大班美術(shù)說課稿教案《美麗的神仙魚》

第26頁共26頁大班美術(shù)說課稿教案《美麗的神仙魚》大班美術(shù)說課稿教案《美麗的神仙魚》。一、說教材線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體構(gòu)造的繪畫方式。在大班開展線描畫，要求幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時，大膽進展創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)歷加以提煉，而且能引導(dǎo)幼兒通過觀察-想象-發(fā)現(xiàn)-表現(xiàn)-創(chuàng)造系列活動，有意識地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進個性的開展。在海洋特色的主題活動開展中，幼兒觀看了電影《海底總發(fā)動》，孩子對影片中智慧而淡定的神仙魚印象深入，由此我設(shè)計了此次活動。我班幼兒在以往線描畫的訓(xùn)練根底上，已對直線、曲線、圖形等各種呈現(xiàn)形態(tài)有所理解。為了幼兒在進展線描畫練習(xí)中，進一步開展其繪畫精細方面及手眼協(xié)調(diào)方面的才能，我設(shè)計的本次線描畫活動主要使用粗、細記號筆，對神仙魚進展細致入微地刻畫，利用粗細線條的比照，刺激幼兒審美才能地提升。二、說目的1、學(xué)慣用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。2、大膽想象，開展用粗細線條搭配成花紋的美術(shù)創(chuàng)作才能。活動重點：學(xué)慣用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚?；顒与y點：大膽想象，開展用粗細線條搭配成花紋的美術(shù)創(chuàng)作才能。三、說活動準備1、多媒體課件《美麗的神仙魚》2、老師作品及部分步驟示意圖3、白紙，粗細記號筆四、說教學(xué)方法選用適當?shù)慕虒W(xué)方法，能起到事半功倍的效果，根據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點，我采用了以下的教法和學(xué)法：1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進展觀察欣賞演示，那么更為簡潔、生動，容易吸引幼兒的注意。本次活動設(shè)計中，我通過搜集各種神仙魚圖片制作成課件展示，讓幼兒感受到神仙魚身上線條的紋樣美、圖案美。2、觀察比擬法。觀察法即運用觀察進展教學(xué)的方法。通過觀察，幼兒既形成了準確的形體印象，又把握了部分的細節(jié)特點。而在觀察中進展比擬，那么能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來的不同效果。本次活動中，為了讓幼兒直接感受點、線、面的疏密變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響，我采用了觀察比擬的方法，讓幼兒在觀察比擬三幅特征明顯的線描畫作品中，發(fā)現(xiàn)裝飾過于繁雜、無規(guī)律，裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來美的享受，從而有效地打破了本次活動的重難點。3、欣賞評價法。欣賞評價法指的是將幼兒不同特點的作品進展比照評價，肯定各自的特點。在本次活動的最后環(huán)節(jié)，我采用了欣賞評價法。五、說活動程序：共有5個環(huán)節(jié)〔一〕導(dǎo)入環(huán)節(jié)欣賞多媒體課件《美麗的神仙魚》，初步感知欣賞各種花紋的神仙魚。師：在美麗的大海中，生活著一群美麗的神仙魚。然后請幼兒講講神仙魚是什么形狀的？你最喜歡哪一條？它的身上有什么樣的花紋？特別是對花紋特別的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講詳細一點?！捕承蕾p分析^p環(huán)節(jié)〔包括老師作品和幼兒作品兩部分〕1、欣賞分析^p老師作品，分析^p畫面的布局特點，重點展示各種粗細線條的搭配方法〔即根據(jù)幼兒答復(fù)展示各種線形和圖形裝飾〕，即增強了興趣性，又有效地發(fā)揮了教育的成效。詳細做法：〔1〕引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫中各條魚的位置關(guān)系?！?〕請幼兒說說老師的畫都用了什么線條來裝飾神仙魚的?！?〕老師根據(jù)幼兒的答復(fù)，展示部分花紋的繪畫步驟分解圖，并重點講解如何處理線條的疏密關(guān)系?！?〕引導(dǎo)幼兒討論，你準備怎么畫？