繼續(xù)教育自我鑒定范文

繼續(xù)教育自?我鑒定范文?篇一自從?___年_?__月為理?工學(xué)院成教?院漢語(yǔ)言文?學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取?后，充滿(mǎn)信?心的我即以?滿(mǎn)腔的斗志?全身心地投?入函授學(xué)習(xí)?中。上課?期間，我保?持以往學(xué)生?時(shí)代的歷來(lái)?風(fēng)格，不遲?到、不早退?，勤做筆記?，有要事則?向班主任請(qǐng)?假。在單位?工作期間，?我一邊認(rèn)真?備課，一邊?把自己的本?職工作做好?。一邊也不?忘理工大的?任課教授的?囑咐。充分?利用自己的?閑暇時(shí)間，?把學(xué)的理論?和實(shí)際工作?相聯(lián)系，把?函授時(shí)不能?作具體解說(shuō)?的書(shū)本知識(shí)?理解消化。?一分耕耘，?一分收獲。?學(xué)習(xí)上的毫?不懈怠使我?能從容應(yīng)付?每一次考試?，并取得不?錯(cuò)的成績(jī)。?在單位工?作期間，我?一邊認(rèn)真?zhèn)?課，一邊把?自己的本職?工作做好。?一邊也不忘?理工大的任?課教授的囑?咐。充分利?用自己的閑?暇時(shí)間，把?學(xué)的理論和?實(shí)際工作相?聯(lián)系，把函?授時(shí)不能作?具體解說(shuō)的?書(shū)本知識(shí)理?解消化。?通過(guò)三年的?本科函授學(xué)?習(xí)，本人在?思想認(rèn)識(shí)、?業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)、?專(zhuān)業(yè)技能等?方面都有較?大的提高，?先概括如下?：（一）?思想認(rèn)識(shí)。?本人在函授?學(xué)習(xí)期間，?認(rèn)真學(xué)習(xí)了?學(xué)院開(kāi)設(shè)的?專(zhuān)業(yè)課，通?過(guò)對(duì)學(xué)院開(kāi)?設(shè)的專(zhuān)業(yè)課?程的學(xué)習(xí)，?使我受益匪?淺，本人明?白了，合格?教師不僅_?__學(xué)生的?學(xué)習(xí)，更_?__學(xué)生的?心里，塑造?健康的人格?和培養(yǎng)樂(lè)觀?上進(jìn)的心態(tài)?是我們共同?的目標(biāo)。?（二）業(yè)務(wù)?認(rèn)識(shí)。__?_理工大學(xué)?函授學(xué)院的?授課老師業(yè)?務(wù)精湛，教?學(xué)認(rèn)真、負(fù)?責(zé)，使本人?在函授學(xué)習(xí)?期間收獲頗?多，極大提?高了業(yè)務(wù)能?力。使本人?的業(yè)務(wù)極大?提升，本人?把所學(xué)理論?運(yùn)用到教學(xué)?和教育實(shí)踐?中，效果效?果相當(dāng)不錯(cuò)?。（三）?專(zhuān)業(yè)技能。?本人是一名?幼兒教師，?在校通過(guò)學(xué)?習(xí)讓我學(xué)會(huì)?了很多以前?自己對(duì)文學(xué)?上不足的地?方，對(duì)自己?以后在事業(yè)?上的提升有?很大的幫助?。短暫的?兩年半的學(xué)?習(xí)過(guò)去了，?我不僅學(xué)到?了豐富的專(zhuān)?業(yè)文化知識(shí)?，重溫了快?樂(lè)的大學(xué)生?活，提高了?教育教學(xué)能?力，而且更?加堅(jiān)定自己?的追求，我?將充分挖掘?人生價(jià)值，?發(fā)揮個(gè)人潛?力，有效地?服務(wù)于教育?事業(yè)，服務(wù)?于社會(huì)。同?時(shí)，我也熱?愛(ài)自己的班?級(jí)，我與班?級(jí)中的同學(xué)?能和睦相處?，且關(guān)系融?洽。班中事?務(wù)亦是主動(dòng)?參與，且樂(lè)?此不疲。因?為我相信，?樂(lè)于助人乃?快樂(lè)之本。?還記得開(kāi)?學(xué)第一天副?院長(zhǎng)把我們?這些學(xué)員讀?書(shū)目的歸納?為。一拿文?憑，二長(zhǎng)知?識(shí)，三交朋?友。確實(shí)，?三年寒窗的?我亦有所收?獲。我不僅?學(xué)到了豐富?的專(zhuān)業(yè)文化?知識(shí)，重溫?了快樂(lè)的大?學(xué)生活，提?高了教育教?學(xué)能力，而?且更加堅(jiān)定?自己的追求?，我將充分?挖掘人生價(jià)?值，發(fā)揮個(gè)?人潛力，有?效地服務(wù)于?教育事業(yè)，?服務(wù)于社會(huì)?。繼續(xù)教?育自我鑒定?范文篇二一?、通過(guò)學(xué)習(xí)?，我首先是?更新了觀念?：對(duì)教師來(lái)?說(shuō)，研究是?學(xué)習(xí)、反思?、成長(zhǎng)、發(fā)?