北師大版八年級下冊《8.2 液體內(nèi)部的壓強》同步練習

北師大版八年級下冊《8.2液體內(nèi)部的壓強》同步練習一、單選題（本大題共12小題，共36分）1.（3分）一根樹枝下吊著一只猴子，下列各對力中屬于二力平衡的是()A.樹枝對猴的拉力和猴對地球的引力 B.猴受的重力和猴對樹枝的拉力

C.樹枝對猴的拉力和猴對樹枝的拉力 D.樹枝對猴的拉力和猴受的重力2.（3分）伽利略認為：一個金屬小球從光滑斜面的某一高度處由靜止?jié)L下，由于不受阻力，沒有能量損耗，那么它必定到達另一光滑斜面的同一高度，若把斜面放平緩一些，也會出現(xiàn)同樣的情況，模擬實驗如圖，則下列說法中正確的是(?)A.小球從斜面滾下過程中受平衡力

B.小球到達B點時的機械能大于到達C點時的機械能

C.減小右側(cè)斜面與水平面的夾角后，小球在右側(cè)斜面上運動的距離不變

D.根據(jù)這一實驗，可以推理出物體不受力時將如何運動3.（3分）上體育課時，涵涵同學看到操場上的物理現(xiàn)象，其中解釋不正確的是(A.地面上滾動的足球越滾越慢，是由于足球的慣性越來越小

B.跳遠的同學在起跳時用力蹬地是因為力的作用是相互的

C.球拍擊打羽毛球，改變羽毛球的運動方向，說明力能改變物體的運動狀態(tài)

D.穿運動鞋跑步不易滑倒是利用運動鞋底部凹凸不平的花紋來增大摩擦4.（3分）2007年4月18日零時起，中國鐵路采用“和諧號”動車組開始了第六次大提速．高速列車經(jīng)過時，若人離鐵道太近很可能被吸進鐵道，應(yīng)特別注意安全．從物理學的角度看，這是因為A.車與人之間的空氣流速減小，壓強增大

B.車與人之間的空氣流速減小，壓強減小

C.車與人之間的空氣流速加大，壓強增大

D.車與人之間的空氣流速加大，壓強減小5.（3分）如圖所示，空中一架無人機吊著水瓶懸停在空中。下列說法正確的是(?)A.水瓶受到的拉力大小約等于其重力大小

B.水瓶受到的浮力大小約等于其重力大小

C.無人機受到的升力大小約等于無人機的重力大小

D.無人機受到的浮力大小約等于無人機的重力大小6.（3分）在生產(chǎn)、生活中有很多物理知識的應(yīng)用，下列說法中正確的(A.汽車輪胎上有凹凸不平的花紋，是為了減小摩擦

B.在鐵軌下面鋪設(shè)枕木，是為了減小對地面的壓力

C.高壓鍋是利用氣壓越高，液體的沸點越低的原理工作

D.內(nèi)燃機的做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能7.（3分）醫(yī)生為了給患者輸液，用網(wǎng)兜把藥瓶倒掛在支架上，瓶口插有輸液管和空氣管，如圖所示．輸液過程中，下列說法正確的是(????)?

?A.如果血液回流到輸液管中，可將藥瓶適當?shù)纳?/p>

B.瓶內(nèi)藥液對瓶蓋的壓強越來越大

C.瓶內(nèi)上方氣體的壓強始終不變

D.空氣管中的空氣與藥液接觸處的壓強小于大氣壓8.（3分）如圖所示，當試管從傾斜放置到豎直放置的過程中，水對試管底部的壓強(?)?A.變大 B.不變 C.變小 D.無法確定9.（3分）某同學使用礦泉水瓶設(shè)計了下列幾組實驗，實驗裝置如圖所示，其中不能完成實驗目的是(A. B.

