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文檔簡介

2年級上冊數(shù)學集體備課教案時間：年月日主備人：沙代提·買買提課題:連加教學內容:教材27頁例1,做一做及練習五第一.一、教學目標：1.知識與技能：1．使學生掌握用豎式計算連加的計算方法和簡便寫法，進一步鞏固兩位數(shù)加一位數(shù)，兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法，并能靈活，正確地計算連加的題目。 2.過程與方法：通過觀察，討論，讓學生掌握用豎式計算連加的方法和豎式的簡便寫法。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生正確計算的能力，遷移的能力和認真仔細的良好學習習慣。二、教學重點、難點及突破方法重點:掌握用豎式計算連加的方法和簡便寫法。突破方法：做練習,同桌交流。難點:用豎式計算連加連減的方法和簡便寫法。突破方法：讓學生進行比賽做練習。三、學習過程（1）導入新課一．算一算:1、23+3861+29讓學生獨立進行計算，發(fā)現(xiàn)兩個算式之間的聯(lián)系。你發(fā)現(xiàn)了什么?同桌交流.（2）探究新知出示課本第27頁第1，2題。從表格中可知:第一組摘了28個,第二組摘了34個,第三個組摘了22個,你發(fā)現(xiàn)了什么?問題是什么?要求是計算一共摘了多少個?這個時候用什么方法來計算?286228+34+22=84+34+22小組討論：連加算式怎樣算？交流匯報。3.驗證到底那一種算法更簡便呢？請同學們選擇你喜歡的方法做一做，比一比，看哪一種方法更簡（3）總結：這節(jié)課你們學到了什么?（4）鞏固練習：教材第28頁做一做第一題.讓學生獨立完成,集體訂正.（5）作業(yè)：練習冊相關的內容教學目標目標清楚明白、具體，易激發(fā)興趣，引導自主探究、合作交流、練習設計體現(xiàn)知識的綜合運用，形式多樣，分量與難度適中，學法指導得當，是一節(jié)很不錯的課?。四、板書設計：連加例1:286228+34+22=84+34

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