人教版九年級(jí)英語(yǔ)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案Unit12Lifeisfulloftheunexpected.全單元學(xué)案

I.知識(shí)目標(biāo)重點(diǎn)單詞missv.錯(cuò)過,未得到；unexpectedadj.出乎意料的;blockn.街區(qū)workern.工作者starev.盯著看，凝視disbeliefn.不信，懷疑aboveadv.在上面burnv.著火；燃燒；aliveadj.活著的；有生氣的；airportn.飛機(jī)場(chǎng)tillconj.&prep.直到westadv.向西重點(diǎn)詞組missbothevents錯(cuò)過兩個(gè)事件fullofunexpected充滿著不可預(yù)知性beabouttodosth正要做某事stareindisbeliefat難以置信地盯著.raiseabovetheburningbuilding從正在燃燒的樓上升起jumpoutofbed跳下床重點(diǎn)句式IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.我正準(zhǔn)備上去，我突然決定先喝一杯咖啡。AsIwaswaitinginlinewithotherofficeworkers,Iheardaloudsound. 正當(dāng)我和其他的員工在排隊(duì)等候時(shí)，我聽到了一聲巨響。BeforeIcouldjointheothersoutsidetoseewhatweregoingon,thefirstplanehadalreadyhitmyofficebuilding.我還沒來得及和其他人到外面看發(fā)生什么事，第一架飛機(jī)已經(jīng)撞上了我辦公室的樓房。ButbythetimeIgottotheairport,myplanetoNewZealandhadalreadytakenoff. 但是當(dāng)我至U達(dá)飛機(jī)場(chǎng)時(shí)，我的飛往新西蘭的飛機(jī)已經(jīng)起飛了。Mybadluckhadunexpectedlyturnedintoagoodthing.我的壞運(yùn)氣出乎意料地變成了好事。II.課堂環(huán)節(jié)§自主學(xué)習(xí)方案【新詞自查】根據(jù)漢語(yǔ)提示完成單詞。Ididn'tcallhimupbecauseIwantedtogivehimanunexpected（出乎意料的）surprise.Thewomanstaredindisbelief（不彳b）atthelargepileofmoneyonthetable.Everymorning,whenIwakeup,IwillthanksGodthatIamstillalive（活著）。Twohourslater,thefiremangottotheburning （燃燒）house.AfterBertgotup,hedrovetotheairport（飛機(jī)場(chǎng)）tomeetMr.Black.§課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入（參考案例）播放一段美國(guó)9.11恐怖襲擊或日本大地震，菲律賓海嘯的視頻， 讓同學(xué)回答這分別是什么事件，并詢問他們?cè)谏钪惺欠衽龅竭^一些意想不到的事。（ 4分鐘）環(huán)節(jié)說明：通過上述圖片或影片的介紹，使學(xué)生對(duì)這兩個(gè)短文有了一定的了解，從而達(dá)到導(dǎo)入新課的目的。引起學(xué)習(xí)短文的興趣。Step2完成教材3a的任務(wù).要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，并完成課本 3a的任務(wù)。然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。（3分鐘）oneisThe9.11terroristattacksinNewYorkandtheotherisNewZealandbigearthquake.Hisbadluckhadunexpectedlyturnedintogoodthing..先邀請(qǐng)幾位同學(xué)朗讀短文， 教師要注意語(yǔ)音，及時(shí)糾正。然后播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。（3分鐘）.短文內(nèi)容鞏固練習(xí)。讓學(xué)生用自己的話復(fù)述根短文內(nèi)容。（ 4分鐘）.完成教材3b的任務(wù)，要求學(xué)生再次閱讀短文 ，找出與3b的方框中所給單詞意思相反的單詞并用每個(gè)單詞造一個(gè)句子。 （5分鐘）.讓學(xué)生以小組為單位，用 3c所給詞的提示復(fù)述其中的一個(gè)故事。環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用?！靷湔n資料包a.詞匯包：1.aboveadv.在上面above的用法一、作介詞.在...上面Themoonisnowabovethetrees.