2023年美國留學(xué)申請文書essay怎么寫及范例展示（二）

美國留學(xué)申請文書essay怎么寫及范例展示（二）有些高校除了個人作文外，還需要一篇補充作文。招生專家指出，這些論文通常篇幅較短，重點是回答學(xué)院提出的一個詳細問題。我為您整理了一些信息關(guān)于學(xué)校對文書的要求及范例展現(xiàn)，盼望對您有所關(guān)心。

不過，在某些狀況下，學(xué)?？赡軙钕瓤紤]補充作文。圣約翰學(xué)院負責(zé)招生的副校長本杰明鮑姆說，該校的狀況就是如此。

鮑姆說：“雖然我們稱之為補充，但實際上，這是同學(xué)們在申請時要寫的最重要的一篇論文?！彼a充說，這篇論文允許學(xué)校依據(jù)圣約翰學(xué)院的學(xué)術(shù)重點為申請者量身定制問題。

專家表示，補充短文往往很短，但圣約翰學(xué)院卻與這一趨勢背道而馳，要求至少400字。這是由于學(xué)校對同學(xué)就選定的主題進行長篇寫作很感愛好。

鮑姆表示這篇關(guān)于同學(xué)對政治和法律哲學(xué)的喜愛的補充論文就是一個很好的例子：

范例二（譯文，原文為英文）

?去年在憲法法律課上，我愛上了政治和法律哲學(xué)。他們很性感，不是嗎？

?當(dāng)然，或許不是，但我喜愛規(guī)章、結(jié)構(gòu)和圍圍著建設(shè)政府的重大問題。當(dāng)我刷牙、做家務(wù)、開車上學(xué)的時候，我始終在思索這些事情。由于無法再次選修這門心愛的課程，我?guī)е┰S惆悵選擇了大四的課程。相比之下，我思索，就算是最吸引人的人文學(xué)科課程——高校文學(xué)先修課——會不會讓人掃興。我已經(jīng)習(xí)慣于閱讀洛克、盧梭、麥迪遜、梭羅等以功能為中心的作品，以至于我發(fā)覺很難把“文學(xué)”看得比故事更純粹。我想要的是我真正能做些什么的東西，我沒有想到會在高校文學(xué)先修課程中找到它。

?我靜下心來讀我們老師布置的第一本書，索?？死账沟摹栋蔡岣昴?。之前在課堂上做一個預(yù)習(xí)，我發(fā)覺《安提戈涅》只是一個關(guān)于想成為殉道者的俄狄浦斯后代的哀痛的故事。我用拇指翻著書頁，看了看時間（晚上10點15分），然后強迫自己在不睡著的狀況下讀完了前十頁。

?盧梭對不受約束的統(tǒng)治者的懷疑，洛克的自然權(quán)利哲學(xué)，梭羅情愿違反不道德的法律。等等，這是一門文學(xué)課，然而索福克勒斯在這里表達了與憲法制定者們同樣的擔(dān)憂（在憲法制定者們誕生之前的幾百年）。

?《安提戈涅》之所以成為我最喜愛的書，是由于它是圍繞簡單的人物和引人入勝的故事，圍繞政治和法律理論綻開的。在閱讀《安提戈涅》之前，我認為，假如我沒有讀過與美國政府架構(gòu)有關(guān)的每一本書，至少也聽說過它們。但我大錯特錯了。《安提戈涅》證明白這一假設(shè)是錯誤的，由于《安提戈涅》本身就是政治哲學(xué)家所爭論的思想的實際后果的一個案例討論。換句話說，《安提戈涅》將我去年討論過的淺顯的、功能驅(qū)動的辯論人性化了。

?看到希蒙把死去的未婚妻抱在懷里，然后當(dāng)著他父親的面自殺，我花了幾個小時思索我的全部想法，這些想法不純粹是政治問題，而是人類的問題。讀完書后，我為自己在閱讀一開頭就對它保持懷疑而感到慚愧?！栋蔡岣昴方虒?dǎo)了我為什么每次我在物理學(xué)中使用微積分或烹飪中使用藝術(shù)時都會感到興奮，我期盼著用一生的時間來建立這些聯(lián)系。

