初三化學(xué)教學(xué)總結(jié)模板匯編8篇

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初三化學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1

本期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)九班級(jí)(1)、(12)班的化學(xué)教學(xué)工作。通過一學(xué)期來的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真的教育教學(xué)，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一、基本狀況

從上學(xué)期末考試的狀況來看,這些同學(xué)基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成果較好。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷進(jìn)展進(jìn)步。從考試狀況來看：優(yōu)等生占9%，學(xué)習(xí)進(jìn)展生占31%?？傮w狀況分析：同學(xué)兩極分化非常嚴(yán)峻，中等生所占比例不大，一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)熱忱不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱忱高，但對(duì)問題的分析技能、計(jì)算技能、試驗(yàn)操作技能存在嚴(yán)峻的不足，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合技能等方面不夠好，同學(xué)反應(yīng)技能弱。針對(duì)同學(xué)以上特點(diǎn)，本人在分類復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)把同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)抓好抓牢。

二、成果閱歷

(一)、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作

1、仔細(xì)鉆研教材，中考考試說明，對(duì)教材，考試說明中的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給同學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)，使課堂教學(xué)真正成為老師指導(dǎo)下同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作溝通的場(chǎng)所，但效果不是很好，同學(xué)完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時(shí)間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)無法完成。

(二)、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對(duì)于部分偏科的同學(xué)引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化，突破重點(diǎn)，援助他們建立自信，提升愛好。我還和班主任保持親密聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到，尊敬他們的人格，以表?yè)P(yáng)為主，和他們交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解

和尊敬，發(fā)覺挖掘他們的閃光點(diǎn)，以達(dá)到喜愛老師并喜愛學(xué)習(xí)你所代課程，成果自然也就提高了。

(三)、抓好復(fù)習(xí)備考工作

1、趕好進(jìn)度。3月底前上完全部課程,進(jìn)入總復(fù)習(xí)。

2、重視“雙基”知識(shí)的復(fù)習(xí)，深挖其內(nèi)涵和外延。。努力提高復(fù)習(xí)效率。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)是激活同學(xué)已存儲(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展、拔高,鼓舞同學(xué)勇于去嘗試,去探究未曾觸及的知識(shí)內(nèi)容。

3、重視解題過程的分析，掌控不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn)，對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，使之形成技能結(jié)構(gòu)。

4、養(yǎng)成仔細(xì)審題、主動(dòng)思索、自我“解惑”、精確表達(dá)的好習(xí)慣，培育良好的思維品質(zhì)。

5、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用。

6、加強(qiáng)試驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，提高解決綜合試驗(yàn)題的技能。

7、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間安排

(四)、積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在教學(xué)溝通方面，我們積極參加同科老師相互觀摩課堂教研活動(dòng)，我還走出學(xué)校，參與了中考研討課與其他兄弟學(xué)校研討中考的復(fù)習(xí)課，開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、存在問題與教訓(xùn)

由于部分同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不對(duì)，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成果都未得到明顯提高特別是對(duì)化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶，在今后教學(xué)中留意培育同學(xué)養(yǎng)成平常多積累，記憶，不要等到學(xué)完一起來記就更難。

四、今后的努力方向

通過一學(xué)期的努力，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也得到了提高，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。

初三化學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2

九年義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“中學(xué)化學(xué)需要以觀測(cè)試驗(yàn)為基礎(chǔ)”。這就為化學(xué)教學(xué)規(guī)定了一種須要的也是不可忽視的教學(xué)手段，同時(shí)也使我們意識(shí)到試驗(yàn)教學(xué)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中將起著極其重要的作用?，F(xiàn)就本學(xué)期化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)如下：