2、欣賞分析^p幼兒作品，通過比擬，理解點、線、面的疏密變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響。詳細做法：為了幫助幼兒理解線描畫抽象的形式美的構(gòu)成規(guī)律。我選擇了三副特征明顯的幼兒線描畫作品〔圖一：裝飾過于繁雜、無規(guī)律；圖二：裝飾手法單一、缺少變化；圖三：疏密變化恰當、有一定規(guī)律〕，幼兒通過觀察比擬，在老師的追問：這兩條魚美嗎？為什么的過程中交流、探究、發(fā)現(xiàn)，從而掌握線描畫的根本規(guī)律，為接下來的創(chuàng)作提供支撐?！踩硠?chuàng)作環(huán)節(jié)老師指導(dǎo)要點：1、鼓勵幼兒大膽想象，看誰想的花紋和別人不一樣。2、啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注意線條的粗細搭配所產(chǎn)生的疏密變化。3、幫助才能差的幼兒變化各種線條花紋。4、啟發(fā)才能強的幼兒在畫面的構(gòu)圖中表現(xiàn)大小及遮擋關(guān)系，為下次活動奠定根底?！菜摹吃u價環(huán)節(jié)由于幼兒的繪畫活動完成得有快慢，所以安排自由互賞評價環(huán)節(jié)。即請幼兒自由互相講述自己所畫的魚，并欣賞同伴的作品，形成互相賞閱的評價氣氛。在此，我們主要圍繞兩個問題展開點評：問題1、你最喜歡哪個神仙魚？為什么？使幼兒在審美的同時自然地習(xí)得經(jīng)歷，為下次經(jīng)歷遷移做準備。問題2、你是用怎樣的線條和圖案來裝飾神仙魚的？讓幼兒用語言將自己的裝飾意圖表達出來，到達分享和交流的目的。在這一環(huán)節(jié)，老師和同伴的欣賞與評價能讓幼兒體驗到活動帶來的愉悅感和成就感。六、效果預(yù)測：整個活動我以孩子的興趣為出發(fā)點，在活動設(shè)計中，我既給予孩子技法上的幫助，又給予孩子充分的創(chuàng)造空間?；顒又形沂冀K作為幼兒的支持者、引導(dǎo)者、和合作者；充分尊重每位幼兒的創(chuàng)造，肯定、接納他們獨特的審美觀和表達方式，讓幼兒在特別寬松、開放、愉悅的環(huán)境中感受美、表現(xiàn)美。根據(jù)對本次活動教法與學(xué)法的選擇與教學(xué)程序的設(shè)計，估計活動的重難點將會得到打破。但是由于孩子存在個體差異，因此，我在活動中還將根據(jù)孩子的根底和才能程度，給予相應(yīng)的指導(dǎo)，使孩子在原有的程度上得到最大限度進步。中班美術(shù)教案：美麗的魚活動目的：1、引導(dǎo)幼兒選擇適宜的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養(yǎng)幼兒看圖折紙的技能，穩(wěn)固折、壓、拼貼的技能。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及交往合作的才能，進步幼兒對美的感受力與表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌?、有關(guān)魚的碟片。2、顏色各異大小不一的圓形蠟光紙假設(shè)干，藍色背景圖5張。3、小魚、水草圖示2幅，示范圖1張?；顒舆^程：一、看碟片，引起幼兒興趣。1、小朋友，你們知道誰生活在水里嗎?2、好，我們一起去看看吧!(看碟片提醒幼兒仔細觀察魚的顏色、形狀及水草)3、你看到了什么?它是什么顏色的?它長得什么樣?二、引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖。1、老師做了一幅圖，你們看美不美?美在什么地方?2、你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎?三、引導(dǎo)幼兒看圖折紙。1、你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的?請你把這條魚的圖示找出來。2、老師示范第一種折法3、小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢!那水草怎么折呢?4、水草折好后是一段一段貼上的四、提出合作要求。1、有的小朋友折要折很長時間，那怎么辦呢?2、小朋友先折魚，最后大家一起合作折水草五、幼兒作業(yè)。老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。六、講評。1、幼兒互相評價作品。2、老師表揚合作好的小組。幼兒園中班美術(shù)教案：陶藝活動神仙魚幼兒園中班美術(shù)教案陶藝活動：神仙魚活動目的：1．理解神仙魚的外形特征，并學(xué)習(xí)在泥板上刻上神仙魚的外形。2．嘗試用貼、畫的方法表現(xiàn)神仙魚身上的各種花紋。3．能大膽創(chuàng)作、自南表現(xiàn)?；顒訙蕚洌?．