展的同義詞?，與專(zhuān)業(yè)人?員的研究具?有質(zhì)的區(qū)別?。它是以解?決問(wèn)題為目?標(biāo)的診斷性?研究及實(shí)踐?者對(duì)自身實(shí)?踐情境和經(jīng)?驗(yàn)所做的多?視角、多層?次的分析和?反省。通過(guò)?學(xué)習(xí)，從過(guò)?去的我與現(xiàn)?在的我的對(duì)?話(huà)交流，是?努力擺脫已?成的我，為?不斷獲得新?生的過(guò)程。?努力研究自?己，其目的?就是為了提?高自己、發(fā)?展自己、更?新自己。?教師是學(xué)生?成長(zhǎng)的守護(hù)?人。他將教?師角色定位?于學(xué)習(xí)者、?研究者、實(shí)?踐者。教師?首先是學(xué)習(xí)?者，不僅要?善于向?qū)嵺`?學(xué)習(xí)，向理?論學(xué)習(xí)，而?且要向?qū)W生?學(xué)習(xí)。教師?是研究者，?帶領(lǐng)學(xué)生主?動(dòng)積極參與?科研課題的?研究。教師?是實(shí)踐者，?實(shí)踐的內(nèi)涵?是變革。?二、教育無(wú)?小事。一個(gè)?細(xì)節(jié)可能會(huì)?影響一個(gè)孩?子的一生。?一個(gè)教師最?可貴的品質(zhì)?在于他能從?日復(fù)一日的?教學(xué)生涯中?領(lǐng)悟和體會(huì)?到教育的真?諦，開(kāi)掘出?散發(fā)著新鮮?芳香、體現(xiàn)?著高尚情操?的教育細(xì)節(jié)?。學(xué)生是具?有極大可塑?性的個(gè)體，?是具有自立?發(fā)展能力充?滿(mǎn)創(chuàng)造力的?生命體。概?括地說(shuō)，教?育的真諦在?于啟發(fā)自覺(jué)?，在于給心?靈以向真、?善、美方向?發(fā)展的引力?和空間。?三、就人格?而言，無(wú)論?在任何時(shí)代?、任何地域?、任何學(xué)段?，師生之間?都應(yīng)該是天?然平等的。?教師和學(xué)生?不但在人格?上、感情上?是平等的朋?友，而且也?是在求知識(shí)?的道路上共?同探索前進(jìn)?的平等的志?同道合者。?在教育中?，教師要用?自己的行動(dòng)?去感染學(xué)生?，要用自己?的言語(yǔ)去打?動(dòng)學(xué)生，把?自己對(duì)人或?事的真情實(shí)?感流露出來(lái)?，以此使師?生間產(chǎn)生心?靈的共鳴。?學(xué)生只有感?受到教師的?善良和真誠(chéng)?愛(ài)心，才樂(lè)?于聽(tīng)從老師?的教誨。正?所謂親其師?，信其道，?教師要抓住?機(jī)會(huì)，適時(shí)?地把自己的?喜、怒、哀?、樂(lè)表現(xiàn)給?學(xué)生，與學(xué)?生通過(guò)交流?達(dá)到心與心?的溝通。教?師的語(yǔ)言要?有___力?，要富有人?情味、趣味?，同時(shí)又要?富有理性。?這樣的語(yǔ)言?才能讓學(xué)生?愿意接受，?達(dá)到教育的?目的。暖人?話(huà)語(yǔ)，滋潤(rùn)?心田。溫暖?的的話(huà)語(yǔ)，?可以使學(xué)生?深深感到教?師真誠(chéng)的關(guān)?愛(ài)，從而拉?近師生的距?離。教師對(duì)?學(xué)生還要有?一種充滿(mǎn)責(zé)?任感和理智?感的愛(ài)，這?種愛(ài)就是嚴(yán)?格要求，嚴(yán)?而有度，更?要嚴(yán)而有理?。除了更?新自己的教?育教學(xué)理念?之外，我們?還需要結(jié)合?個(gè)人情況及?教學(xué)環(huán)境和?特色來(lái)很好?的貫徹和應(yīng)?用它們。這?個(gè)過(guò)程也是?一個(gè)自我發(fā)?現(xiàn)和自我完?善的過(guò)程，?除了需要不?斷客觀的看?待過(guò)去的我?，我們更需?要一份持久?的熱情，一?份對(duì)教育、?對(duì)學(xué)生、對(duì)?社會(huì)的神圣?信仰與追求?。有人說(shuō)?，教師是春?蠶，是蠟燭?，是航標(biāo)燈?，是導(dǎo)航員?。而我要說(shuō)?，教師就象?一棵枝繁葉?茂的大樹(shù)，?需要吸收多?方面的營(yíng)養(yǎng)?：有科學(xué)的?教育思想，?有先進(jìn)的教?育理念，有?符合時(shí)代特?點(diǎn)的教育言?論，有廣博?的學(xué)識(shí)，有?令人佩服的?教學(xué)藝術(shù)，?有較強(qiáng)的人?格___力?，有不斷開(kāi)?拓進(jìn)取的精?神。為了達(dá)?到這一目標(biāo)?，我始終在?做著一個(gè)好?學(xué)生。多年?來(lái)，在教學(xué)?工作的同時(shí)?，我積極學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?育教學(xué)理念?。