大班語言游戲教案《競選小班長》

第16頁共16頁大班語言游戲教案《競選小班長》大班語言游戲教案《競選小班長》?；顒幽康模?、開展幼兒進(jìn)展初步的即時演講的才能和程度進(jìn)展情境表演的才能，進(jìn)步幼兒的語言表達(dá)才能。2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、熱愛集體的感情。3、進(jìn)步幼兒的組織協(xié)調(diào)才能，并協(xié)助老師進(jìn)展班級的日常管理，增強(qiáng)幼兒的自信心?；顒訙?zhǔn)備：1、事先用別班幼兒排練幾組情境表演：如：兩個幼兒爭搶玩具而打起來的情境，一個幼兒摔倒了而大哭的情境等?！惨蛴變翰拍苡邢薅荒芎芎猛瓿傻茫部烧垘孜焕蠋煴硌??！?、事先讓家長理解競選班長的信息，幼兒可在家長的幫助下，在家中準(zhǔn)備好自己的競職演說。3、從外班請來幾位小評委，對參選的幼兒進(jìn)展評定。已有相關(guān)知識和經(jīng)歷分析^p：我班幼兒大局部都有很強(qiáng)的集體榮譽感，知道為自己的班集體利益著想。在幼兒園組織的各項活動中，我班孩子們都通過集體的力量獲得了好的成績。在班級的生活中，孩子們也很團(tuán)結(jié)。尤其是到了大班，孩子們更懂得關(guān)心別人，關(guān)心班集體。有幾個稍大點的孩子已經(jīng)把自己當(dāng)成了哥哥姐姐，而哥哥姐姐就應(yīng)該知道讓著弟弟妹妹們，他們?yōu)榘嗉w是處處著想，甚至連掃地的時候笤帚不夠用了，都會跑到外班去借?？墒且灿幸馔獍l(fā)生的時候：有一次，隔壁班的孩子在我班種植園里摘了一朵花，正好被我班的幾個孩子看見了，他們竟追到那個孩子的班里，把花搶回，并打了那個孩子幾下。弄得那個班的老師竟不知所然。我深知，孩子們的動機(jī)是好的，都是想維護(hù)班集體的利益，但是在詳細(xì)的事情中，他們卻不知道如何把握自己。我通過想組織這次競選小班長的活動，讓孩子們理解關(guān)愛班集體的詳細(xì)做法，使我們這個班集體更加的充滿活力和愛心?；顒舆^程：一、老師宣布本次活動的內(nèi)容是競選小班長。老師：小朋友們，今天老師有個好消息告訴你們，我發(fā)現(xiàn)最近咱們班的每個小朋友都特別能干，所以呢，老師想從你們中間選幾個小班長，來幫老師的忙，你們愿意嗎？幼兒：愿意。老師：那老師希望每個小朋友都積極地報名哦，老師相信你們都是最棒的！〔評析：老師的鼓勵話語，具有很大的鼓勵性，孩子們都開場躍躍欲試了?！扯⒂變哼M(jìn)展選舉，并說明理由。老師：下面請小朋友們說說吧，你可以選別人，也可以選自己。但要說出為什么選他或者自己的原因啊。幼兒自由發(fā)言，說出選別人或是自己的原因。老師：剛剛小朋友們都說了選別人或者自己的原因，如今我們請大家選出得小朋友和自己選自己的小朋友到前邊來。小朋友們歡送！〔初選出四位小朋友〕〔評析：通過幼兒選別人或者自己當(dāng)小班長的過程，無形中提出了好多關(guān)于當(dāng)好小班長的規(guī)條，比起老師明文規(guī)定的內(nèi)容，效果要好的多。〕三、老師請出外班的小評委們，對選舉出的幼兒進(jìn)展考核。老師：小朋友們，你們知道嗎，當(dāng)一個小班長可不是一件容易的事情。它不但需要我們愛自己的班級，更重要的是知道怎么做。下面老師就來考考你們。我們還特意從大二班請來了幾個小評委，如今，我們用熱烈的掌聲歡送他們的到來吧?！灿變汗恼疲≡u委入席?！场苍u析：從外班請來了小評委這種形式對于孩子來說，真的很稀奇，不但外來的小評委會很盡力，而本班的寶貝們也會更出色的表現(xiàn)的。而老師此時看起來似乎已不重要了，孩子們已融入到整個氣氛中了?！