高一語(yǔ)文下學(xué)期期中試卷及答案

高一第二學(xué)階段性檢測(cè)1語(yǔ)文試題本試卷共8頁(yè)滿分分考用時(shí)150分。第卷閱題共70）一現(xiàn)文讀：小3分閱讀下面的文字：完成1-3題現(xiàn)在一提到經(jīng)：給人以莊重嚴(yán)肅的感覺(jué)：實(shí)際”字的本義只是紡織上的一條條豎線：而橫線則叫緯：有經(jīng)：緯就所依托因此在漢代被命名“”的應(yīng)該是朝廷最重視的文獻(xiàn)不過(guò)清今文經(jīng)派認(rèn)為只有孔子親手所之書(shū)才能稱“”而古文經(jīng)學(xué)派則認(rèn)為《詩(shī)》都是周代官書(shū)“官用二尺四寸之簡(jiǎn)書(shū)：以稱作經(jīng)。漢代凡是重要的文獻(xiàn)、官書(shū)、大都用二尺四寸的竹簡(jiǎn)書(shū)寫(xiě)秋屬于經(jīng)：長(zhǎng)二尺四寸經(jīng)》據(jù)說(shuō)是漢人所著低了一等：簡(jiǎn)長(zhǎng)短了一半：解經(jīng)的文字：如《左傳公傳梁》則用六寸的簡(jiǎn)來(lái)寫(xiě)。即便是書(shū)寫(xiě)在絹帛上：也分二尺四寸和一尺二寸兩種：用整幅或半幅的絹帛橫放直寫(xiě)?？梢?jiàn)：當(dāng)時(shí)書(shū)籍雖非印刷出版：但其抄寫(xiě)也必須遵從社會(huì)規(guī)定的格式。與社會(huì)流行的二尺四寸的大書(shū)比較起來(lái)》只是袖”：才八寸》然記孔子的言行：但并非孔子所作。當(dāng)初孔子弟子記錄孔子的言行：受教的時(shí)間長(zhǎng)：要記的文字多：采用八寸的竹簡(jiǎn)：也是為了記錄簡(jiǎn)捷：攜帶方便。作為官方發(fā)表的文書(shū)”：長(zhǎng)二尺四寸：與現(xiàn)代人所用的書(shū)桌的寬度差不多了。南北朝以前沒(méi)有桌子：寬達(dá)二尺四寸的書(shū)只能放在案子上：需要把臀部放在小腿上：正襟危坐地看：很累。珍則不同：拿在手中或坐或臥：甚至箕踞也可以看：雖然其莊重性大大降低了：但用現(xiàn)代的話說(shuō)：也更人化了：與讀者更接近了。從作用上看語(yǔ)》既是小學(xué)教科書(shū)：又可以終生涵詠。漢代最初級(jí)的讀物《倉(cāng)頡篇》《急就篇》等都是識(shí)字課本。以《急就篇》為例：三十四章二千余字：生字密度很大：內(nèi)容也涉及社會(huì)生活諸方面。這些書(shū)編寫(xiě)目的比較單純：就是識(shí)字論語(yǔ)》就不同了語(yǔ)的文字基本上是當(dāng)時(shí)的口語(yǔ)：平易好懂：其中的道理多為常理常情：兒童易于理解：那些較深?yuàn)W的也可以在以后的歲月中慢慢體會(huì)》多有故事：又富有感情：老幼咸宜：所以它是可以讀一輩字的書(shū)。唐代詩(shī)人杜甫有詩(shī)云：小兒學(xué)問(wèn)止《論語(yǔ)兒束學(xué)商旅。這嘲笑夔州人好經(jīng)商：沒(méi)有讀書(shū)習(xí)慣。現(xiàn)今則把讀《論語(yǔ)》看作有學(xué)問(wèn)：這也算是學(xué)術(shù)變遷：世風(fēng)推移的反映了。（摘編自王學(xué)泰《經(jīng)典是這樣鑄成——<論語(yǔ)編．流傳史1．下列關(guān)“”的解不合文意的項(xiàng)：A.所經(jīng)是指古代經(jīng)典：其實(shí)經(jīng)最初只是指紡織上的經(jīng)線：經(jīng)線是無(wú)所謂莊重不莊重的。B.在織時(shí)經(jīng)是”得以依傍的根基：受朝廷重視的文獻(xiàn)被命名經(jīng)也同樣的道理。C.清代今文學(xué)派認(rèn)為古代經(jīng)典被命名為經(jīng)”：跟孔子親定有關(guān)：而跟“經(jīng)緯這經(jīng)沒(méi)關(guān)系。古代經(jīng)學(xué)派認(rèn)為《詩(shī)》都是周代官書(shū)：都用二尺四寸的簡(jiǎn)書(shū)寫(xiě)：所以稱為經(jīng)。2．列述不合文思的項(xiàng)：A.在漢代經(jīng)》雖然稱為經(jīng)：是一般認(rèn)為等級(jí)較低：所以簡(jiǎn)長(zhǎng)才一尺二寸。B.《傳羊傳梁傳》是解經(jīng)的書(shū)：所以盡管很重要：也只能使用六寸的簡(jiǎn)。C.寬達(dá)二尺寸的經(jīng)書(shū)必須放在案子上：襟危坐地讀：雖然很莊重：但是也很累。就》生字密度很大：內(nèi)也較復(fù)雜》則文字樸質(zhì)易懂：修養(yǎng)意味較濃。

