小學(xué)一年級思想品德《老師您好》教案

第37頁共37頁小學(xué)一年級思想品德《老師您好》教案小學(xué)一年級思想品德《老師您好》教案。教學(xué)目的認(rèn)知：1.知道老師愛學(xué)生，為教育學(xué)生成長而辛勤工作。2.知道學(xué)生應(yīng)當(dāng)愛老師，尊敬老師。情感：1.對老師的關(guān)心、保護產(chǎn)生感謝之情。2.產(chǎn)生親愛老師的情感。行為：1.尊敬老師，聽老師的話。2.對老師有禮貌，做到進校見到老師主動行禮問好，上下課起立向老師致意，放學(xué)向老師說再見等。教學(xué)建議教材分析^p：本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級教學(xué)內(nèi)容和根本要求中，第二德目是“孝親敬長”。這一德目中的教學(xué)內(nèi)容有一項為哪一項“尊敬老師”，與此內(nèi)容相對應(yīng)的根本要求的認(rèn)知局部有“知道老師愛學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該愛老師，尊敬老師”。行為局部有：“對老師有禮貌，上下課起立，進校時見老師主動行禮、問好，離校時說再見。”一年級小學(xué)生剛進入學(xué)校學(xué)習(xí)，他們對學(xué)校生活有生疏感，畏懼感，也有新穎感，此時要及時對他們進展熱愛學(xué)校生活的教育。首先要教育他們熱愛老師，對老師有親近感，有親愛之情。因為學(xué)生在老師教育下一天天成長，及時地進展愛老師的教育。，師他們愿意聽老師的話，承受老師教誨，有利于他們成長。學(xué)生愛老師，也就更容易喜歡學(xué)校生活。教法建議：1.在本課教學(xué)中要抓住愛的情感線索，使這一線索貫穿全課。本課的課題就是富于情感的，尤其是看圖講講這個環(huán)節(jié)，更要挖掘老師對學(xué)生的愛，激發(fā)學(xué)生對老師的愛。行為指導(dǎo)時，也要注意引導(dǎo)學(xué)生用行動表達對老師的愛，要從始至終抓住情感的線索。2.由于一年級小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，還不識字，主要通過看圖體會，所以本課插圖較多，要防止逐一看圖，就圖說圖，要以圖為根據(jù)，讓學(xué)生體會圖中的內(nèi)涵，用圖要采取多種多樣的教學(xué)方法，有時要通過問題的設(shè)計把學(xué)生帶入圖中、融入圖中。3.這一課設(shè)在學(xué)生入學(xué)第二周，學(xué)生還不大熟悉學(xué)校生活，不懂學(xué)校規(guī)矩，因此要結(jié)合學(xué)校實際加強正面引導(dǎo)和詳細指導(dǎo)，幫助學(xué)生知道行為要求，明確行為方式，并鼓勵學(xué)生課后堅持做下去。要多肯定學(xué)生做得好的地方，如一年級學(xué)生對老師真誠熱情。對學(xué)生由于不懂得規(guī)矩，做得不夠的地方，不要簡單的批評指責(zé)。教學(xué)設(shè)計例如教學(xué)重點：使學(xué)生知道老師愛學(xué)生，為學(xué)生成長辛勤工作著，激發(fā)學(xué)生熱愛老師之情。教學(xué)難點：使學(xué)生知道怎樣做才是愛老師。教育過程：一、認(rèn)一認(rèn)。〔啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識老師。〕1．師：公園里，有很多美麗的花，大家爭著看花，在花壇前照相，你們一定也很喜歡這些花。(1)想想：你們知道這些美麗的花是誰培育出來的嗎？(2)小結(jié)：培育花的叔叔、阿姨們天天要給這些花澆水、施肥、除蟲，經(jīng)過他們的培育，花兒才這樣美麗。大家把這些辛勤培育花的人成為園丁。想想：同學(xué)們好比是祖國的花朵，培育你們的人就好比是辛勤的園丁，他們是誰呢？〔對，是老師?！嘲鍟豪蠋熓菆@丁，我是花過渡語：讓我們來認(rèn)一認(rèn)這些親愛的老師吧！2．出示投影片?！?認(rèn)一認(rèn)"中的4幅圖〕〔1〕提問：你知道這些老師在上什么課嗎？給我們班上這些課的是哪位老師呀？你還認(rèn)識哪位老師？〔2〕小結(jié)：學(xué)校里有很多老師給同學(xué)們上課，教同學(xué)們知識，同學(xué)們可快樂了。過渡語：老師為了學(xué)生的成長，辛勤地工作著。那你們想不想知道老師是怎樣辛勤培育我們的呀？二、講一講?！惨龑?dǎo)學(xué)生理解老師?！吵鍪緢D一。1.小組交流：〔1〕老師在上什么課？上課時同學(xué)們坐著，老師是什么姿勢？〔2〕老師一天要站著上好幾節(jié)課，工作辛苦不辛苦呀？〔3〕從開學(xué)到如今，你們還上過什么課？在這些課上你們學(xué)會了什么？2.