觀測(cè)和試驗(yàn)既是同學(xué)學(xué)好化學(xué)的基本方法，也是培育同學(xué)多種技能的重要途徑，同時(shí)對(duì)培育實(shí)事求是的科學(xué)立場(chǎng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好都有不可替代的重要作用。因此，義務(wù)教育的教學(xué)大綱和教材編入的試驗(yàn)不僅在數(shù)量上比傳統(tǒng)教材有了大篇幅增加，而且試驗(yàn)的內(nèi)容取材新潁、貼近生活、趣味性強(qiáng)、材料易找、操作簡(jiǎn)便，適合于廣闊同學(xué)自己動(dòng)手，就地取材。對(duì)課本上規(guī)定的探究性試驗(yàn)，要求同學(xué)全做并做好。通過試驗(yàn)得出規(guī)律，通過試驗(yàn)進(jìn)展新知。這樣，觀測(cè)和試驗(yàn)為同學(xué)提供了生動(dòng)詳細(xì)的感性材料，是形成化學(xué)概念的重要環(huán)節(jié)。了解試驗(yàn)教學(xué)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的重要地位，是加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)的前提，但要詳細(xì)落實(shí)課標(biāo)，還需要了解教材所涉及的試驗(yàn)的特點(diǎn)和要求。

在試驗(yàn)內(nèi)容上的特點(diǎn)是：①充分考慮了同學(xué)的可接受性；②加強(qiáng)了試驗(yàn)的趣味性；③特別著重所選擇的試驗(yàn)技能，對(duì)同學(xué)今后在生活和生產(chǎn)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。同時(shí)強(qiáng)調(diào)這三方面的效果，都應(yīng)著重同學(xué)理解和掌控概念及規(guī)律，留意培育同學(xué)的觀測(cè)技能和試驗(yàn)技能。在試驗(yàn)要求方面：對(duì)不同類型的試驗(yàn)及其技能分不同層次的要求。中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)大體可分類為：演示試驗(yàn)、探究試驗(yàn)、小試驗(yàn)，新課標(biāo)對(duì)這三類試驗(yàn)的要求各不相同。對(duì)演示試驗(yàn)而言，只要求老師有依據(jù)試驗(yàn)原理嫻熟的示范操作，并引導(dǎo)同學(xué)了解為什么做這個(gè)試驗(yàn)，要觀測(cè)什么，怎樣觀測(cè)，并要求同學(xué)邊觀測(cè)邊思索，所觀測(cè)的現(xiàn)象能揭示什么有關(guān)的規(guī)律。而對(duì)探究試驗(yàn)來說，要求每個(gè)同學(xué)需要在了解試驗(yàn)的目的及其有關(guān)原理的基礎(chǔ)上，會(huì)嫻熟的掌控基本儀器運(yùn)用，能按規(guī)范的操作程序進(jìn)行試驗(yàn)操作和記錄試驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論，并寫出簡(jiǎn)約的試驗(yàn)報(bào)告。至于小試驗(yàn)，僅要求同學(xué)在課外時(shí)間能進(jìn)行簡(jiǎn)約的現(xiàn)象驗(yàn)證，是屬于課外活動(dòng)的內(nèi)容。

在中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)過程中，在培育同學(xué)觀測(cè)技能、試驗(yàn)操作技能和養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣等方面取得了良好的成效。

1、觀測(cè)技能培育：

觀測(cè)使人們對(duì)客觀事物、現(xiàn)象感知過程的一種最徑直的方法。通過觀測(cè)可以使同學(xué)從現(xiàn)象獵取各式各樣、鮮亮生動(dòng)、印象原始“信息”，為同學(xué)理解化學(xué)知識(shí)提供了事實(shí)依據(jù)，這就需要老師實(shí)時(shí)地誘導(dǎo)同學(xué)思索現(xiàn)象的本質(zhì)屬性或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系，通過分析、透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，歸納總結(jié)出一些規(guī)律性的結(jié)論。

2、試驗(yàn)技能的培育

試驗(yàn)技能士只要了解試驗(yàn)的目的、會(huì)正確運(yùn)用儀器、會(huì)紀(jì)錄須要的數(shù)據(jù)、會(huì)分析整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論，會(huì)寫出簡(jiǎn)約的試驗(yàn)報(bào)告等一系列的技能。為了培育同學(xué)的良好試驗(yàn)素養(yǎng)、掌控試驗(yàn)操做技能。

