家訪工作教師心得10篇

—家訪工作教師心得10篇家訪不是向家長(zhǎng)告狀，也不是讓同學(xué)尷尬，而是要與家長(zhǎng)、同學(xué)在家庭這個(gè)特別的環(huán)境中真心溝通和溝通。下面是給大家整理的關(guān)于家訪工作老師心得，歡迎大家來閱讀。家訪工作老師心得1家訪，說究竟是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的橋梁。通過家訪能按時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)同學(xué)不在學(xué)校卻連續(xù)享受學(xué)校賜予的關(guān)愛，耐煩傾聽家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反應(yīng)和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的理解和支持，同時(shí)還加深了老師與家長(zhǎng)的感情。在這次家訪過程中，我深入體會(huì)到，作為老師我們要主動(dòng)的指導(dǎo)家長(zhǎng)，同時(shí)多進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)和老師互相學(xué)習(xí)，互相信任，互相合作，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)取得更大的勝利。家訪真能讓我們和同學(xué)家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱忱好客讓我深深地體會(huì)到作為一名老師的驕傲。同學(xué)小明的家長(zhǎng)對(duì)我的到來，感到非常意外和興奮，真有點(diǎn)受寵若驚的感覺。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與進(jìn)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開展教育、教學(xué)工作的。面對(duì)面促膝暢談，家長(zhǎng)對(duì)我們教育人賜予了高度評(píng)價(jià)與激勵(lì)，有的活動(dòng)做得不到位的地方敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，對(duì)于我們學(xué)校的進(jìn)展、班級(jí)建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來?！毙∶鞯募议L(zhǎng)說：“萬萬沒有想到老師對(duì)同學(xué)是如此牽掛和關(guān)懷，我們的孩子放在你們學(xué)校班級(jí)，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學(xué)校。我們家長(zhǎng)肯定大力支持學(xué)校的工作?！痹S多家長(zhǎng)對(duì)老師的到來，接待的非常熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，同學(xué)本人感到：原來自己并不是一個(gè)被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在注視和關(guān)懷著自己。同學(xué)小剛說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好同學(xué)，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。”這次家訪，使家長(zhǎng)和同學(xué)感到非常親切，從內(nèi)心深處非常感謝老師。同學(xué)小紅見到我的到來，開頭非常緊急，站在門口不知所措，害怕我是來向家長(zhǎng)告狀的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是激勵(lì)她要揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越快樂，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長(zhǎng)也因此了解了孩子內(nèi)心更深入的東西，對(duì)孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最終，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師常常到家。家訪工作老師心得2家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開頭時(shí)我很懷疑：我們?nèi)缃竦耐ㄓ嵾@么興旺，許多時(shí)分我們都通過電話溝通，有些小事則可以在接送的時(shí)間三言兩語與家長(zhǎng)交換看法，有必要走進(jìn)家庭施行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎？家長(zhǎng)會(huì)愿意接受嗎？