創(chuàng)建省級(jí)“綠色學(xué)校”匯報(bào)材料

創(chuàng)建省級(jí)“?綠色學(xué)校”?匯報(bào)材料?我校始建于?___年，?原名城關(guān)完?小，___?年更為現(xiàn)名?。目前有_?__個(gè)教學(xué)?班，在校學(xué)?生___余?人，教職工?___人。?轄管全日制?幼兒園一所?，寄宿制學(xué)?校一處（寧?陽現(xiàn)代學(xué)校?），校辦企?業(yè)一家（寧?陽___印?務(wù)有限公司?），初步形?成了優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)、資源共?享的集團(tuán)化?辦學(xué)格局。?目前，學(xué)?校擁有全國?優(yōu)秀少先隊(duì)?輔導(dǎo)員__?_名，省特?級(jí)教師__?_名，泰山?功勛教師_?__名，泰?山名師__?_名，省教?學(xué)能手__?_名，市學(xué)?科帶頭人_?__名，市?教學(xué)能手_?__名，_?__人次獲?市級(jí)以上優(yōu)?質(zhì)課獎(jiǎng)，_?__人次獲?省級(jí)以上優(yōu)?秀科研成果?獎(jiǎng)。我校?已經(jīng)成為一?所省級(jí)規(guī)范?化學(xué)校、省?教學(xué)示范校?、省素質(zhì)教?育實(shí)驗(yàn)學(xué)校?、省藝術(shù)教?育示范學(xué)校?、省教學(xué)工?作先進(jìn)單位?、省教育科?學(xué)研究重點(diǎn)?實(shí)驗(yàn)基地、?省心理健康?教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?校、省體育?傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)?校先進(jìn)單位?、“全國百?所科研名校?”、全國中?小幼科技教?育研究實(shí)驗(yàn)?學(xué)校；泰安?市綠色學(xué)校?；學(xué)校少先?隊(duì)被授予“?省級(jí)雛鷹大?隊(duì)”稱號(hào)；?校屬幼兒園?被命名為“?省級(jí)示范幼?兒園”；現(xiàn)?代學(xué)校被命?名為“省級(jí)?少先隊(duì)工作?規(guī)范化學(xué)校?”。我們?確立了“走?內(nèi)涵發(fā)展之?路，育個(gè)性?化創(chuàng)新人才?，創(chuàng)特色顯?明的現(xiàn)代化?學(xué)?！钡霓k?學(xué)目標(biāo)。明?確了兩種理?念，即“讓?每個(gè)孩子在?幸福中學(xué)習(xí)?，在成功中?超越，在創(chuàng)?新中發(fā)展”?的辦學(xué)理念?和“以人為?本，厚德寬?基，彰顯個(gè)?性，和諧發(fā)?展”的育人?理念，目的?是通過辦學(xué)?理念的引領(lǐng)?，讓走進(jìn)實(shí)?小的學(xué)生，?體驗(yàn)到學(xué)習(xí)?生活的幸福?，享受到不?斷成功的快?樂，從而激?勵(lì)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，形成?健康的個(gè)性?和良好的習(xí)?慣。另外，?我們建立了?三種機(jī)制，?即“激勵(lì)教?師個(gè)性化發(fā)?展的管理機(jī)?制，創(chuàng)新發(fā)?展的學(xué)生激?勵(lì)機(jī)制，優(yōu)?質(zhì)高效的教?學(xué)機(jī)制”；?倡導(dǎo)了四種?思想，即“?以人為本的?管理思想，?教師是學(xué)生?益友的民主?思想，以學(xué)?生為主體的?合作思想，?廣泛的課程?資源思想”?；努力達(dá)到?五項(xiàng)顯著效?果，即“教?育新理念，?教師高水平?，學(xué)生高素?質(zhì)，學(xué)校高?名氣，社會(huì)?高貢獻(xiàn)”。?我們一貫?重視環(huán)境建?設(shè)和環(huán)境教?育，一手抓?校園環(huán)境建?設(shè)，美化、?綠化、凈化?，給師生創(chuàng)?造一個(gè)優(yōu)美?、和諧、安?靜的工作學(xué)?習(xí)環(huán)境，一?手抓環(huán)保教?育，堅(jiān)持不?失時(shí)機(jī)地向?