3．據(jù)文容下推不正的項(xiàng)：A.在漢代然名“經(jīng)的是朝廷最重視的文獻(xiàn)是非所有最受重視的文獻(xiàn)都“經(jīng)?！墩Z(yǔ)》采“袖珍本”形式：除為了記錄簡(jiǎn)攜方便外：它當(dāng)初未被當(dāng)作經(jīng)書(shū)也是一個(gè)原因?！墩撜Z(yǔ)》內(nèi)容本來(lái)是很莊重嚴(yán)肅的：但是因?yàn)椴捎昧税舜绲闹窈?jiǎn)：所以變比人性化”了。從杜甫的詩(shī)句小學(xué)止《論語(yǔ)》來(lái)：一直到唐代語(yǔ)仍然被作為初等教育的教科書(shū)。二古詩(shī)閱（38）（一）文言文閱讀（分閱讀下面的文言文：完成4-7題孫謙字長(zhǎng)遜莞人也少為親人趙伯符所知年十七符為豫州刺史為左軍行參軍：以治干稱。父憂去職：客居歷陽(yáng)：躬耕以養(yǎng)弟妹：鄉(xiāng)里稱其敦睦。出為句容令：清慎強(qiáng)記：縣人號(hào)為神明。泰始初：事建安王休仁：休仁以為司徒參軍：言之明帝：擢為明威將軍、巴東建平二郡太守?？ぞ尤龒{：恒以威力鎮(zhèn)之。謙將述職：敕募千人自隨。謙曰蠻夷不賓：蓋待之失節(jié)耳：何煩兵役：以為國(guó)費(fèi)。”固不受。至郡：布恩惠之化：蠻獠之：競(jìng)餉金寶：謙慰喻而遣：一無(wú)所納。及掠得生口：皆放還家。俸秩出吏民者：悉原除之郡境翕然：威信大著。齊初：為寧朔將軍、錢唐令：治煩以簡(jiǎn)：獄無(wú)系囚。及去官：百姓以在職不受餉遣：追載縑帛以送之：謙不受。每去：輒無(wú)私宅：常借官空車廄居焉。明帝將廢立欲謙為心膂使衛(wèi)尉給甲杖百人謙愿處際會(huì)輒甲士帝雖不罪：而弗復(fù)任焉天六年出輔國(guó)將軍零陵太守已老猶強(qiáng)力為政吏安之先：郡多虎暴：謙至絕跡。及去官之夜：虎即害居民。謙為郡縣：常勤勸課農(nóng)桑：務(wù)盡地利：收入常多于鄰境。九年：以年老：征為光祿大夫。既至：高祖嘉其清潔：甚禮異焉。每朝見(jiàn)：猶請(qǐng)劇職自效。高祖笑“朕使卿智：不使卿力。謙自少及老：歷二縣五郡：所在廉潔。居儉素：床施蘧屏風(fēng)：冬則布被莞席。夏日無(wú)幬帳：而夜臥未嘗有蚊蚋：人多異焉。年九十：強(qiáng)壯如五十者：每朝會(huì)：輒先眾到公門。力于仁義：行己過(guò)人甚遠(yuǎn)。從兄靈慶常病寄于：謙出行還問(wèn)起居。靈慶曰：向冷熱不調(diào)：即時(shí)猶渴。謙遣其妻。有彭城劉融者：乞疾篤無(wú)所歸：友人輿送謙舍：謙開(kāi)廳事以待之。及融死：以禮殯葬之。眾咸服其行義。十五年：卒官：時(shí)年九十二。（節(jié)選自《梁書(shū)孫謙傳）劃線詞解：正的項(xiàng)：（分）A.引為左軍行參軍：以治干稱干才能B.躬以養(yǎng)弟妹躬：親自C.蠻夷不賓蓋待之失節(jié)耳賓歸順至郡：布恩惠之化布宣告5．下子：部明謙為清的組：（3分）①謙慰喻而遣：一無(wú)所納②秩出吏民者：稀原除之③治煩以簡(jiǎn)：獄無(wú)系囚④去官：輒無(wú)私宅⑤已衰老：猶強(qiáng)力為政⑥身檢素：夏日無(wú)幬帳A.①②④①④⑤C.②③⑥③⑥6．列原有容的解分：正的項(xiàng)：（分）A孫十七歲始任職：離任后客居歷陽(yáng)：從事耕作來(lái)供養(yǎng)弟妹：鄉(xiāng)里稱贊他淳厚友愛(ài)。后升任二郡太守：他對(duì)待蠻夷采用安撫政策：境內(nèi)安定：威信卓著。B孫任錢唐令時(shí)操守廉潔：不受饋贈(zèng)。由于沒(méi)有私人住宅：離任時(shí)只能借住在官府空車庫(kù)