C. D.10.（3分）小明利用海綿、桌子和砝碼進行探究壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)的實驗，如圖所示，下列分析正確的是(A.探究過程用到了類比的方法

B.通過觀察海綿凹陷程度判斷壓力作用效果

C.甲、丙圖探究的問題是，壓力的作用效果與壓力大小是否有關(guān)

D.探究的結(jié)論是，壓力的作用效果只與壓力的大小有關(guān)11.（3分）以下現(xiàn)象不能用大氣壓強的知識解釋的是(A.用手捏易拉罐，易拉罐變癟

B.“拔火罐”過程中，罐體緊緊吸在人體皮膚上

C.小學生用塑料吸管喝酸奶

D.醫(yī)生向外拉注射器的活塞，以吸取藥瓶中的藥水12.（3分）裝有半杯水的杯子放在水平桌面上靜止不動，下面說法正確的是(A.杯子和水受到的重力與桌面對杯子的支持力是一對平衡力

B.杯子對桌面的壓力與桌面對杯子的支持力是一對平衡力

C.杯子受到桌面對它的摩擦力

D.將杯子裝滿水后，水對杯底的壓強增大，杯子對桌面的壓強不變二、填空題（本大題共8小題，共36分）13.（5分）如圖所示，用板手擰螺母，手要握在扳手手柄________(選填“靠近”或“遠離”)螺母的一端，這是因為力的作用效果和力的________有關(guān)。?

14.（5分）武廣高速鐵路全長約為1050km，如果高速列車按300km/h的速度勻速行駛。則全程所需時間約______h。高鐵站的站臺邊沿標有黃色安全線，提示乘客在等候時要站在安全范圍內(nèi)。一個重要的原因是，當列車進出站時，車體附近的氣流速度______，壓強______(均選填“大”或“小”)，會使乘客受到一個“推”向列車的力。15.（5分）水是由很小的一種微粒水分子構(gòu)成，它很小，直徑約0.4納米，即______厘米；體積是3×10-29米?316.（2分）在拔河比賽中，指導教師讓學生穿的運動鞋的鞋底的花紋要深，拔河時手要使勁握住繩子。前者是通過______方法增大摩擦；后者是通過______方法增大摩擦。17.（5分）如圖，兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”，B汽車撞上了A汽車的尾部，兩車均破損，說明______，此時對汽車A中的司機起保護作用的是______(選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”)

18.（5分）如圖所示，在大象的腳印上平鋪一張方格紙。圖中每個小方格的邊長為5cm，每只腳底的面積大約是______m2。若大象的質(zhì)量約為4000kg，則大象四腳站立時對地面的壓強約為______Pa(g取10N/kg19.（4分）重50N的物體，靜止在粗糙的水平地面上，如果用5N的力水平向右推它，沒有推動，則物體所受的摩擦力大小為______N，方向______；如果水平推力增加到10N，物體剛好做勻速直線運動，那么物體的受摩擦力的大小為______N；若將水平向右的推力增加到15N，此時物體所受的摩擦力大小為______N20.（5分）如圖所示，均勻?qū)嵭恼襟w甲、乙分別置于水平地面上，若它們對水平地面的壓強相等，現(xiàn)沿水平方向?qū)⒓?、乙切去相同厚度，剩余部分對地面的壓強分別為p甲'、p乙'，剩余部分的質(zhì)量為m甲'、m乙'，則p甲'______p乙'，m甲'______m乙'。三、實驗題（本大題共1小題，共10分）21.（10分）小明利用如圖甲所示實驗裝置探究液體內(nèi)部壓強的特點，乙、丙容器中裝有鹽水，丁容器中裝有水，三個容器中液面的高度相同。?

(1)圖甲是U形管壓強計，金屬盒上的橡皮膜應(yīng)該選用______(選填“薄”或“厚”)一些的較好，從結(jié)構(gòu)來看，壓強計______(選填“是”或“不是”)連通器；?

(2)比較圖乙、丙兩次實驗可知：同種液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而______；比較乙、丁兩次實驗可初步判斷：液體內(nèi)部壓強與液體密度______(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)；?

(3)由于水和鹽水密度差異較小，導致實驗現(xiàn)象不明顯，小明將U形管換成內(nèi)徑更細的管，______(選填“會”或“不會”)使實驗現(xiàn)象更明顯；?

(4)若圖丁的實驗中U形管左右兩側(cè)水面的高度差為5cm，則橡皮管內(nèi)氣體的壓強與管外大氣壓之差為______Pa；在圖乙的實驗中，保持金屬盒位置不變，在容器中加入適量清水與其均勻混合后(液體不溢出)，橡皮膜受到的液體壓強將______(選填“變大”、“變小”或“無法判斷”)(ρ水四、計算題（本大題共2小題，共20分）22.（10分）如圖所示，木塊的重力為3牛，放在水平地面上，請用力的示意圖畫出物體所受支持力．

23.（10分）小明同學利用注射器、彈簧測力計和刻度尺估測大氣壓的值．?

