2022年社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力考前沖刺試卷A卷含答案

2022年社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力考前沖刺試卷A卷含答案單選題（共50題）1、青少年社區(qū)工作者小蘇的服務(wù)對(duì)象家境優(yōu)越，偶然得知小蘇喜歡收集郵票，就想送給小蘇一套郵票。小蘇的正確做法是：（）A.欣然接受B.接受但給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償C.不接受、表示感謝D.接受回贈(zèng)相當(dāng)禮物【答案】C2、在社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略中，“在社區(qū)照顧”的核心是指照顧服務(wù)的()。A.職業(yè)化B.非正規(guī)化C.網(wǎng)絡(luò)化D.非機(jī)構(gòu)化【答案】D3、在志愿者管理中的需要評(píng)估與方案規(guī)劃階段，志愿者評(píng)估是十分重要的工作，其評(píng)估重點(diǎn)是：A.志愿者的參與動(dòng)機(jī)B.志愿者的人格特質(zhì)C.志愿者的服務(wù)表現(xiàn)D.志愿者的領(lǐng)導(dǎo)能力【答案】A4、某街道有一些大齡單身男女青年，由于平時(shí)工作忙，沒有機(jī)會(huì)談戀愛，A.互動(dòng)模式B.治療模式C.發(fā)展模式D.社區(qū)行動(dòng)模式【答案】A5、20世紀(jì)60年代美國哥倫比亞大學(xué)的()綜合各種有關(guān)理論，把心理社會(huì)治療模式加以發(fā)揚(yáng)光大。A.斯金納B.漢密爾頓C.漢金斯D.霍利斯【答案】D6、（2016年真題）社會(huì)工作者在制定社區(qū)活動(dòng)計(jì)劃前應(yīng)首先考慮（）。A.不同活動(dòng)方案的可行性B.預(yù)期的困難和解決方法C.服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)、需要和興趣D.大型活動(dòng)與小規(guī)模活動(dòng)的利弊【答案】C7、下列是關(guān)于社會(huì)工作的主要服務(wù)領(lǐng)域，其中表述不正確的是()。A.家庭和社會(huì)矯正社會(huì)工作B.兒童及青少年、老人、婦女和殘疾人社會(huì)工作C.醫(yī)務(wù)、學(xué)校、社區(qū)和企業(yè)等社會(huì)工作D.僅為有困難的人提供服務(wù)【答案】D8、社會(huì)工作者：“我為你提供的輔導(dǎo)今天就結(jié)束了，我相信你也感受到自己的變化，你今后有什么打算，可以說說嗎?”A.轉(zhuǎn)介階段B.結(jié)案階段C.評(píng)估階段D.跟蹤階段【答案】B9、社會(huì)工作者小孫在某流動(dòng)人口聚居區(qū)開展社會(huì)工作服務(wù)，旨在提升社區(qū)流動(dòng)人口融合社會(huì)支持程度，促進(jìn)社區(qū)融合。為了更深入地了解該項(xiàng)目實(shí)施后是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，小孫應(yīng)當(dāng)采?。ǎ.過程評(píng)估B.成果評(píng)估C.效益評(píng)估D.影響評(píng)估【答案】B10、某社區(qū)社會(huì)工作者小祝在工作中發(fā)現(xiàn)，該社區(qū)高齡化現(xiàn)象比較突出，急需發(fā)展為老服務(wù)。由于社區(qū)服務(wù)資源有限，只能選取部分老年人作為服務(wù)對(duì)象。小祝在制訂服務(wù)方案時(shí)，確定服務(wù)對(duì)象的主要依據(jù)應(yīng)是()。A.老年人的社會(huì)支持狀況B.社區(qū)老年人口的性別比例C.老年人的社區(qū)參與程度D.社區(qū)老年人口的教育程度【答案】A11、下列關(guān)于專業(yè)社會(huì)工作內(nèi)涵的表述中，不正確的是()。A.社會(huì)工作是以利他主義價(jià)值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法助人的服務(wù)活動(dòng)B.社會(huì)工作是幫助有困難的人及群體的職業(yè)性的助人活動(dòng)C.社會(huì)工作注重專業(yè)價(jià)值、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法D.志愿者和義工服務(wù)就是專業(yè)社會(huì)工作【答案】D12、社會(huì)工作者小王為青年白領(lǐng)開展了一個(gè)減壓小組。在一節(jié)小組活動(dòng)中，小王安排了一個(gè)“五子棋”游戲。“五子”分別是“房子”、“車子”、“妻子”、“票子”、“孩子”。小王讓組員根據(jù)自己的實(shí)際感受，將“五子”進(jìn)行排序，解釋理由并開展討論。小王設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲，有助于()。A.組員獲得新的認(rèn)知B.組員保持小組經(jīng)驗(yàn)C.處理組員間的沖突D.組員消除陌生感覺【答案】A13、在小組工作的結(jié)束階段，社會(huì)工作者的任務(wù)不僅需要處理小組成員的離別情緒，還需要()。A.鼓勵(lì)成員互相尊重與關(guān)懷B.重新建構(gòu)小組關(guān)系C.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)D.協(xié)助完善小組規(guī)范【答案】C14、某社區(qū)工作者推動(dòng)成立了老年合唱隊(duì)，作為隊(duì)長的孫阿姨，一直精心組織合唱隊(duì)定期排練，多次帶隊(duì)參加社區(qū)內(nèi)外的演出活動(dòng)，獲得廣泛好評(píng)。