尺M(jìn)展情境表演，讓競選的小選手們說說自己的看法，并融入到情境中，進(jìn)展表演。老師也要鼓勵沒有參加競選的小朋友們也出謀劃策。1、情境一：兩個幼兒玩玩具，玩著玩著，爭搶起來，還打了起來。老師：不好啦，他們打起來了，可是老師如今也不在他們身邊，假如你看見了，你該怎么辦？競選的幼兒說出自己的看法和做法。2、情境二：一個小朋友摘我班種植園的花，被發(fā)現(xiàn)了。老師：小朋友們，我們每個人都應(yīng)該保護(hù)花草，這個小朋友摘了我們的花，怎么辦呢？競選的幼兒說自己看法。3、情境三：午睡時間，一個小朋友不但自己不睡覺，還和別的小朋友偷著說話，你發(fā)現(xiàn)了，怎么辦？競選的幼兒說自己的想法和看法。4、情境四：一個小朋友摔倒了，并且哭了。你發(fā)現(xiàn)了，怎么辦？競選的幼兒說自己的看法?！苍u析：通過創(chuàng)設(shè)的情境表演，來進(jìn)展所謂的考核，這幾個候選的小選手們備受矚目，而這些考核的內(nèi)容也涉及幼兒園生活的各個方面，讓小朋友們對這幾個小選手們有一個全面的認(rèn)識。〕四、小評委對參選的幼兒進(jìn)展評價，確定最終人選。老師：剛剛我們請幾個參選的小朋友進(jìn)展了一個小測試，他們表現(xiàn)的都很棒，下面我們請幾個小評委來給他們評判一下吧。讓其余的小朋友們發(fā)表自己的看法。〔評析：此環(huán)節(jié)既表達(dá)了權(quán)威，又表達(dá)了民主。讓小朋友們充分體驗到民主的快樂。〕五、老師進(jìn)展最終評判，并請選舉的小班長進(jìn)展發(fā)言?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀小班語言游戲教案《聚寶盆》活動目的：1、大聲說出想要聚寶盆變的東西，如〔我想要玩具小熊、小汽車〕。2、試用動作進(jìn)展相應(yīng)的變化。3、愿意愉快地同伙伴一起合作參加游戲活動?；顒訙?zhǔn)備：一個畫有圓圈的場地?；顒舆^程：一、引題師：今天早上我給你們講了《聚寶盆》的故事，聚寶盆都有哪些本領(lǐng)??？請小朋友舉手告訴我，那誰告訴我聚寶盆怎么樣才會停下來？你們瞧，我們中間有一個大大的圓圈，像不像一個聚寶盆，我們今天就來做聚寶盆的游戲。二、游戲環(huán)節(jié)1、老師帶著示范游戲規(guī)那么師：金老師會大聲地說出我想要的東西，然后你們就變成那樣?xùn)|西趕快到聚寶盆里來，只要一聽到夠拉夠啦太多啦，聚寶盆就會停下來，小朋友也趕緊找到自己的小圓點。比方說我想要許多許多的小兔子玩具〔老師做小兔子跳進(jìn)圈內(nèi)，一只變兩只，兩只變?nèi)唬?！我們都到聚寶盆里，變成好多好多的小兔子玩具〕。夠啦夠啦，太多啦！老師示范，馬上回到自己的原點上?！部梢栽俜€(wěn)固游戲規(guī)那么，剛剛有沒有聽見金老師在喊：夠啦夠啦，太多啦，瞧，聚寶盆就停下來了，我們也馬上像剛剛一樣，趕快找到自己的圓點坐好。2、幼兒變出老師想要的東西。師：好，你們聽，金老師又想要東西了，你們快來幫幫我！我想要很多很多的小汽車，同上。〔機(jī)器人〕這個聚寶盆本領(lǐng)真的很大，那我要想一個難變一點的東西，小兔子要過河，我想要很多很多座小橋，小朋友告訴我，小橋是什么樣子，〔你們來看看，兩個人手搭手像不像一座小橋，你們趕快找一個小伙伴，變出我想要的小橋〕。夠啦，夠啦，太多啦，幼兒回到圓點上。3、幼兒變出幼兒想要的東西?！残∨笥崖宰龇潘??！硠倓偰銈冋嫦衲g(shù)家，幫金老師變出了我想要的東西，而且那么多，那如今來變變你們想要的東西，你們想要什么??？