幼兒園大班工作計劃

幼兒園大班工作計劃一、班級狀況分析

本學期我們班有27名幼兒。經(jīng)過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們各方面的力量有了很大提高，明顯懂事了許多，但是一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著許多的問題：學習習慣、衛(wèi)生的保持、平安意識、口語表達、同伴相互理解等方面子需要加大力度培育和訓練。因此本學期將在這幾個方面加以重點培育。

二、詳細目標

（一）體能（基本動作、運動器械的操作，各類操節(jié)）

（1）能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳動多個高40厘米，寬15厘米的障礙

（3）能手腳嫻熟的在攀登架上爬上爬下。

（4）能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

（5）能兩人相距2—4米拋接大球。

（6）能精神的做操，做到動作到位。

（7）懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規(guī)章，愛惜公物、有較強的集體觀念。

（二）生活衛(wèi)生習慣

（1）能主動飲水，少吃冷飲。

（2）能保持良好的作息習慣，能寧靜的入睡。

（3）養(yǎng)成留意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣。

（4）堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)省用水，洗完后準時關(guān)水籠頭。

（5）有自我掌握飲食的初步意識和力量。

（三）學習習慣及自我愛護

（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿態(tài)。

（2）愛惜學習用具，能自己整理書包。

（3）知道生疏人不行輕信的道理。

（4）不玩火，不到河上玩冰。不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習慣。

（四）認知

1、語言

（1）在嬉戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

（2）不斷提高幼兒傾聽的習慣，快速把握和理解嬉戲中比較簡單的多的指令。

（3）能在開心的環(huán)境中學習一些結(jié)構(gòu)簡潔的漢字，并對其產(chǎn)生深厚的愛好。

（4）知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，開頭有愛好閱讀圖畫書中的簡潔的文字。

2、感知與操作

（1）能在老師的關(guān)心下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學閱歷；學習從不同的角度、不同的方面觀看與思索問題；能通過觀看、比較、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學問題。

（2）能樂觀主動的參與數(shù)學問題的爭論；學習有條理的擺放、整理活動材料。

（3）能較長時間的參加科學活動能主動探究四周自然界并能發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

（五）藝術(shù)活動

（1）能依據(jù)歌曲的旋律打出節(jié)奏，能據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

（2）引導幼兒依據(jù)畫面的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，學習顏色的搭配，培育幼兒對顏色的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的支配畫面。

（3）引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想，能依據(jù)自己的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，引導幼兒合理的支配畫面。

（六）德育

（1）培育幼兒互助、互愛的良好品德。能相互謙讓，主動關(guān)心弱小的孩子。

（2）引導幼兒初步學會掌握自己的情感和行為。

（3）引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要喜愛幼兒園，培育幼兒的集體榮譽感和責任感。

（七）情感共性

（1）引導幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的.情感。

（2）引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當?shù)姆绞脚c他人進行交往。

（3）引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)當向好的榜樣學習，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。

（4）引導幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的愛好以及愛護自然、社會環(huán)境的初步意識。

（八）家長工作

（1）仔細做好家長工作，與家長親密聯(lián)系。仔細記錄家園聯(lián)系冊。

（2）召開家長會，聽取家長看法，即時改正工作中的不足。

（3）熱忱接待每一位家長，對家長詢問急躁解釋。

（4）開展親子活動，促進孩子、家長、老師之間的溝通、溝通、合作已達到更好的訓練效果。

幼兒園大班工作方案篇2

本學期，我們總園大班組將連續(xù)仔細落實《幼兒園訓練指導綱要》，圍繞園內(nèi)訓練教學方案，連續(xù)深化開展“主題探究”運用先進的教學理念，不斷提升本班組老師的訓練理念及課堂駕馭力量，為開展園本教研打下深化而扎實地基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會與家長的認可。

一、工作目標

（一）教學方面

1、每班穩(wěn)住現(xiàn)在全部生員，每位老師力爭新招幼兒1名，幫助余老師招收半日親子班幼兒。

2、連續(xù)討論與探討“主題探究”課程設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)。

3、努力提升保教質(zhì)量，出勤率達到。

4、加強平安意識，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

（二）教研方面

1、深化的學習主題探究理論學問并將有機地融入到教學中，提高班組的整體教研力量。

2、每位老師力爭有教學論文在省市獲獎。

3、協(xié)作園內(nèi)做好園本教研的資料預備工作。

二、主要措施：

1、共同爭論每月主題，各班設(shè)計與主題相關(guān)的活動，月末形成主題網(wǎng)絡(luò)圖，發(fā)動家長及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料，并鼓舞家長與幼兒一起參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