①①里。明帝想將他引為親信：因?yàn)樗辉敢舛黄确艞夁@一想法。C孫任零陵太守時(shí)：然年紀(jì)已老：仍勤于職守：受到官員民眾歡迎。在擔(dān)任郡守縣令期間：常鼓勵(lì)督責(zé)蠶桑養(yǎng)殖：努力發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：收入多于鄰境。D孫一生．歷任二縣五郡長(zhǎng)官：處處廉潔奉公：以身作則。九十歲后：每次朝聚會(huì)：他總是先于別人到達(dá)：遵奉仁義之道：身體力行也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)別人。把下課文文子譯現(xiàn)漢．分）(1)謹(jǐn)序之教：申之以孝悌之義：頒白者不負(fù)戴于道路矣。人之于國(guó)也(2)蚓爪牙之利：筋骨之強(qiáng)：上食埃土：下飲黃泉：用心一也(二古詩(shī)歌閱讀11分閱讀下面這首宋詩(shī)：完成8~9題晚泊岳陽(yáng)歐陽(yáng)修臥聞岳陽(yáng)城里鐘：系舟岳陽(yáng)城下.正見(jiàn)空江明月來(lái)：云水蒼茫失江.夜深江月弄清輝：水上人歌月下;一闋聲長(zhǎng)聽(tīng)不盡：輕舟短楫去如.8.詩(shī)中三寫(xiě)"月"：就作要析(6分9.這首表了者么樣心?是樣現(xiàn)?分(三篇名句默寫(xiě)6分10.補(bǔ)出列篇句的缺分(8分)(1)莊曉夢(mèng)迷蝴蝶月明珠有淚：.商錦瑟》)(2)

：：死：則我也：歲也國(guó)也(3)故受繩則直：金就礪則利：：。(《勸學(xué))(4)

：此時(shí)無(wú)聲勝有聲。白居易《琵琶行》（哀生之須臾：軾赤壁賦乙選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一題作答。注意：只能做所選定的大題內(nèi)的小題：不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做：則按所做的第一大題計(jì)分。三文類本讀(25分)11.閱下文：成(題.(25分)我的第一只鵝[俄國(guó)]巴別爾六師師長(zhǎng)薩維茨基遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)我便站了起來(lái)他身軀魁偉健美得令我驚嘆他條修長(zhǎng)的腿包在緊箍至膝彎的锃亮的高筒靴內(nèi)。我將暫調(diào)我來(lái)師部的調(diào)令遞呈給他?！皥?zhí)命!師說(shuō)行命令想把你安排到哪兒都行了沿有化?“我回答說(shuō)：很羨慕他青春的剛強(qiáng)和活力“是得堡學(xué)法學(xué)副博……”“原是喝墨水的”他了起來(lái)：大聲說(shuō)還著副眼鏡。好一個(gè)臭識(shí)分子…他也

不問(wèn)一聲：就把你們這號(hào)人派來(lái)了：可我們這兒專整戴眼鏡的。怎么：你要跟我們住上一陣子”“住一陣子：我答后：便跟著設(shè)營(yíng)員去村找個(gè)下處住下。設(shè)營(yíng)員把我的小箱子扛在肩上。我面前是環(huán)形村道：黃不棱登的：像南瓜。天上：奄奄一息的太陽(yáng)正在吐出粉紅色的氣息。我們走近一幢繪有花環(huán)的農(nóng)舍：設(shè)營(yíng)員站停下來(lái)：突然面帶歉意地微笑著說(shuō)：“我這兒專拿戴眼鏡的開(kāi)涮：勸阻不了。功勞再大的人在這兒也會(huì)氣得肺都炸裂。您呀：給娘們點(diǎn)顏色看看：哪怕是最本分的娘們：那就能取得戰(zhàn)士們的好…”他掮著我的箱子倒著腳：走到我緊跟前：又倒退一步：心一橫：跑進(jìn)了第一個(gè)院場(chǎng)。哥薩克們正坐在干草上相互修面。“喂士們?cè)O(shè)員一邊打招呼一邊把我的箱子放到地上根據(jù)薩維茨基同志的命令：你們必須接納這個(gè)人住在這兒：不得對(duì)他動(dòng)粗：因?yàn)檫@人刻苦讀書(shū)：很有學(xué)”設(shè)營(yíng)員臉漲得通紅也不回地走了舉起手來(lái)向哥薩克們敬禮個(gè)有亞麻色垂發(fā)：長(zhǎng)有一張漂亮臉龐的小伙子走到我的箱子前：一把提起箱子：扔出院外：然后掉過(guò)身子：把屁股沖著我：放出一串臊人的響聲。