出示寫有漢語拼音，數(shù)學(xué)題，圖形卡片，并引導(dǎo)學(xué)生說老師怎樣教自己學(xué)漢語拼音、學(xué)數(shù)學(xué)。3.小結(jié)：老師教你們學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)，教你們學(xué)習(xí)很多知識。雖然他們每天要站著上課，非常辛苦，但是看到你們進步了，學(xué)會了這么多知識，心里非?？鞓?，因為老師愛你們?。∵^渡語：下課了，同學(xué)們該休息了，老師休息了嗎？出示圖二。1.小組交流：〔1〕操場上，同學(xué)們在做什么？此時，老師在做什么？老師為什么要這樣做？〔2〕課間活動時，老師是怎么照顧你們的？老師在照顧你時，你心里怎么想？〔3〕老師上完課已經(jīng)很累了，還要照顧學(xué)生活動，這說明了什么？2.小結(jié)：老師對學(xué)生關(guān)心、照顧得很周到，說明他們愛學(xué)生不怕辛苦。過渡語：老師白天辛苦了一天，你們想不想知道老師晚上又是怎么做的呢？出示圖三。1.全班交流：〔1〕這是什么時候？你怎么知道的？〔2〕每天這時你們在做什么？此時，老師在做什么？〔3〕老師在燈下修改了一本又一本作業(yè)，都已經(jīng)修改了這么一大摞了，老師辛苦不辛苦呀？〔4〕老師臉上是什么表情？老師工作這么辛苦，為什么還笑呀？2.小結(jié)：老師愛學(xué)生，看到學(xué)生的進步，再辛苦也快樂。三、說一說?！布ぐl(fā)學(xué)生熱愛老師?！?.想一想：〔1〕不僅圖上這幾位老師愛學(xué)生，所有的老師都愛學(xué)生。開學(xué)以來，你們的老師是怎么愛你們的？〔2〕你們的老師真愛你們呀！在這里你最想對老師說的一句話是什么？2.小結(jié)："我們愛老師"是同學(xué)們共同的心聲，讓我們一起深情地向老師問一聲好。引導(dǎo)學(xué)生齊說："老師，您好！"板書：老師您好3.同桌說說：我們在什么時候問"老師您好"呢？4.小結(jié)：早上進校要主動向老師行禮、問好；上課要起立向老老市問好；在校外遇到老師要停下游戲，向老師問好。我們要用問好表示出真心愛老師、尊敬老師。5.想一想：你們知道9月10日是什么節(jié)嗎？6．出示投影片?！?說一說"中的圖3〕師：9月10日是老師節(jié)，同學(xué)們一大早就來到操場為老師慶賀節(jié)日?？?！他們有的敲鑼，有的打鼓，這幾位同學(xué)還給老師獻上了鮮花。〔1〕全班交流：你猜他們會對老師說什么？假如是你，你想對老師說什么？老師辛勤地培育學(xué)生，學(xué)生給老師獻花，這說明了什么呢？板書：老師愛我，我愛他〔2〕說說咱們學(xué)校是怎么慶賀老師節(jié)的?！?〕放視頻：九月十日老師節(jié)慶賀場面〔4〕小結(jié)：老師特別愛自己的學(xué)生，學(xué)生也非常愛他們的老師，在老師的節(jié)日表示真誠的祝賀，熱情地問一聲："老師，您好！"過渡語：愛老師就要尊敬老師，做到對老師有禮貌。四、做一做。1．指導(dǎo)學(xué)生尊敬老師。分組交流：〔1〕下課了，老師和同學(xué)們要走出教室，同學(xué)們應(yīng)該怎樣做？〔2〕在校園里，你看到老師拿著很多東西應(yīng)該怎樣做？〔3〕辦公室里，老師和你說話時你應(yīng)該怎么做？〔4〕放學(xué)離校時，你應(yīng)該和老師說什么？2．師生共同即興表演?！?〕下課了，老師和同學(xué)同出教室……〔2〕在校園里，看到老師拿著很多東西……〔3〕辦公室里，老師和同學(xué)說話……〔4〕放學(xué)了，老師把同學(xué)送到校門口……3．現(xiàn)場采訪。請同學(xué)說說為什么這么做。〔給表現(xiàn)好的同學(xué)一朵"愛老師"的小紅花，希望大家都來像這些同學(xué)一樣愛老師?！?．小結(jié)：愛老師就要用實際行動來表達對老師的愛。五、全課總結(jié)激發(fā)情感師：老師愛學(xué)生，為了學(xué)生的成長、進步，不怕苦、不怕累，辛勤地工作著，我們每個學(xué)生也愛老師，要對老師有禮貌，尊敬老師。希望每個同學(xué)都用自己的實際行動表現(xiàn)出對老師的愛。下面就讓我們一起為老師唱一首贊歌吧！1.師生同唱《老師老師您真好》。2.如今下課鈴就要響了，想一想我們應(yīng)該怎樣做？〔1〕學(xué)生起立、站直，大聲說："謝謝老師，老師再見。"〔2〕學(xué)生請老師先走。板書設(shè)計：二、老師您好老師是園丁，我是花。老師愛我，我愛他。探究活動1.采訪爸爸媽媽、大同學(xué)，說說他們對老師的認(rèn)識。2.查找資料，辦一期“老師愛我，我愛老師”的小報。3.到辦公室，看看老師辦公的情景。4.訪問老師，請老師說說“老師的一天”是什么樣的。5.分小組制定方案“如何慶賀老師節(jié)”〔可以為老師制作賀卡；可以為老師點歌；可以給老師打；可以給老師發(fā)____等〕6.