通過三個(gè)學(xué)期的家訪工作，如今我認(rèn)為家訪是非常有必要的，它可以削減家長(zhǎng)與老師之間的距離，使我們的溝通溝通更加有效。如今我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：今年我們班有X名幼兒，我們的目標(biāo)是走進(jìn)每一位幼兒的家中，但是家長(zhǎng)們對(duì)于我們家訪反應(yīng)不一：有的驚異，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，老師要到家里來家訪？有的婉拒，我家地方小，又亂，那個(gè)時(shí)間我們沒有空，抽不出時(shí)間款待老師；但更多的是欣喜，正愁沒有時(shí)機(jī)和老師好好溝通呢，對(duì)于我們的到來非常的快樂。面對(duì)家長(zhǎng)不同的看法，我們更困惑了，會(huì)不會(huì)因此而造成負(fù)面的影響，給家長(zhǎng)們帶來額外的負(fù)擔(dān)？但有一點(diǎn)，我們更清楚了：家長(zhǎng)們的家庭教育觀念的確需要我們的引領(lǐng)，而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng)，正好給了我們一次了解、溝通的時(shí)機(jī)，對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)我們自己，都將會(huì)是一次挑戰(zhàn)。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到他們對(duì)老師的尊重與信任。家長(zhǎng)們問的最多的問題是，幼兒園什么時(shí)分開頭教寫字算數(shù)？對(duì)于這樣的問題，我們具體地向家長(zhǎng)解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使家長(zhǎng)明白我們的教育不能超出幼兒的接受力量，不能拔苗助長(zhǎng)。同時(shí)我們也具體地向家長(zhǎng)了解了幼兒的愛好愛好，性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)閱歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長(zhǎng)對(duì)老師的看法、希望，同時(shí)，有禮節(jié)、有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的長(zhǎng)處，甚至是家長(zhǎng)還沒有留意到的閃光點(diǎn)，懇切地指出幼兒缺點(diǎn)，耐煩地傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)明白幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長(zhǎng)不僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。另外我們還給家長(zhǎng)們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長(zhǎng)寒假多抽出時(shí)間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué)。這次家訪給我留下了許多深入的，值得我反思事情，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個(gè)珍貴的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)期即將結(jié)束的那個(gè)星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難受的事情，X小好友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當(dāng)時(shí)我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)峻的事故了，對(duì)于X和他的家長(zhǎng)我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果計(jì)劃去X家探望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到X和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱忱的款待了我們。我們首先對(duì)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個(gè)家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對(duì)于這件事的.