七年級(jí)地理上冊教學(xué)計(jì)劃（3篇）

七年級(jí)地理上冊教學(xué)計(jì)劃（3篇）一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。積極參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教學(xué)目的和要求

1、重視學(xué)生創(chuàng)新力量教育，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

2、培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，培育學(xué)生擅長思索、參加、思索、創(chuàng)新，使之培育學(xué)生的共性。

3、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，把教改真正落實(shí)到地理常規(guī)教學(xué)中。

4、培育地理愛好者，建立地理興趣小組，到達(dá)以點(diǎn)帶面的目的，從而提高地理整體水平。

三、主要方法及措施

（一）、利用兩周時(shí)間調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生以最快的速度把心思從署假拉到課堂。

1、提前侯課，利用僅有的幾分鐘時(shí)間和學(xué)生融洽關(guān)系，并和課代表一起提示學(xué)生做好課前預(yù)備。

2、學(xué)生剛回到課堂1et，過多的課下作業(yè)可能會(huì)消除他們的學(xué)習(xí)積極性，因此，作業(yè)在課堂處理。

（二）、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，營造歡樂課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，從教師語言開頭。

1、教師語言幽默化。

以幽默的語言營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在全身心放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，以便學(xué)生到達(dá)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、教師語言親切化。

作為一個(gè)地理教師，溫順親切的語言和恰如其分的形體語言有助于建立一種和諧友愛的師生關(guān)系，“親其師，信其道也”。

3、教師語言精練化。

精練的教師語言會(huì)節(jié)省課堂時(shí)間，課堂的每一分鐘對(duì)學(xué)生來說都是珍貴的，做一個(gè)“節(jié)省型”教師，為學(xué)生供應(yīng)更多的空間和時(shí)間。

（三）、通過各種手段，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)力量。

1、培育學(xué)生識(shí)圖力量，從多接觸圖開頭。

在課堂上，利用一切可以利用的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生看圖畫圖析圖，以熬煉學(xué)生的識(shí)圖力量。

2、培育學(xué)生表述力量和分析力量，從課堂回答下列問題開頭。

本地大局部學(xué)生特點(diǎn)就是分析問題不知如何下手，白話語言多，在闡述問題時(shí)不會(huì)運(yùn)用地理專業(yè)術(shù)語，針對(duì)此現(xiàn)象，在教學(xué)方法中多運(yùn)用談話法，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)分析問題、回答下列問題的時(shí)機(jī)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課堂交給學(xué)生，給他們制造提問和回答下列問題的時(shí)機(jī)和空間，教師在課堂中引導(dǎo)、糾錯(cuò)、提示、點(diǎn)評(píng)，鼓舞并支持學(xué)生的共性學(xué)習(xí)。

3、培育學(xué)生總結(jié)學(xué)問的力量，從學(xué)生筆記開頭。

以前都是教師總結(jié)，為了培育學(xué)生總結(jié)問題的力量，本學(xué)期轉(zhuǎn)變以前教師擔(dān)當(dāng)主角的習(xí)慣，初步嘗試把這個(gè)權(quán)利還給學(xué)生，從另一角度，也幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中運(yùn)用歸納法總結(jié)學(xué)問體系。

（四）、通過各種手段，培育學(xué)生的積極情感道德。

1、培育學(xué)生自信念，從寬容學(xué)生的錯(cuò)誤開頭。

十三四歲的年紀(jì)，正是需要認(rèn)可需要確定需要鼓舞的階段，也正是輕易犯錯(cuò)誤的年齡，為了增加學(xué)生的自信念，教師應(yīng)以“宰相肚里能撐船”的姿勢消失在學(xué)生中，同意學(xué)生犯錯(cuò)誤不僅是教師的道德素養(yǎng)，而且也是教師的一種力量。

2、合作學(xué)習(xí)，從傾聽伴發(fā)言開頭。

這兩天上了四節(jié)課，學(xué)生的反響就是在同伴發(fā)言時(shí)，整個(gè)課堂就是這一個(gè)人的事情了，其他同學(xué)好象與此無關(guān)，致使同伴之間的影響和互助學(xué)習(xí)幾乎不存在。