3、養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣

培育同學(xué)良好的試驗(yàn)習(xí)慣，主要是指通過試驗(yàn)室同學(xué)逐步地形成尊敬事實(shí)、科學(xué)求實(shí)的指導(dǎo)思想和理論來源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐的辯證唯物主義思想，養(yǎng)成愛惜試驗(yàn)儀器和用品、勤儉節(jié)省的優(yōu)良品質(zhì)，養(yǎng)成嚴(yán)格、仔細(xì)、細(xì)心、有條理、有層次的進(jìn)行試驗(yàn)操作的習(xí)慣；養(yǎng)成樂于動(dòng)手、擅長(zhǎng)觀測(cè)的手、眼、腦并用的邊試驗(yàn)邊觀測(cè)邊思索的良好習(xí)慣。

初三化學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3

上學(xué)年，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得了較好成果，這與同學(xué)的努力以及老師的辛苦是分不開的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，著重全體同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，我們總結(jié)了幾條閱歷：

1、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，舍命趕進(jìn)度不可取。

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確地理解和掌控中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對(duì)化學(xué)的知識(shí)的掌控技能不同，老師應(yīng)針對(duì)同學(xué)實(shí)際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平常教學(xué)中舍命趕進(jìn)度的做法，必定造成同學(xué)對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)對(duì)化學(xué)失去愛好。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語(yǔ)的運(yùn)用技能和試驗(yàn)基本技能。平常的試驗(yàn)教學(xué)中，要讓同學(xué)真正了解每個(gè)試驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓同學(xué)動(dòng)手做試驗(yàn)，體驗(yàn)通過試驗(yàn)進(jìn)行，觀測(cè)和討論的過程和樂趣，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)技能。

2、重視獵取知識(shí)的過程和科學(xué)探究技能的培育。

要提高同學(xué)的技能，就要在教學(xué)中加強(qiáng)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題技能的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過程，重簡(jiǎn)約應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視獵取知識(shí)的過程，讓同學(xué)掌控學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”?；瘜W(xué)試題中涌現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容，以四周環(huán)境為參照對(duì)象，讓同學(xué)親身經(jīng)受和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究技能。

3、親密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用。

中考試題涉及環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對(duì)同學(xué)的知識(shí)與技能進(jìn)行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制，減削機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓同學(xué)有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去觀測(cè)問題和分析問題，學(xué)以致用。

4、深化課堂教學(xué)改革，鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件特別重要的工作，我們學(xué)校的老師們都已開始討論新課程的特點(diǎn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，還要在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

5、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。

聽完課后能與上課老師實(shí)時(shí)進(jìn)行溝通，提出不足之處，以求達(dá)到更好的課堂效果。

6、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，試驗(yàn)題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度，因而這一部分相對(duì)得分較高。

7、義正詞嚴(yán)抓好學(xué)有余力、有特長(zhǎng)的同學(xué)參與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，給有特長(zhǎng)的同學(xué)制造進(jìn)展性格的氛圍，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為將來培育特地人才打下良好的基礎(chǔ)。

⑧.從實(shí)際出發(fā)，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

全面實(shí)施素養(yǎng)教育，面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步與成長(zhǎng)。扎扎實(shí)實(shí)抓各層次的同學(xué)，這樣才能提高本學(xué)科的成果，最末取得高的升學(xué)率及。

通過大家的共同努力，上學(xué)年初三化學(xué)取得了比較優(yōu)秀的成果，今年我們將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

初三化學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，仔細(xì)備課、上課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，仔細(xì)做好課后輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持做好愛好小組的輔導(dǎo)，如期地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。

1、備好課。

雖然已教初三多年，但每次課前都要仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控知識(shí)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

充分利用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。除了計(jì)算題的教學(xué)外，其余的課程我都利用了多媒體教學(xué)。

利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，多參考別人的教案，習(xí)題等，擴(kuò)大視野，把握中考命走向。