學(xué)生進(jìn)行節(jié)?約能源、減?少污染、愛?護(hù)花草樹木?等宣傳教育?，鼓勵(lì)孩子?從小做“環(huán)?保小衛(wèi)士”?。我們?cè)鷮?shí)?地工作，已?取得了一些?成效，學(xué)校?決定申報(bào)“?___省綠?色學(xué)校”，?現(xiàn)將我們的?工作情況簡?單匯報(bào)如下?：一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，健?全___，?充分認(rèn)識(shí)搞?好環(huán)保教育?的重要性?我校幾年來?的“創(chuàng)建綠?色學(xué)?！被?動(dòng)，都是在?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷和支持?下開展起來?的，領(lǐng)導(dǎo)班?子十分重視?環(huán)境教育，?樹立“普及?環(huán)境教育，?培育綠色種?子”的思想?，對(duì)環(huán)保教?育和環(huán)保活?動(dòng)達(dá)到了共?識(shí)：環(huán)境保?護(hù)是我國的?基本國策，?是___現(xiàn)?代化建設(shè)可?持續(xù)性發(fā)展?戰(zhàn)略的重要?組成部分，?環(huán)保意識(shí)是?現(xiàn)代人的基?本素質(zhì)，增?強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?必須從娃娃?抓起?；?這種認(rèn)識(shí)，?我校成立了?以校長為組?長的創(chuàng)建“?___省綠?色學(xué)校”領(lǐng)?導(dǎo)小組，定?期研究環(huán)保?教育工作，?制定了具體?的工作計(jì)劃?和實(shí)施方案?，把環(huán)保教?育納入全校?整體工作中?。根據(jù)“_?__省創(chuàng)建?綠色學(xué)校評(píng)?比標(biāo)準(zhǔn)”，?做了創(chuàng)建工?作的總體規(guī)?劃。學(xué)科教?育滲透、主?題教育和社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?、校園環(huán)境?建設(shè)、宣傳?活動(dòng)等工作?相結(jié)合，將?工作具體落?實(shí)到各部門?。由于目標(biāo)?明確，內(nèi)容?清晰，責(zé)任?到位，各部?門開展工作?按計(jì)劃有步?驟，相互配?合，井然有?序，取得了?明顯的效果?。二、美?化校園，營?造氛圍，努?力為學(xué)生創(chuàng)?造一個(gè)重視?環(huán)保的成長?環(huán)境我校?一貫重視校?園的綠化工?作，盡管我?們經(jīng)費(fèi)非常?短缺，我們?仍然節(jié)約開?支，加大了?對(duì)環(huán)境設(shè)施?地投入。學(xué)??，F(xiàn)有綠化?面積___?多平方米，?綠化覆蓋率?___%，?學(xué)校建有大?小花壇__?_個(gè)，有各?類花草樹木?達(dá)___余?種，基本上?做到了“三?季有花，四?季常綠”，?可綠化的地?方都得到了?綠化，而且?各類草木都?編制了名稱?和特性，花?園內(nèi)的環(huán)保?宣傳語更是?形象生動(dòng)，?富有教育性?。我們?cè)谏?先隊(duì)中開展?了“紅領(lǐng)巾?回收站”活?動(dòng)，每個(gè)中?隊(duì)有自己的?回收箱，對(duì)?垃圾實(shí)行了?分類投放，?這樣既可讓?每位學(xué)生自?覺分類回收?有用垃圾，?又增強(qiáng)了學(xué)?生節(jié)儉的意?識(shí)。我們?還加大了環(huán)?保宣傳的力?度。在隊(duì)報(bào)?《雛翔園》?中開辟《環(huán)?保暢想曲》?專欄，刊登?對(duì)隊(duì)員進(jìn)行?環(huán)保教育；?在校園中設(shè)?置各種環(huán)保?標(biāo)牌；在對(duì)?外宣傳櫥窗?中專門設(shè)立?了“環(huán)保教?育”主題專?欄；在教學(xué)?樓四樓開辟?了“環(huán)保知?識(shí)宣傳走廊?”；在學(xué)生?活動(dòng)的公共?場懸掛醒目?的宣傳標(biāo)語?等。這些措?施的實(shí)施，?做到了教育?