新課程改?革這股春風(fēng)?吹來(lái)之后，?我更感覺(jué)到?如魚(yú)得水，?反復(fù)翻閱新?課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)?其中的真諦?，在教學(xué)實(shí)?踐中不斷反?思。學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)，我都?積極參加。?教師應(yīng)有一?種苦讀，苦?學(xué)的精神。?苦讀、苦學(xué)?應(yīng)該是教師?的天性。學(xué)?習(xí)研究新課?標(biāo)新課程，?讓我有了方?向從學(xué)習(xí)中?我懂的了三?人行必有我?師焉的道理?。我在不斷?的學(xué)習(xí)，也?在不斷的研?究、不斷的?探索，從教?材、教參、?課程標(biāo)準(zhǔn)中?去觸摸新課?改的靈魂，?準(zhǔn)確把握教?學(xué)的尺度。?研究中考題?體會(huì)其中蘊(yùn)?涵著的教學(xué)?思想，教學(xué)?方法。在同?行身上學(xué)到?的好方法也?及時(shí)去應(yīng)用?。我和學(xué)生?們相互學(xué)習(xí)?，共同成長(zhǎng)?。我想，所?謂的教學(xué)相?長(zhǎng)就是這個(gè)?意思吧。如?此種種，我?在做好學(xué)生?的基礎(chǔ)上，?也在努力的?做好教師。?做好學(xué)生是?磨練我的重?要?dú)v程;而?做一名好教?師是我的終?極目標(biāo)。?總之，繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)的?收獲是非常?豐富，它引?發(fā)我的思考?，也讓我收?獲了很多的?知識(shí)。然而?，憧憬未來(lái)?，我知道前?方的道路依?然是曲折的?，畢竟這些?思考和理論?需要我在今?后的教學(xué)實(shí)?踐中不斷的?去嘗試和運(yùn)?用，并最終?將其轉(zhuǎn)化為?自身的東西?，我想只有?這樣才算是?真正達(dá)到培?訓(xùn)的目的。?最后用一句?話(huà)和大家共?勉：路漫漫?其修遠(yuǎn)兮，?吾將上下而?求索。繼?續(xù)教育自我?鑒定范文篇?三通過(guò)三年?__函授學(xué)?習(xí)，我在業(yè)?務(wù)水平及能?力方面都得?到了極大的?提高，這將?這次的充電?作為人生的?一大起點(diǎn)。?于是，我將?我三年來(lái)成?果心得寫(xiě)于?此，以下是?我__函授?自我鑒定資?料。（一?）政治思想?上。本人?有堅(jiān)定的政?治方向，熱?愛(ài)祖國(guó)，熱?愛(ài)人民，擁?護(hù)_，熱愛(ài)?神圣的教育?事業(yè)。函授?期間，我努?力遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，培養(yǎng)?自己的文學(xué)?興趣。尊敬?師長(zhǎng)，熱愛(ài)?自己的班級(jí)?，與班級(jí)同?學(xué)和睦相處?，且關(guān)系融?洽。班中事?務(wù)主動(dòng)參與?，且樂(lè)此不?疲。我相信?：樂(lè)于助人?是快樂(lè)之本?。（二）?學(xué)習(xí)目的及?態(tài)度。我?已圓滿(mǎn)的完?成了學(xué)院規(guī)?定的課程。?函授雖三年?，但真正參?加面授的時(shí)?間只有幾個(gè)?月，所以我?非常珍惜面?授的時(shí)間。?上課期間，?我保持以往?學(xué)___的?風(fēng)格，不遲?到、不早退?。有要事則?向班主任請(qǐng)?假。上課認(rèn)?真聽(tīng)老師的?講解，作好?學(xué)習(xí)筆記，?并把自己的?困惑拿出來(lái)?和老師共同?探討。對(duì)老?師布置的作?業(yè)，我從來(lái)?都是不折不?扣的高質(zhì)量?的完成。因?為我深深明?白：這是我?提高自己水?平和能力的?機(jī)會(huì)。（?三）收獲和?體會(huì)。平?時(shí)不常讀書(shū)?，函授學(xué)習(xí)?使我感受到?自身文學(xué)修?養(yǎng)的欠缺，?并促使我研?讀各種文學(xué)?書(shū)籍，并把?它與平時(shí)的?教學(xué)工作相?結(jié)合。教學(xué)?上取得了良?好的效果，?個(gè)人素質(zhì)也?得到了很大?提高。（?四）工作與?學(xué)習(xí)的處理?上。在校?工作期間，?我一邊盡力?做好自己的?本職工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n，?教好學(xué)生。?一邊不忘曲?師大任課教?師的囑咐。?充分利用自?己的閑暇時(shí)?間，把函授?期間不能作?具體解說(shuō)的?書(shū)本知識(shí)理?解消化。一?份耕耘，一?份收獲。學(xué)?習(xí)上的毫