(1)實驗時，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔這樣做的目的是______．?

(2)如圖所示，水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器的活塞開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)F，用刻度尺測出注射器的全部刻度的長L，且已知注射器容積為V，則大氣壓的值可表示為p=______．?

(3)若實驗中測得的大氣壓值都偏小，這是因為______．?

(4)實驗室有甲、乙兩個注射器，活塞的橫截面積分別為1.2cm2、1.8cm2，若彈簧測力計量程為15N，實驗時應(yīng)選用______(選填“甲”或

答案和解析1.【答案】D;【解析】解：?

A.樹枝對猴的拉力和猴對地球的吸引力，樹枝對猴的拉力作用在猴子上，猴對地球的吸引力作用在地球上，二力作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故A錯誤；?

B.猴受的重力和猴對樹枝的拉力，二力方向都是豎直向下，且二力作用在兩個物體上，不是一對平衡力，故B錯誤；?

C.樹枝對猴的拉力和猴對樹枝的拉力，二力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在兩個物體上，是一對相互作用力，故C錯誤；?

D.樹枝對猴的拉力和猴受的重力，二力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，是一對平衡力，故D正確。?

故選：D。?

判斷兩個力是否是一對平衡力，要看它們是否同時滿足四個條件，即：作用在同一物體上，在一條直線上，大小相等，方向相反。?

此題主要考查了平衡力的判斷，要抓住四個條件缺一不可，同時注意平衡力和相互作用力的區(qū)別：是否作用在同一個物體上。

2.【答案】D;【解析】解：A.由于斜面光滑，不受摩擦力，因此小球下滑時做加速運動，處于非平衡狀態(tài)，受非平衡力，故A錯誤；?

B.由于斜面光滑，小球機械能守恒，所以小球到達B點時的機械能等于到達C點時的機械能，故B錯誤；?

C.由于小球的機械能守恒，因此，如果減小右側(cè)斜面與水平面的夾角，小球到達右側(cè)斜面上的高度要等于原來的高度，通過的距離更長，故C錯誤；?

D.繼續(xù)減小右側(cè)斜面的傾角，直到使它成為水平面，小球不可能達到原來的高度，如果沒有摩擦力，小球就要沿著水平面以恒定的速度持續(xù)運動下去，因此，根據(jù)這一實驗，可以推理出物體不受力時將如何運動，故D正確。?

故選：D。?

(1)對小球進行受力分析即可解答；?

(2)動能和勢能統(tǒng)稱為機械能，在不計摩擦和空氣阻力時，機械能守恒；?

(3)根據(jù)機械能守恒分析；?

(4)根據(jù)牛頓定律進行分析，即物體在不受任何外力時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。?

此題主要考查了動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化、機械能守恒、牛頓第一定律的理解等，能根據(jù)實驗現(xiàn)象進行合理的推理，是解答的關(guān)鍵。3.【答案】A;【解析】解：?

A、地面上滾動的足球越滾越慢，是因為足球受到摩擦力的作用，而不是慣性越來越小，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)，其大小不變，故A錯誤；?

B、跳遠的同學在起跳時用力向后蹬地，是因為力的作用是相互的，這樣才能獲得向前的動力，故B正確；?

C、球拍擊打羽毛球，羽毛球的運動方向發(fā)生改變，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故C正確；?

D、運動鞋的底部有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，所以穿運動鞋跑步不易滑倒，故D正確。?

故選：A。?

(1)慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān)；?

(2)知道力的作用是相互的，一個物體受到力，同時給對方一個反作用力；?

(3)力的作用效果包括：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)；?

(4)增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度。?

該題考查了摩擦力、物體間力的作用是相互的、力的作用效果、增大摩擦力方法的應(yīng)用等，都是生活中常見的力學現(xiàn)象，屬基礎(chǔ)題。

4.【答案】D;【解析】?

本題根據(jù)流體速度和壓強關(guān)系，分析人與車之間的壓強變化是關(guān)鍵。?

流體的流速影響壓強，給人們帶來方便和危害，正確掌握兩者關(guān)系，在生活中加以利用和防止。?

人離列車比較近，列車提速，列車的速度很大，造成人和列車之間的空氣流動速度很大，壓強大大減小，人外側(cè)的空氣流速小，壓強大，人在壓強差的作用下，受到一個推向列車的力，會造成事故；故ABC不正確，D正確。?

