既可以靈活地控制字?jǐn)?shù)，又可以借助總分邏輯使得文章主體內(nèi)容條理清晰。第一段的最后一句就是活動形式的總括句，這次活動采用“分組”的形式，如果字?jǐn)?shù)要求低就寫兩組，如果字?jǐn)?shù)要求高就寫三組?；顒觾?nèi)容的選擇非常寬泛，按照不同性質(zhì)可以分成以下若干類別：文化類活動：讀書、音樂、繪畫、書法、下棋、英語角、征文比賽等體育類活動：羽毛球、乒乓球、足球、籃球、登山、趣味運(yùn)動會等藝術(shù)類活動：參觀博物館、觀看文藝演出、電影賞析等學(xué)習(xí)類活動：分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、分享知識見聞、分享生活技巧等……你要做的就是從中選擇自己的寫作能力能夠勝任的，然后按照固定模式重復(fù)二至三遍即可，這就是范文寫作的方法。GroupOnewill

actasthetourguidesofBeijingtointroducesomefamousscenicspots,

suchastheGreatWall,theForbiddenCity,andtheSummerPalace.第一組要作為北京的導(dǎo)游，介紹一些著名的景點(diǎn)，如長城、故宮和頤和園。GroupTwowill

takechildrentothemuseums,

wheretheycanbroadentheirvisionofcultureandhistory.第二組要帶孩子們?nèi)ゲ┪镳^，他們在那里可以拓寬自己的文化和歷史視野。GroupThreewill

beresponsibleforthelearningofcomputers

sothattheycankeeppacewiththisup-to-datetechnology.第三組要負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，這樣他們能了解最新的技術(shù)發(fā)展。仔細(xì)看每組的具體活動，你會發(fā)現(xiàn)全都是相同的句式“sbwilldosth+補(bǔ)充內(nèi)容”。這種寫作方法我們在前面的文章里講解過多次，對于你的寫作要求就是兩個(gè)重點(diǎn)：1、主句里動詞短語dosth表達(dá)的準(zhǔn)確性，體現(xiàn)名詞和動詞的積累；2、補(bǔ)充部分的不同形式選擇，體現(xiàn)語法的熟練度。在這三個(gè)句子里，第一個(gè)句子使用了“suchas例如”的插入語舉例對主句進(jìn)行補(bǔ)充，這種寫法只要簡單地進(jìn)行名詞列舉即可，還可以自己動態(tài)控制內(nèi)容的長度。第二個(gè)句子使用的是where引導(dǎo)的非限定性定語從句補(bǔ)充活動的意義，這也是高考英語語法的重要考點(diǎn)。第三個(gè)句子則是使用了目的連詞“sothat這樣、以便”來補(bǔ)充活動的結(jié)果，同樣是各位在寫作中必須熟練使用的邏輯結(jié)構(gòu)。三個(gè)句子三種補(bǔ)充方式，你向閱卷者展現(xiàn)的就是你駕馭句式多樣化的能力。Ifyouareinterested,pleasesignupbeforeJune30.Wearelookingforwardtoyourparticipation.如果你感興趣，請?jiān)?月30日前報(bào)名。我們期待著您的參與。文章結(jié)尾就是這種活動通知類寫作的套路結(jié)尾了。給出報(bào)名時(shí)間或報(bào)名方式會進(jìn)一步增強(qiáng)文章的應(yīng)用性，也讓文章內(nèi)容更加完整。最后一句表達(dá)期待，本身就是展示主觀感受，所以使用we作主語順理成章。關(guān)于什么時(shí)候用we作主語，什么時(shí)候不用，你現(xiàn)在是否有點(diǎn)感覺了呢？重點(diǎn)短語句型completethemissions完成任務(wù)organizeavolunteerteam組織志愿者隊(duì)伍actasthetourguides作為導(dǎo)游introducesomefamousscenicspots介紹著名景點(diǎn)broadentheirvisionofcultureandhistory拓寬他們的文化和歷史視野beresponsibleforsth負(fù)責(zé)某事keeppacewiththisup-to-datetechnology了解最新的技術(shù)發(fā)展signup報(bào)名全文呈現(xiàn)（118字）Avolunteerteamwillbeorganizedtohelpthechildrenofthemigrantworkers.TheactivitywillstartonJuly15andendonAugust5.Overall,threegroupsareneededtocompletethemissions.GroupOnewillactasthetourguidesofBeijingtointroducesomefamousscenicspots,suchastheGreatWall,theForbiddenCity,andtheSummerPalace.GroupTwowilltakechildrentothemuseums,wheretheycanbroadentheirvisionofcultureandhistory.GroupThreewillberesponsiblef