理解，說這是個(gè)意外，沒有關(guān)系，X自己平常也很頑皮，還說X常常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很快樂，家長(zhǎng)這么理解我們的工作，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深入的事，如：X快樂的拿小時(shí)分的照片給我們看，給們講小時(shí)分的事；X興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈；還有許多家長(zhǎng)會(huì)著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動(dòng)，也讓我們?cè)诤涞亩垢惺艿搅伺汀Ｍㄟ^家訪，我們不僅了解到了平常不了解的情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識(shí)，更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)老師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了老師工作的崇高與責(zé)任，激發(fā)了工作熱忱；更使我們得到了教育和錘煉。家訪不僅僅給我們老師帶來了感動(dòng)和珍貴的經(jīng)驗(yàn)，家訪也帶給了孩子們滿心的歡樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們溝通的話題都是同一個(gè)內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的歡樂。家訪更帶給家長(zhǎng)全新的感動(dòng)：“老師，謝謝你如此細(xì)致!”老師對(duì)孩子日常言行的微小介紹，對(duì)孩子獨(dú)特的具體剖析，老師的家教理念讓家長(zhǎng)們耳目一新，從來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!家訪工作老師心得3為了了解同學(xué)們的家庭情況，作為教育系統(tǒng)的我們學(xué)校也開展了千名老師訪萬家”活動(dòng)。這兩天我和搭班的的老師一起走訪了我們班的12名同學(xué)。這十二名同學(xué)主要包括學(xué)困生，貧困生，單親家庭和重組家庭的孩子。第一個(gè)去的是我們班毛a家，費(fèi)勁周折才找到了他家。有一個(gè)很小的院子，一進(jìn)房子，狹小，昏暗，幾乎沒有什么家具，我們只能坐床上。家長(zhǎng)很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我趕緊說明了來意，并親切的摸著毛小云的頭，馮老師也關(guān)切的詢問家庭情況，孩子在家里的情況，并告知他們學(xué)校的辦學(xué)方針，努力方向，對(duì)學(xué)校和老師有什么建議和看法，家長(zhǎng)漸漸的放松了，開頭和我們自然的溝通起來。家里三個(gè)孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇著。一張陳舊的茶幾上擺放著孩子的寒假作業(yè)，旁邊放著一個(gè)還放著饅頭的盤子，一看就明白茶幾即是書桌，又是飯桌。此時(shí)，我的心頭涌入千般感受，總是責(zé)怪他作業(yè)那么不干凈，但卻沒有想到他就是在這個(gè)昏暗的房間里，專心的寫著每一個(gè)字，努力的學(xué)習(xí)，愧疚的我不由得憐愛的把孩子擁入我的懷中。b家住的比擬遠(yuǎn)，害怕家長(zhǎng)不在，我提前打電話和家長(zhǎng)聯(lián)系了。由于不認(rèn)識(shí)路，家長(zhǎng)便就出來迎接我們。邊走邊聊，在寒風(fēng)中走了許久才到他家。沒想到這個(gè)孩子每天要走這么遠(yuǎn)的路去上學(xué)，真是辛苦啊!每次他遲到我就批判他，他總是低著頭一聲不吭，從沒有給我辯白過，真是慚愧啊!當(dāng)坐到他簡(jiǎn)陋的家的時(shí)分，我表達(dá)出這個(gè)孩子上學(xué)很辛苦，沒有想到，家長(zhǎng)卻說，這沒有什么，像他們這樣從內(nèi)地很貧困地區(qū)來的打工者，能上上學(xué)就已經(jīng)很不錯(cuò)了，要明白他們由于在內(nèi)地的偏遠(yuǎn)山區(qū)，別說上學(xué)了，就是吃飽肚子都是問題呢!他們雖然很年輕，b的媽媽今年才26歲，但是一天學(xué)也沒有上，最大的收獲是給b又生了一個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹。如今雖然比起其他同學(xué)家里的條件差些，但是孩子能上學(xué)就是家長(zhǎng)最大的欣慰了。走訪的貧困家庭，父母都是內(nèi)地來疆打工者，沒有固定收入。很年輕，但是由于貧困都沒有上過學(xué)，每個(gè)家庭至少有兩個(gè)孩子。居住條件差，學(xué)習(xí)環(huán)境差，父母每天早出晚歸為生存奔波根本無暇關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)。通過走訪，了解了同學(xué)的情況，感覺自己肩上的擔(dān)子更重了。我們學(xué)校80%是外地來疆打工者，被外面的人稱為打工子弟學(xué)校，而在我們班，打工者就占了70%。這些孩子和全部城市里的孩子一樣，渴望學(xué)問，渴望成長(zhǎng)。