那小伙子就這么一點(diǎn)兒并不高明的伎倆：施展完了：便走開(kāi)了。于是我趴在地上：把散得一地的手稿和幾件破衣服放回箱子：拎到院場(chǎng)的另一邊。我把干草鋪在壞掉了的箱子上：權(quán)作枕頭：躺到地上：打算把《真理報(bào)》上登載的列在共產(chǎn)國(guó)際第二次代表大會(huì)上的講話看完。哥薩克在我腳邊走來(lái)走去：那個(gè)小伙子沒(méi)完沒(méi)了地拿我取笑：也不覺(jué)得累：我愛(ài)不釋手的文句沿著荊棘叢生的小道朝我走來(lái)：卻怎么也走不到我身邊。于是我把報(bào)紙撂下：朝正在門廊下搓線的女房東走去?！芭艿模何遥何乙詵|西…”老婆子抬她那雙半瞎了的眼睛的暴眼珠：朝我看了一下：又垂了下去?！拔彝荆核艘粫?huì)兒：說(shuō)一提吃的事兒：我寧愿上吊”“他的”我呼呼地嚕著：朝老婆子當(dāng)胸就是一拳”你敢跟我說(shuō)這種…”我掉過(guò)頭去：看到不遠(yuǎn)處撂著一把別人的馬刀。有只端莊的鵝正在院場(chǎng)里一邊踱著方步：一邊安詳?shù)厥崂碇鹈?。我一個(gè)箭步竄上前去：把鵝踩倒在地：鵝頭在我的靴子下喀嚓一聲斷了：血汩汩地直往外流。雪白的鵝頸橫在糞便里：死鵝的翅膀還在撲棱。“他的”我邊說(shuō)：一邊用馬刀撥弄著鵝女掌柜的：把這鵝給我烤一烤”老婆子半瞎的眼睛和架在上邊的眼鏡閃著光：她拿起鵝：兜在圍裙里：向廚房走去?！拔艺f(shuō)同志：她默了一會(huì)兒：說(shuō)“我愿上吊”罷：帶上門走了進(jìn)去。院場(chǎng)里：哥薩克們已圍坐在他們的鍋前。他們筆直地坐著：一動(dòng)也不動(dòng)：像一群祭司：而且誰(shuí)都沒(méi)看鵝一眼?！斑@子跟咱們還合得來(lái)：其一個(gè)議論我說(shuō)：擠了擠眼睛：舀起一匙肉湯。哥薩克們像相互尊重的莊戶人那樣斯斯文文地吃晚飯砂子擦凈馬刀大外：又回到院場(chǎng)里：心里十分痛苦。月亮像個(gè)廉價(jià)的耳環(huán)：掛在院場(chǎng)的上空。“老：哥克的頭頭蘇羅夫科夫然對(duì)我說(shuō)：你的鵝還沒(méi)烤熟前：先坐下來(lái)跟我們一塊吃點(diǎn)兒吧…他從靴筒里掏出一把備用的匙：遞給我。“報(bào)都說(shuō)些什么”那蓄有亞麻色垂發(fā)的小伙子一邊問(wèn)我：一邊給我騰出了一塊地方?！傲性趫?bào)上說(shuō)：我邊掏出《真理報(bào)回答道“我們各個(gè)方面都是貧乏…”于是我像個(gè)亢奮的聾子那樣扯直嗓門：把列寧的講話念給哥薩克們聽(tīng)。我朗誦著：欣喜若狂?！罢婺茏尣还苁裁礃拥谋强淄馕夷钔陥?bào)后：蘇羅夫科夫說(shuō)：要把真理從一大堆

雜七雜八的東西里挑出來(lái)別提有多難：可他就像雞啄米那樣一啄一個(gè)準(zhǔn)兒”蘇羅夫科夫這話是指列寧：他是師部直屬騎兵連的排長(zhǎng)：后來(lái)我們到干草棚去睡覺(jué)。六個(gè)人睡在一起：擠作一團(tuán)取暖：腿壓著腿：草棚頂上盡是窟窿眼：連星星都看得見(jiàn)。我做了好多夢(mèng)：還夢(mèng)見(jiàn)了女人：可我的心卻叫殺生染紅了：一直在呻吟：在滴血。注伊薩克巴別爾：蘇作家。作為隨軍記者他以人道主義立場(chǎng)和獨(dú)特的心靈感悟：真切描繪了處于殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)中一個(gè)個(gè)具體的軍人、百姓的災(zāi)難經(jīng)歷和內(nèi)心世界。（1）列小有關(guān)容手的析括最當(dāng)兩是5）A.本以小見(jiàn)大：寫(xiě)一位文職人員為得到哥薩克軍人的可而殺死了一只鵝：但對(duì)暴力的鞭撻卻不亞于對(duì)屠殺場(chǎng)面的渲染：讀之讓人心頭沉重。蘇羅夫科夫說(shuō)道“要把真理從一大堆雜七雜八的東西挑出來(lái)別提有多難：可他就像雞啄米那樣一啄一個(gè)準(zhǔn)兒”就這一刻我體到了革對(duì)哥薩克這個(gè)馬上民族的引導(dǎo)的力量。房東太太是作為景人物出現(xiàn)的寥寥的幾筆見(jiàn)魂靈說(shuō)兩次我愿上吊：兩次的意味是完全相同的。