魚頭飾假設(shè)干。2．錄音機，《水族館》音樂磁帶。3．陶泥人手一份，操作工具假設(shè)干?；顒舆^程：1．音樂游戲?qū)?，幼兒戴上魚頭飾進展游戲。(1)老師：早晨海龍王打來，請我們這些小魚到海底玩一玩。讓我們出發(fā)吧！●孩子天生喜歡游戲，因此在活動中設(shè)計與主題相關(guān)的游戲情景有時是相當必要的。在本活動環(huán)節(jié)，我們以去海底玩耍為游戲情景讓幼兒感到欣喜，幼兒的注意力集中了，對于接下來的配對游戲有相當好的鋪墊作用。(2)老師：看，這里有許多照片。哪張是你的呢？〔請幼兒找到和自己頭飾一樣的圖片，并站在它的前面〕(3)老師：這是什么？神仙魚是什么樣的？身上有什么樣的花紋？〔幼兒仔細觀察并講述其特征〕(4)老師小結(jié)：神仙魚就像是兩個一大一小的三角形組成的，身上的花紋五彩斑斕，很漂亮！今天我們就用陶泥來制作神仙魚吧！2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在泥板上用刻畫和貼畫的方法制作神仙魚。(1)老師：我們怎樣來制作神仙伍呢？〔幼兒講述自己的制作經(jīng)歷〕●在這個環(huán)節(jié)中可以充分遷移幼兒的已有制作經(jīng)歷，總結(jié)出各種不同的制作方法，使幼兒的積極性和創(chuàng)造性得到進步。(2)老師小結(jié)：我們先拍好泥板，然后在泥板上刻畫出一大一小的兩個三角形，把兩個三角連接起來，最后用多余的泥巴制作成泥條或泥片來裝飾魚身上的花紋?？凑l的神仙魚最特別、最神奇！3．幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽制作，適當幫助才能弱的幼兒完成制作。要點提示：1)貼魚身上花紋的時候，注意結(jié)實、美觀。2〕提醒幼兒制作和別人不一樣的神仙魚，力求造型多樣化。4．評價活動。(l)幼兒互相交流自己的作品。(2)老師對構(gòu)思新穎的作品予以肯定?；顒咏ㄗh：☆區(qū)角活動制作一個平面的海底世界，鼓勵幼兒在陶藝區(qū)角繼續(xù)制作神仙魚，然后把自己制作的魚自由擺放到海底世界的背景畫面中，這樣魚游動時的方向性就能很好地表達出來。幼兒通過觀察，能意識到在關(guān)于“海底世界”的美術(shù)活動中如何更好地處理畫面效果。幼兒園中班美術(shù)教案：神仙魚(陶藝活動)幼兒園中班美術(shù)教案陶藝活動：神仙魚活動目的：1．理解神仙魚的外形特征，并學(xué)習(xí)在泥板上刻上神仙魚的外形。2．嘗試用貼、畫的方法表現(xiàn)神仙魚身上的各種花紋。3．能大膽創(chuàng)作、自南表現(xiàn)?；顒訙蕚洌?．魚頭飾假設(shè)干。2．錄音機，《水族館》音樂磁帶。3．陶泥人手一份，操作工具假設(shè)干。活動過程：1．音樂游戲?qū)?，幼兒戴上魚頭飾進展游戲。(1)老師：早晨海龍王打來，請我們這些小魚到海底玩一玩。讓我們出發(fā)吧！●孩子天生喜歡游戲，因此在活動中設(shè)計與主題相關(guān)的游戲情景有時是相當必要的。在本活動環(huán)節(jié)，我們以去海底玩耍為游戲情景讓幼兒感到欣喜，幼兒的注意力集中了，對于接下來的配對游戲有相當好的鋪墊作用。(2)老師：看，這里有許多照片。哪張是你的呢？〔請幼兒找到和自己頭飾一樣的圖片，并站在它的前面〕(3)老師：這是什么？神仙魚是什么樣的？身上有什么樣的花紋？〔幼兒仔細觀察并講述其特征〕(4)老師小結(jié)：神仙魚就像是兩個一大一小的三角形組成的，身上的花紋五彩斑斕，很漂亮！今天我們就用陶泥來制作神仙魚吧！2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在泥板上用刻畫和貼畫的方法制作神仙魚。(1)老師：我們怎樣來制作神仙伍呢？〔幼兒講述自己的制作經(jīng)歷〕●在這個環(huán)節(jié)中可以充分遷移幼兒的已有制作經(jīng)歷，總結(jié)出各種不同的制作方法，使幼兒的積極性和創(chuàng)造性得到進步。(2)老師小結(jié)：我們先拍好泥板，然后在泥板上刻畫出一大一小的兩個三角形，把兩個三角連接起來，最后用多余的泥巴制作成泥條或泥片來裝飾魚身上的花紋?？凑l的神仙魚最特別、最神奇！3．幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽制作，適當幫助才能弱的幼兒完成制作。要點提示：1)貼魚身上花紋的時候，注意結(jié)實、美觀。2〕提醒幼兒制作和別人不一樣的神仙魚，力求造型多樣化。4．評價活動。(l)幼兒互相交流自己的作品。(2)老師對構(gòu)思新穎的作品予以肯定。活動建議：☆區(qū)角活動制作一個平面的海底世界，鼓勵幼兒在陶藝區(qū)角繼續(xù)制作神仙魚，然后把自己制作的魚自由擺放到海底世界的背景畫面中，這樣魚游動時的方向性就能很好地表達出來。幼兒通過觀察，能意識到在關(guān)于“海底世界”的美術(shù)活動中如何更好地處理畫面效果。