那這樣子，我們先來聽聽方程想要什么東西，一起來幫幫她，方程，大聲地告訴大家，我想要4、集體說出我想要師：我發(fā)現(xiàn)，你們都是好朋友都是能幫助別的小朋友變出他們想要的東西，假如，聚寶盆能變出許多許多的好朋友來，那就玩的更開心了。我們一起來大聲地說，我想要，許多許多的好朋友〔老師幼兒一起擁抱，拉手〕夠啦夠啦，太多了。三、完畢師：這個聚寶盆太小了，我們操場下面還有一個更大的聚寶盆，想不想去變變？〔一個跟一個走出活動室〕。大班語言游戲教案《問路》活動目的：1.在情境中學(xué)習(xí)問路的根本常識，初步學(xué)習(xí)區(qū)分方向。2.正確使用禮貌用語，體驗禮貌問路帶來的快樂?；顒又攸c：學(xué)習(xí)問路的根本常識?；顒与y點：以自己為中心區(qū)分左右向以別人為中心區(qū)分左右的過渡?；顒訙?zhǔn)備：ppT，幼兒人手一份圖片，記號筆人手一支?；顒舆^程：一、興趣導(dǎo)入出示ppT看，這是誰？請你用好聽的詞來形容一下他吧！這么美麗的詞語，鼠先生聽了多快樂啊。來看一下他的表情。什么事情讓他這么開心呢？你來猜猜。原來呀，他今天有一個約會，什么叫約會？是誰邀請他呢？這是誰？哦，是鼠小姐，一天呀，鼠先生遇到了鼠小姐，鼠小姐邀請他到家里做客，鼠先生快樂的容許了，于是，他開著他那輛紅色的小轎車出發(fā)了。二．結(jié)合課件，分段講述故事1．鼠先生走著走著，他迷路了。什么叫迷路？你能給他什么建議或幫助嗎？哦，大家的主意真多呀，可是今天呢，鼠先生用了頭上的一樣?xùn)|西，看好了，他就在鼻子的下面，他用嘴巴干什么呢？問路。2．你覺得他會先到那幢房子前去問路呢？為什么？理解他說的意思嗎？好，寶貝們，記住了，當(dāng)你要問路的時候，你可以先找離你最近的人問路。于是鼠先生開著車來到了綠房子的門前。來到綠房子前要先干什么？你的眼睛真亮，對這里有門鈴，怎么按呢?來，伸出手，我們一起來試試。誰會住在這幢房子里呢？〔啟示幼兒開闊思路，大膽想象〕來，聽我的謎語長著四條腿，會蹦又會跳，身穿綠衣袍，專門捉害蟲，對，確實是青蛙。如今青蛙出來了，鼠先生要來問青蛙了，他會怎么問？老師很快樂，有很多小朋友都想幫鼠先生。怎么樣更好聽呢？青蛙先生，請問，去鼠小姐家怎么走？這樣說真好聽。青蛙是怎樣答復(fù)的呢？我很喜歡你們的耳朵，聽得很仔細(xì)。我的問題來了，鼠先生有沒有從青蛙那里得到答案？那怎么辦？接下來書先生就開著汽車走了？真有禮貌，他還要對青蛙說謝謝，再見！3．鼠先生來到了紅房子前，他怎樣問路?誰住在里面？你怎么知道的?,咱們已經(jīng)有了一次問路的經(jīng)歷，如今我們一起來做鼠先生，我們來問公雞，開場?！矎?qiáng)調(diào)筆直〕4．有禮貌，喜歡你們。接下來，紅色小車要開到哪里？這幢房子里住著誰？你的眼睛好厲害，你看見什么啦？對，這是____的家，他要怎么說？我們說快點。怎么左轉(zhuǎn)？〔手勢表示〕5．左轉(zhuǎn)后，鼠先生會先到那幢房子前？你們已經(jīng)習(xí)慣成自然了，找到了離自己最近的地方，有沒有與眾不同的答案？為什么？太喜歡你了，你說得真好。孩子們，向已經(jīng)在門口的人問起來多方便呀，干嘛非要叮咚叮咚人家的門鈴呢？他會怎么問？6．請你拿出你身體右側(cè)的題板，把你從獅子那里聽到的房子圈出來?！步Y(jié)合實際，講解以自己為中心的區(qū)分左右和以別人為中心區(qū)分左右的不同〕7．原來，鼠小姐真的是住在那所黃色的小房子里，鼠先生歷盡千難萬險，終于找到了鼠小姐的家，他們兩個快樂的做起了游戲。三、結(jié)合課件，整體講述如今老師要從頭到尾講一遍故事，留個問題給你們，請你帶著問題聽故事。鼠先生找鼠小姐一共問了幾次路？是什么幫鼠先生順利的找到鼠小姐的家？