3、利用地理課堂，培育學(xué)生的生活力量。

4、把鄉(xiāng)土地理學(xué)問與大綱中的相關(guān)學(xué)問有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生更清晰地了解自己的家鄉(xiāng)。

七年級(jí)地理上冊教學(xué)規(guī)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課教學(xué)，結(jié)合我?！皩W(xué)導(dǎo)并舉，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，更加高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參與教科研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材（人教版）——《地理》（七年級(jí)上冊）

三、學(xué)生狀況分析

初一學(xué)生剛升入初中，雖然小學(xué)學(xué)過《社會(huì)》，有肯定的地理初步學(xué)問，但大多數(shù)學(xué)生空間概念缺乏，不擅長綜合分析問題，抽象思維力量差，缺乏科學(xué)的探究精神，一些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，學(xué)習(xí)積級(jí)性高，學(xué)習(xí)地理的興趣深厚，求知欲強(qiáng)，但一些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生學(xué)習(xí)積級(jí)性不高，厭學(xué)心情較重。

四、教學(xué)措施

1、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的根底上，注意過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的形成與培育。

2、有規(guī)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖力量，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富的地理學(xué)問，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。

3、教學(xué)中做到精講，重學(xué)問體系、構(gòu)造、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，做到講練結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率。

4、重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射

重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的詳細(xì)問題，運(yùn)用地理學(xué)問解決問題，學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培育學(xué)生思維力量。

5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。

仔細(xì)備好每一節(jié)課，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課，講究練習(xí)的實(shí)效性。

6、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

8、積極參與教研教改活動(dòng)，在教研組，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺(tái)階。

9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

10、每次考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時(shí)解決。

五、課時(shí)安排：

課時(shí)安排共22課時(shí)，分別如下：

章序

名稱

節(jié)次

內(nèi)容

課時(shí)

課時(shí)合計(jì)

緒言

與同學(xué)們談地理

1節(jié)

與同學(xué)們談地理

1

1

第一章

地球和地圖

第一節(jié)

地球和地球儀

3

7

其次節(jié)

地球的運(yùn)動(dòng)

2

第三節(jié)

地圖的閱讀

1

第四節(jié)

地形圖的判讀

1

其次章

陸地和海洋

第一節(jié)

大洲和大洋

1

2

其次節(jié)

海陸的變遷

1

第三章

天氣和氣候

第一節(jié)

多變的天氣

1

7

其次節(jié)

氣溫的變化和分布

2

第三節(jié)

降水的變化和分布

2

第四節(jié)

世界的氣候

2

第四章

居民和聚落

第一節(jié)

人口與人種

2

4

其次節(jié)

世界的語言和宗教

1

第三節(jié)

類的聚居地——聚落

1

第五章

進(jìn)展與合作

一節(jié)