2、向課堂四十五分鐘要效率。

關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的主觀能動(dòng)性，使其保持相對(duì)較好的留意力。

激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。

在課堂上要時(shí)時(shí)關(guān)注后進(jìn)生，分層提問。

3、做好課后輔導(dǎo)工作。

中學(xué)的同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控技能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就從友善開始，從贊美著手，教他做一個(gè)有誠(chéng)信、有自制力的人。

二、平常積做好教學(xué)討論。

在教學(xué)溝通方面，我們積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地對(duì)有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和試驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和試驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)。積極主動(dòng)的參加教改，并實(shí)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷。

三、堅(jiān)持做教學(xué)反思。

金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平?？荚囕^少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等。在今后的教學(xué)工作中，還有待于提高自已的語(yǔ)言表達(dá)技能和對(duì)教材的綜合技能，同時(shí)還要多與同學(xué)接觸，多給同學(xué)提問的機(jī)會(huì)。

四、以同學(xué)為本。

我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

初三化學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5

這學(xué)期本人擔(dān)負(fù)初三〔1〕〔2〕〔3〕班的化學(xué)教學(xué)工作，及初三〔1〕班的班主任工作。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

縱觀一學(xué)期來的狀況，本人在一學(xué)期以來勤勤懇懇，工作仔細(xì)努力，在本學(xué)期的教學(xué)工作上都取得了較大進(jìn)展，所教同學(xué)都取得較大進(jìn)步。在把握同學(xué)的思想和上課的方法上都有所突破，教學(xué)成果圓滿完成學(xué)期初所定下的目標(biāo)，可以說收獲多多。

一、教學(xué)方法的突破

根據(jù)目標(biāo)分層教學(xué)思路，本人在課前、課堂、課后采用了如下措施，極大地提高了教學(xué)效率。

首先仔細(xì)做好備課工作，定好學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師事先做好大量的預(yù)備工作，選取最適合的分層題型，讓同學(xué)對(duì)我們課堂上的內(nèi)容有初步的了解。

其次在課堂上要盡可能的做到少講多練，把同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的積極性充分調(diào)動(dòng)起來，讓不同層次的同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中自己去發(fā)覺，去總結(jié)，老師加以引導(dǎo)，這就需要老師能夠在關(guān)鍵的地方能夠提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，引導(dǎo)同學(xué)的思路，老師加以歸納總結(jié)，關(guān)鍵地方加以講解。課后能夠?qū)崟r(shí)跟進(jìn)，檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，適時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，對(duì)完成不好的同學(xué)能夠?qū)崟r(shí)跟進(jìn)。

二、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)

目標(biāo)分層教學(xué)法，最好的地方就是充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢(shì)，集思廣益讓老師能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。避開了以往單兵作戰(zhàn)每個(gè)人都要做大量的工作，過度消耗了老師的精力，致使老師沒有過多時(shí)間從事備課工作。新措施出臺(tái)不但發(fā)揮了集體能量，使老師從繁重的工作中解脫出來。本學(xué)期我能夠發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用。在集體備課中，積極發(fā)言，對(duì)教學(xué)過程中可能涌現(xiàn)的問題加以爭(zhēng)論。出過多份分層練習(xí)題、復(fù)習(xí)題、模擬試卷，對(duì)教學(xué)內(nèi)容沒有絲毫保留。

三、思想工作常抓不懈

同學(xué)作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)活動(dòng)受到各方面來自家庭、社會(huì)、同學(xué)等各方面的影響，假如同學(xué)受到不良的、反面的影響，那我們的教學(xué)將會(huì)舉步維艱，一個(gè)班的學(xué)習(xí)不能只是靠班主任一個(gè)去做思想工作。雖然我不是班主任，但我會(huì)時(shí)刻留意同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，留意同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)，留意力是不是集中，實(shí)時(shí)加以引導(dǎo)，課后做好思想工作，因此同學(xué)對(duì)我的教學(xué)能夠信服，從而提高了學(xué)習(xí)效率，上課時(shí)同學(xué)都能夠積極發(fā)言，每一人都能投入到學(xué)習(xí)中去，成果自然會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步。在期末考試中，我所任教的班級(jí)都能夠圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)。