兒童化、形?象化、使學(xué)?校成了文明?整潔的綠色?校園，讓環(huán)?保意識(shí)深入?到每個(gè)學(xué)生?的心中。?三、豐富內(nèi)?容，創(chuàng)新形?式，著力提?高環(huán)保教育?的實(shí)效性?學(xué)校___?環(huán)保活動(dòng)，?重視向?qū)W生?進(jìn)行切實(shí)可?行的環(huán)境意?識(shí)、環(huán)保知?識(shí)教育，把?環(huán)境教育納?入德育工作?的范疇，作?為向?qū)W生進(jìn)?行愛國主義?教育的主要?內(nèi)容，我校?每學(xué)期對(duì)環(huán)?境教育做到?有計(jì)劃安排?，___干?部培訓(xùn)，觀?看環(huán)保錄像?，開展各類?活動(dòng)。開學(xué)?第一周向?qū)W?生提出環(huán)保?行為規(guī)范的?要求是：?1、不把白?色污染帶進(jìn)?校園，要隨?手拾起廢紙?果皮。2?、不亂扔廢?棄物，要自?覺實(shí)行垃圾?分類投放。?3、不隨?地吐痰，要?主動(dòng)打掃衛(wèi)?生。4、?不在樓內(nèi)游?戲打鬧，要?自覺避讓。?5、不弄?臟，損壞墻?面，要愛護(hù)?花草和環(huán)保?設(shè)施。做到?五不五要，?增強(qiáng)了學(xué)生?的環(huán)保意識(shí)?，這也已成?為老師的自?覺行為，他?們的言傳身?教無形中引?導(dǎo)著孩子們?。經(jīng)過幾?年的教育探?索和實(shí)踐，?教師積累了?操作性較強(qiáng)?的環(huán)境教育?素材，總結(jié)?出一整套適?合于小學(xué)生?行之有效的?環(huán)境教育校?本課程。校?本課程按低?、中、高年?段劃分，各?班利用每周?一次的環(huán)保?教育課、廣?播宣傳及晨?會(huì)演講，教?育學(xué)生愛校?愛家，不亂?丟雜物，不?亂寫亂畫，?講文明，樹?形象。課間?操后開展的?少先隊(duì)員“?彎腰行動(dòng)”?讓隊(duì)員養(yǎng)成?了時(shí)時(shí)講環(huán)?保的良好習(xí)?慣，使環(huán)保?教育深入每?個(gè)人的心中?。我們通?過課堂教學(xué)?的滲透和校?本課程的實(shí)?施，提高了?師生的環(huán)保?意識(shí)。每學(xué)?年開學(xué)初制?定環(huán)保教學(xué)?計(jì)劃，與其?它教學(xué)工作?計(jì)劃同部署?，同檢查，?并圍繞“以?人為本”的?教育思想，?將環(huán)境教育?中可持續(xù)發(fā)?展的內(nèi)容及?環(huán)保意識(shí)融?入到教育教?學(xué)的全過程?。每一位教?師都結(jié)合本?學(xué)科的特點(diǎn)?，深入挖掘?教材中的環(huán)?境教育因素?，適時(shí)適當(dāng)?地滲透環(huán)境?教育。當(dāng)你?走進(jìn)他們的?課堂，走進(jìn)?這些孩子們?中間，你就?會(huì)發(fā)現(xiàn)環(huán)境?教育可以通?過多種形式?表達(dá)出來。?健康教育課?講綠色食品?；思品課講?節(jié)約資源；?語文課教孩?子寫保護(hù)環(huán)?境的文章；?勞動(dòng)課教給?孩子用廢舊?物品進(jìn)行手?工制作；美?術(shù)課教給學(xué)?生用純真的?繪畫語言表?達(dá)愛我家園?的情感，學(xué)?生用碎布條?、鉛筆屑等?廢品粘貼成?美麗的圖案?，培養(yǎng)環(huán)保?意識(shí)，提高?學(xué)生審美情?趣；音樂教?師用甜美的?歌聲，喚起?孩子們對(duì)大?自然的熱愛?；科學(xué)課、?綜合實(shí)踐課?、社會(huì)課也?都重視了環(huán)?保教育與學(xué)?科知識(shí)的有?機(jī)結(jié)合。五?年級(jí)老師通?過《只有一?個(gè)地球》的?語文教學(xué)，?以環(huán)境保護(hù)?為主要內(nèi)容?，以詩歌、?散文、故事?等多種形式?，讓學(xué)生進(jìn)?行保護(hù)地球?的語文實(shí)踐?活動(dòng)，學(xué)生?從課外搜集?了大量的環(huán)?保資料，運(yùn)?用形式多樣?的課堂教學(xué)?形式，深刻?闡述了環(huán)境?保護(hù)的重要?意義。在各?科的考查與?