六年級上語文單元測試題第六單元人教新課標版

小學五年級語文上冊第六單元測試題（卷面整齊：2分）一、把下邊的生字寫在“田”字格里，看誰寫得最雅觀。（4分）顫砸墟慈二、讀拼音，寫詞語。（10分）fèixūdìzhènwǎlìjìnɡyǎnɡjǐnɡɡào()()()()()chàndǒuzāoɡāojǐnshènbàozhàténɡxiě()()()()()三、用“√”選擇正確的讀音。（6分）靦腆（diǎntiǎn）打蔫（niānyān）．．耽誤（dāndānɡ）攥緊（zuànzhuàn）．．

龜裂（jūnɡuī）．湊足（zòucòu）．四、選詞填空。（5分）絕望無望希望期望期望想到以前跟兒子說過的話，年輕的父親馬上從()變得堅定起來。他想：如果兒子還活著的話，必定在廢墟中憂慮地()著自己去救他。這位父親特別()可以獲得更多人的幫助，但每一個人的回答最后都令他感覺()。他知道，()他人的幫助是不行能的了，便一個人開始了困難的發(fā)掘。五、把詞句增補完好。（10分）襤褸不（）一如（）往歡聲笑（）雪上加（）聊勝（）無忐忑不（）１、孝在于質(zhì)實，。２、兄弟敦友好，。３、非淡泊無以明志，。４、愛親者，不敢惡于人；。六、在括號里填適合的關(guān)系詞。（8分）１、父親母親（）從生活上體貼入微地關(guān)心我，（）告訴我今后做人的道理。２、我經(jīng)常想起父親說的一句話：“（）發(fā)生什么事，我（）會跟你在一起?！保?、（）母親要鍛煉我的獨立生活能力，（）要獨自去醫(yī)院看病。４、（

）我的年紀小，（

）要為父親母親做一些力所能及的事。七、指出以下各句所采納的描述方法。（填序號）（5分）A、語言描述B、神情描述C、動作描述D、肖像描述E、心理描述F、環(huán)境描述1、一個極其瘦小的脊背曲折著，頭和縫紉機挨得很近。2、我想我必定是世界上最狠心的母親（

（）

）3、褐色的口罩上方，一對眼神疲備的眼睛吃驚地望著我。

（

）4、那個往日充滿孩子們歡聲笑語的教課樓，已變?yōu)橐黄瑥U墟。

（

）5、我挺快樂他愛看書的?。ǎ┌?、讀課文片斷閱讀。（11分）人們搖頭痛惜地走開了，都以為這位父親；由于失掉孩子過于沉痛，而精神失態(tài)了。可是這位父親心中只有一個念想：“兒子在等著我！”他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻攔他。他滿臉灰塵，雙眼充滿血絲，衣服襤褸不堪，各處都是血跡。挖到第38小時，他忽然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！①父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”②“爸爸，真的是你嗎？”“是我！是爸爸！我的兒子?！?、從“他挖了8小時、12小時、24小時、36小時”這個句子中你感覺到了什么？（2分）____________________________________________________________2、用“——”畫出描述父親相貌的語句，談談課文對父親的相貌描述有什么作用？（2分）____________________________________________________________3、畫“”的句子，是對父親的___________描述，是對父親的_______描述，這兩句話在朗讀時必定注意要把父親當時那種_________________的心情給表現(xiàn)出來。（3分）4、這幾段文字出自《地震中的父與子》，課文的結(jié)尾說這是一對“了不起的父與子”，請寫出父子倆各自的“了不起”分別指的是什么？（4分）___________________________________________________________父親的了不起：________________________________________________兒子的了不起：________________________________________________九、閱讀短文，回答以下問題。（11分）送拐“唉，大熱天去醫(yī)院送拐，真虧！”我訴苦著，用手擦去頭上的汗珠。18路終點站還沒有車，握著拐的手已盡是汗水?！靶』镒?，坐下來等吧！”一個婦女搬了把椅子放在我眼前?！案兄x您，我不坐?！蔽腋兄x地答道?！皼]關(guān)系，這是我們站特地準備的殘疾人座椅，快坐下吧。”說著便過來扶我。____不____不____您誤解啦____我慌不迭地解說著____我不是殘疾人____我是去給別人送拐的____說著____我便踢腿踢腳地給她看____車站上的人都笑了____終于來了，我怕拐被碰壞，一上車便用胳膊夾著，靠在了中門的欄桿上?！疤姘职秩メt(yī)院為一位工傷的叔叔送趟拐，爸爸答應給我買望遠鏡，固然辛苦，倒也劃得來”我想?！按蟾绺?，坐我這兒吧！”后邊一個六七歲的小女孩站起來對我說道?！鞍?，感謝你啦，小妹妹！還是你坐吧！”我大聲對她說?！翱赡菤埣踩搜?！”她仰著充滿稚氣的小臉，關(guān)切地對我說?！安?，小妹妹，你誤解啦，我不是”看著這個可愛的小女孩，我在尷尬之余竟有說不出的動人，想到自己替人趟拐，還向爸爸講條件，是否是有點差勁？“沒買票的同志請買票?！薄百I一張?！蔽野褱蕚浜玫腻X遞上去。售票圓看了看我，卻沒有接。她平易地對我說：“那不知道吧，小伙子，我們國家新宣布的《殘疾人保障法》規(guī)定，殘疾人搭車是可以免費的?！薄安?，不，你誤解了，這拐是我給他人送的”幾乎啼笑皆非，這已經(jīng)被這拐造成的一連串誤解深深動人了。車到站了，我在一家玩具商場門前遲疑著，我知道，那邊就是我要買的望遠鏡。終于，我走進了旁邊的一家水果市場，用準備買望鏡的錢買了一提水果。我要在給那個叔叔送去這副拐的同時，也送去我的一份情意。1、給第5自然段加上標點。（5分）2、用簡短的語言概括短文的主要內(nèi)容以用“我”的思想感情變化。（4分）（1）短文的主要內(nèi)容是________________________________________________________________________________________________（2）從短文中，找?guī)讉€要點詞，寫出“我”思想感情變化的過程：（訴苦）（）（）（）（）3、短文主要贊譽了什么？在正確答案后打上“√”（2分）（1）贊譽我大熱天給殘疾人送拐，不辭勞苦的好質(zhì)量。（

）（2）贊譽公共汽車上人們