月亮正位于樹梢上。.在...之上，超過Theyarechildrenabovesixyearsold.他們是六歲以上的孩子。.高于;優(yōu)于；勝過Inthecompany,DickranksaboveTom.在公司里，迪克的地位比湯姆高。.不屑于;不致于Heconsideredhimselfabovedoingsuchthings.他自認(rèn)為是不會(huì)去做那種事的。二、作副詞.在上面；向上面Therearesnowypeaksabove.上面是白雪皚皚的群峰。.（級(jí)別、數(shù)目等）更高;更大;更多Menandwomenofeighteenandaboveareeligibletovote.年齡在十八歲以上的男女有投票表決權(quán)。.在上文Seetheexamplesgivenabove.見上述例子。三、作名詞.上文;上述事實(shí)Inadditiontoalloftheabove,shewonaPrizein1980.除上述外，她還在1980年獲獎(jiǎng)?！緜湔n例句】Theplaneflewabovetheclouds.飛機(jī)在云層上飛行。【橫向輻射】above,on,over的用法above的意思是在…之上"，高于…”，表示相對(duì)高度，不一定是在正上方，它的反義詞是 below.例：Theplaneflewabovetheclouds.飛機(jī)在云層上面飛行。over的意思是在…之上”，表示在垂直之上，其反義詞是 under.例：Thereisabridgeovertheriver.河上有座橋。Thereisaboatunderthebridge.橋下有——只船。3.on的意思是在…上面”，表示與表面接觸。例：Heputthebookonthedesk.他把書放在課桌上?！菊n堂變式】Iceisnotoftenseenhereinwinterasthetemperaturenormallystays zero.A.up B.down C.aboveD.below【解析】本題考查介詞詞義辨析。 up在 的上面；down在 的下面；above在上面；below在下面。句意為這兒冬天很少看到冰，因?yàn)闅鉁卣Ｔ诹愣纫陨?。stayabovezero在零度以上。故選C。2.aliveadj.活著的；有生氣的；alive,living與livealive主要用作表語(yǔ)（有時(shí)可用作后置定語(yǔ)， 但不用作前置定語(yǔ)），可用于人或動(dòng)物。如：Hemustbestillalive.他一定還活著。注：若alive本身有修飾語(yǔ)，則也可用作前置定語(yǔ)。如：Heisareallyalivestudent.他的確是一個(gè)十分活躍的學(xué)生。living可用作表語(yǔ)或定語(yǔ)，可用于人或物。如：Areyourgrandparentsstillliving?你的祖父母還健在嗎？alive和living表示活著的“，兩者含義很接近，只要句法適合，有時(shí)可互換。如：誰(shuí)是當(dāng)代最偉大的詩(shī)人？正：Whoisthegreatestlivingpoet?正：Whoisthegreatestpoetalive?若需嚴(yán)格區(qū)分，兩者仍有差別： living通常是客觀描述某人 尚在人間”或健在"，而alive則主要指生與死的界限”。如：HewasstillalivewhenIreachedthehospital.當(dāng)我趕到醫(yī)院時(shí)他還活著。live通常只用作定語(yǔ)（前置），可用于動(dòng)物或植物，但一般不用于人。如：Heboughtsomelivefish.他買了幾條活魚。Onlyafewlivetreeswereleftafterthefire. 火災(zāi)之后只剩下幾棵樹還活著【課堂變式】Don'tbetoosad,weshouldfeelluckytobe(live).bealive表示活著的狀態(tài)。故填bealive表示活著的狀態(tài)。故填alive第三課時(shí)SectionA(Grammarfocus~4?i.知識(shí)目標(biāo)重點(diǎn)單詞creamn.奶油，乳脂；pien.果餡餅；beann.豆莢；marketn.集市；重點(diǎn)詞組collectthemathhomework收數(shù)學(xué)作業(yè)completetheworkformyboss完成老板的工作maketheapplepie制作蘋果餡餅showup趕到，出現(xiàn)addthegreenbeans添力口綠豆莢重點(diǎn)句式BythetimeIgotbacktoschool,thebellhadrung.當(dāng)我返回學(xué)校時(shí)，上課鈴已響了。BeforeIgottothebusstop,thebushadalreadyleft.在我到達(dá)公交站之前，公汽已離開了。BythetimeIarrivedattheparty,everyoneelsehadalreadyshowedup. 當(dāng)我至U達(dá)晚會(huì)時(shí)， 其他的每個(gè)人都已經(jīng)到了。Whenheputthenoodlesintothebowl,herealizedhehadforgottentoaddthegreenbeans. 