四、延伸這是宋老師住的地方，假如你想到這個地方找老師，你會怎么找？大班語言游戲教案《葉子》活動目的：1.愿意參加早讀活動，獲取答復(fù)下列問題的成就感與自信心。2.能有感情的朗讀兒歌并大膽想象表達(dá)自己的想法。3.理解四季成語、葉子的組成局部及用處?；顒訙?zhǔn)備：ppT、樹葉活動重點：能大膽想象并表達(dá)自己的想法，敢于仿編兒歌。活動難點：理解四季成語、葉子的組成局部及用處。復(fù)習(xí)兒歌，分季節(jié)分析^p兒歌中詞、句，豐富四季成語活動過程：一、師：小朋友，我們學(xué)過的一首兒歌《葉子》你們會讀了嗎?我們一起來劃讀。春天：師：在兒歌中先寫了哪個季節(jié)，哪位小朋友可以說出有關(guān)春天的成語?4、小鳥、小馬、寶寶、袋鼠頭飾。四、過程1、用談話形式引出課題。今天我們班來了一位客人，小朋友知道是誰嗎?(老師帶著袋鼠頭飾出來)。今天呀，我給小朋友帶了一份大禮物，小朋友猜猜是什么?(大范例掛圖)2、出示大范例掛圖啊!今天，字寶寶也來跟隨我們小朋友做朋友了，你們愿意嗎?(愿意)，好，那么我們看看字寶寶對我們說了些什么好嗎?3、老師念讀第三課《好寶寶》，幼兒欣賞，并在空中手劃字。4、老師出示字條，播放錄音機(jī)，幼兒欣賞課文。5、老師以袋鼠媽媽的口吻逐一出示頭飾。(1)、老師出示小鳥頭飾時，向幼兒提問：小鳥是怎樣飛的?(自己飛)老師就出示“自己”的字卡貼在頭的下面。并讓幼兒模擬小鳥飛的動作。(2)、老師出示小馬的頭飾，并向幼兒提問：小馬是怎樣跑的?并模擬動作。(方法同上)(3)老師出示寶寶的頭飾，提問：這是誰呀?(寶寶)，他也是自己走的。讓幼兒模擬動作。6、游戲：(1)、游戲的名稱：誰在做(2)、交代游戲要求和玩法。老師說：“小鳥自己飛”，帶小鳥頭飾的小朋友做小鳥飛的作去摸一下“自己”這個字卡。(下面:小馬、寶寶方法一樣，只是各自模擬動作不同。)(3)、游戲可用不同的動作重復(fù)進(jìn)展，玩最后一次游戲時可把字卡收回來。7、活動延伸老師彈《小鳥自己飛》的音樂，幼兒模擬飛的動作分開活動室。小班語言游戲教案《藏貓貓》活動目的：1、在游戲活動中，感知理解兒歌內(nèi)容。2、愿意學(xué)習(xí)兒歌，初步掌握兒歌。3、樂意參與活動，體驗共同游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、圖片：云朵，星星，布偶，月亮。音樂：《夢幻曲》2、泡沫座墊每個幼兒一個，一面粘上云朵。3、場景布置：藏貓貓的三個家?；顒舆^程：一、玩藏貓貓游戲，引起幼兒活動興趣。1、老師藏，幼兒找。師：今天，朱老師要和寶寶們玩藏貓貓的游戲，把眼睛閉起來。(藏兩次，都要露出腳。)師：你們怎么找到朱老師的啊?2、幼兒藏，老師找。(老師把眼睛閉起來漸漸數(shù)到5，就去找寶寶們。)師：咦，寶寶們都不見啦，都藏在哪兒呢!我來找找。二、引導(dǎo)幼兒感知理解兒歌。1、出示月亮、云朵、星星。師：小耳朵聽，這后面有說話聲，誰藏在里面呀?(播放夢幻曲)在寶寶的好奇中掀開布簾，露出月亮、云朵、星星。2、老師邊演示邊朗讀兒歌《藏貓貓》。師：小月亮也想來玩藏貓貓游戲，寶寶們眼睛趕緊閉起來。(把小月亮藏在云朵后，露出兩只腳。)師：小月亮藏在哪里了，你是怎么發(fā)現(xiàn)的?師：我們一起來聽聽小月亮是怎么玩藏貓貓游戲的。老師邊演示教具邊朗讀兒歌《藏貓貓》。3、通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。誰在天上飄呀飄?小月亮藏在哪里?小月亮的腳藏起來了嗎?誰眨眼笑?做做、學(xué)學(xué)眨眼笑的動作。4、集體學(xué)習(xí)兒歌《藏貓貓》。師：看著圖片寶寶一起和老師來說