小學作業(yè)批改記錄

小學作業(yè)批改記錄

o青島正陽學校作業(yè)批改記錄表學科數學年級二年二班教師臧萍萍作業(yè)內容乘法的初步認識（同步練習）批改日期2012.9.7作業(yè)反饋優(yōu)秀者鄭宏泰方俊碩張慧京孫浩籍金美慧崔熙敏白淑賢徐仙梅許君輝劉涵玉楊欣妤對優(yōu)秀者提出表揚，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點進步者南支現禹皓天加以表揚、給予鼓勵，指出此次作業(yè)優(yōu)點較差者鄭世鈺金志光林海龍金炫佑沈恩志錯誤點1. “幾個幾相加”和“幾和幾相加“易混淆針對存在問題，提出改正意見，指導方法，發(fā)現優(yōu)點共性問題1、計算不認真。2、計算速度慢。矯正方案利用小組比賽形式，提高計算的速度。多多加強乘法的練習，讓學生理解乘法的意義。

o青島正陽學校作業(yè)批改記錄表學科漢語年級1年2班教師臧萍萍作業(yè)內容《識字一》同步練習冊批改日期2012年10月24日作業(yè)反饋優(yōu)秀者許智光許允貞李善美姜美珠康峰榮羅志海權五燦金媛正姜炫至崔俞晶崔慧玲對優(yōu)秀者提出表揚，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點進步者金潤慧樸秀珍吳振國樸貞和劉明軍金德才加以表揚、給予鼓勵，指出此次作業(yè)優(yōu)點較差者陳曉彤李惠情趙志成李奇昊錯誤點.筆畫“橫折彎鉤，，“豎彎，，易寫反方■向.個別學生用將漢語數字寫成阿拉伯數字。針對存在問題，提出改正意見，指導方法，發(fā)現優(yōu)點

共性問題教師上課強調書寫格式不正確，書寫馬虎，不認真。矯正方案課上多注意學生書寫速度，強調認真書寫。o青島正陽學校作業(yè)批改記錄表學科漢語年級1年2班教師臧萍萍作業(yè)內容《我叫神舟號》同步練習冊批改日期2012年H月22日作業(yè)反饋優(yōu)秀者金潤慧樸秀珍吳振國樸貞和許智光許允貞李善美姜美珠康峰榮崔慧玲對優(yōu)秀者提出表揚，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點進步者羅志海權五燦金媛正姜炫至崔俞晶劉明軍金德才加以表揚、給予鼓勵，指出此次作業(yè)優(yōu)點

較差者陳曉彤李惠情趙志成李奇昊錯誤點.個別學生將飛的第一筆寫成橫折彎鉤。.給句子編序號組成一段完整的話。針對存在問題，提出改正意見，指導方法，發(fā)現優(yōu)點共性問題不會用詞寫話，寫的比較混亂矯正方案課堂上加強詞語積累以及閱讀積累，多練習寫話。o青島正陽學校作業(yè)批改記錄表學科數學年級二年級二班教師臧萍萍作業(yè)內容乘法與加減法的混合運算批改日期2012.12.10作業(yè)反饋

優(yōu)秀者鄭宏泰方俊碩張慧樂孫浩籍金美慧崔熙敏白淑賢徐仙梅劉涵玉楊欣妤對優(yōu)秀者提出表揚，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點進步者李宏烈禹皓天加以表揚、給予鼓勵，指出此次作業(yè)優(yōu)點較差者鄭世鈺金志光林海龍錯誤點1.運算順序2.計算針對存在問題，提出改正意見，指導方法，發(fā)現優(yōu)點共性問題1、計算不認真。2、計算速度慢。矯正方案正陽學校1、教學生計算方法。2、利用小組比賽形式。作業(yè)批改記錄表學科數學年級二年級二班教師臧萍萍

作業(yè)內容期末檢測（一）（同步練習）批改日期2012.1.5作業(yè)反饋優(yōu)秀者孫浩籍徐仙梅鄭宏泰方俊碩張慧京金美慧崔熙敏白淑賢許君輝劉涵玉楊欣妤對優(yōu)秀者提出表揚，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點進步者金炫佑沈恩志張裕加以表揚、給予鼓勵，指出此次作業(yè)優(yōu)點較差者鄭世鈺金志光林海龍禹皓天錯誤點1.求一個數是另一個數的幾倍與一個數的幾倍是多少弄混淆了。針對存在問題，提出改正意見，指導方法，發(fā)現優(yōu)點共性問題1.求一個