從吸引人的開場白到對主題的強調(diào)，鮑姆說這個例子之所以突出是由于同學(xué)呈現(xiàn)了“學(xué)問熱忱”。她對追求學(xué)術(shù)的喜愛向招生團隊表明，她特別適合這所高校。

雖然圣約翰學(xué)院可能會要求同學(xué)給出更深化的答案，但還有其他學(xué)校是比較看重簡潔的，要求同學(xué)寫出簡潔的答案。塔夫茨高校共享的一個例子，用不到250個字就把讀者從同學(xué)對折紙的喜愛帶到了對科學(xué)的喜愛。

范例三（譯文，原文為英文）

?我記得我的第一個紙鶴是用一張薄薄的打印紙折好的。我從地下室翻出一本布滿灰塵的折紙書，手指在紙上摸索著，折疊、綻開、再折疊，可能還有一些因磋磨而產(chǎn)生的皺褶。差不多一個小時后，它的身體上布滿了小折痕，喙也沒有對齊。很明顯，折紙并不是我的天賦。

?盡管這只鳥有些畸形，但它有一種可愛的特質(zhì)，我無法把它解釋出來。經(jīng)過16次的折疊后，它就像紙一樣，只有顏色和材質(zhì)。我會折疊很多其他的圖樣，直到我的房間里擺滿了各種各樣的作品，從簡潔的紙船到錯綜簡單的七瓣蓮花。

?我在折紙中發(fā)覺的樂趣在于，我有創(chuàng)造任何東西的自由；每一次折疊，制造力都從我的手指間流過，將我對每一次折疊潛力的奇怪???轉(zhuǎn)化為一種無法抑制的制造欲望。這也是促使我閱讀二維運動學(xué)來贏得拋射體運動挑戰(zhàn)的緣由，也讓我理解了試驗室中陽離子定性分析背后的化學(xué)原理。

?這種喜愛，讓我想知道的一切，甚至更多，都觸手可及。從我在電梯里感受到的體重變化，到使我房間里的塑料星星發(fā)光的化學(xué)反應(yīng)，科學(xué)是一個滲透到生活方方面面的領(lǐng)域。我知道我對四周世界的奇怪???心培育了我對科學(xué)的喜愛。

理查森表示，這篇關(guān)于折紙等非典型性主題的文章的吸引力表明敢于冒險?！罢奂埐⒉皇歉咝Ｗ魑牡牡湫椭黝}，但除此之外，她想向我們展現(xiàn)的是她制作物品的過程，而不是告知我們她制作的物品并不總是如她所期望或想要的那樣。盡管如此，她還是連續(xù)努力。這有助于我們把她看作一個情愿在我們的校內(nèi)里接受新體驗的人。同樣引人注目的是她用來表達觀點的意象——我能想象出她地板上那些皺巴巴的紙，以及她感到的懊喪。最終，她能夠?qū)⒄奂垊?chuàng)作過程與自己的學(xué)術(shù)愛好聯(lián)系起來，真的吸引了我們?！?/p>

當(dāng)涉及到寫一篇高校入學(xué)申請論文時——無論是個人的還是補充的——專家們建議同學(xué)們遵循同樣的規(guī)章：找到他們的（內(nèi)心的）聲音，寫一個對他們來說重要的話題，共享他們的共性，表達自己，多多核查。關(guān)于最終一點，專家建議同學(xué)們在提交論文之前，先和熟識自己的人共享，看看有什么感受。

老師、伴侶和父母都可以關(guān)心校對，但專家指出，同學(xué)的表意應(yīng)當(dāng)保持其完整性。

專家鼓舞同學(xué)讓身邊的人讀這篇文章，并問“你知道這篇文章是關(guān)于我的嗎？”假如答案是否定的，那么就該修改文章了。但要確保這仍舊然表達的是你的意思。

英澤還鼓舞同學(xué)不要在論文上過于重視，把不必要的重量放在申請高校的過程中。雖然一篇優(yōu)秀的文章可能會在競爭激烈的領(lǐng)域提升