一想入歧“臭知識(shí)分”的哥薩克生活的眼鏡兒：背本性殘忍地殺死了一鵝“壯舉：可笑又可悲！這兇殺換取了張帶血的門票：哥薩克們從此接納“我“我也融入了新的集體。（2）個(gè)輕戴著鏡大生卻朝婆當(dāng)就一：又殺一“端的”這的節(jié)什作？）（3）賞文劃線子我不手文沿荊叢的道我來(lái)：怎也不到身”的義）（4）要括文男人我的形象點(diǎn)作是樣這形的請(qǐng)具分分四實(shí)類本讀(25分)12.閱下文：成(題.(25分)葉圣陶在四川1940年夏：葉圣陶來(lái)到成都：在川省教育廳教育科學(xué)館工作。他白天去辦公：晚上教兒女們寫(xiě)寫(xiě)文章。常常在晚飯之后：把油燈移到桌子中央：至善、至美、至誠(chéng)就湊著光亮：認(rèn)真地聽(tīng)父親講解。有時(shí)候：兒女們也和父親熱烈討論。他們每人每星期交一篇文章。葉圣陶一向主張作文要說(shuō)自己的話：要寫(xiě)自己的真情實(shí)感：對(duì)兒女們的作文：他也從來(lái)不出題目：隨他們寫(xiě)去。這也是他們一天中最感興味的時(shí)刻。葉圣陶一邊看他們的文章：一邊問(wèn)“這多了些什么？這兒少了些什么？能不能換一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)脑~兒？把詞兒調(diào)動(dòng)一下：把句式改變一下：是不是好些”遇到看不明白的地方：他就問(wèn)孩子們：原是怎么想的到底想清楚了沒(méi)有？為什么表達(dá)不出來(lái)？怎樣才能把要說(shuō)的意思說(shuō)明白”他問(wèn)得十分仔細(xì)：簡(jiǎn)直就是嚴(yán)格的考試：同時(shí)也是生動(dòng)活潑的考試。孩子們都樂(lè)意參加這樣的考試。但是：對(duì)于葉圣陶：到了成都以后：使他格外高興的事：卻要算和朱自清的朝夕相見(jiàn)了。幾十年來(lái)：這兩位作家親似手足。朱自清曾寫(xiě)過(guò)《我所見(jiàn)的葉圣陶陶短篇小說(shuō)》等文章。年8月朱自清由北平動(dòng)身訪問(wèn)歐洲：就是在葉圣陶鼓動(dòng)下：才寫(xiě)出了《歐游雜記》的。朱自清在這本書(shū)的自”里曾提到圣陶幫助“設(shè)計(jì)”、題字”、校”等葉圣陶曾寫(xiě)過(guò)《與佩弦》的散文：講述他們之間的友情：

促膝談心：隨興趣之所至：時(shí)而上天：時(shí)而入地：時(shí)而論書(shū)：時(shí)而評(píng)畫(huà)：時(shí)而縱談時(shí)局：品鑒人倫：時(shí)而剖析玄理：密訴衷……謂隨意之極致了。這當(dāng)兒：名譽(yù)之心是沒(méi)有的：利益的心是沒(méi)有的：顧忌欺誑等心也都沒(méi)有：只為著看出內(nèi)心而說(shuō)話：說(shuō)不得不說(shuō)。其味甘而永：無(wú)所不領(lǐng)會(huì)：真可說(shuō)彼“如其肺肝”的?，F(xiàn)在：很難得他們同處一地：又在一起工作：還先后合編了《精讀指導(dǎo)舉偶》和《略讀指導(dǎo)舉偶為學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)文的課外讀物：列四川省教育科學(xué)館叢”出版。為了澆《學(xué)生這抗戰(zhàn)時(shí)青年的精神家園葉圣陶1945年月開(kāi)成都到重慶：住在螃蟹井開(kāi)明書(shū)店那個(gè)局促的小樓上。看稿編輯：和作者、讀者書(shū)信聯(lián)系：甚至校對(duì)都由他自己動(dòng)手。他熱情、認(rèn)真、寬容：一心一意為作者和讀者服務(wù)。來(lái)稿只要有可用之處：他就誠(chéng)懇地提出修改意見(jiàn)。趙景深在《文心剪影》里說(shuō)“他復(fù)信措詞謙抑：字跡圓潤(rùn)豐滿：正顯出他那謙和而又誠(chéng)實(shí)的心正當(dāng)年他主編《小說(shuō)月報(bào)》曾精心培育了一大批后來(lái)成為新文學(xué)史上的著名作家時(shí)那樣。他那公而忘私的精神和工作態(tài)度：給予年輕一代的教育、鼓舞的力量是無(wú)法估量的。