舉辦一次班會，題目是“歌頌老師”〔會上可以讓同學(xué)唱一唱、演一演、畫一畫、寫一寫、夸一夸〕7.在老師節(jié)這一天，把教自己班的老師請到班*同歡度老師節(jié)。小學(xué)一年級思想品德《老師您好》教案模板一年級思想品德《老師您好》教案模板教學(xué)目的認(rèn)知：1.知道老師愛學(xué)生，為教育學(xué)生成長而辛勤工作。2.知道學(xué)生應(yīng)當(dāng)愛老師，尊敬老師。情感：1.對老師的關(guān)心、保護產(chǎn)生感謝之情。2.產(chǎn)生親愛老師的情感。行為：1.尊敬老師，聽老師的話。2.對老師有禮貌，做到進校見到老師主動行禮問好，上下課起立向老師致意，放學(xué)向老師說再見等。教學(xué)建議教材分析^p：本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級教學(xué)內(nèi)容和根本要求中，第二德目是“孝親敬長”。這一德目中的教學(xué)內(nèi)容有一項為哪一項“尊敬老師”，與此內(nèi)容相對應(yīng)的根本要求的認(rèn)知局部有“知道老師愛學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)該愛老師，尊敬老師”。行為局部有：“對老師有禮貌，上下課起立，進校時見老師主動行禮、問好，離校時說再見?！币荒昙壭W(xué)生剛進入學(xué)校學(xué)習(xí)，他們對學(xué)校生活有生疏感，畏懼感，也有新穎感，此時要及時對他們進展熱愛學(xué)校生活的教育。首先要教育他們熱愛老師，對老師有親近感，有親愛之情。因為學(xué)生在老師教育下一天天成長，及時地進展愛老師的教育。，師他們愿意聽老師的話，承受老師教誨，有利于他們成長。學(xué)生愛老師，也就更容易喜歡學(xué)校生活。教法建議：1.在本課教學(xué)中要抓住愛的情感線索，使這一線索貫穿全課。本課的課題就是富于情感的，尤其是看圖講講這個環(huán)節(jié)，更要挖掘老師對學(xué)生的愛，激發(fā)學(xué)生對老師的愛。行為指導(dǎo)時，也要注意引導(dǎo)學(xué)生用行動表達對老師的愛，要從始至終抓住情感的線索。2.由于一年級小學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，還不識字，主要通過看圖體會，所以本課插圖較多，要防止逐一看圖，就圖說圖，要以圖為根據(jù)，讓學(xué)生體會圖中的內(nèi)涵，用圖要采取多種多樣的教學(xué)方法，有時要通過問題的設(shè)計把學(xué)生帶入圖中、融入圖中。3.這一課設(shè)在學(xué)生入學(xué)第二周，學(xué)生還不大熟悉學(xué)校生活，不懂學(xué)校規(guī)矩，因此要結(jié)合學(xué)校實際加強正面引導(dǎo)和詳細指導(dǎo)，幫助學(xué)生知道行為要求，明確行為方式，并鼓勵學(xué)生課后堅持做下去。要多肯定學(xué)生做得好的地方，如一年級學(xué)生對老師真誠熱情。對學(xué)生由于不懂得規(guī)矩，做得不夠的地方，不要簡單的批評指責(zé)。教學(xué)設(shè)計例如教學(xué)重點：使學(xué)生知道老師愛學(xué)生，為學(xué)生成長辛勤工作著，激發(fā)學(xué)生熱愛老師之情。教學(xué)難點：使學(xué)生知道怎樣做才是愛老師。教育過程：一、認(rèn)一認(rèn)?！矄l(fā)學(xué)生認(rèn)識老師?！?．師：公園里，有很多美麗的花，大家爭著看花，在花壇前照相，你們一定也很喜歡這些花。(1)想想：你們知道這些美麗的花是誰培育出來的嗎？(2)小結(jié)：培育花的叔叔、阿姨們天天要給這些花澆水、施肥、除蟲，經(jīng)過他們的培育，花兒才這樣美麗。大家把這些辛勤培育花的人成為園丁。想想：同學(xué)們好比是祖國的花朵，培育你們的人就好比是辛勤的園丁，他們是誰呢？〔對，是老師?！嘲鍟豪蠋熓菆@丁，我是花過渡語：讓我們來認(rèn)一認(rèn)這些親愛的老師吧！2．出示投影片?！?認(rèn)一認(rèn)"中的4幅圖〕〔1〕提問：你知道這些老師在上什么課嗎？給我們班上這些課的是哪位老師呀？你還認(rèn)識哪位老師？〔2〕小結(jié)：學(xué)校里有很多老師給同學(xué)們上課，教同學(xué)們知識，同學(xué)們可快樂了。過渡語：老師為了學(xué)生的成長，辛勤地工作著。那你們想不想知道老師是怎樣辛勤培育我們的呀？二、講一講?！惨龑?dǎo)學(xué)生理解老師。〕出示圖一。1.小組交流：〔1〕老師在上什么課？上課時同學(xué)們坐著，老師是什么姿勢？〔2〕老師一天要站著上好幾節(jié)課，工作辛苦不辛苦呀？〔3〕從開學(xué)到如今，你們還上過什么課？在這些課上你們學(xué)會了什么？2.