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房屋建筑構(gòu)造樓梯的類型及構(gòu)造樓梯的類型及構(gòu)造教學(xué)引入教學(xué)實(shí)施教學(xué)小結(jié)樓梯的類型及構(gòu)造1、樓梯的形式2、樓梯的構(gòu)造樓梯的類型及構(gòu)造教學(xué)引入教學(xué)實(shí)施教學(xué)小結(jié)樓梯是多層及高層建筑物中必不可少的組成部分,它的作用是將建筑物各樓層連通,提供垂直通道及疏散功能。垂直通道人員疏散教學(xué)引入教學(xué)實(shí)施教學(xué)小結(jié)樓梯的類型及構(gòu)造那么常見的樓梯都有哪些形式呢?樓梯按材料分類樓梯按外形分類木樓梯金屬樓梯鋼筋混凝土樓梯教學(xué)引入教學(xué)實(shí)施教學(xué)小結(jié)樓梯的類型及構(gòu)造木樓梯的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)色澤柔和、腳感舒適、冬暖夏涼,有一種典雅古樸的天然氣質(zhì),在家居裝飾中常用。缺點(diǎn)易受潮、變形、開裂,長(zhǎng)時(shí)間使用下,局部受損較嚴(yán)重,需要做好防蟲蛀、防長(zhǎng)時(shí)間陽(yáng)光照射等,對(duì)環(huán)境要求較高。教學(xué)引入教學(xué)實(shí)施教學(xué)小結(jié)樓梯的類型及構(gòu)造金屬樓梯的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)安裝方便,規(guī)格尺寸較好確定,材料承重能力強(qiáng)。容易受酸堿物質(zhì)腐蝕,容易受氧化,較不好保養(yǎng)。教學(xué)引入教學(xué)實(shí)施教學(xué)小結(jié)樓梯的類型及構(gòu)造鋼筋混凝土的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)堅(jiān)固耐久,剛度大,抗震性能較好,造價(jià)相對(duì)較低。需要養(yǎng)護(hù)硬化,工期較長(zhǎng),施工過(guò)程污染加大。教學(xué)引入教學(xué)實(shí)施教學(xué)小結(jié)樓梯的類型及構(gòu)造按外形分類直行單跑樓梯直行多跑樓梯平行雙跑樓梯教學(xué)引入教學(xué)實(shí)施教學(xué)小結(jié)樓梯的類型及構(gòu)造平行雙分樓梯折形多跑樓梯按外形分類教學(xué)引入教學(xué)實(shí)施教學(xué)小結(jié)樓梯的類型及構(gòu)造交叉樓梯旋轉(zhuǎn)樓梯按外形分類教學(xué)引入教學(xué)實(shí)施教學(xué)小結(jié)樓梯的類型及構(gòu)造單跑樓梯此樓梯無(wú)中間平臺(tái),由于單跑梯段踏步數(shù)一般不超過(guò)18級(jí),故僅能用于層高不大的建筑。教學(xué)引入教學(xué)實(shí)施教學(xué)小結(jié)樓梯的類型及構(gòu)造直行多跑樓梯此種樓梯是直行單跑樓梯地延伸,僅增設(shè)了中間平臺(tái),將單梯段變?yōu)槎嗵荻?。一般為雙跑梯段,適用于層高較大的建筑。教學(xué)引入教學(xué)實(shí)施教學(xué)小結(jié)樓梯的類型及構(gòu)造平行雙跑樓梯這種樓梯有2個(gè)梯段1個(gè)中間平臺(tái),這2個(gè)梯段在平臺(tái)處的行進(jìn)方向發(fā)生了180度改變。平行雙跑樓梯比直跑樓梯節(jié)約面積并縮短人流行走距離,是最常用的樓梯形式之一。教學(xué)引入教學(xué)實(shí)施教學(xué)小結(jié)樓梯的類型及構(gòu)造平行雙分樓梯此種樓梯形式是在平行雙跑樓梯基礎(chǔ)上演變產(chǎn)生的。其特點(diǎn)是中間梯段較寬,兩側(cè)的這2個(gè)梯段,其寬度只有中間梯段的1/2。這種形式,通常用于人流較多,梯段寬度較大的建筑中。由于其造型對(duì)稱嚴(yán)謹(jǐn),常用作辦公類建筑的主要樓梯。教學(xué)引入教學(xué)實(shí)施教學(xué)小結(jié)樓梯的類型及構(gòu)造折行多跑樓梯此種樓梯人流導(dǎo)向較自由,折角可變。可以是90o,也可以大于或小于90o。當(dāng)折角大于90o時(shí),由于其行進(jìn)方向性類似直行雙跑樓梯,故常用于僅上一層樓面的影劇院、體育館等建筑的門廳中。教學(xué)引入教學(xué)實(shí)施教學(xué)小結(jié)樓梯的類型及構(gòu)造交叉樓梯可認(rèn)為是由兩個(gè)直行、單跑、樓梯交叉并列布置而成。也正是由于直行單跑樓梯的特點(diǎn),它僅適合層高較小的建筑。教學(xué)引入教學(xué)實(shí)施教學(xué)小結(jié)樓梯的類型及構(gòu)造交叉樓梯交叉樓梯的特點(diǎn)是:通行的人流量大,且為上下樓層的人流提供了兩個(gè)方向,對(duì)于開敞空間,人流多方向進(jìn)入樓層有利。教學(xué)引入教學(xué)實(shí)施教學(xué)小結(jié)樓梯的類型及構(gòu)造旋轉(zhuǎn)樓梯螺旋形樓梯通常是圍繞一根單柱布置,平面成圓形

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