他們有著城市孩子所沒有的淳樸，吃苦耐勞，頑強(qiáng)的意志力，自理力量強(qiáng)這些優(yōu)秀的品質(zhì)，但是在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣等方面卻不簡(jiǎn)單教育，由于父母勞碌和沒有文化，家庭教育缺失，同學(xué)的視野狹窄。作為語文老師和班主任老師，應(yīng)當(dāng)把工作做的更細(xì)致一些，更要有耐煩一些，關(guān)鍵還是要有一顆愛心。父母忙于生計(jì)，孩子的愛的缺失，那么作為老師就應(yīng)當(dāng)多給這些孩子愛心。我想，即使是父母沒有文化，即使家境貧寒，只要學(xué)校能給一個(gè)寬松的充滿愛的環(huán)境，這些孩子一樣都會(huì)很優(yōu)秀的!家訪工作老師心得4X月X日，班主任X老師和數(shù)學(xué)X老師專程到我家進(jìn)行了家訪，我們談了很久，我收獲許多X老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，另一方面詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況。作為家長(zhǎng)，我對(duì)學(xué)校的活動(dòng)表示熱情的歡迎，對(duì)老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!始終以來，學(xué)校老師給了X親切的關(guān)懷和諄諄的教導(dǎo)。這次X老師贊揚(yáng)了她的一些長(zhǎng)處，讓我為孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當(dāng)然，X老師也說了她的一些缺乏：比方上課發(fā)言不主動(dòng)，考試時(shí)簡(jiǎn)單犯錯(cuò)誤，等等。這些讓我意識(shí)到平常疏忽了對(duì)孩子的教育，放松了要求。今后要協(xié)作老師，發(fā)揮家長(zhǎng)應(yīng)有的作用。X老師還具體地詢問了在家的作息時(shí)間，看她是否在家按時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書籍，是否幫忙做家務(wù)等等，我都照實(shí)相告。我肯定協(xié)作老師，做好家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做的催促和教育工作，保證孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，保持家校聯(lián)系，全面提高她的成果和力量。經(jīng)過這次面對(duì)面的溝通與溝通，我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情況。X老師、張老師關(guān)懷同學(xué)不辭辛苦、樂于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我非常感動(dòng)。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，老師們每一次愛的付出，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。家訪工作老師心得5在這次的家訪活動(dòng)中，讓我深深地體會(huì)到了父母對(duì)孩子教育的關(guān)懷和重視。在多年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，讓我感受到了班主任工作的辛苦與甘甜，也讓我懂得了家訪工作是老師協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一。我到訪同學(xué)的家里，真誠(chéng)地與同學(xué)和家長(zhǎng)溝通，了解情況，針對(duì)問題進(jìn)行細(xì)致的分析，并適時(shí)地對(duì)家長(zhǎng)提出要求，幫助學(xué)校做好孩子的教育工作?，F(xiàn)談?wù)剮c(diǎn)在家訪過程中的感受：大多數(shù)的孩子都來自內(nèi)地不同的地方，父母在深做生意或打工，平常忙于生計(jì)，較少時(shí)間管教孩子，有些家長(zhǎng)雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助長(zhǎng)了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，有一些家長(zhǎng)干脆以金錢去彌補(bǔ)教育的缺陷，這部分家長(zhǎng)只履行了生理父母的職責(zé)，沒有盡到教育父母的責(zé)任。還有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在學(xué)校上學(xué)，就是讓老師教育孩子，父母管不了這些，所以總是說：“老師，拜托你嚴(yán)加管教孩子。他就是聽老師的話?！蔽覟檫@些孩子感到不平!耐煩地跟家長(zhǎng)解釋，教育孩子是要家校結(jié)合的，一個(gè)孩子假如缺失家長(zhǎng)的關(guān)愛，是難以健康成長(zhǎng)的。