當(dāng)他把面條放進(jìn)碗里時(shí)，他意識(shí)到他忘了添加綠豆莢了。Beforeshegotachancetosaygoodbye,hehadgoneintothebuilding.在她得至U——個(gè)向他告另U的機(jī)會(huì)之前，他已經(jīng)進(jìn)入樓房了。II.課堂環(huán)節(jié)§自主學(xué)習(xí)方案【新詞自查】根據(jù)漢語(yǔ)提示完成單詞。Dad,Iamgoingtobelateforschool.Canyougivemealift?Myalarmclockdidn'tringoff,soIoversleptthismorning.Whydoyouallstaremeindisbelief?Don'tyoubelieveme?Thisfishisn'tdeadbutitisstillalive.Look!Itisstillmoving.Iwouldtellyouthetruthunlessthesunraisedfromthewesi_§課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入(參考案例)Teacher:Itseemsthateveryoneisbusyinthemorning.Weneverhaveenoughtimeonschoolmornings.(Showaflashonthescreen.Itseemsmorelivelyandinteresting.)Whatdoyouusuallydointhemorning?Students:.Iputonmyclothesandgetup.Ibrushmyteethandwashmyfaceandsoon..環(huán)節(jié)說明：通過課前的一個(gè)師生問答互動(dòng)引入新課的話題Step2.暢通GrammarFocus回顧語(yǔ)法重點(diǎn).要求學(xué)生分角色問答并翻譯表格中的句子。出說過去完成時(shí)的句型結(jié)構(gòu)及基本用法。并能造出相仿的句子。Step3完成教材4a-4b的任務(wù)1.要求學(xué)生番U開課本P92,參照例句用bythetime或before造句。.給出5分鐘的時(shí)限，然后請(qǐng)5位同學(xué)朗讀句子，全班集體核對(duì)答案。（ 5分鐘）Theanswers:BeforeIputcreaminthecoffee,thecoffeehadbecomecold.BythetimeIgottoschool,theteacherhadcollectedthemathhomework.Beforetheworkdayended,Ihadcompletedtheworkformyboss.BythetimeIarrivedatthecinema,themoviehadstarted.BythetimeIgothomefrommylanguagecourse,mymotherhadfinishedmakingtheapplepie.2.用4b方框中所給單詞的正確形式填空完成句子，給出5分鐘的時(shí)限，然后請(qǐng)6位同學(xué)朗讀句子，全班集體核^?答案。（5分鐘）1.had,showedup2.had,forgotten3.had,rushedout4.had,forgotten5.arrivedat6.hadgoneinto4.根據(jù)你昨天的活動(dòng)，寫出兩個(gè)正確的陳述和一個(gè)錯(cuò)誤的陳述，然后讓你的同伴猜出錯(cuò)誤的陳述。（2分鐘）環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用。第四課時(shí)Section（1a第四課時(shí)Section（1a~1ei.知識(shí)目標(biāo)重點(diǎn)單詞.fooln,蠢人，傻瓜；V.愚弄;.costumen.服裝，裝束；.embarrassedadj.窘迫的；害羞的；重點(diǎn)詞組getdressed緊張showup出現(xiàn)costumeparty化裝舞會(huì)重點(diǎn)句式WhathappenedtoDaveonAprilFoolsDay?在愚人節(jié)，大衛(wèi)出了什么事？Well,afriendinvitedhimtoacostumeparty.一個(gè)朋友邀請(qǐng)他參加化裝舞會(huì)。WhenIgotthere,Ifoundthathehadfooledme.當(dāng)我到那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他愚弄了我。WhenIgottothemathclass.IwassotiredbecauseIhadstayedupallnightstudying.當(dāng)我至U數(shù)學(xué)課時(shí)，我是此的累因?yàn)槲野玖艘徽箤W(xué)習(xí)。II.課堂環(huán)節(jié)§自主學(xué)習(xí)方案【新詞自查】根據(jù)漢語(yǔ)提示完成單詞。