出示寫有漢語拼音，數(shù)學(xué)題，圖形卡片，并引導(dǎo)學(xué)生說老師怎樣教自己學(xué)漢語拼音、學(xué)數(shù)學(xué)。3.小結(jié)：老師教你們學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)，教你們學(xué)習(xí)很多知識。雖然他們每天要站著上課，非常辛苦，但是看到你們進步了，學(xué)會了這么多知識，心里非?？鞓罚驗槔蠋煇勰銈儼?！過渡語：下課了，同學(xué)們該休息了，老師休息了嗎？出示圖二。1.小組交流：〔1〕操場上，同學(xué)們在做什么？此時，老師在做什么？老師為什么要這樣做？〔2〕課間活動時，老師是怎么照顧你們的？老師在照顧你時，你心里怎么想？〔3〕老師上完課已經(jīng)很累了，還要照顧學(xué)生活動，這說明了什么？2.小結(jié)：老師對學(xué)生關(guān)心、照顧得很周到，說明他們愛學(xué)生不怕辛苦。過渡語：老師白天辛苦了一天，你們想不想知道老師晚上又是怎么做的呢？出示圖三。1.全班交流：〔1〕這是什么時候？你怎么知道的？〔2〕每天這時你們在做什么？此時，老師在做什么？〔3〕老師在燈下修改了一本又一本作業(yè)，都已經(jīng)修改了這么一大摞了，老師辛苦不辛苦呀？〔4〕老師臉上是什么表情？老師工作這么辛苦，為什么還笑呀？2.小結(jié)：老師愛學(xué)生，看到學(xué)生的進步，再辛苦也快樂。三、說一說。〔激發(fā)學(xué)生熱愛老師。〕1.想一想：〔1〕不僅圖上這幾位老師愛學(xué)生，所有的老師都愛學(xué)生。開學(xué)以來，你們的老師是怎么愛你們的？〔2〕你們的老師真愛你們呀！在這里你最想對老師說的一句話是什么？2.小結(jié)："我們愛老師"是同學(xué)們共同的心聲，讓我們一起深情地向老師問一聲好。引導(dǎo)學(xué)生齊說："老師，您好！"板書：老師您好3.同桌說說：我們在什么時候問"老師您好"呢？4.小結(jié)：早上進校要主動向老師行禮、問好；上課要起立向老老市問好；在校外遇到老師要停下游戲，向老師問好。我們要用問好表示出真心愛老師、尊敬老師。5.想一想：你們知道9月10日是什么節(jié)嗎？6．出示投影片?！?說一說"中的圖3〕師：9月10日是老師節(jié)，同學(xué)們一大早就來到操場為老師慶賀節(jié)日。看！他們有的敲鑼，有的打鼓，這幾位同學(xué)還給老師獻上了鮮花?！?〕全班交流：你猜他們會對老師說什么？假如是你，你想對老師說什么？老師辛勤地培育學(xué)生，學(xué)生給老師獻花，這說明了什么呢？板書：老師愛我，我愛他〔2〕說說咱們學(xué)校是怎么慶賀老師節(jié)的。〔3〕放視頻：九月十日老師節(jié)慶賀場面〔4〕小結(jié)：老師特別愛自己的學(xué)生，學(xué)生也非常愛他們的老師，在老師的節(jié)日表示真誠的祝賀，熱情地問一聲："老師，您好！"過渡語：愛老師就要尊敬老師，做到對老師有禮貌。四、做一做。1．指導(dǎo)學(xué)生尊敬老師。分組交流：〔1〕下課了，老師和同學(xué)們要走出教室，同學(xué)們應(yīng)該怎樣做？〔2〕在校園里，你看到老師拿著很多東西應(yīng)該怎樣做？〔3〕辦公室里，老師和你說話時你應(yīng)該怎么做？〔4〕放學(xué)離校時，你應(yīng)該和老師說什么？2．師生共同即興表演?！?〕下課了，老師和同學(xué)同出教室……〔2〕在校園里，看到老師拿著很多東西……〔3〕辦公室里，老師和同學(xué)說話……〔4〕放學(xué)了，老師把同學(xué)送到校門口……3．現(xiàn)場采訪。請同學(xué)說說為什么這么做?！步o表現(xiàn)好的同學(xué)一朵"愛老師"的小紅花，希望大家都來像這些同學(xué)一樣愛老師。〕4．小結(jié)：愛老師就要用實際行動來表達對老師的愛。五、全課總結(jié)激發(fā)情感師：老師愛學(xué)生，為了學(xué)生的成長、進步，不怕苦、不怕累，辛勤地工作著，我們每個學(xué)生也愛老師，要對老師有禮貌，尊敬老師。希望每個同學(xué)都用自己的實際行動表現(xiàn)出對老師的愛。下面就讓我們一起為老師唱一首贊歌吧！1.師生同唱《老師老師您真好》。2.如今下課鈴就要響了，想一想我們應(yīng)該怎樣做？〔1〕學(xué)生起立、站直，大聲說："謝謝老師，老師再見。"〔2〕學(xué)生請老師先走。板書設(shè)計：二、老師您好老師是園丁，我是花。老師愛我，我愛他。探究活動1.采訪爸爸媽媽、大同學(xué)，說說他們對老師的認(rèn)識。2.查找資料，辦一期“老師愛我，我愛老師”的小報。3.到辦公室，看看老師辦公的情景。4.訪問老師，請老師說說“老師的一天”是什么樣的。5.分小組制定方案“如何慶賀老師節(jié)”〔可以為老師制作賀卡；可以為老師點歌；可以給老師打；可以給老師發(fā)____等〕6.