當(dāng)時(shí)《中學(xué)生》雜志一位年輕編輯后來(lái)回憶說(shuō)“他實(shí)的教育家：但不是取教訓(xùn)態(tài)度的老師：而是取輔導(dǎo)態(tài)度的顧…他熱忱的事業(yè)家：在編輯部是做官當(dāng)老爺：而是腳踏實(shí)地、以身作則：放手讓青年編輯在實(shí)踐中鍛煉：有合理的建議欣然采納：對(duì)可用的稿件熱誠(chéng)支持：有忽略的地方及時(shí)提醒：有弄錯(cuò)的地方予以糾正這是真正的教育者的榜樣。在他身上似乎更多的是儒家思想：從他為自己的兒女取名至善、至美、至誠(chéng)可以看出：他追求的是一種多么崇高的境界。但是：他又能把握時(shí)代的潮流而有所取舍：不斷前進(jìn)。（選自《葉圣陶和他的世界》第九章：有刪節(jié)）（1）列傳的分和括不確兩是（5分A.正是在葉圣陶的鼓動(dòng)與熱心幫助下1931年8月朱自清才由北平動(dòng)身訪問(wèn)歐洲：并寫(xiě)出了散文集《歐游雜記B.列“四川省教育科學(xué)館叢”《精讀指導(dǎo)舉偶》和《讀指導(dǎo)舉偶圣陶和朱自清合編的中學(xué)生課外讀本。C.正如當(dāng)年的《小說(shuō)月報(bào)》那樣學(xué)生》這塊戰(zhàn)時(shí)期青年的精神家園：也曾培育了一大批新文學(xué)史上的著名作家。從葉圣陶為他的兒女取名為至善、至美、至誠(chéng)：我們可以看出追求真善美、憎惡假惡丑的人生理想和價(jià)值觀。E.本文通過(guò)描寫(xiě)葉圣陶指導(dǎo)兒女寫(xiě)作、編《中學(xué)生》雜志等事跡：勾勒了一位可親可敬、踏實(shí)認(rèn)真的教育家形象。（2）葉陶導(dǎo)女寫(xiě)有么點(diǎn)他兒們的文是哪方評(píng)的請(qǐng)合原概回（分（3）朱清面：圣為么感“格高”？他們心為么達(dá)“隨之致”請(qǐng)要析分）（4）圣晚曾用得塞馬襟孺牛來(lái)勉依傳內(nèi)：究中一面已體了圣的孺牛”懷請(qǐng)要述）第卷表題共80分）五語(yǔ)文運(yùn)（18）13.下各中點(diǎn)成使不當(dāng)一句：（分）A.道德是一切制度運(yùn)行的社會(huì)土壤：道德與法律在一個(gè)家的文明框架中：唇齒相依：缺一

不可。B.雖計(jì)算機(jī)應(yīng)用的范圍越來(lái)越廣：但擁有了它并不意味著一切工作都會(huì)那么輕而易舉：一揮而就。是一宗重大而特殊的民族文化遺產(chǎn)：其文內(nèi)涵和相關(guān)習(xí)俗不應(yīng)該與現(xiàn)代社會(huì)格格不入。將往昔林林總總的記憶吐露在紙上：我意到完成了我生活最重要的行動(dòng)：我定為回憶而生。下列句：有病一句：（3分）A.這曾經(jīng)馳騁乒壇的名將已經(jīng)回到祖國(guó)：現(xiàn)就任于北大學(xué)醫(yī)學(xué)部教授：從事運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的教學(xué)與研究：為國(guó)家的體育事業(yè)貢獻(xiàn)他的力.B.參研制神州神舟七號(hào)飛船的全體科技工作者相部門的大力支持下在全國(guó)人民的熱切關(guān)注中：經(jīng)過(guò)不懈努力：神舟七號(hào)飛船終于成功發(fā).C.西班牙將資8.2億元我建立世界上最大并具競(jìng)爭(zhēng)力的硅金屬工廠生產(chǎn)能力：技術(shù)手段和產(chǎn)品質(zhì)量：均將達(dá)到世界領(lǐng)先水.去年六月以來(lái)：成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖為止：他共走訪了二十多個(gè)社區(qū)：近四百戶家庭和三千多公里路.依次入面段字線處語(yǔ)：接恰的組：（分）“開(kāi)有”是說(shuō)打開(kāi)書(shū)就一定會(huì)有收獲_____________如你勤讀、讀好書(shū)：你就一定能真正體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。