2、每月寫一篇500字的教學心得或反思，提高老師的理論寫作水平。

3、制造性的開展豐富多采的家園聯(lián)誼活動，如：我長大了—我傲慢；我愛祖國；收獲等。

4、敬重幼兒的人格，強化情感訓練與服務(wù)意識，多與幼兒及家長溝通，呈現(xiàn)幼兒老師的誠意與愛心。

5、兒一起開展活潑好玩的戶外活動，保證

幼兒有兩小時的活動時間。

6、每月有兩篇以上的幼兒觀看記錄，并保證記錄的多樣性，將幼兒在幼兒園的生活學習狀況急時的與家進步行溝通。

三、每月詳細支配：

九月份：

1、九月主題為《》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

2、召開新學期家長座談會。

3、班組教研活動：音樂教學探討。

4、貝貝大班英語活動觀摩。

十月份：

1、十月主題《》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

2、聽讀嬉戲識字活動評價。

3、班組教研活動：語言教學探討。

4、班組長同課題觀摩。

十一月份：

1、十一月主題《》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

2、音樂、健身及周六半日開放活動觀摩。

3、策劃“HAPPY———20xx”迎新方案。

4、班組教研活動：美術(shù)教學探討

十二月份：

1、十二月份主題《》，圍繞主題開展豐富多彩的教學活動。

2、開展“———”迎新活動。

3、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

4、班組教研活動：計算教學探討

幼兒園大班工作方案篇3

學前期的孩子正處身心發(fā)育階段，活潑、好動，什么都想看一看、摸一摸，但缺乏一些必要的生活閱歷及自我愛護的意識和力量。幼兒園是孩子學習、生活、健康成長方案中的第一站，在幼兒園里度過的時間幾乎是一成天。從門衛(wèi)到飲食再到各個細小設(shè)施的檢修、老師的交接班、責任心、細心等等，稍有疏忽，便會對孩子的生命帶來極大的威逼和危害。所以，傳輸給孩子一些必要的自我愛護意識是刻不容緩的，因此，我們制定了平安方案，主要有以下：

一、加強訓練促進自護

確保平安根本在于提高平安意識、自我防范和自護自救力量，我班在針對幼兒開展平安訓練的同時，利用觀看自我愛護光碟和敘述故事的方式，通過觀看、講解、談話對幼兒開展平安預防訓練，使幼兒接受防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防騙、等平安學問和技能訓練。如晨檢留意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園；餐前留意提示要洗手；進餐時不說話、玩耍；出活動室前要整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；不攀爬欄桿、窗戶；玩大型玩具時不越規(guī)、不擁擠、不倒滑滑梯等，避開發(fā)生不必要的平安事故。特殊是加強交通平安訓練，結(jié)合教學主題，布置《標志會說話》主題墻，開展熟悉常見的交通標志，學會看清常見的交通標志，學習按標志來調(diào)整自己的社會行為。讓孩子從學校會“愛護”自己，隨著年齡的增長，漸漸對“平安”二字清楚化。假如孩子知道一個人在家時不能任憑給生疏人開門，那么與此相關(guān)的擔心全事故就不行能發(fā)生；假如孩子知道電的危急，就不會由于奇怪???心的驅(qū)使，去觸摸任何一種帶電的、具有危急性的物品；假如孩子知道在丟失的時候去找警察叔叔，歸根究底，假如從小培育孩子良好的生活習慣，孩子具備了平安常識，也就從根本上提高了自我愛護力量與意識。

二、班級人員做好平安自查工作

1、嚴格執(zhí)行“幼兒接送卡”制度，堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺要沒收，準時訓練幼兒，并與其家長溝通。

2、開餐時要非常留意平安，保證熱湯粥飯及所用餐具都在老師視線內(nèi)，避開燙傷幼兒。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥品放在幼兒夠不到的固定地方，并寫好幼兒姓名。依據(jù)家長的服用要求，確保服藥準時、精確?????，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、生活老師在幼兒午睡時要檢查是否有危急物品，巡察幼兒是否有不良的睡眠習慣，如有狀況準時訂正并與家長溝通。

5、離園時要組織幼兒寧靜的集體活動。不熟悉的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

6、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持潔凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的口杯和餐具每天清洗消毒；保證寢室潔凈，仔細填寫幼兒不來園緣由，做到有疾病要準時上報。

7、戶外活動時，老師要仔細檢查活動場地的平安性，準時排解擔心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，準時匯報，做到準時毀滅擔心全的隱患，保障幼兒平安，活動后準時收好所用的材料，不遺忘幼兒的物品。