舉辦一次班會，題目是“歌頌老師”〔會上可以讓同學(xué)唱一唱、演一演、畫一畫、寫一寫、夸一夸〕7.在老師節(jié)這一天，把教自己班的老師請到班*同歡度老師節(jié)。小學(xué)一年級思想品德《按時上學(xué)》教案教學(xué)目的認(rèn)知：1．知道要按時上學(xué)。2．知道有事有病要請假。3．懂得按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。情感：以按時上學(xué)為榮，愿意按時上學(xué)。行為：1．按時睡覺，按時起床，上學(xué)路上不貪玩，按時上學(xué)。2．不隨意缺課，有事有病請假。教學(xué)建議教材分析^p：本課是對學(xué)生進展常規(guī)教育，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“遵守紀(jì)律”德目中，教學(xué)內(nèi)容局部“遵守學(xué)校一日生活常規(guī)”設(shè)置的?！鞍磿r上學(xué)”對于剛小學(xué)的孩子來說，不容易做到。上學(xué)的頭幾天，他們的上學(xué)興趣高，能按時起床，按時上學(xué)。過幾天以后，新穎勁兒就過去了，有的小學(xué)生早晨就不肯起床了，有的小學(xué)生在上學(xué)的路上貪玩，再加上這一年齡段的兒童，時間觀念還不強，就會影響按時上學(xué)。因此，對剛邁入小學(xué)的孩子進展按時上學(xué)教育是非常重要的。通過學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生知道按時睡覺、按時起床、上學(xué)路上不貪玩才能做到按時上學(xué)，還要使學(xué)生懂得上課遲到不僅影響自己的學(xué)習(xí)，還耽誤老師講課、耽誤同學(xué)學(xué)習(xí)，這是不遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。教法建議：1．注意聯(lián)絡(luò)學(xué)生實際。本課內(nèi)容與小學(xué)生的生活非常貼近，他們雖然剛上學(xué)一個月左右，但是已經(jīng)接觸到了要“按時上學(xué)”這一要求，并對此已有了自身體驗，因此，教學(xué)中要注意聯(lián)絡(luò)學(xué)生實際，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)自身體驗，去感知、領(lǐng)悟道理，使他們自覺自愿地、主動地自己去領(lǐng)悟道理。還應(yīng)該注意理解學(xué)生實際，分析^p上學(xué)遲到和缺課的原因，有針對性地對學(xué)生加以引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會運用觀點，在實際生活中，無論遇到這樣或那樣的情況，都知道應(yīng)該怎樣做到按時上學(xué)。2．注意對學(xué)生中可以按時上學(xué)，特別是對能克制困難按時上學(xué)的同學(xué)進展表揚，要突出按時上學(xué)遵守學(xué)校紀(jì)律的榮耀感，同時也給大家樹立身邊的學(xué)習(xí)的典范。從而充分調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵大家都按要求去做。教學(xué)設(shè)計例如認(rèn)知：1．知道要按時上學(xué)。2．知道有事有病要請假。3．懂得按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。情感：以按時上學(xué)為榮，愿意按時上學(xué)。行為：1．按時睡覺，按時起床，上學(xué)路上不貪玩，按時上學(xué)。2．不隨意缺課，有事有病請假。教學(xué)重點：使學(xué)生知道怎樣才能做到按時上學(xué)。教學(xué)難點：使學(xué)生懂得小學(xué)生為什么要做到按時上學(xué)。教育過程：一、想一想〔初步知道小學(xué)生應(yīng)該按時上學(xué)的道理〕1.考慮：開學(xué)以來，自己能做到天天按時上學(xué)嗎？2.小組交流：開學(xué)已經(jīng)快一個月了，你做到了天天按時上學(xué)嗎？說說自己是怎么做的？3.全班交流。4.小結(jié)：開學(xué)還不到一個月，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)做到了按時上學(xué)，老師真為你們快樂。板書：按時上學(xué)過渡語：那怎樣才能做到按時上學(xué)呢？下面請李小芳告訴你。二、說一說〔使學(xué)生知道怎樣才能做到按時上學(xué)?！吵鍪緢D一1．小組交流。這是什么時候？李小芳在干什么？觀察李小芳的表情怎樣？你知道她為什么精神很好嗎？