故選D。

5.【答案】A;【解析】解：AB、空中一架無人機吊著水瓶懸停在空中，水瓶受到向上的拉力、空氣的浮力和向下的重力，空氣密度很小，對水瓶產(chǎn)生的浮力很小，水瓶受到的浮力大小遠遠小于其重力大小，所以水瓶受到的拉力大小約等于其重力大小，故A正確，B錯誤；?

C、無人機吊著水瓶懸停在空中，無人機受到的升力大小約等于無人機的重力大小和水瓶的重力之和，故C錯誤；?

D、空氣密度很小，對無人機產(chǎn)生的浮力很小，無人機受到的浮力大小遠遠小于其重力大小，故D錯誤。?

故選：A。?

處于平衡狀態(tài)的物體受到平衡力的作用；然后分析物體的受力情況，即可解答此題。?

此題主要考查了物體受力分析和平衡狀態(tài)的應(yīng)用，所以易錯題。

6.【答案】D;【解析】?

該題主要考查減小摩擦方法、沸點、內(nèi)燃機工作原理等相關(guān)知識。汽車輪胎上有凹凸不平的花紋，是為了在壓力一定是，增大接觸面的粗糙程度，來增大摩擦；在鐵軌下面鋪設(shè)枕木，在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強；液體沸點隨氣壓升高而升高，故高壓鍋是利用氣壓越高，液體的沸點越高的原理工作；內(nèi)燃機的做功沖程是氣缸內(nèi)燃燒的高溫高壓燃氣對活塞做功，是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能。?

A.汽車輪胎上有凹凸不平的花紋，是為了在壓力一定是，增大接觸面的粗糙程度，來增大摩擦，故A錯誤；?

B.在鐵軌下面鋪設(shè)枕木，在壓力一定時，增大受力面積，減小壓強，故B錯誤；?

C.液體沸點隨氣壓升高而升高，故高壓鍋是利用氣壓越高，液體的沸點越高的原理工作，故C錯誤；?

D.內(nèi)燃機的做功沖程是氣缸內(nèi)燃燒的高溫高壓燃氣對活塞做功，是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，故D正確。?

故選D。

7.【答案】A;【解析】?

此題利用液體壓強的計算公式以及大氣壓強的知識來進行分析。?

此題分析了藥液壓強與血壓，以及大氣壓強的關(guān)系，靈活運用二力平衡的知識可解決此題。?

A、血液回流到輸液管中說明藥液壓強小，藥瓶升高可以增大壓強；?

B、瓶內(nèi)藥液深度減小，對瓶蓋的壓強越來越??；?

C、瓶內(nèi)上方氣體的壓強與瓶內(nèi)藥液壓強之和等于大氣壓強，藥液壓強減小所以瓶內(nèi)上方氣體的壓強應(yīng)變大；?

D、空氣管中的空氣與藥液接觸處的壓強應(yīng)等于大氣壓。?

故選A。?

8.【答案】A;【解析】解：當試管從傾斜放置到豎直放置的過程中，液面到試管底部的深度在變大，根據(jù)p=ρgh即可得出水對試管底部的壓強在變大．?

故選A.?

本題需要根據(jù)液體壓強公式p=ρgh進行分析．判斷水對試管底部的壓強變不變，就看h變不變．要清楚h9.【答案】D;【解析】解：A、圖中兩瓶子對水平面的壓力不同，接觸面積相同，可以探究壓強與壓力大小的關(guān)系，符合題意；?

B、圖中向兩只瓶子的中間吹氣，空氣流速大，壓強小，瓶子會在壓強差的作用下向中間靠攏，能完成實驗探究，符合題意；?

C、圖中瓶內(nèi)的水不會流出來，是因為大氣壓強的作用，可以完成實驗目的，符合題意；?

D、圖中不同深度的小孔內(nèi)噴出水柱的遠近不同，表明了液體壓強與深度有關(guān)，無法完成對液體壓強與密度關(guān)系的探究，不合題意。?

故選：D。?

結(jié)合圖片和相應(yīng)的文字，對實驗的原理和過程進行判斷，找出其中能達到實驗目的選項即可。?

一個簡單的礦泉水瓶，可以完成多個物理學的實驗，而且其所涉及的實驗都非常典型，值得我們關(guān)注。

10.【答案】B;【解析】?

