三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃篇一：2023--2023年新人教版三班級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案

2023--2023年上學(xué)期三班級數(shù)學(xué)教學(xué)方案

三班級同學(xué)，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)學(xué)問有了初步的熟悉。同學(xué)已經(jīng)比較習(xí)慣新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)同學(xué)熟悉到數(shù)學(xué)學(xué)問無處不在，生活中到處有數(shù)學(xué)。這為同學(xué)對本冊學(xué)問的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高同學(xué)的問題解決力量與實踐力量制造了條件。

一、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒；筆算萬以內(nèi)的加法和減法；測量；倍的熟悉；多位數(shù)乘一位數(shù)；數(shù)字編碼；長方形和正方形；分數(shù)的初步熟悉；數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。這側(cè)教材對于數(shù)學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套教材的編寫思想、編寫原則為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)的原理和年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風格和特點。所以本冊教材仍舊具有內(nèi)容豐富、關(guān)注同學(xué)的閱歷和體驗、體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)問的形成過程、鼓舞算法多樣化、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時，由于教學(xué)內(nèi)容的不同，本教材還具有下面幾個明顯的特點：

1、改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培育同學(xué)的數(shù)感。

2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視同學(xué)的感受和體驗。

3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和力量的培育。

二、教學(xué)重難點

1、教學(xué)重點：萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、倍的熟悉以及分數(shù)的初步熟悉；

2、教學(xué)難點：時分秒的熟悉、長方形與正方形、測量。

三、教學(xué)目標

1、熟悉時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡潔計算。

2、會筆算三位數(shù)的進位加、退位減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

3、熟悉長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；熟悉質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；

4、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘多位數(shù)進位乘法，并會進行估算。

5、初步熟悉分數(shù)，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱；初步熟悉分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法；能運用分數(shù)的初步熟悉解決實際問題。

6、初步熟悉四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；

7、同學(xué)在已有的學(xué)問基礎(chǔ)上經(jīng)受集合思想的形成過程，初步理解集合學(xué)問的意義。能結(jié)合詳細情境體會用“韋恩圖”解決有重復(fù)部分的問題的價值，理解集合圖中每部分的含義，能解決簡潔的有重復(fù)部分的問題。

8、在解決實際問題的過程中感受選擇解決問題策略的重要性，養(yǎng)成擅長思索的良好習(xí)慣，體會數(shù)學(xué)的嚴謹性，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

9、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的方法、措施

1、按方案、保質(zhì)、保量地完成本期的教學(xué)工作，在教學(xué)時要留意仔細進行備課，上課以及批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、仔細整頓課堂紀律，狠抓同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練，讓孩子有良好的聽課習(xí)慣。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高課堂教學(xué)的效率。

3、留意引導(dǎo)孩子獨立思索、合作溝通，讓同學(xué)體驗探究的樂趣，適時恰當?shù)倪\用小組溝通的方式，重視培育同學(xué)的應(yīng)用意識和解決實際問題的力量。

4、親密關(guān)注學(xué)困生，從態(tài)度、愛好、習(xí)慣、方法等各方面入手，從課上到課下，把握各種時機關(guān)心輔導(dǎo)，努力讓他們在原有水平上能進一步的提高。

5、注意同學(xué)對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使同學(xué)打下扎實的學(xué)問基礎(chǔ)。

五、教學(xué)進度

第一周：時分秒

其次周：口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，筆算三位數(shù)不進位加以及不退位減

第三周：筆算三位數(shù)進位加

第四周：筆算三位數(shù)退位減

第五周：國慶節(jié)假

第六周：萬以內(nèi)數(shù)加減、估算單元整理與復(fù)習(xí)

第七周：毫米、分米的熟悉

第八周：千米的熟悉和噸的熟悉

第九周：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍（用除法計算）

第十周：求一個數(shù)的幾倍是多少（用乘法計算）

第十一周：口算乘法、筆算一位數(shù)乘多位數(shù)不進位乘法第十二周：筆算一位數(shù)乘多位數(shù)進位乘法

第十三周：0的熟悉、因數(shù)中間、末尾有0的筆算乘法第十四周：估算、解決實際問題

第十五周：四邊形、長方形和正方形的初步熟悉

第十六周：熟悉周長、計算長方形和正方形的周長第十七周：分數(shù)的初步熟悉、分數(shù)的簡潔計算

第十八周：分數(shù)的簡潔應(yīng)用

第十九周：數(shù)字編碼、集合

其次十周：期末總復(fù)習(xí)