〔因為昨天晚上她按時睡覺了?！嘲鍟喊磿r睡覺2．全班討論：為什么要做到按時起床，頭天晚上按時睡覺呢？3．小結(jié)：只有按時睡覺，第二天才能按時起床，精神好。板書：按時起床4．考慮：李小芳為什么要按時起床？5．小結(jié)：只有按時起床，才能按時上學(xué)。過渡語：李小芳起床后，精神非常好，做好上學(xué)前的各項準(zhǔn)備后，就背起書包上學(xué)去了，那按時起床，按時出家門后就一定能按時到校上學(xué)嗎？下面讓咱們繼續(xù)看，在上學(xué)的路上又發(fā)生了什么事。出示圖二1．全班交流。在上學(xué)的路上，李小芳遇到了同學(xué)劉小剛，劉小剛在干什么呢？李小芳對劉小剛說了些什么？板書：上學(xué)路上不貪玩2．小結(jié)：要想做到按時上學(xué)，只有按時睡覺，按時起床還不夠，還要在上學(xué)路上不貪玩。過渡語：劉小剛聽李小芳的話了嗎？他后來又是怎樣做的呢？出示圖三1．同桌互相說說：從這幅圖中你知道了什么？2．小結(jié)：李小芳和劉小剛，還有班里的許多同學(xué)都沒有遲到，老師在"按時上學(xué)"的榮耀榜上為按時到校的同學(xué)畫上了"√"。板書：按時上學(xué)3．小組交流：觀察李小芳和劉小剛的表情怎樣？他倆會怎么想？4．小結(jié)：只有按時睡覺，按時起床，上學(xué)路上不貪玩，才能做到按時上學(xué)。按時上學(xué)是遵守學(xué)校一日生活常規(guī)的表現(xiàn)，這樣做很榮耀。過渡語：同學(xué)們，你們知道雷鋒嗎？他小時候就是一個按時上學(xué)的好孩子，下面讓我們來聽聽他的故事吧！三、聽一聽看圖：放音頻《雷鋒按時上學(xué)》1．全班交流。雷鋒是怎么做到按時上學(xué)的？你想向雷鋒學(xué)什么？2．小結(jié)：我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)，克制困難，堅持按時上學(xué)。過渡語：按時上學(xué)是榮耀的，我們都應(yīng)該做到。下面老師請你們當(dāng)小裁判，看看、比比，小明和小紅誰做得對？誰做得不對？四、比一比〔使學(xué)生進一步知道，按時睡覺，才能按時起床，按時上學(xué)?！吵鍪就队捌?．讓學(xué)生當(dāng)小裁判，判斷誰對誰錯，并說出理由。2．討論：怎樣幫助小紅做到按時上學(xué)，不遲到？3．小結(jié)：小學(xué)生應(yīng)該做到：晚上8：30上床睡覺，早上6：30起床，上學(xué)路上不貪玩，這樣才能做到按時上學(xué)，不遲到。按時上學(xué)是遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)，也是遵守時間的表現(xiàn)。五、看一看〔使學(xué)生知道遇到天氣不好時，也要堅持按時上學(xué)?！秤袀€同學(xué)叫東東，他每天都按時上學(xué)，從不遲到。這天早晨，他按時起床后，做好了上學(xué)的準(zhǔn)備工作，背起書包就要去上學(xué)，可是推開門一看，呀！……出示投影片?！?看一看"中的圖1〕1．小組交流：你知道此時他是怎么想的嗎？假如是你，你會怎么做？為什么要這么做？2．小結(jié)：遇到刮風(fēng)、下雨、下雪，天氣不好時，大家也要克制困難堅持去上學(xué)，這樣才能完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。出示投影片〔"看一看"中的圖2〕1．討論：當(dāng)生病時，不能去上學(xué)了，應(yīng)該怎樣做呢？為什么要這樣做？2．小結(jié)：假如有病、有事，不能到校上學(xué)時，一定要請假?？梢宰尲议L寫假條，讓同學(xué)帶給老師，也可以打通知老師，這也小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的學(xué)校紀(jì)律。六、兒歌總結(jié)、激發(fā)情感學(xué)兒歌。公雞喔喔叫，我們起得早，路上不貪玩，上學(xué)不遲到，雨點沙沙下，風(fēng)兒呼呼叫，背上小書包，堅持上學(xué)校。學(xué)生邊說兒歌邊表演。老師：按時上學(xué)是小學(xué)生必需要做到的，這是遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)，也是一個人遵守時間的表現(xiàn)。我希望同學(xué)們都能堅持做到按時上學(xué)。板書設(shè)計：探究活動1召開主題活動“我是這樣做到按時上學(xué)的”?！?〕請同學(xué)夸夸班中能按時上學(xué)的好同學(xué)?！?〕請以上這些同學(xué)介紹經(jīng)歷?！?〕演小品“按時上學(xué)”〔事前準(zhǔn)備好的〕〔4〕同學(xué)談感受?！?〕自己定“按時上學(xué)”的小方案，每周一評。