好多家長(zhǎng)聽后都表示肯定會(huì)協(xié)作老師教育孩子。有一小部分家長(zhǎng)他們本身受過良好的教育，有較高的素養(yǎng)。因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)兒童的教育工作，并講究教育的方法，常常幫忙子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，，還為孩子提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體，這對(duì)學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)充作用。但也有個(gè)別家長(zhǎng)，太注意孩子的成果，忽視了孩子的思想教育。我針對(duì)這種情況，也要求家長(zhǎng)要重視孩子的思想教育，在學(xué)會(huì)學(xué)問之前要先學(xué)會(huì)做人。家訪對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)來說都是很有意義的，我在同學(xué)的日記中看到，他們對(duì)老師的家訪是“期望已久”的，是“非常歡迎老師來家訪”。在“看到老師的身影在茫茫的夜色中慢慢遠(yuǎn)去時(shí)。”心中有一份感動(dòng)涌現(xiàn)——“老師，您是我永遠(yuǎn)崇拜的人!”家訪給我上了一節(jié)很好的課，在與家長(zhǎng)的交談中，讓我深深感到身上的責(zé)任重大，今后會(huì)更傾心于自己的工作，家訪真是讓我收獲不少。記得3月5日那天，是學(xué)校組織五、六班級(jí)老師家訪的第一天。大約下午兩點(diǎn)，就在老師和同學(xué)商議著家訪路線時(shí)，突然，天空黑云密布，下起了滂沱大雨，有一些上學(xué)的同學(xué)也被這突如而來的大雨淋濕了。一小時(shí)、兩小時(shí)過去了，眼看就快放學(xué)了，雨仍然滴滴答答地下個(gè)不停。非常的無奈，我只好告知同學(xué)家訪改期進(jìn)行。話音剛落，就聽到同學(xué)異口同聲說：“老師，不要呀!”不知為什么，此時(shí)，同學(xué)那一雙雙渴望的眼神卻讓我感到如此難受。再大的風(fēng)雨也阻擋不了我和同學(xué)的商定，當(dāng)我再次宣布家訪如期進(jìn)行時(shí)，同學(xué)快樂地一蹦三尺高。就這樣，我和估計(jì)今天家訪的同學(xué)商定今晚不見不散。家訪感動(dòng)之一——長(zhǎng)長(zhǎng)的信任放學(xué)后，語、數(shù)、英三位老師匆忙忙忙地吃過晚飯，打起雨傘就動(dòng)身了。我們的第一家是黃港同學(xué)，當(dāng)我得知在醫(yī)院手術(shù)室上班的黃港媽媽為了等候老師的到來，特意和同事調(diào)換上夜班時(shí)間時(shí)，我非常慶幸自己今天沒有失約。作為一名老師，應(yīng)當(dāng)以身作則、言傳身教。后來，我們?cè)谟曛屑涌炝四_步來到了王雨蓉同學(xué)家，家長(zhǎng)同樣熱忱的款待讓我們遺忘了家訪的疲憊。交談中，家長(zhǎng)告知我們：由于孩子的戶口仍在老家湖南，考慮到以后讀中學(xué)的問題，本想把孩子送回老家就讀六班級(jí)?？墒牵?dāng)孩子得知這件事時(shí)，哭著央求媽媽別送她回去，由于這里有她舍不得離開的老師，有和自己同肩作戰(zhàn)的同學(xué)們?？粗⒆訄?jiān)定的看法，家長(zhǎng)同意讓她留下來。這是家長(zhǎng)的心軟嗎？不，這是孩子對(duì)老師的信任。那一刻，當(dāng)我走出王雨蓉家門口時(shí)，我暗暗激勵(lì)自己：為了這份信任，我要一如既往的做好本職工作。家訪感動(dòng)之二——母親般的愛陳俊萍同學(xué)是我班一個(gè)非常文雅乖巧的小女孩，平常不太愛說話。在家訪那晚，由于下著大雨，時(shí)間也已經(jīng)9：30分了，本想讓其家長(zhǎng)到樓下另一位同學(xué)家簡(jiǎn)潔交談，但是家長(zhǎng)在電話中非常急迫的希望老師到他們家坐坐時(shí)，三位老師再次氣喘吁吁地爬上五樓。我們發(fā)現(xiàn)孩子還沒休息，顯得異樣興奮。據(jù)家長(zhǎng)說：整個(gè)晚上孩子都非常沖動(dòng)，不停地問家人老師到了嗎？剛坐下不久，平常與我們比擬少接觸的父親就一邊比劃著手勢(shì)一邊說：“老師，我的女兒是您把她撫養(yǎng)大的，從五六歲開頭，您就帶著她了，就像孩子的母親一樣呵護(hù)著她。你的付出比家長(zhǎng)還多，我們真不知怎樣感謝您……”這位父親還反復(fù)提出要請(qǐng)老師吃飯。為了不讓他們絕望，我與孩子商定：當(dāng)你拿到中學(xué)錄用通知書時(shí)，我們一起好好慶祝?！薄按藭r(shí)無聲勝有聲”，為了這個(gè)商定：孩子，我們一起努力!家訪感動(dòng)之三——特別的背景圖而當(dāng)我走進(jìn)蔡楠苑同學(xué)的家，這是一間并不寬敞的大廳，當(dāng)我坐下的一瞬間，我一下子就呆了：我看到了在電視反面那扇墻上貼滿了獎(jiǎng)狀，組成了一個(gè)大大的長(zhǎng)方形背景圖。原來，這已經(jīng)不是一個(gè)一般的房間，這房間記載著孩子成長(zhǎng)的歷程。