篇二：新課標2022學(xué)校數(shù)學(xué)三班級上冊教學(xué)方案

學(xué)校數(shù)學(xué)三班級上冊教學(xué)方案

民主完小李書敏

一、班級同學(xué)狀況分析

本屆三班級同學(xué)已使用了兩年的試驗教材，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)學(xué)問有了初步的熟悉。同學(xué)已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)同學(xué)熟悉到數(shù)學(xué)學(xué)問無處不在，生活中到處有數(shù)學(xué)。這為同學(xué)對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高同學(xué)的解決問題力量和實踐力量制造了條件。

本學(xué)期除了要加強同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練以外，還要加強對單親孩子的個別輔導(dǎo)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，力爭使同學(xué)的整體素養(yǎng)得到提高。

二、教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：時、分、秒，萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的熟悉，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步熟悉，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的熟悉，數(shù)學(xué)廣角—集合（重疊問題）和數(shù)學(xué)實踐活動（數(shù)字編碼）等。

這學(xué)期本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培育他們的計算力量及空間思維力量是關(guān)鍵。在教學(xué)中加強數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓同學(xué)學(xué)會分析，學(xué)會審題，提高解題力量。最終在激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好方面多查找方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。

三、教學(xué)重點

萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長方形和正方形

四、教學(xué)難點

時分秒的熟悉、長方形和正方形

五、教學(xué)目標

（一）學(xué)問和技能方面

1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。

3、初步熟悉簡潔的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步熟悉分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡潔的有關(guān)分數(shù)的實際問題。

4、會區(qū)分和辨認四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估量一些物體的長度，并會進行測量。

5、熟悉長度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；熟悉質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會進

行簡潔的換算，會恰當?shù)剡x擇單位；熟悉時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡潔計算。

6、理解“倍”的意義，把握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。

7．同學(xué)會借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡潔的實際問題。

（二）數(shù)學(xué)思索方面

1、體會數(shù)學(xué)學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。

2、結(jié)合生活中的實際問題，敏捷運用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的問題。

3、結(jié)合詳細情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學(xué)習(xí)分數(shù)的必要性。

（三）解決問題方面

1、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。3、有與同學(xué)合作解決問題的閱歷。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

（四）情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓舞和關(guān)心下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有奇怪???心，能樂觀參加生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓舞和關(guān)心下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、經(jīng)受觀看、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思索過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并準時改正。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。6、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

六、教學(xué)措施

1、從同學(xué)的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。2、在課堂教學(xué)中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)當考慮同學(xué)實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。

3、盡量布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)；另外，對于不同層次的同學(xué)，布置難易程度不同的作業(yè)。

4、加強家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

七、課時支配

一、時、分、秒（4課時）

秒的熟悉???????????????1課時

時間的計算??????????????1課時

練習(xí)一???????????????1課時

復(fù)習(xí)???????????????1課時

二、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（5課時）兩位數(shù)加兩位數(shù)?????????????1課時兩位數(shù)減兩位數(shù)?????????????1課時

筆算幾百幾十加、減幾百幾十???????1課時加、減法的估算?????????????1課時整理和復(fù)習(xí)???????????????1課時

三、測量（8課時）

毫米、分米的熟悉????????????3課時千米的熟悉???????????????2課時噸的熟悉???????????????1課時解決問題???????????????1課時復(fù)習(xí)???????????????1課時

四、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（6課時）

1、加法????????????????2課時

2、減法????????????????3課時整理和復(fù)習(xí)??????????????1課時

五、倍的熟悉（4課時）

倍的熟悉???????????????1課時解決問題???????????????2課時復(fù)習(xí)???????????????1課時

六、多位數(shù)乘一位數(shù)（11課時）

1、口算乘法??????????????1課時

2、筆算乘法??????????????8課時整理和復(fù)習(xí)??????????????1課時

數(shù)字編碼???????????????1課時

七、長方形和正方形（4課時）

四邊形?????????????????1課時周長??????????????????1課時

長方形和正方形的周長??????????1課時復(fù)習(xí)???????????????1課時

八、分數(shù)的初步熟悉（5課時）

1、分數(shù)的初步熟悉????????????2課時

2、分數(shù)的簡潔計算????????????1課時

3、分數(shù)的簡潔應(yīng)用????????????1課時復(fù)習(xí)???????????????1課時

九、數(shù)學(xué)廣角—集合（1課時）

十、總復(fù)習(xí)（4課時）

篇三：2023人教版三班級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案

三班級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)方案

【一】學(xué)情分析

三班級同學(xué)經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)學(xué)問有了初步的熟悉。同學(xué)已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法，大多數(shù)同學(xué)熟悉到數(shù)學(xué)學(xué)問無處不在，生活中到處有數(shù)學(xué)。對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂于參與學(xué)習(xí)活動中去，特殊是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好。這為同學(xué)對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ)，也為提高同學(xué)的解決問題力量和實踐力量制造了條件。