此題主要考查影響壓力作用效果因素的探究實驗，用到了控制變量法，控制變量法是初中物理用到的比較多的探究方法，也是中考的一個熱點，需要掌握。?

(1)實驗中用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法；?

(2)通過觀察海綿凹陷程度判斷壓力作用效果，屬于轉(zhuǎn)換法的運用；?

(3)甲、丙兩圖中，壓力大小和受力面積均不相同，沒有控制變量，因此不能探究壓力的作用效果與壓力大小是否有關(guān)，也不能探究與受力面積是否有關(guān)；?

(4)在探究壓力作用效果的因素時，變化的那個物理量就是需要探究的因素，根據(jù)控制變量法可進行判斷。?

A.實驗中主要用的科學研究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法，故A錯誤；?

B.本實驗中，通過觀察海綿凹陷程度判斷壓力作用效果，屬于轉(zhuǎn)換法的運用，故B正確；?

C.甲、丙兩圖中，壓力大小和受力面積均不相同，因此不能探究壓力的作用效果與壓力大小是否有關(guān)，也不能探究與受力面積是否有關(guān)，故C錯誤；?

D.通過比較三次實驗的結(jié)果，可以得出探究的結(jié)論是，壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小都有關(guān)系，故D錯誤。?

故選：B。?

11.【答案】A;【解析】解：A、用手捏易拉罐，易拉罐變癟，說明力改變物體的形狀，故A不能用大氣壓強的知識解釋，符合題意；?

B、“拔火罐”過程中，罐體緊緊吸在人體皮膚上，是利用大氣壓工作的，故B不符題意；?

C、用塑料吸管喝酸奶，是利用大氣壓將飲料壓如口內(nèi)，故C不符題意；?

D、向外拉注射器的活塞，以吸取藥瓶中的藥水，是利用了大氣壓將藥水壓入注射器，故D不符題意。?

故選：A。?

(1)力可以改變物體的形狀和運動狀態(tài)。?

(2)大氣壓是存在的，生活中的吸飲料、塑料吸盤等，都是利用大氣壓的。?

知道生活中利用大氣壓工作的實例，可解答此題。

12.【答案】A;【解析】解：?

A、杯子和水所受重力與桌面對杯子的支持力，它們大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，是一對平衡力。故A正確；?

B、杯子對桌面的壓力與桌面對杯子的支持力，作用在不同的物體上，不是一對平衡力，故B錯誤；?

C、杯子靜止在桌面上，沒有發(fā)生相對運動，也沒有相對運動趨勢，所以杯子不受桌面對它的摩擦力，故C錯誤；?

D、將杯子裝滿水后，水的深度增加，由p=ρgh可知水對杯底的壓強增大；水的重力增大，杯子對桌面的壓力增大，則杯子對桌面的壓強變大，故D錯誤。?

故選：A。?

(1)二力平衡條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上；根據(jù)二力平衡力的條件進行判斷；?

(2)相互作用的兩個力：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在不同兩個物體上；?

(3)物體間有相對運動或相對運動趨勢時，才會受到摩擦力；?

(4)根據(jù)液體壓強和固體壓強公式判斷壓強變化。?

該題考查了平衡力的辨別、相互作用力的特點、壓強，以及摩擦力，尤其注意本題中杯中是裝有一定量的水的，并且只有柱狀容器中，水的重力才與水對容器底面的壓力13.【答案】遠離；作用點。;【解析】?

此題主要考查了力的三要素知識，所謂力的作用點即力的作用位置，它會影響力的效果。?

力的三要素：力的大小、方向、作用點，力的三要素會影響力的作用效果。?

用扳手擰螺母，手要握在扳手手柄的遠離螺母的一端，這樣更容易擰開，這表明力的作用點會影響力的作用效果。?

故答案為：遠離；作用點。

14.【答案】3.5大小;【解析】解：(1)因為v=st，?

所以全程所需時間t=sv=1050km300km/h=3.5h；?

(2)當列車進出站時，車體附近的氣流速度大，壓強小，會使乘客受到一個“推”向列車的力。?

故答案為：3.5；大；小。?

(1)15.【答案】4×10-83×10-11;【解析】解：(1)0.4nm=0.4×10-7cm=4×10-8cm；?

(2)3×10-29m3=3×10-29×1018μm3=3×10-16.【答案】增大接觸面的粗糙程度;增大壓力;【解析】解：增大摩擦的方法：增大壓力和增大接觸面的粗糙程度。?