大班美術(shù)活動教案《得意的魚》幼兒園大班美術(shù)教案：得意的魚活動目的：1、知道魚的各部位組成及名稱。2、嘗試用各種材料制作魚，培養(yǎng)幼兒動手操作的才能。3、參加美術(shù)活動，感受美工活動的樂趣，并進一步培養(yǎng)幼兒的審美才能?；顒訙蕚洌?、有關(guān)魚的VCD片，各種魚的圖片布置活動室。2、魚的各部位分解圖。3、魚的制作材料分三組：1〕美工紙、膠棒、圖畫紙、油畫棒；2〕毛線、圖畫紙、膠棒、油畫棒；3〕橡皮泥、泥板；活動過程：1、欣賞與討論觀看魚的VCD,引起幼兒興趣后討論。魚是由哪些部位組成的？這些部位的名稱叫什么？〔魚頭、魚身、魚尾、魚鰭〕并出示魚的各部位組成圖，讓幼兒知道一條完好的魚，缺一不可。2、示范與講解老師將三組材料的做法進展講解及簡單示范。第一組，用美工紙剪魚的各部位圖形進展拼貼，添畫；第二組，先畫出魚的形狀，用毛線粘出魚的輪廓再進展添畫；第三組，用橡皮泥捏出各種各樣的魚。3、操作與指導(dǎo)1〕幼兒選擇自己喜歡的形式來制作魚，自由選組。2〕老師指導(dǎo)幼兒制作，充分發(fā)揮幼兒想象力。3〕制作過程中提醒幼兒要制作完好的魚，并豐富畫面。4、展示與交流將幼兒制作好的作品進展展示，幼兒間互相交流，看誰制作的魚最得意、漂亮。大班美術(shù)活動教案《水里的魚》活動目的：1．培養(yǎng)想象力，體驗快樂的情感。2．嘗試通過表情變化來表現(xiàn)心理活動，從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。3．能自由設(shè)計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫?；顒訙蕚洌豪L畫紙、水彩筆活動過程：一、老師與幼兒愉快玩音樂游戲幾條魚(歌曲附后)1．啟發(fā)幼兒用夸大的表情表達魚的情緒。2．啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動。游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。(評析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂，激發(fā)了他們對活動的興趣。)二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒互相討論1．孤單發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落)，老師示范1-2種表現(xiàn)形式。2．快樂玩耍時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾)，老師示范1～2種表現(xiàn)形式。(評析：老師根據(jù)孩子講述的表情動作進展示范，如同給孩子拍照片一樣詳細實在，便于孩子承受。)三、交代要求，引發(fā)作畫欲望師：小魚兒生活的地方非常美麗，都有些什么呢?(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛剛的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來?？梢酝怀鲂螒B(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景?？梢灾槐憩F(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也可以表現(xiàn)快樂玩耍的情景，還可以表現(xiàn)整個游戲情景。(評析：幼兒在游戲的過程中已有了不同的情緒體驗，又從老師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)歷，老師對水中美麗背景的語言啟示進一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了根底。)四、幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)老師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。五、幼兒互相介紹作品〔展示幼兒作品〕再玩音樂游戲鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自己喜歡的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。(評析：活動首尾照應(yīng)，無論是音樂動作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn)，老師都給予孩子充分的自由，注重了情緒情感的真實體驗。