【二】教材分析

本冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理，是以整套試驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo)，力求使教材的結(jié)構(gòu)符合訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，體現(xiàn)了前幾冊試驗教材同樣的風格與特點。所以本冊試驗教材仍舊具有內(nèi)容豐富、關(guān)注同學(xué)的閱歷與體驗、體現(xiàn)學(xué)問的形成過程、鼓舞算法多樣化、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。

【三】本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、改進筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念，重視培育同學(xué)的數(shù)感。

2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際，重視同學(xué)的感受和體驗

3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和力量的培育

4、供應(yīng)豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)學(xué)問的形成過程。

5、逐步進展同學(xué)綜合運用學(xué)問的力量，注意情感、態(tài)度、價值觀的培育。

【四】教學(xué)目標

這一冊教材的教學(xué)目標是，使同學(xué)：

1．讓同學(xué)在熟悉時分的基礎(chǔ)上，熟悉時間單位秒。知道秒針的特征，初步在同學(xué)的頭腦里建立1秒的概念，知道1分＝60秒。通過加深同學(xué)對時間單位的熟悉，進展同學(xué)的時間觀念養(yǎng)成遵守和疼惜時間的意識和習(xí)慣。

2．使同學(xué)把握口算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，并能正確計算。能計算幾百幾十加減幾百幾十的筆算。使同學(xué)懂得應(yīng)依據(jù)要解決的詳細問題及數(shù)據(jù)特點選擇適當?shù)墓浪惴椒ǎ醪脚嘤瑢W(xué)的數(shù)感及估算意識，體會算法的多樣化。

3．讓同學(xué)經(jīng)受觀看、比劃、測量等學(xué)習(xí)活動，明確毫米產(chǎn)生的實際意義，使他們初步熟悉新的長度單位毫米，建立1毫米的概念，會用毫米作單位進行測量，并能把握毫米與厘米間的關(guān)系，進行簡潔的換算。熟悉長度單位分米，知道1米=10分米，1分米=10厘米。使同學(xué)知道1千米=1000米，學(xué)會千米和米的簡潔換算。使同學(xué)熟悉重量單位噸，知道噸在實際中的應(yīng)用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克

4．會筆算三位數(shù)的加、減法（不進位、不連續(xù)進位、連續(xù)進位），會進行相應(yīng)的估算和驗算及在生活中應(yīng)用

5．在實踐活動中理解“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義，體會數(shù)量之間的相互關(guān)系。經(jīng)受將“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題轉(zhuǎn)化為“求一個數(shù)里包含有幾個另一個數(shù)”的數(shù)學(xué)問題的過程，初步學(xué)會用轉(zhuǎn)化的方法來解決簡潔的實際問題。

6．會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算

7．初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估量一些物體的長度，并會進行測量。

8．初步熟悉簡潔的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步熟悉分數(shù)的大小，會計算簡潔的同分母分數(shù)的加減法。

9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

10．體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

【五】教學(xué)措施

1、老師在備、教、批、輔、考等訓(xùn)練教學(xué)環(huán)節(jié)，對學(xué)困生多加關(guān)懷，厚愛一層，從抓基礎(chǔ)學(xué)問，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，在備課時，關(guān)注學(xué)困生，注意基礎(chǔ)學(xué)問和愛好學(xué)問點設(shè)計教案。

2、在課堂上，加強基礎(chǔ)學(xué)問和學(xué)習(xí)愛好的培育，讓學(xué)困生樹立“我也能回答老師提問，我也能學(xué)好功課”的信念

3、批改作業(yè)時，對學(xué)困生進行面批，多以引導(dǎo)和補習(xí)為主；考完試，找學(xué)困生談心，以鼓舞訓(xùn)練為主。讓學(xué)困生找出自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與特長，喚起心靈深處的自我向上的意識，由消極被動地學(xué)習(xí)向樂觀主動地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由自卑向自尊自強轉(zhuǎn)變，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，切實解決了同學(xué)的厭學(xué)思想,從根本上消退輟學(xué)的現(xiàn)象，確保了各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高。

【六】教學(xué)時間支配

一、時、分、秒（3課時）

秒的熟悉???????????????????????????????1課時時間的計算??????????????????????????????1課時練習(xí)一????????????????????????????????1課時

二、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（5課時）

兩位數(shù)加兩位數(shù)????????????????????????????1課時兩位數(shù)減兩位數(shù)????????????????????????????1課時筆算幾百幾十加、減幾百幾十??????????????????????1課時加、減法的估算????????????????????????????1課時整理和復(fù)習(xí)??????????????????????????????1課時

三、測量（6課時）

毫米、分米的熟悉???????????????????????????2課時千米的熟悉???????????