Theclassroomisempty.Thereisnobodyinit.lThereisgoingtobeacostumepartyintheschoolandIneedsomeunusualclothesandmasks（面具）.Yesterdaymyfriendinvitedmetowatchsomevideosatherhouse.OnAprilFool'sDay,wecanhearmanydifferentkindsofjokes.It'sPeter's18thbirthday,hegotdressedinred.§課堂導(dǎo)學(xué)方案Step1情景導(dǎo)入Step1情景導(dǎo)入（參考案例）回顧：在前面的課程我們已經(jīng)學(xué)習(xí)并了解了用過去完成時(shí)態(tài)敘述過去發(fā)生的事情。下面提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題來回顧上節(jié)課的內(nèi)容：Haveyoueverlockedyourkeysinyourhouse?Whathappenedtoyouthatday?Didyougetintoyourhousefinally?環(huán)節(jié)說明：課前的師生問答互動(dòng)不僅讓學(xué)生回顧了上節(jié)課的內(nèi)容， 引導(dǎo)他們運(yùn)用過去時(shí)態(tài)和過去完成時(shí)態(tài)，同時(shí)，讓他們知道生活中的不如意可以通過自己的努力來改變， 而且還可以很自然的導(dǎo)入到本節(jié)課的內(nèi)容。Step2完成教材1a-1e的任務(wù).要求學(xué)生翻開課本P93,迅速閱讀1a部分的內(nèi)容。并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù)：給所給單詞按詞性分類，放入表格中正確的欄目中，注意：有些單詞可能放入不止一個(gè)欄目中。 .然后要求4名同學(xué)給出自己的答案，并進(jìn)行個(gè)讀，齊讀。（ 4分鐘）.要求學(xué)生完成1b部分的任務(wù)：告訴你的同伴你最近發(fā)生的一些事。 .（2分鐘）.聽第一遍錄音，完成課本上1c部分的任務(wù)：聽錄音把每個(gè)人的名字寫在正確的圖片下面。 （2分鐘）.聽第二遍錄音，完成課本上 2b部分的任務(wù)：Listenagain.Whosayseachofthephrasesbelow?andwriteDforDave,NforNickandJforJoe. （2分鐘）.聽力內(nèi)容鞏固訓(xùn)練。 要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成下列對(duì)話。 完成后要求若干學(xué)生給出自己的答案。以鞏固對(duì)聽力內(nèi)容的了解。（3分鐘）Dave:Afriendonceinvitedhimtoacostumeparty.Whenhegotthere,hefoundthathisfriendhad fooledhim.Hewastheonlypersonwearingacostume.Hewasreallyembarrassed.Nick;Whenhisalarmclockwentoff,hegotup,tookashower,gotdressed,andwenttoschool.Butwhenhegotthere,theschoolwasempty.Afteranhour,theotherkidsshowedup,andherealizedhisbrotherhadchangedtheclocktoanhourearlier.3）Joe:HewassicklastAprilfirst.Hisfriendcalledandtoldhimtheyhadatestthenextday.Bythetimehegottomathclass,hewasexhaustedbecausehehadstayedupallnightstudying.Thenhefoundoutthattheydidn'thaveatestatall..聽第三遍錄音，并打開聽力材料，全班逐句進(jìn)行跟讀。（ 2分鐘）.放下聽力材料，要求學(xué)生*II仿聽力內(nèi)容，參照1e提供的對(duì)話，利用1c,1d的信息分角色練習(xí)對(duì)話練習(xí)。然后邀請(qǐng)2-3對(duì)同學(xué)當(dāng)堂演示?？茨囊粚?duì)的表現(xiàn)最佳。（ 5分鐘）環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用；幽默十足的故事讓學(xué)生體驗(yàn)了學(xué)英語(yǔ)的樂趣。環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用?！靷湔n資料包a.詞匯包：empty（adj.）空的；空閑的（v.）排空；倒出.作形容詞，常用表語(yǔ)或定語(yǔ)，此時(shí)其反義詞是 fullo【備課例句】Hetookhisemptycoffeecupbacktothecounter.他把空咖啡杯送回到柜臺(tái)。Wewalkedintheemptystreet.我們走在空曠的街上。.作動(dòng)詞，后常接賓語(yǔ)，此時(shí)其反義詞是 fill?！緜湔n例句】Heemptiedhistoolbag.