四、做好考前心理輔導(dǎo)

假如說考生知識(shí)的掌控及運(yùn)用是考試勝利的“硬件”，那么考前的心理及心態(tài)調(diào)適那么是考試勝利的“軟件”，而且越接近考試，軟件的作用越明顯。可以說；平日復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，臨場(chǎng)發(fā)揮是關(guān)鍵。在中考前兩周，我用班會(huì)課時(shí)間開展《六月，我們坦然面對(duì)考前心理健康教育》、《中考沖刺前應(yīng)當(dāng)做的十件事》等主題班會(huì)。指導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待中考，克服一些不正常的考試心態(tài)和心理障礙，并輔導(dǎo)同學(xué)要具備良好的考試心理。重點(diǎn)是對(duì)考前心理作技巧性輔導(dǎo)。一是要有充分的應(yīng)試心理預(yù)備，首先要充斥自信，自信是勝利的一半，要有戰(zhàn)勝困難的志氣，還要學(xué)會(huì)考前自我放松。二是考場(chǎng)心理技巧，就是：鎮(zhèn)靜冷靜法、先易后難法和節(jié)奏〔時(shí)間〕掌握法等。通過主題班會(huì)，使初三同學(xué)進(jìn)一步提高了具備良好考試心理的調(diào)控作用。這就是我這一學(xué)期的總結(jié)。

初三化學(xué)教學(xué)總結(jié)篇6

本學(xué)期根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)學(xué)期來，我在教學(xué)方面留意了以下幾個(gè)問題，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、重視基本概念的教學(xué)化學(xué)

基本概念的教學(xué)對(duì)于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既留意了概念的科學(xué)性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此，要特別留意諄諄教導(dǎo)，由淺入深的原那么。對(duì)于某些概念不

二、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及改變的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓同學(xué)結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)試驗(yàn)。這樣有利于同學(xué)的記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)留意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí)，使同學(xué)逐步掌控這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

三、重視元素化合物知識(shí)的教學(xué)

元素化合物知識(shí)對(duì)于同學(xué)打好化學(xué)學(xué)習(xí)的`基礎(chǔ)非常重要。為了使同學(xué)學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、試驗(yàn)教學(xué)，讓同學(xué)多接觸實(shí)物，多做這些試驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。要采用各種方式，援助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí)。在同學(xué)逐步掌控了肯定的元素知識(shí)以后，老師要重視引導(dǎo)同學(xué)理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學(xué)理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并留意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

四、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，援助同學(xué)形成概念，獲得知識(shí)和技能，培育觀測(cè)和試驗(yàn)技能，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本人教學(xué)中，課前預(yù)備非常周密，演示試驗(yàn)現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班同學(xué)都能看得清晰；老師應(yīng)從科學(xué)立場(chǎng)、規(guī)范操作，給同學(xué)示范，并啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維。

依據(jù)本校的試驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示試驗(yàn)改為邊講邊做的試驗(yàn)，或調(diào)換一些試驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做試驗(yàn)。同時(shí)鼓舞并指導(dǎo)同學(xué)自己動(dòng)手做一些家庭小試驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。

初三化學(xué)教學(xué)總結(jié)篇7

化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中同學(xué)獲得化學(xué)知識(shí)和檢驗(yàn)化學(xué)知識(shí)的重要媒體和手段，能為同學(xué)形成化學(xué)基本概念和化學(xué)基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識(shí)的材料，能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，因此，化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，在整個(gè)化學(xué)教學(xué)中起著很重要的作用，現(xiàn)對(duì)試驗(yàn)教學(xué)討論的總結(jié)如下：

一、同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好得到激發(fā)，同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性不斷提高

中學(xué)三班級(jí)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙階段。中學(xué)同學(xué)新奇心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿意新奇心和感愛好為主的?；瘜W(xué)試驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，并使這種“短暫”的愛好能夠穩(wěn)定地保持并得以進(jìn)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