訪一訪問問學(xué)校里的大同學(xué)，請他們談?wù)勛约菏窃趺磮猿肿龅桨磿r上學(xué)的。小學(xué)一年級思想品德下冊教案：春天來了春天來了教學(xué)目的：1、使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動，體會親近大自然的樂趣。2、通過觀察、比擬，認(rèn)識春天盛開的花，借助花進一步理解春天的主要特征。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。教學(xué)重點和難點：1、通過觀察、比擬，認(rèn)識春天盛開的花，借助花進一步理解春天的主要特征。2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加"尋找春天、展示春天、留住春天"的活動。3、懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。課前準(zhǔn)備：1、尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開的花朵，留住春天的方法及作品。2、教學(xué)器材：錄音機、歌曲《春天在哪里》、實物投影、老師制作的干花標(biāo)本、《公園一角》的畫、貼圖〔做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌〕、描寫春天的詩。教學(xué)課件：春天盛開的花朵、《公園一角》的畫、貼圖〔做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌〕。教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)春天的主要特征介紹在春天里盛開的花朵通過觀察、比擬，進一步認(rèn)識春天盛開的花朵借助花體會春天的美麗學(xué)習(xí)展示、留住春天美麗的方法懂得賞春活動中應(yīng)有的行為用學(xué)過的方法走進春天、留住春天、展示春天學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動老師活動1、了知道一年有四季，復(fù)習(xí)春天的主要特征。2、理解在春天盛開的花朵有哪些。3、通過觀察、比擬，進一步認(rèn)識春天盛開的花朵。4、借助花體會春天的美麗。5、學(xué)習(xí)展示、留住春天美麗的方法。6、懂得賞春活動中應(yīng)有的行為。7、向周圍人宣傳環(huán)保意識。8、將學(xué)到的知識用于生活。答復(fù)下列問題。將自己理解的春天盛開的花朵，介紹給大家。3、看圖比擬五種花的顏色、形狀、大小等各有什么不同。4、通過一句話表達對這些美麗花朵的喜歡之情。5、考慮、討論展示春天、留住春天的方法，并展示相關(guān)作品。6、學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中適宜的位置上，說明理由，互相討論、評議，得出正確結(jié)論。7、設(shè)計提示語。8、走進春天，用自己喜歡的方法留下春天的美麗。提問。2、老師進展補充介紹。可以播放錄像，也可以出示圖片老師進展介紹。3、出示五種花的干花標(biāo)本，引導(dǎo)學(xué)生進展比擬。4、鼓勵學(xué)生各抒己見。5、補充方法，展示自己、學(xué)生及其別人的作品。6、創(chuàng)設(shè)公園舉辦小小設(shè)計師的活動情境，引導(dǎo)學(xué)生互評互議，得出結(jié)論。7、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計提示語。8、鼓勵學(xué)生走進春天，在班里舉辦一個展示會。教學(xué)過程設(shè)計：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、問：一年之中有幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)？為什么？〔板書：春天來了〕2、問：如今已經(jīng)是春天了，一提起春天你首先會想到什么？〔板書：畫一朵花〕二、認(rèn)識春天盛開的花，借助花進一步理解春天的主要特征：1、問：春天來了，在你生活的地方，有哪些花會盛開？把他們簡單介紹給大家。2、過渡：老師也仔細觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗花朵，我請大家去欣賞一下。〔播放課件：桃花、迎春花、梨花等花朵盛開的錄像〕3、問：剛剛我們理解了這么多在春天盛開的花朵，你的心中有什么體會？〔板書：美〕4、過渡：今天有幾位美麗的花仙子來到了我們身邊，你們想不想和它們做朋友？那咱們掌聲歡送它們出場！