整個活動活而不亂，將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂與美術(shù)有機結(jié)合起來，引導(dǎo)幼兒從動作和色彩中感知了美，創(chuàng)造了美。)大班美術(shù)欣賞教案《石頭魚》【活動目的】1、引導(dǎo)幼兒從俯視的角度觀察魚的不同形態(tài)。2、嘗試用石頭、棉簽、橡皮泥等材料表現(xiàn)出俯視的魚?！净顒又仉y點】能大膽運用輔助材料表現(xiàn)俯視下不同形態(tài)的魚?！净顒訙蕚洹坑變海好咳艘粔K石頭，一盒沙，棉簽棒、各色顏料，橡皮泥假設(shè)干。老師：范例假設(shè)干;展示作品的魚池?！净顒舆^程】一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察興趣。1、今天老師帶來了很多魚的圖片，看看這些魚是從哪個角度看過去的？2、幼兒觀察討論。3、這些魚從上往下看，你看到了魚的什么？4、小結(jié)：從上往下看，我們看到了魚的頭、背、魚尾、魚鰭。二、講解示范：1、出示石頭：今天金老師還帶來了什么？今天我們就要用這塊石頭來變一變，變成什么呢？〔自由猜想〕2、老師示范一：把石頭放入沙中?！参覀儼堰@塊石頭當成魚，把這些沙當成一盆水，讓石頭魚游到水里去〕3、你會看到了魚的什么？〔幼兒說〕4、幼兒操作：●剛剛小朋友說了很多，你的桌上也有石頭，請你選擇一塊石頭，讓石頭魚游到水里去，并說一說從上往下看，你看到了魚身上的哪個部位？〔可以互相交流〕●個別幼兒交流?！怖脤嵨锿队皟x〕5、老師示范二：怎么樣讓它更像呢？再來變一變〔老師介紹材料、示范添加一條魚〕。6、欣賞范例：還可以怎么變呢？三、幼兒創(chuàng)作：1、拓展幼兒思維：你會怎么變？想一想?！灿變航涣鳌?、鼓勵幼兒能大膽運用輔助材料，表現(xiàn)出俯視下看到的不同角度的魚。三、作品展示：請幼兒將自己的作品統(tǒng)一放到老師準備的魚池中，一起看看、說說你喜歡的【活動意圖】1、通過圖片的欣賞，幼兒對俯視角度下魚不同形態(tài)的積累。2、老師引導(dǎo)示范、幼兒操作、老師再次示范，使幼兒在聽聽、說說、動動、想想的過程中，逐步體驗創(chuàng)作的樂趣。3、引導(dǎo)幼兒觀察輔助材料，為下一步創(chuàng)作做好鋪墊。4、幼兒個體創(chuàng)作后的作品集中展示，以魚池為載體，進展整體作品的欣賞，不斷培養(yǎng)幼兒多角度的審美才能。大班美術(shù)教案詳案《魚》設(shè)計背景幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造才能為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。大班的孩子已經(jīng)具備了根本的繪畫技巧，我為孩子準備各種材料鼓勵孩子大膽嘗試力創(chuàng)新，首先讓孩子多渠道的感知魚的各種特征，積累豐富表象，為想象和創(chuàng)造準備知識條件，深海里的美麗魚，特別能激起幼兒想象的沖動。幼兒通過觀察欣賞并表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進展塊面裝飾，并讓幼兒掌握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋，讓孩子們體會到探究的快樂和成功的喜悅?；顒幽康?.通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間。2.嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進展塊面裝飾。3.感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造才能。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。重點難點掌握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋?；顒訙蕚淇瞻椎聂~假設(shè)干條、各種線條小圖片;彩筆、繪畫紙。活動過程一、開場環(huán)節(jié)通過欣賞圖片，理解不同形狀的魚及魚的身體部位。師：老師這里有四條魚，它們的身體構(gòu)造有一樣的地方嗎?幼：它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭，身上還有魚鱗和漂亮的花紋。師：那它們有不同的地方嗎?幼：魚的形狀都不一樣，有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的老師小結(jié)：它們的形狀不一樣。魚有各種各樣的種類，但是不管它們怎么變化，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。