(1)拔河時腳要穿鞋底花紋大的鞋，這是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦。?

(2)手要將繩子握緊，這是用在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力的方法來增大摩擦；?

故答案為：增大接觸面的粗糙程度，增大壓力。?

(1)摩擦力大小的影響因素：壓力大小、接觸面的粗糙程度。?

(2)增大摩擦的方法：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度。?

掌握摩擦力的影響因素、掌握增大摩擦和減小摩擦的方法。

17.【答案】物體間力的作用是相互的汽車頭枕;【解析】解：(1)汽車B撞擊汽車A，汽車B給汽車A施加力，由于力的作用是相互的，汽車A也對汽車B施加力，所以兩車均破損；?

(2)在車輛發(fā)生追尾時，人體由于慣性會向后倒，此時車輛加速或減速的壓力都集中在人體脆弱的頸部和頭部，而頭枕則對此起緩沖作用，保護人體頭部。?

故答案為：物體間力的作用是相互的；汽車頭枕。?

(1)力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；?

(2)汽車發(fā)生“追尾”，前面的汽車從后面被撞擊，做加速運動，由于慣性人體向后倒，起保護作用的是汽車頭枕；后面的汽車從前面被撞擊，由于慣性，由運動到靜止而向前傾，起保護作用的是安全氣囊。?

此題主要考查了力的相互性、慣性，特別是防止慣性危害的措施，要加深理解！

18.【答案】5×10-22×105;【解析】解：每個小方格的面積為S1=5cm×5cm=25cm2，?

大象腳印中整個方格加上超過半格的方格共計20個，?

故大象每只腳與地面接觸面積大約是S=20×25×10-4m2=5×10-2m2，?

大象的重力G=mg=4000kg×10N/kg=4×10419.【答案】5;水平向左;10;10;【解析】解：(1)用5N力推箱子，沒有推動，箱子處于靜止狀態(tài)，是由于箱子和地面之間存在摩擦力，并且水平方向受到的靜摩擦力和推力是一對平衡力，兩個力的大小相等，即此箱子受到的摩擦力等于5N，方向與推力方向相反，水平向左；?

(2)用10N的力推這個箱子勻速直線前進，水平方向受到的滑動摩擦力和拉力是一對平衡力，兩個力的大小相等，所以此時箱子受到的摩擦力等于10N．?

(3)若推力增加到15N，由于壓力和接觸面的粗糙程度未變，所以摩擦力的大小不變，仍為10N．?

故答案為：5；水平向左；10；10．?

①物體靜止或做勻速直線運動時，處于平衡狀態(tài)，受到的力為平衡力，二力平衡時大小相等；?

②二力平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一物體上；?

③影響摩擦力大小的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．?

該題考查了二力平衡條件的應(yīng)用及影響摩擦力大小的因素，特別注意推力增大，但摩擦力不變，此時物體做加速運動．

20.【答案】小于小于;【解析】解：設(shè)切去的高度為h，因為甲、乙均勻?qū)嵭恼襟w，故p=FS=GS=mgS=ρVgS=ρShgS=ρgh；?

因為切去前甲、乙對地面壓強的相等，所以ρ甲gh甲=ρ乙gh乙，即ρ甲h甲=ρ乙h乙，?

由圖可知，h甲<h乙，故甲、乙的密度ρ甲>ρ乙，?

甲、乙剩余部分的質(zhì)量分別為m甲'和m乙'，由ρ=mV可得，?

m21.【答案】薄

不是

增大

有關(guān)

不會

500

變大;【解析】解：?

(1)用壓強計測量液體內(nèi)部壓強，通過U形管左右液面出現(xiàn)高度差來反映壓強的大小，所以U形管壓強計金屬盒上的橡皮膜應(yīng)較薄，這樣壓強計較靈敏。?

[2]U形管本身是一個連通器，但與壓強計的探頭連接后，一端被封閉，不符合“上端開口，底部連通”這一特點，因此U形管不是連通器。?

(2)乙、丙兩次實驗是探究液體壓強大小與深度的關(guān)系，控制了液體的密度相同、金屬盒的方向相同，而深度不同，通過U形管液柱的高度差不同得出：同種液體內(nèi)部壓強隨著深度的增加而增加。?

乙、丁兩次實驗金