考試中，我?們也進(jìn)行環(huán)?境教育的滲?透，特別安?排有關(guān)環(huán)境?的題目，讓?同學(xué)們時(shí)刻?注意___?我們的環(huán)境?。我們把?環(huán)境教育作?為素質(zhì)教育?的重要內(nèi)容?來抓，起到?了很好的教?育效果，深?受家長和老?師的贊同、?支持。對(duì)學(xué)?生進(jìn)行的環(huán)?保教育主要?有以下四個(gè)?方面的內(nèi)容?：1、節(jié)?約能源教育?。讓學(xué)生知?道不浪費(fèi)水?、電、糧食?、紙張就是?保護(hù)環(huán)境。?2、變廢?為寶重復(fù)使?用，自覺實(shí)?行垃圾分類?袋裝可減少?垃圾量，并?把可回收垃?圾分類投放?。3、吃?東西要選擇?綠色食品。?這樣既有利?于健康，又?能保護(hù)環(huán)境?。4、愛?護(hù)動(dòng)植物。?這是我們保?護(hù)自然環(huán)境?，維護(hù)生態(tài)?平衡的重要?內(nèi)容。圍繞?這四個(gè)方面?，各科教師?都可以在自?己的課堂中?向?qū)W生進(jìn)行?有效的環(huán)保?教育，增強(qiáng)?了師生的環(huán)?保意識(shí)，都?能自覺規(guī)范?自己的行為?，做文明的?現(xiàn)代人。?幾年來，我?們不僅在課?堂上搞好環(huán)?境教育的滲?透，在班會(huì)?上進(jìn)行環(huán)保?意識(shí)教育，?而且開展了?豐富多彩的?環(huán)?；顒?dòng)，?特別是利用?“6·5”?環(huán)保日開展?系列教育活?動(dòng)，已成為?我校環(huán)保教?育的傳統(tǒng)。?___月份?，___學(xué)?生上街進(jìn)行?愛國衛(wèi)生宣?傳；“3·?12”植樹?節(jié)，___?“我和小樹?一起長”植?綠護(hù)綠活動(dòng)?；“4·2?2”世界地?球日，開展?“小行動(dòng)，?大心愿，保?護(hù)神童山，?共建美好家?園”活動(dòng)。?我們___?學(xué)生上街宣?傳，到工廠?社區(qū)參觀、?考察，撰寫?環(huán)?？疾靾?bào)?告和環(huán)保小?論文??每?次活動(dòng)，我?們都做到精?心設(shè)計(jì)，認(rèn)?真___，?善始善終，?注重實(shí)效。?學(xué)校還開展?形式多樣的?環(huán)保宣傳畫?設(shè)計(jì)大賽，?環(huán)保手抄報(bào)?，環(huán)保?？?，布置環(huán)保?宣傳畫廊等?，在隊(duì)報(bào)《?雛翔園》征?集“環(huán)保暢?想曲”專題?稿件，《假?如我是一棵?樹》《珍惜?每一滴水》?《魚的自述?》《美麗的?地球》這些?發(fā)自肺腑的?文章，有力?地增強(qiáng)了學(xué)?生的環(huán)保意?識(shí)。為了激?發(fā)學(xué)生保護(hù)?環(huán)境的積極?性，我們還?開展了“綠?色環(huán)保家庭?”“環(huán)保小?衛(wèi)士”的評(píng)?比活動(dòng)。_?__年__?_月___?日，在泰安?市電視臺(tái)演?播大廳舉辦?的“紅領(lǐng)巾?國土資源電?視知識(shí)競賽?”中，我校?選手一舉奪?得全市第一?的好成績，?充分證明了?我們學(xué)校環(huán)?境教育的實(shí)?效性。四?、走進(jìn)社區(qū)?，帶動(dòng)家庭?，不斷增強(qiáng)?環(huán)境教育的?輻射性學(xué)?生還是未成?年人，他們?的許多行為?都要受到家?長的影響，?學(xué)生又是家?里的寶貝，?他們的熱情?和行動(dòng)也會(huì)?感染家長。?我們深深感?到，要真正?提高現(xiàn)代社?會(huì)的文明程?度，僅僅靠?對(duì)在校學(xué)生?的教育是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的。?為此，我們?提出了兩個(gè)?環(huán)?？谔?hào)就?是“走出校?門，走進(jìn)社?區(qū)，帶動(dòng)家?庭”“小手?牽大手，大?手拉小手，?大家一起來?環(huán)?！?。雛?鷹假日小隊(duì)?活動(dòng)中，_?__多個(gè)環(huán)?保小分隊(duì)，?走向社會(huì)，?深