有蔡楠苑同學(xué)獲得“知榮明恥好少年”榮譽(yù)稱號(hào)；歷年被評(píng)為“三好同學(xué)”；有參與語文古詩(shī)詞競(jìng)賽、英語詞匯競(jìng)賽等獎(jiǎng)狀。這是我有生以來從未見過的背景圖，我更感受到自己肩上重重的責(zé)任，這一張張獎(jiǎng)狀又包含著多少人的愛，許久許久我才回過神來?！@是一個(gè)多么幸福的家庭!一個(gè)多么令人艷羨的家庭!相信在幻想的天空中她肯定會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)!看著滿滿一房間的獎(jiǎng)狀，我又一次地激勵(lì)自己：辛勤的耕耘灌溉出漂亮的花朵。在工作中，沒有最好，只有更好!面對(duì)許很多多各種各樣的家庭，我感慨萬千，假如不是有時(shí)機(jī)走進(jìn)每個(gè)家庭中，我也不能了解這么多孩子背后的環(huán)境和家長(zhǎng)的想法，通過逐一的走訪，家長(zhǎng)們都了解了我的想法，肯定了我的工作，同時(shí)也包涵了我在工作中的缺乏。我和家長(zhǎng)彼此的面對(duì)面的溝通，不僅使我們相互了解，也使我們有了充足的情感上的溝通，在教育孩子的問題上達(dá)成了許多的共識(shí)。老師、家長(zhǎng)攜手共同為同學(xué)撐起一片心靈的晴空，我們的孩子臉上肯定會(huì)綻放出自信的光榮，也肯定能播種希望，放飛幻想!我由衷的感謝家訪，也由衷的感謝能理解我支持我的家長(zhǎng)們，我希望我能用我年輕的生命去譜寫一曲動(dòng)人的歌，永久的歌，讓我和我的孩子們一起唱出心中的抱負(fù)希望，唱出他們美妙的將來!太多太多的家訪鏡頭在我的腦海中閃過不停，我相信過往不是遺忘，而是珍藏，那份屬于愛的珍藏!20X年12月21日，趙雪芬、湯凌云、陳麗和我，一起參與了X市的“有效落實(shí)德育目標(biāo)，提高班主任工作技能研修班”。通過這次培訓(xùn)，我獲得了許多珍貴經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。一天的培訓(xùn)中，來自中關(guān)村一小的全藝?yán)蠋熥屛已矍耙涣恋母杏X。剛開頭全藝?yán)蠋煵シ帕怂齻儗W(xué)校的一部宣傳片，讓我們感受到了她們的學(xué)校課內(nèi)外活動(dòng)如此的豐富多彩，讓我內(nèi)心感到學(xué)校之間差距這么大，我們能學(xué)到什么呢？但是視頻放完后，當(dāng)全藝?yán)蠋熃榻B完了她在學(xué)校工作的背景時(shí)，使我感受到其實(shí)雖然我們一個(gè)處在大都市，一個(gè)處在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，但是我們面對(duì)的同學(xué)和家長(zhǎng)各有各的特點(diǎn)，各有各的難處。她們面對(duì)家長(zhǎng)是高學(xué)歷，對(duì)老師的要求更高，甚至“看不起”老師。面對(duì)各種各樣的家長(zhǎng)要跟他們真誠(chéng)的溝通，其實(shí)家長(zhǎng)對(duì)待老師的看法是從同學(xué)的表現(xiàn)上來確定的。假如，同學(xué)在校表現(xiàn)優(yōu)秀，試問哪個(gè)家長(zhǎng)還會(huì)對(duì)老師挑三揀四呢？其實(shí)回來到自己，還是要管理好同學(xué)，讓同學(xué)變得優(yōu)秀，這樣才能讓家長(zhǎng)滿意。這是本次培訓(xùn)中給我最大的感受。家訪工作老師心得6每種顏色都應(yīng)當(dāng)怒放，每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)有將來。題記迎著風(fēng)，踏著輕快的步伐，和著孩子們歡快的歌聲，走在綠油油的稻田之中，別樣的沖動(dòng)，期望著和每個(gè)孩子的零距離溝通，期望著和家長(zhǎng)們一起探討孩子的將來。轉(zhuǎn)瞬之間，來河包支教的日子已過去了一大半，經(jīng)過前一段時(shí)間的觀看，我們已經(jīng)對(duì)每個(gè)孩子的行為習(xí)性，性格特點(diǎn)有了肯定的了解，而且通過我們自身的努力，家長(zhǎng)們也了解了我們的工作。所以我們開展了第二階段的工作—家訪。我們的家訪主要是針對(duì)家長(zhǎng)，通過與家長(zhǎng)的溝通進(jìn)一步了解孩子，了解西部孩子的成長(zhǎng)和受教育環(huán)境，了解家長(zhǎng)們眼里的西部教育。與其同時(shí)，針對(duì)每個(gè)孩子，向家長(zhǎng)們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們朝著一個(gè)好的方向進(jìn)展，使孩子們的將來更加明朗。在我的印象里，農(nóng)村的家長(zhǎng)都會(huì)特別重視孩子們的學(xué)習(xí)，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對(duì)山外的世界充滿憧憬，而且每位家長(zhǎng)都會(huì)希望孩子們過上幸福的生活。但是，可能是地域性差異的原因吧，家訪的過程中并沒有顯現(xiàn)我所想象的情況。