他騰出自己的工具袋。Sheemptiedthebox.她倒空了箱子。【課堂變式】Thedustbinswon'tbecausetheyarenow.A.empty;emptyB.beemptied;emptyC.emptied;emptiedD.empty;beemptied【解析】前一空empty是動(dòng)詞，用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。后一空empty是形容詞。正確答案是B。showup出席；露面【備課例句】Whydidn'tyoushowupatthemeetingyesterday?昨天的會(huì)你怎么沒來參加？【橫向輻射】1.showsbaround意為“帶某人參觀“?！纠洹縒ouldyoulikemetoshowyouaround?讓我?guī)戕D(zhuǎn)轉(zhuǎn)好嗎？BeforeyoustartworkI'llshowyouaroundtheoffice.你開始工作前，我將帶你參觀一下辦公室。2.showoff意為"炫耀"?！纠洹縏hechildrenalwaysliketoshowoffwhenwehaveguests.有客人的時(shí)候孩子們總喜歡表現(xiàn)自己。Hewroteinthatstylejusttoshowoff.這種文體寫文章，完全是為了賣弄文采。【課堂變式】—ItissaidthatJayChousanghislatestsongintheconcert.—That'simpossible.Infact,hehadneverbythetimetheconcertended.A.putupB.setupC.fixedupD.shownup【解析】putup“張貼，搭建"； setup"建立"；fixup"修理"；由That'simpossible.可知JayChou直到音樂會(huì)結(jié)束前也沒有露面。正確答案是 D。b.句式包：LastFridaynight,myfriendinvitedmetohisbirthdayparty.上周五晚上，我朋友邀請(qǐng)我參加他的生日晚會(huì)。invitesbtoaplace（或一活動(dòng)、聚會(huì)）意為“邀請(qǐng)某人到某一地方或參加某一活動(dòng)" ；而invitesbtodosth意為“邀請(qǐng)某人做某事”?！緜湔n例句】Ithinkwehavemanyfriendsnow,andwemustinvitethemtoourplace. 我想我彳門現(xiàn)在有彳艮多朋友了,我們也應(yīng)該邀請(qǐng)他們到我們家做客。1.Kitty teacherMrWuinvitedmetojointheirschooltriptotheWorldPark. 基蒂的老師吳老師邀請(qǐng)我參加了去世界公園的學(xué)校郊游活動(dòng)?！菊n堂變式】.本次會(huì)議我們將邀請(qǐng)多少人？Howmanypeopleshallwe?.我邀請(qǐng)她出去散散步。Iforawalk.【解析】1.invitetothemeeting2.invitedhertogoout

第五課時(shí)Section（2a第五課時(shí)Section（2a~2?.知識(shí)目標(biāo)重點(diǎn)單詞discoveryn.發(fā)現(xiàn)，發(fā)覺；cancelv.取消，終止；believableadj.可相信的，可信任的；disappearv.消失；不見；重點(diǎn)詞組takeplace發(fā)生playallkindsoftricksandjokesoneachother相互開各種玩笑sellout賣完,售完loseweight減肥bytheendofthatday到那天結(jié)束時(shí)endup以…結(jié)束getmarried結(jié)婚haveahappyending有——個(gè)幸福的結(jié)局fearspreadacrossthewholecountry恐懼席卷整個(gè)國(guó)家重點(diǎn)句式Bythetimepeoplerealizedthatthestorywasahoax,allofthespaghettiacrossthecountryhadbeensoldout.當(dāng)人們意識(shí)到這個(gè)故事是個(gè)騙局時(shí)，全國(guó)各地所有的意大利面條已經(jīng)被賣完了。Bytheendoftheday,morethan10.000peoplehadphonedtheTVstationtofindouthowtogetthiswater.到那天結(jié)束時(shí)，已有一萬(wàn)多人打電話給電視臺(tái)去查尋怎樣得到這種水。Bythetimepoliceofficersannouncedthatthestorywasahoax,thousandsofpeoplehadlefttheirhomes.當(dāng)警察官員宣布這個(gè)故事是個(gè)騙局時(shí)，成千上萬(wàn)的人已經(jīng)離開了他們的家園。II.課堂環(huán)節(jié)§自主學(xué)習(xí)方案【新詞自查】根據(jù)漢語(yǔ)提示完成單詞。