1.努力開足同學(xué)試驗(yàn)

依據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開足同學(xué)試驗(yàn)，本期完成演示試驗(yàn)35個(gè)，探究試驗(yàn)9個(gè)，試驗(yàn)活動(dòng)3個(gè)。同學(xué)試驗(yàn)做到每2人一組，每次試驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對(duì)每個(gè)試驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對(duì)每一個(gè)同學(xué)打分。一學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全轉(zhuǎn)變了以前那種試驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面，同學(xué)形成了良好的試驗(yàn)習(xí)慣；對(duì)于一些較簡(jiǎn)約的演示試驗(yàn)，依據(jù)條件把它改成同學(xué)試驗(yàn)，使同學(xué)積極主動(dòng)的獵取知識(shí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

2.加強(qiáng)演示試驗(yàn)教學(xué)

課堂教學(xué)中的演示試驗(yàn)，最能調(diào)動(dòng)同學(xué)的心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。為此，對(duì)于大綱規(guī)定的每個(gè)演示試驗(yàn)我們都仔細(xì)完成，并力求做到演示操作規(guī)范、試驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述精確簡(jiǎn)練。對(duì)部分演示試驗(yàn)裝置或試驗(yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以加強(qiáng)試驗(yàn)效果。有時(shí)依據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示試驗(yàn).

3．開發(fā)家庭小試驗(yàn)

協(xié)作教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，都向同學(xué)布置一些既有深厚生活氣息又與所學(xué)化學(xué)知識(shí)親密相關(guān)，同時(shí)同學(xué)在家中又能夠找到材料，獨(dú)立完成的家庭小試驗(yàn)，并要求同學(xué)把觀測(cè)到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系都具體記錄下來，回校后在課上進(jìn)行溝通，多數(shù)同學(xué)都能達(dá)到老師提出的要求。家庭小試驗(yàn)的開發(fā)，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，使同學(xué)擴(kuò)大了視野，培育了動(dòng)手試驗(yàn)技能和觀測(cè)分析技能，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對(duì)知識(shí)的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。

4.依據(jù)學(xué)校實(shí)際和同學(xué)狀況要求同學(xué)開展課外試驗(yàn)。

二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好試驗(yàn)習(xí)慣，培育同學(xué)的技能和創(chuàng)新精神中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)中留意使同學(xué)養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣，是培育同學(xué)科學(xué)立場(chǎng)的重要措施。良好的試驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確運(yùn)用儀器、規(guī)范的試驗(yàn)操作、仔細(xì)觀測(cè)并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象、照實(shí)完成試驗(yàn)報(bào)告、遵守試驗(yàn)室規(guī)章、留意節(jié)省藥品和試驗(yàn)安全等。在教學(xué)中留意從科學(xué)立場(chǎng)、規(guī)范操作上給同學(xué)進(jìn)行示范，對(duì)同學(xué)遵守試驗(yàn)室規(guī)章提出嚴(yán)格要求，對(duì)如何觀測(cè)、記錄、試驗(yàn)現(xiàn)象、填寫試驗(yàn)報(bào)告那么加以詳細(xì)指導(dǎo)。在填寫試驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我要求同學(xué)將試驗(yàn)所觀測(cè)到的全部現(xiàn)象照實(shí)填出并對(duì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的說明，以此來培育同學(xué)實(shí)事求是的科學(xué)立場(chǎng)。

通過一段時(shí)間的實(shí)踐，化學(xué)試驗(yàn)使同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好很大，讓同學(xué)在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使同學(xué)的多種技能和素養(yǎng)在一次又一次的主動(dòng)、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)生活中漸漸形成。為化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

初三化學(xué)教學(xué)總結(jié)篇8

本學(xué)期，我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在區(qū)里取得第六名的優(yōu)秀成果，這與同學(xué)的努力以及老師的辛苦是分不開的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā)，著重全體同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高