每到一家，家長(zhǎng)們都以農(nóng)村特有的方式熱忱的迎接了我們。一陣應(yīng)酬之后，我們便步入正題，開頭探討孩子的教育，這時(shí)的氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過我的觀看，家長(zhǎng)們大致有兩類，一類是家庭條件較好，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開銷，而且會(huì)為孩子們作出額外投資的；還有一類是家庭條件較差，心里想著孩子的將來卻是沒有方法付出太多，而且會(huì)讓孩子做許多農(nóng)活。對(duì)于前者，家長(zhǎng)的付出挺多，但是關(guān)注度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題，相反會(huì)比后者少。他們或許是認(rèn)為給孩子提供一個(gè)好的條件就夠了，其實(shí)不然，孩子還小，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對(duì)于孩子來說是至關(guān)重要的。對(duì)于后者，他們深深地明白生活的艱辛，所以很希望孩子可以掙脫艱辛，過上幸福歡樂的日子。他們很關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在一邊瞎操勞，由于生活畢竟是生活。7月26日，我們?nèi)チ藥讉€(gè)學(xué)習(xí)成果較好的同學(xué)家，他們都是小學(xué)里的佼佼者。一路聽著萬永不錯(cuò)，她和哥哥生活在一起，可能是由于太過年輕吧，哥哥好像對(duì)妹妹并沒有怎么照料和關(guān)懷，在學(xué)習(xí)方面更是任由其進(jìn)展。不過值得欣慰的是，孩子成果很好。針對(duì)此問題，我們向哥哥提了建議，愿哥哥對(duì)她的教育可以有所改觀。最終返回到萬永等等?？赡苁切愿竦牟町惏?，她的父母顯得很平和，并沒有像其他家長(zhǎng)見了我們以后的那種沖動(dòng)。簡(jiǎn)潔的攀談后，我覺得情況已經(jīng)差不多把握清晰了。相比來說羅贏家條件較好，是典型的第一類家庭，孩子自幼生活在一個(gè)較好的環(huán)境中，在同齡人中似乎有一些優(yōu)勢(shì)。這樣的條件有利于孩子的成長(zhǎng)，但也使孩子的性格潛移默化中轉(zhuǎn)變，“一個(gè)農(nóng)村的孩子有著城市孩子的性格”，這樣來講不知是否適宜。家里為孩子的付出挺多，但似乎關(guān)懷教育不多。家里要送孩子去遵義的中學(xué)讀書，而且阿姨可能會(huì)去租房子陪讀，這在其他孩子是想都不敢想的。針對(duì)這個(gè)問題，我們就家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性和叔叔阿姨綻開了探討。在我覺得，羅贏的性格真的需要改，似乎是有點(diǎn)偏激，雖然說孩子還小，可能有時(shí)是不懂事，但是也不能任由其進(jìn)展。批判教育還是必需的…7月29日，頂著烈日，向田洪雙家進(jìn)發(fā)…這倆雙胞胎兄弟真的好羞澀，甚至比女生都羞澀，連老師都不敢正視。我把這幾天的心得發(fā)現(xiàn)都講給他們聽，而且提了很多有利于他們自身進(jìn)展的建議。不知他們是否聽進(jìn)去了，又明白了多少?？傊?，希望這倆孩子可以順當(dāng)完成他們共同的心愿…7月30日，家訪的最終一天，又是一對(duì)羞澀的雙胞胎兄妹——朱俊和朱紅霞，朱紅霞是我最喜愛的一個(gè)孩子之一。朱紅霞的成果很好，一進(jìn)家門，映入眼簾的便是滿墻的獎(jiǎng)狀，很是氣派。朱俊的成果也相對(duì)不錯(cuò)，表現(xiàn)也很好?；蛟S羞澀是農(nóng)村孩子的通病，這倆孩子很羞澀，朱紅霞要比朱俊要好一些。家庭條件不是很好，孩子去哪里讀初中尚未確定。作為農(nóng)村走出來的高校生，我明白農(nóng)村家庭要培育一個(gè)高校生的不易。假如要送孩子去好學(xué)校讀書，勢(shì)必會(huì)給原來就拮據(jù)的家庭帶來更大的困難。雖然說學(xué)習(xí)是靠自己的，但是環(huán)境造就人自古就是一個(gè)真理。所以，從個(gè)人角度來講，我建議孩子還是去好一點(diǎn)的學(xué)校讀書。每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)有個(gè)美妙的將來，讀書是他們唯一的出路。愿孩子們每天都有收獲。在家訪過程中，我說得最多的一句話就是“老師們最喜愛的就是大膽發(fā)問的同學(xué)，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！备杏X我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們一來學(xué)校就來找老師問題，很是主動(dòng)，我也真的是從未有過的欣慰…希望孩子們可以堅(jiān)持這個(gè)好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。也希望家長(zhǎng)可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們?nèi)缃襁€小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)多留意這個(gè)問題。