①使人們不斷完善：走向進(jìn)步②當(dāng)然：有的書(shū)是有缺點(diǎn)的：要善于選擇③確實(shí)：書(shū)是人類最好的朋友、最好的老師④書(shū)是人類獲得知識(shí)的重要途徑⑤歌德曾說(shuō)“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談”⑥書(shū)能幫助人們看清世間的美與丑A②⑥⑤④①③③②⑤①④C④③①⑥②⑤⑤④⑥①②16.請(qǐng)下一文中橫處入當(dāng)?shù)脑~使整文語(yǔ)連：邏嚴(yán)：次明分）①人來(lái)說(shuō)：理想的居住環(huán)是山水園林城市：當(dāng)然：最富有魅力的城市還是歷史文化名城有的歷史文化名城是國(guó)家的首都：有的②不首都：③在里曾發(fā)生具有歷史意義的重事件：有的在經(jīng)濟(jì)、文化、宗教等萬(wàn)面曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)重太影響。④有一點(diǎn)很關(guān)鍵：就是歷史文名城保了比較多的文化遺跡：⑤：是不是歷史文化名城：主要看它是不是有豐富的歷遺跡和厚的文化底蘊(yùn)。括面則息主信：超過(guò)字.(4分)《人民日?qǐng)?bào)》巴厘島5月日電：東盟10國(guó)中日韓財(cái)長(zhǎng)會(huì)議在印度尼西亞巴厘島發(fā)表聯(lián)合公報(bào)宣布：亞區(qū)域外儲(chǔ)備庫(kù)將在今年年底前正式成立并運(yùn)行：以決區(qū)域內(nèi)的短期金流動(dòng)困難：并作為現(xiàn)有國(guó)際金融機(jī)構(gòu)的補(bǔ).根據(jù)公報(bào)提供的數(shù)據(jù)：在規(guī)模為1200億元的亞洲區(qū)域外匯儲(chǔ)庫(kù)中：中日韓3國(guó)資：東盟國(guó)出資20%.其中：中國(guó)：日：各占32%韓國(guó)占具體金額為中國(guó)384億元：日本384億元：韓192億美元答：六作（分）、閱下的字根據(jù)求文

一個(gè)小男孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天：他將一個(gè)個(gè)空木桶擦拭干凈：擺放得很整齊。但往往一夜之間：風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。父親摸著孩子的頭說(shuō)孩子：別傷心：我知道你會(huì)想辦法征服風(fēng)的小男擦干眼淚：終于想出了一個(gè)辦法：把每一只空桶都裝滿清水。從此：那些木桶再也沒(méi)有被風(fēng)吹倒過(guò)。他高興地對(duì)父親說(shuō)：我了：木桶想要不被風(fēng)倒：就要加重自己的重量父親贊許的笑了。要求：全理解材料：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文：自主確定立意：確定標(biāo)題：不要脫離材料的含意：不要套作：不得抄襲。⑴詩(shī)歌、戲劇外：文體不限：⑵少于800字。答題]題答

234614（1（2）8.．（1）（2）（3）（4）（5）（2）（3）（4）

（1）（2）（3）（4）卷Ⅱ①③④⑤．作________________________________

700800答案1C無(wú)生有：原文“在代命名經(jīng)的該是朝廷最重視的文獻(xiàn)。不過(guò)：清代今文經(jīng)學(xué)派認(rèn)為只有孔子親手所定之書(shū)才能稱“經(jīng)”這說(shuō)來(lái)：清代今文經(jīng)學(xué)派還是承“”“經(jīng)緯這經(jīng)有系。2B以概全：原文說(shuō)的“南北朝以前沒(méi)有桌子：寬達(dá)二尺四寸的書(shū)只能放在案子：需要把臀部放在小腿上：正襟危坐地看：很累?！敖笪Ｗ刈x：雖然很莊重：但是也很累”應(yīng)該是指南朝以前。3C無(wú)生有：原文說(shuō)的《論語(yǔ)》的文字基本上是當(dāng)時(shí)的口：平易好：《論語(yǔ)》的內(nèi)容本來(lái)是很莊重嚴(yán)肅”無(wú)考據(jù)：4D布：傳布5．A③孫謙的為官能力⑤說(shuō)孫謙不服老：年歲大了：但仍然盡力為政⑥說(shuō)他生活省樸素6.B孫一貫的廉潔：不受饋贈(zèng)：而不僅僅是任錢唐令時(shí)項(xiàng)原文不符。71）真地興辦學(xué)校教育：把尊敬父母、孝敬兄長(zhǎng)的道理反復(fù)講給百姓聽(tīng)：頭發(fā)花白的老人不會(huì)再路上背著或者頂著東西了。（）蚓沒(méi)有利的爪牙：強(qiáng)壯的筋骨：卻能向上吃泥土：向下飲泉水：這是因它用心專一。