8、老師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗等。

三、家園協(xié)作形成合力

家園親密協(xié)作進一步深化幼兒的自我愛護訓練。對幼兒的平安訓練單靠幼兒園的訓練是遠遠不夠的，需要家園合力，通過和家長溝通，讓家長協(xié)作幼兒園訓練工作，平常生活中強化幼兒的自我愛護意識，培育幼兒的良好生活習慣，深化自我愛護訓練，訓練家長平常讓幼兒做些力所能及的事情，培育幼兒的自理力量，使幼兒學會照看自己的基本生活，如鞋帶松了會自己系好，天氣冷了會自己加衣服等。家長還應(yīng)加強幼兒生活習慣的訓練，如吃飯不嬉笑、打鬧，避開異物進入氣管，并有意識地讓幼兒獨立的處理一些問題、困難，使之把握適應(yīng)自身生理或心理變化、四周環(huán)境變化的應(yīng)變力量，做到遇事不慌，從容應(yīng)對。

孩子平安，我們才能安心。真心祝福每一個孩子都能在我們溫馨和諧的大家庭里健康、歡樂、幸福地成長。

幼兒園大班工作方案篇4

一、主題實施

主題一：《不一樣的我》,這個主題活動的綻開是引導小孩子從形狀入手知道自己是區(qū)分于任何人的獨特個體，形成獨立意識，進而嘗試使用各種方式來表現(xiàn)自己的形狀、名字、共性力量等方面的獨特性并借助社會評價來完善自己的角色形象。

二、小孩子生活、學習活動

1．隨著天氣的變化，能主動增減衣物，保證衣著整齊。

2．養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。知道自己長大了，自己的事應(yīng)當自己做，能樂觀地參加集體活動，體驗勝利的喜悅。

3．鼓舞小孩子一起參加主題墻板的布置活動。

4．和小孩子商議?爭論一起制定班級嬉戲的內(nèi)容和規(guī)章。

5．能自覺主動保持教室環(huán)境衛(wèi)生。

三、家長工作

1.有意識地去發(fā)覺、贊美孩子的優(yōu)點和特點，與孩子溝通爭論“父母眼中的你”這一話題，關(guān)心小孩子了解自己，樹立自信念。

2.有意識地引導孩子觀看一些現(xiàn)象。如：水蒸氣、早晨的霧、夕陽等。

3.雙休日帶孩子一起去看云、放風箏。

4.連續(xù)收看電視中的氣象預報，仿照表現(xiàn)氣象預報中小孩子易把握的部分，如天氣狀況、氣溫凹凸等。

5.請家長供應(yīng)有關(guān)氣象方面的書籍，并與孩子一起閱讀。

四、其他

1.新學期開頭，有意識的讓小孩子養(yǎng)成自我管理的習慣：整理抽屜、學習用品、角色嬉戲分類擺放、圖書等等。

2.豐富班級自然角，小孩子能主動給植物澆水；供應(yīng)水種和土種的種子，記錄種子的發(fā)芽和生長過程。

幼兒園大班工作方案篇5

一、狀況分析

本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人，家長文化大都為高中以上水平，有一部分大專和本科學歷，也有小部分家長為高中以下水平。這班孩子由我和王慧從小班開頭帶起，已經(jīng)形成了較好的行為習慣和常規(guī)，性格比較活潑開朗帶些急燥。

本學期進展目標及重點

(1)身體進展目標

堅持參與體育活動，提高對各種天氣變化的適應(yīng)力量。

能按音樂節(jié)拍姿態(tài)美麗地做韻律操和變換隊形的團體操;動作精確?????，整齊有力地做徒手操。

主動探究多種運動器材的玩法，制造性地進行各種活動。

連續(xù)練習走、跑、跳的正確姿態(tài)和力量，學習投擲。

學會隨氣溫的變化增減衣物。

不偏、挑食，會做簡潔整理，整理及清潔工作。

學習簡潔平安學問，知道120、110、119的電話及其作用。

(2)認知進展目標

A、數(shù)概念

(1)理解數(shù)的組成分解。

(2)形成初步數(shù)量的“守恒”概念。

(3)熟悉幾何形體，理解面與體的關(guān)系。

(4)學會區(qū)分左右，熟悉貨幣、時鐘、日歷等，萌生時間意識。

(5)喜愛自己動手操作，并大膽敘述操作過程。

B、自然概念

(1)初步了解人、動植物與環(huán)境間的相互關(guān)系，培育初步環(huán)保意識。

(2)探究了解空氣、力、浮沉、電等科學現(xiàn)象，培育對科學活動

的愛好。

(3)觀看和發(fā)覺四周生活的現(xiàn)象和各種