路是自己走出來的，再坎坷，再泥濘都會(huì)有路…我們無法轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，只能欣然接受?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?，孩子們，加油吧，將來的舞臺(tái)還在等你們演出精彩的節(jié)目。家訪工作老師心得7每個(gè)同學(xué)都是不同的，而他們的不同，不知要在學(xué)校中發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也要了解同學(xué)的家里情況，清晰他們的根本信息，做到心里有數(shù)做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們學(xué)校為了更好的了解同學(xué)的家庭信息，我們有五名老師一起組隊(duì)家紡。我們的同學(xué)都是生活在各個(gè)村莊，每個(gè)村莊都有一個(gè)到兩個(gè)同學(xué)，我們一共訪問額二十個(gè)同學(xué)，主要的訪問方式是抽查訪問，畢竟我們沒有那么多的時(shí)間一家家去了解，所以從這些典型的同學(xué)里面去了解其他同學(xué)，就是非常必要的。為了保證家紡的順暢我們會(huì)提前一天聯(lián)系同學(xué)的父母，更具情況去同學(xué)家中去了解，在這其中我們途徑一個(gè)貧困的村子，許多的人都還住著老舊的石頭房和土磚房，他們的生活不好村里面的道路也都坎坷不平，車子想要通行也都非常困難，為了能夠感到同學(xué)家中，我們只好徒步爬山。轉(zhuǎn)過了幾個(gè)坎坷的山路，趟過了一條小溪，終于找到了同學(xué)的家，我們到同學(xué)家中的時(shí)分同學(xué)還不在家，問了鄰居才明白他們一家還在地里面種地，每天都要做著這樣那樣的工作，勞碌，這些同學(xué)有的成果好，有的成果一般，但是都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是家里并不富有，想讓自己的孩子上學(xué)都是一件非常困難的事情，畢竟他們交學(xué)費(fèi)都不夠?？粗麄儗?duì)學(xué)習(xí)的渴求，我們深深被他們的堅(jiān)定所折服，這里的人雖然窮，但是卻明白去奮斗去努力，不會(huì)坐吃山空，哪怕明白學(xué)習(xí)并不順當(dāng)?shù)嵌加幸活w轉(zhuǎn)變命運(yùn)的心，家長(zhǎng)誒呦文化，但是小孩子的確很好的時(shí)機(jī)，我們尊重每一個(gè)同學(xué)和家長(zhǎng)，對(duì)于貧苦的同學(xué)我們一般都會(huì)按時(shí)的給他們幫忙，同時(shí)把他們的情況反應(yīng)給家里。每個(gè)人都要靠著自己去努力，他們身上有著許多人的希望，有父母的希望，更有全村人的希望，所以他們都有一顆學(xué)習(xí)的心，滅有了解他們的時(shí)分看到的只是他們清靜的坐在學(xué)校的身影，近距離了解他們才明白他們心中都有一塊大石頭，始終都?jí)涸谒麄兊男睦碜屗麄兪冀K都不能喘氣，不能連續(xù)做著自己的事情，只能夠用自己幼小的雙手幫忙父母減輕負(fù)擔(dān)。他們沒有城里孩子的嬌生慣養(yǎng)，沒有城里孩子的脾氣，更加懂事，也更早獨(dú)立，能夠自己洗衣做飯，能夠自食其力，他們不但要養(yǎng)活自己還要照料爸媽的飲食，他們?nèi)跣s充滿了對(duì)將來的希望，這樣的同學(xué)我們學(xué)校會(huì)始終支持下去，讓他們讀完書，有一個(gè)好的歸屬，有一個(gè)好的將來。家訪工作老師心得8我是小學(xué)老師。我也是從大山里走出來的孩子，深深體會(huì)到交通的不便帶來的貧困，所以我立志要走出大山，去轉(zhuǎn)變自己，轉(zhuǎn)變我家鄉(xiāng)的面貌。在家訪過程中，我們深化到XX小好友的家庭，首先講明我們來的目的，然后就進(jìn)行溝通、拍照。在溝通過程中，我們得知這個(gè)家庭是不易的，父親的自身情況，小孩的情況以及其他方面的原因，讓我們覺得資助這個(gè)小女孩是非常有義務(wù)的，正所謂，伸出你的手，拉住我，讓世界變得更加美妙。雖然XX誕生在這種家庭，但她那活潑、開朗的性格絲毫沒有受到影響，她那端正、干凈的字體，她那彬彬有禮的看法，讓我們更加有必要去幫忙她，雖然我們?nèi)缃襁€沒有太多的經(jīng)濟(jì)力量，但是我相信身邊的人也會(huì)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中幫忙這些人群，讓她們感受到暖和，感受到關(guān)愛。在家訪的過程中，我們同樣也了解到XX的父親一天的收入才有二十幾元，這對(duì)于一個(gè)家庭的頂梁柱來說，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠支付生活費(fèi)等其他費(fèi)用的，頓時(shí)，我的大腦中就閃過一個(gè)念頭，莫非是曾經(jīng)所受的挫折過多，消磨了他那主動(dòng)向上的斗志，在此，我不得