【案】第三句寫(xiě)明來(lái)懸江：表現(xiàn)作者人在旅途：只有明月為第句用擬人方法呈現(xiàn)靜夜月清輝的畫(huà)：也為下句漁人歸家作第六句寫(xiě)月光引領(lǐng)水上人伴著歌聲飛去歸家：帶出作者一絲思鄉(xiāng)之.【案】這首詩(shī)表達(dá)了作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情是通過(guò)臥聞鐘聲：系舟樹(shù)下：靜賞江月：傾聽(tīng)歌聲等舉動(dòng)：城里鐘：水歌等聽(tīng)覺(jué)感受：城下樹(shù)空江月：水上人：云水蒼茫：輕舟飛逝等視覺(jué)形象：以景寓情來(lái)表現(xiàn).句寫(xiě)景：景景.10.（）帝春心托杜鵑：藍(lán)田日暖玉生煙（）彘食人而不知檢：涂有餓莩而不知發(fā)（）子博學(xué)日參省乎己：則知明而行無(wú)過(guò)矣（）有幽愁恨生（）長(zhǎng)江之窮（（答項(xiàng)的得分答D項(xiàng)得2分答項(xiàng)得分項(xiàng)“革對(duì)哥薩克這個(gè)馬上民族的引導(dǎo)的力量有：言過(guò)其實(shí)項(xiàng)次味不完全相同E項(xiàng)然我的現(xiàn)讓哥薩克人接納了我：但我只是表面看融入而內(nèi)心并沒(méi)能融入這個(gè)集體（）案①情上：有充分的鋪墊：符合情理。前文有師長(zhǎng)話語(yǔ)中的輕視：設(shè)營(yíng)的善意提醒：哥薩克戰(zhàn)士肆意的羞辱（結(jié)合其中一點(diǎn)分析即可物上：符合大學(xué)生渴望得到新集體認(rèn)可的心理：使形象發(fā)生變化、更豐滿。③主題上：能突出戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷：扭曲了美好的人性析能結(jié)合文本：意思對(duì)即可：每點(diǎn)2分（答案作者用了比喻和擬人的手法分把煩亂的環(huán)境比喻“荊叢生的小把文句擬化分）生動(dòng)形象地寫(xiě)出了因?yàn)榄h(huán)境的干擾（哥薩克在我腳邊走走去：那個(gè)小伙子沒(méi)完沒(méi)了地拿我取笑無(wú)法專心閱讀（讀懂我喜歡的文章（）案形象文弱而良知未泯的新戰(zhàn)士思相近即可：分）塑造形象的手法：①對(duì)比：人物自身前后對(duì)比：我的弱知性與殘忍粗暴形成鮮明對(duì)比可答哥薩克們對(duì)待伙伴的尊重對(duì)我的禮形成比或薩克們對(duì)我的前后態(tài)度對(duì)比：說(shuō)明我開(kāi)始時(shí)是不被接納的知識(shí)分子②動(dòng)作描寫(xiě)對(duì)女房東的不敬：殺鵝一個(gè)箭步竄上前等動(dòng)作細(xì)節(jié)：寫(xiě)“我的暴。③心理描寫(xiě)接心理描寫(xiě)“我的心卻叫殺生染紅了直呻吟滴血寫(xiě)出我的痛苦：良知未泯。④襯托：六師師長(zhǎng)英武的形象：“他身軀魁偉健美得令我驚”反襯我的文弱。（答出三點(diǎn)即可：每點(diǎn)2分其他手法如語(yǔ)言描寫(xiě)：言成理亦可四ＡＣ【解析項(xiàng)正在葉圣陶的動(dòng)與熱心幫助下年月自清才由北平動(dòng)身訪問(wèn)歐”表述有誤：根據(jù)原文“年8月朱清由北平動(dòng)身訪問(wèn)歐洲：就是在葉圣陶鼓動(dòng)下：才寫(xiě)出了《歐游雜記》”一句可知：項(xiàng)《學(xué)生》這塊抗戰(zhàn)時(shí)期青年的精神家：也曾培育了一大批新文學(xué)史上的著名作