人教版PEP三下Unit1Welcomebacktoschool!教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版PEP三下Unit1WeIcomebacktoschool!（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】PartBLet'slearn,Let'schant【教材分析】通過創(chuàng)設(shè)情景交流活動(dòng)讓學(xué)生在語境中強(qiáng)化he,she,teacher,student的用法訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的習(xí)慣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】.知識與能力目標(biāo)能夠聽、說、認(rèn)讀she,student,pupil,he,teacher等單詞。引導(dǎo)學(xué)生了解student和pupil的異同。能夠在語境中聽懂會說句子Thisis.../He(She)is...能夠在圖片的幫助下聽懂并跟讀歌謠。.過程與方法目標(biāo)通過師生對話、回答問題、唱讀歌謠等活動(dòng)，通過圖片和教師的講解能夠知道he和she,student和pupil的不同之處，培養(yǎng)學(xué)生初步的口語交際能力。.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樂于開口，敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】.教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞she,student,he,teacher。學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型Thisis.../Hc(Shc)is...介紹自己的朋友。.教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠運(yùn)用本課所學(xué)單詞和句型正確介紹他人。【教學(xué)過程】.創(chuàng)設(shè)情境⑴師生問候：T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,MissLiu.(2)呈現(xiàn)Unit1PartA部分Let'stalk的圖片讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。小組PK,評一評誰是“最佳表演者二.啟發(fā)思考⑴快問快答：呈現(xiàn)幾張學(xué)生圖片，學(xué)生快速回答boyorgirl。(2)呈現(xiàn)句子：Heisaboy.Sheisagirl..自主或小組探究(1)教師呈現(xiàn)女孩的簡筆畫，板書she,并帶讀。教師呈現(xiàn)男孩的簡筆畫，板書he,并帶讀。教師呈現(xiàn)Mike的圖片,板書student,并帶讀，解釋student和pupil的異同。教師呈現(xiàn)MissWhite的圖片，板書teacher,并帶讀。(2)教師示范:ThisisAmy.Sheisastudent.ThisisMrJones.Heisateacher.引導(dǎo)學(xué)生和同伴互相進(jìn)行介紹。邀請學(xué)生到講臺前一個(gè)扮演老師，一個(gè)扮演學(xué)生進(jìn)行互相介紹。(3)播放Let'schant部分的視頻，學(xué)生跟讀模仿。.協(xié)作交流(1)先在每組內(nèi)分別誦讀Let'schant,然后再進(jìn)行全班表演。(2)小組比賽。每次叫兩位同學(xué)上講臺，其中一位作自我介紹，另一位同時(shí)轉(zhuǎn)換介紹，最后由大家討論商量選出最佳“同聲翻譯”。A:I'm...B:He/She's...A:I'mfrom...B:He/She'sfrom...A:I'mateacher/student.B:He/She's