5、出示老師制作的玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標(biāo)本。小組討論：說說它們各自的名字，仔細觀察各種花的顏色、形狀、大小有什么不同？6、全班交流。7、請同學(xué)們對這些花朵說說心里話。三、學(xué)習(xí)展示春天、留住春天的方法：1、過渡：老師和你們一樣，也覺得這些花朵實在是太美麗了。可是，隨著季節(jié)的變換，不僅是這些花朵，還有春天里其它美麗的風(fēng)光也會離我們而去。2、問：用什么方法可以留住春天的美麗？3、小組討論。4、全班交流。〔板書：照、畫、護、唱、寫……〕〔根據(jù)學(xué)生答復(fù)情況，實物投影展示學(xué)生與春天的合影，為春天畫的畫、寫的語句，齊唱歌曲《春天在哪里》……〕5、老師教制作干花的方法，學(xué)生親手制作一朵干花。提示：喜歡做的同學(xué)回去可以接著做，但要注意不要去摘花，可以從地上撿花，要珍愛生命。四、懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為：1、過渡：春天來了，你想不想去公園里走一走？如今公園管理處正在舉辦"小小設(shè)計師"的活動，歡送大家前去參加。2、請學(xué)生以小組為單位將做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌貼在公園中適宜的位置上，并說明理由?！舱n件出示圖：公園一角做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌〕3、問：請大家說說對他們組的作品你滿意在哪，不滿意在哪？〔實物投影展示一組的設(shè)計作品〕4、讓學(xué)生對自己組的作品還有不滿意的地方趕快進展修改。5、學(xué)生兩組互換作品進展評議，對手中作品滿意的，將它貼在展示窗中，對不滿意的作品說明理由，幫助修改后也可以貼在展示欄中。6、為空白的提示牌想提示語。五、鼓勵學(xué)生親近自然，講學(xué)到的知識用于生活：同學(xué)們，春天正是出游的好季節(jié)。讓我們快快行動起來，走進春天、觀察春天、欣賞春天。然后，用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗。回來咱們辦個春天展示會，讓周圍的人們一起來欣賞春天的美麗吧！教學(xué)反思：課前，老師為學(xué)生布置了搜集資料的活動，學(xué)生根據(jù)本人的情況，通過自己看、上網(wǎng)找、翻圖書、聽人說等形式理解了春天美麗的花朵。課上又與同學(xué)互相交流，彼此拓寬了視野。老師之后呈現(xiàn)的錄像，再一次把學(xué)生帶入了花的海洋。學(xué)生興致勃勃地欣賞著美麗的花朵，無不感慨春天的美麗，從而激發(fā)了他們想留住春天之美的愿望。緊接著，師生積極地出主意，“唱、照、畫、寫、做……”多種形式呈如今學(xué)生面前，學(xué)生興高采烈地學(xué)方法、賞作品。最后，學(xué)生在情境活動中，互相討論、積極參與，為“公園景物”尋找位置、設(shè)計宣傳標(biāo)語；活動的結(jié)果小組內(nèi)自評。整個教學(xué)過程，每個學(xué)生既快樂地參與了，在情感和態(tài)度、行為和習(xí)慣、知識和才能、過程與方法方面又得到了進步。小學(xué)一年級思想品德教案：我很整潔一、學(xué)情分析^p：一年級小學(xué)生處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的期，好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，終身受益。好習(xí)慣包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和勞動習(xí)慣。由于生活在大城市里，我們?nèi)缃竦膶W(xué)生生活的環(huán)境相對來說是比擬優(yōu)越的，家長們盡自己的可能，滿足孩子的各種要求。我們看到的孩子幾乎個個干凈漂亮，幾乎每天都有新衣服。但孩子們年齡小，剛剛脫離幼兒園保姆式的環(huán)境，有很多孩子不會照顧自己，管理自己，于是放學(xué)時，我們幾乎每天都能看到“小花貓”。本課的教學(xué)內(nèi)容有著很強的生活性，因此教學(xué)中不能無視學(xué)生的現(xiàn)狀。應(yīng)在適應(yīng)的活動中讓學(xué)生愉快、自覺地認(rèn)識缺乏，產(chǎn)生養(yǎng)成好習(xí)慣的愿望。二、教學(xué)目的：1、體會儀表整潔在與人交往種的重要性。愿做干凈、整潔的孩子。2、能表現(xiàn)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。3、能保持身體的整潔。三、教學(xué)重點、難點：重點：1、體會儀表整潔在與人交往種的重要性。愿做干凈、整