進(jìn)展與合作

1

1

八、教學(xué)進(jìn)度表

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

1

緒言與同學(xué)們談地理

1

2

第一章地球和地圖

第一節(jié)地球和地球儀（2課時(shí)）

2

3

第一節(jié)地球和地球儀（1課時(shí)）

其次節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)（1課時(shí)）

2

4

其次節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)（1課時(shí)）

第三節(jié)地圖的閱讀（1課時(shí)）

2

5

第四節(jié)地形圖的判讀（1課時(shí)）

講解練習(xí)題復(fù)習(xí)（1課時(shí)）

2

6

第一章檢測并講評(píng)（2課時(shí)）

2

7

其次章陸地和海洋

第一節(jié)大洲和大洋練習(xí)（1課時(shí)）

2

8

其次節(jié)海陸變遷練習(xí)（2課時(shí)）

2

9

其次章檢測并講評(píng)（2課時(shí)）（2課時(shí)）

2

10

復(fù)習(xí)期中考試（2課時(shí)）

2

11

第三章天氣與氣候

第一節(jié)多變的天氣并講解練習(xí)題（2課時(shí)）

2

12

其次節(jié)氣溫的變化與分布（2課時(shí)）

2

13

第三節(jié)降水的變化和分布（2課時(shí)）

2

14

第四節(jié)降水的變化和分布（2課時(shí)）

2

15

第三章檢測并講評(píng)（2課時(shí)）

2

16

第四章居民與聚落

第一節(jié)人口與人種（2課時(shí)）

2

17

其次節(jié)世界的語言和宗教（1課時(shí)）

類的聚居地——聚落（1課時(shí)）

2

18

第四章檢測并講評(píng)（2課時(shí)）

2

19

第五章進(jìn)展與合作復(fù)習(xí)（2課時(shí)）

2

20

復(fù)習(xí)，期末考試（2課時(shí)）

2

上面就是為大家預(yù)備的13年七年級(jí)上冊地理教學(xué)規(guī)劃，盼望對(duì)各位有所幫忙！

七年級(jí)地理上冊教學(xué)規(guī)劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)11-12班的地理教學(xué)任務(wù)，每周兩課時(shí)，所用教材是在國家《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級(jí)地理教材。

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作規(guī)劃為指導(dǎo)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。培育學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步力量，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教材分析

湘教版七年級(jí)上冊地理以世界地理為主要內(nèi)容，包括世界自然地理與世界人文地理的根底學(xué)問。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的氣候、世界的進(jìn)展差異四局部內(nèi)容。共計(jì)五章，16節(jié):第一章《讓我們走進(jìn)地理》，其次章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的進(jìn)展差異》。

《地球的面貌》這章主要包括熟悉地球、世界的海陸分布、世界的地形、海陸變遷四局部內(nèi)容。熟悉地球，了解世界的海陸分布，世界的地形以及海陸變遷，了解全球海陸分布進(jìn)展演化的根本規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的根底。

《世界的居民》屬于人文地理的內(nèi)容，從宏觀的角度闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的愛護(hù)。

《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫柔降水、影響氣候的主要因素、世界主要?dú)夂蝾愋退木植績?nèi)容。從本章學(xué)問在整個(gè)教材體系中的地位來看，是后面學(xué)習(xí)區(qū)域地理及中國地里的根底之一。

在前面各章了解自然地理，人文狀況的根底上，《世界的進(jìn)展差異》這章引入世界的進(jìn)展差異，國際合作，國際組織等政治經(jīng)濟(jì)概念，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)各大洲、熟悉國家和地區(qū)的人文地理概況起到根底性作用。

三、學(xué)生學(xué)情分析

今年教的5個(gè)班，每班60余人，共計(jì)330多人。任四個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級(jí)的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理學(xué)問，但比擬零碎。地理作為一門獨(dú)立的學(xué)科，初一年的學(xué)生還是第一次接觸，是一個(gè)生疏的學(xué)科，許多學(xué)生不知道應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)地理，地理學(xué)科所需各種加到7各科目，學(xué)習(xí)壓力加大，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所轉(zhuǎn)變，而我校許多學(xué)生的小學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比擬不好。所以，初一上學(xué)期以培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，把握最根底的地理學(xué)問。比擬系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理學(xué)問，做好從零開頭的預(yù)備。由于地理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新奇感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注意培育興趣，打一個(gè)良好開端。

四、教材重難點(diǎn)分析及措施

本冊書重點(diǎn)需要把握的內(nèi)容有：地圖的判讀方法；熟悉地球的面貌及海陸分布；世界的地形；世界的氣候。

難點(diǎn)：熟悉地球（地球空間概念的構(gòu)建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀），地形圖讀圖力量培育，世界氣候。

應(yīng)對(duì)策略：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精華，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。

3、仔細(xì)參加集體備課，精益求精。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理的制作預(yù)備充分的素材。

5、參與聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。

6、擬好復(fù)習(xí)規(guī)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。

7、每次考試后，全面做好每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并準(zhǔn)時(shí)解決。

8、積極參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高的制作水平。

五、幫困扶優(yōu)措施

考慮到我們年級(jí)的實(shí)際狀況，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)力量較弱，地理課堂將會(huì)很少涉及拔高性太強(qiáng)的內(nèi)容，以根底學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)。努力將課程講解的淺顯易懂，照看多數(shù)學(xué)習(xí)力量較差的學(xué)生。此外，在作業(yè)布置上，選擇地理填充圖冊中較為簡潔的內(nèi)容要求必需完成，對(duì)于程度較好的學(xué)生則要求全部完成。

六、本學(xué)期預(yù)期目標(biāo)

1．熟悉地球外形及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2．熟悉地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。

3．學(xué)會(huì)使用地圖，能