Heannounced（宣布）hewouldmarryaFrenchgirlnextmonth.Theending（結(jié)局）ofthenovelisverysurprising.Becauseoftheheavyrain,theschooltalentshowwascanceled（取消）.Theoldmansaidwhattheboysaidisbelievable（可信的）.WhenIrushedoutofmyhouse,thethiefhaddisappeared（消失）?！煺n堂導(dǎo)學(xué)方案Step12a情景導(dǎo)入（參考案例）.情景導(dǎo)入：本課時(shí)的主要內(nèi)容是一篇小短文，在學(xué)習(xí)短文之前教師可準(zhǔn)備幾個(gè)與短文內(nèi)容相關(guān)的問題，然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)就提出的問題給出自己的答案或見解。（ 4分鐘）Questions:Doyoubelieveallnewsfromtheradio?Whatwillhappeniftheradiotellslies?環(huán)節(jié)說明：通過帶著問題去學(xué)習(xí)短文，從而達(dá)到導(dǎo)入新課的目的，同時(shí)也可以使學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，從所學(xué)短文得到啟示。Step2.要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，并找出各段的主題大意。 然后邀請(qǐng)幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。（3分鐘）3一2一4一12.先邀請(qǐng)幾位同學(xué)閱讀短文（可一人一段），教師要注意語(yǔ)音，及時(shí)糾正。然后播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。（3分鐘）通過學(xué)生反復(fù)閱讀短文，限時(shí)獨(dú)立完成所給問題，使學(xué)生循序漸進(jìn)地了解文章大意，訓(xùn)練篩選信息的能力，感知重要的知識(shí)點(diǎn)，直至綜合語(yǔ)言，深入了解文章，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。Step3完成教材2c-2e的任務(wù).讓學(xué)生再細(xì)讀短文，回答2c的問題。給出5分鐘的時(shí)限，然后找5位同學(xué)回答問題，并集體核對(duì)答案.（5分鐘）Theanswers:BecauseareporterinEnglandannouncedthattherewouldbenomorespaghettibecausethespaghettifarmerinItalyhadstoppedgrowingspaghetti.Theysaidthiswaterwouldhelppeopleloseweight.BecausetheTVstarlosthisgirlfriendandhisshowwascancelled.HetoldthenewsinOctoberratherthanAprilin1938.Becausehemadeitsoundsoreal.Theanswersto6and7arevaries..用2d所給句子中的所給詞的適當(dāng)形式填空。Theanswers:appeared,hadrushed2.foundout,haddisappeared.ended,hadcalled4.ended,hadlost5.told,hadrunaway.讓學(xué)生分別向全班同學(xué)講述自己最可笑的事， 然后全班投票選 出，a.最可笑的笑話， b.最令人尷尬的笑話。c.最有創(chuàng)意的笑話。環(huán)節(jié)說明：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，還鞏固了學(xué)生對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)、識(shí)記和運(yùn)用。§備課資料包a.詞匯包：marry（v.）嫁，娶；與 結(jié)婚marry常用于以下結(jié)構(gòu)：.AmarryB意為“A與B結(jié)婚；A娶/嫁名B”?！緜湔n例句】JaneisgoingtomarryJohn.簡(jiǎn)就要嫁給約翰了。.AandBgetmarried=AandBaremarried=Abe/getmarriedtoB,意為"A和B結(jié)婚”?！緜湔n例句】LucyandLeogotmarriedlastweek.露西和利奧上周結(jié)婚了。.marryAtoB意為"把A嫁名nB或給A娶B”?！緜湔n例句】Hemarriedhissontoarichgirl.他給兒子娶了一個(gè)有錢的女子?！緳M向輻射】.marry為短暫性動(dòng)詞，在肯定句中不能與表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用。 