二、根本環(huán)節(jié)觀察范圖，交流討論。1.觀察范例。師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎?魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。(用手指提醒幼兒)小朋友們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。除了這樣分，還可以怎樣分塊?(出示空白的魚身，幼兒上來嘗試分塊。)師：它們是怎么裝飾的呢?幼：有波浪線、有圓點、有直線、有弧線(老師把幼兒說的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。)(從畫面布置的較滿、線條流暢、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察)魚兒是怎么裝飾的?引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。文章.出自.分塊時，除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分，而且可以用不同的線條來分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。三、老師示范作畫，幼兒觀察欣賞。四、完畢環(huán)節(jié)幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。師：你們可以自己設(shè)計喜歡的魚。1.鼓勵幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造魚的形狀。2.啟發(fā)幼兒大膽運用各種圖形和線條進展塊面裝飾。參觀畫展，欣賞同伴的作品。五、延伸環(huán)節(jié)1.參觀美麗的大魚畫展。2.說說你最喜歡的大魚，為什么?在以前的美術(shù)活動中，往往會出現(xiàn)學(xué)生被動模擬老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象，教學(xué)反思新的課程標準提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，所以老師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動在設(shè)計的時候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造，這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚，它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計涂畫的。最后，幼兒的作品還可以按一定的思路進展二次創(chuàng)作，比方把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來，粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊列，看上去也很有趣。在以前的美術(shù)活動中，往往會出現(xiàn)學(xué)生被動模擬老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象。當然，這個活動也會出現(xiàn)一些問題。有些幼兒在分塊時，有的分的太細，裝飾時太密，不清楚;有的分的太寬，裝飾時太空了，影響了效果，再如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個體差異，因此看到幼兒不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品，便非常的無措，而無視了對幼兒作品相學(xué)的破壞，對作品的內(nèi)容提升不夠。還有對個別幼兒的指導(dǎo)不夠。在教具準備時稍有忽略，水粉刷子太小了，在描線條的時候，有些幼兒很不細心，把線條描的很毛糙，會描到外面去，多出很多的小線條，影響了畫面的效果。這些方面還需要加強練習(xí)。假如讓我重新再上一遍，我會更注重在教學(xué)過程中注重幼兒參與度，為幼兒自主活動提供條件，根據(jù)活動需要為幼兒提供交流時機，要使幼兒情緒積極愉快，樂于參與到活動當中。大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《蘿卜魚》【活動目的】1、在拓印的根底上，添畫成小魚。2、體會好朋友之間的關(guān)愛之情?！净顒訙蕚洹?、材料準備：水粉顏料、胡蘿卜、課頁反面、棉簽。2、幼兒知識經(jīng)歷準備：聽《小兔乖乖》這個童話故事。3、老師自身經(jīng)歷準備：調(diào)試上課時所需的水粉顏