bemarried是系表結(jié)構(gòu)，表示狀態(tài)，可以和表示一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用?！纠洹縏heygotmarriedthreeyearsago.=Theyhavebeenmarriedforthreeyears.=Ithasbeenthreeyearssincetheygotmarried.他們結(jié)婚三年了。.married作表語(yǔ)是介詞要用 to,不用with,即be/getmarriedtosb。【例句】WilliswasmarriedtoactressDemiMoorefrom1987until1998.1987-1998年威利斯曾與女演員黛米 ？摩爾結(jié)婚?！菊n堂變式】Theygot30yearsago.NowtheirchildrenarebothworkinginShanghai.A.annoyed B.marriedC.worriedD.surprised【解析】由可知他們結(jié)婚是在三十年前，正確答案是 Bosellout賣完；售光【備課例句】Thiskindofshoesaresoldout.這種鞋全賣光了。Thebookyouaskforareallsoldout.你要的書都賣完了?！菊n堂變式】-Haveyouallyouroldtoys?—Yeah.Theyarepopular.Look,myboxisemptynow.A.shownupB.setoffC.soldoutD.brokendown【解析】由Theyarepopular.Look,myboxisemptynow.可知玩具都賣完了，正確答案是Cob.句式包：Wellsmadeitsoundsorealthathundredsofpeoplebelievedthestoryandfearspreadacrossthewholecountry.Wells講述這個(gè)新聞起來如此的真實(shí)，以致成百上千的人都相信了這個(gè)故事，進(jìn)而引發(fā)了全國(guó)性的恐慌。so…tha在此引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句，so后面應(yīng)加一個(gè)形容詞或副詞，意為“如此……以至于……”?！緜湔n例句】Thisbookissointerestingthateveryoneinourclasswantstoreadit.這本書是如此的有趣以至于全班同學(xué)都想看看。（so+形容詞）HeransofastthatIcouldn'tcatchupwithhim.他跑得那么快，以至于我跟不上他。（so+副詞）【橫向輻射】表示“如此 以至于 ”之意時(shí)，so…that,too?todosth.,enoughtodosth.這三個(gè)句型可互換使用。.在so…that句型中，當(dāng)主語(yǔ)和從句都是肯定式，且主、從句的主語(yǔ)指的是同一人時(shí)，可簡(jiǎn)化為enoughtodosth.結(jié)構(gòu)?！纠洹縃eransofastthathecaughtupwithusquickly.=Heranfastenoughtocatchupwithusquickly.他跑得飛快，很快就趕上了我們。.在so…that句型中，當(dāng)主句和從句都是肯定式， 但主、從句的主語(yǔ)不一致時(shí)，可簡(jiǎn)化成enoughforsb.todosth.結(jié)構(gòu)?！纠洹縏heproblemissoeasythatshecanworkitout.=Theproblemiseasyenoughforhertoworkout.這道題很容易，她能解答出來。.在so???that句型中，當(dāng)主句和從句的主語(yǔ)一致，但主句是肯定式，從句是否定式時(shí)，可簡(jiǎn)化成enoughtodosth.或too…todosth.結(jié)構(gòu)。與enoughtodosth.轉(zhuǎn)換時(shí)，形容詞或副詞應(yīng)變?yōu)榕c之相反的詞，前面的動(dòng)詞為否定式?！纠洹縃eissoyoungthathecan'tgotoschool.=Heistooyoungtogotoschool.=Heisnotoldenoughtogotoschool.他還沒到上學(xué)的年齡。如果主從句的主語(yǔ)不一致，須在 todosth.前加forsb作為不定式的邏輯主語(yǔ)。Theproblemissodifficultthatwecan'tworkitout.=Theproblemistoodifficultforustoworkout.=Theproblemisn'teasyenoughforusworkout.這道題太難了，我們解答不出來?！菊n堂變式】根據(jù)上句改寫下句，且使上下兩句意思相同或相近，每空一詞。.Sheissotallthatshecangettheapplesonthetree.Sheistall gettheapplesonthetree..Hegotupsolatethathecouldn 'tcatchthebus.He getupearlycatchthebus.Hegotuplatecatchthebus..HisEnglishissobadthat