孫阿姨向社會(huì)工作者透露想辭去隊(duì)長職務(wù)，原因是組織排練和演出的頭緒太多，她一個(gè)人難以應(yīng)付。從培養(yǎng)居民骨干的角度看，社會(huì)工作者應(yīng)協(xié)助孫阿姨（）。A.鼓勵(lì)參與B.增強(qiáng)民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格C.培訓(xùn)工作技巧D.增強(qiáng)管理能力【答案】D15、某研究從生態(tài)系統(tǒng)理論出發(fā)研究青少年犯罪問題，其假設(shè)是青少年所在的系統(tǒng)是影響其走上違法犯罪的重要因素，后又在研究中檢驗(yàn)了其假設(shè)的正確選項(xiàng)，這一過程屬于()。A.歸納推理B.假設(shè)演繹C.演繹推理D.類比推理【答案】C16、在社會(huì)策劃模式實(shí)施過程中，自我評(píng)估指的是由社會(huì)工作者()。A.對(duì)社區(qū)需要進(jìn)行評(píng)估B.對(duì)所在機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估C.對(duì)計(jì)劃的效果進(jìn)行評(píng)估D.對(duì)方案執(zhí)行過程進(jìn)行評(píng)估【答案】B17、社會(huì)工作者小馬為艾滋病高危人群開展了一個(gè)支持小組，在討論預(yù)防措施時(shí)，組員小李大談社會(huì)上對(duì)艾滋病人的歧視現(xiàn)象。此時(shí)，小馬應(yīng)采取的技巧是()。A.中立B.沉默C.限制D.傾聽【答案】C18、（2021年真題）在新建社區(qū)中，社會(huì)工作者組織多種社區(qū)活動(dòng)，建立社區(qū)互助平臺(tái)，梳理并鏈接社區(qū)內(nèi)外資源，上述社會(huì)工作者的做法，主要體現(xiàn)的社會(huì)工作功能是（）。A.建構(gòu)社會(huì)資本B.解決社會(huì)問題C.推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步D.維持社會(huì)秩序【答案】A19、下列關(guān)于跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)的描述錯(cuò)誤的是()。A.組成團(tuán)隊(duì)的目的是完成一項(xiàng)共同任務(wù)B.團(tuán)隊(duì)成員之間可能會(huì)因?yàn)椴町悗頉_突C.團(tuán)隊(duì)組建初期的磨合時(shí)間比較長，影響團(tuán)隊(duì)的整體績效D.團(tuán)隊(duì)成員容易出現(xiàn)短期行為，不利于機(jī)構(gòu)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)【答案】D20、()是雙方圍繞解決困難和問題而展開的、雙方均作為獨(dú)立主體的互動(dòng)、合作與共同成長的過程。在這種互動(dòng)過程中，雙方互相理解對(duì)方的行動(dòng)，相互合作，共同克服困難、解決問題的目標(biāo)。A.服務(wù)方案B.解決問題C.服務(wù)策劃D.助人活動(dòng)【答案】D21、社會(huì)工作者小李通過問卷來了解老年人的社區(qū)照顧需求，設(shè)計(jì)了一道封閉式問題：“您的生活能自理嗎?(1)完全能自理(2)完全不能自理”。下列關(guān)于這道問題答案設(shè)計(jì)的說法，正確的是()。A.滿足窮盡性，滿足互斥性B.滿足窮盡性，不滿足互斥性C.不滿足窮盡性，滿足互斥性D.不滿足窮盡性，不滿足互斥性【答案】C22、青少年時(shí)期(12～18歲)是人生發(fā)展的重要階段。下列人生發(fā)展階段特征中屬于青少年時(shí)期社會(huì)性發(fā)展特征的是()。A.心智活動(dòng)效率達(dá)到最高水平B.自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)C.個(gè)體生理發(fā)展成熟穩(wěn)定D.形成穩(wěn)定的人生觀【答案】B23、社會(huì)服務(wù)方案的策劃一般包括四個(gè)階段，即問題認(rèn)識(shí)和分析階段、目標(biāo)制定階段、方案安排階段和考慮服務(wù)評(píng)估階段。下列不屬于方案安排階段的任務(wù)的是()。A.界定處于危機(jī)的人口、目標(biāo)對(duì)象人口及求助者或者是受影響的人口B.制定各種可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可行性方案C.決定資源需求和爭取資源D.制訂行動(dòng)計(jì)劃【答案】A24、在工作過程中，社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象說：“您剛才說的意思是……是嗎”或者“聽到您剛才的話，我的理解是……對(duì)嗎”在這兩句話中，社會(huì)工作者運(yùn)用了()A.對(duì)焦B.澄清C.摘要D.提供信息【答案】B25、社會(huì)工作者不斷向社區(qū)居民骨干灌輸“當(dāng)家作主”的理念，協(xié)助他們建立自主和自立的意識(shí)，這屬于居民骨干培養(yǎng)中的（）技巧。A.建立民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B.鼓勵(lì)參與C.培訓(xùn)工作技巧D.增強(qiáng)管理能力【答案】B26、在小組目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，小組進(jìn)入結(jié)束期后，在結(jié)案處置階段，工作者應(yīng)當(dāng)做的是（）。A.自行果斷地結(jié)束小組B.預(yù)先告知服務(wù)對(duì)象，讓服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)結(jié)束做好準(zhǔn)備C.向組員許諾小組結(jié)束后再次相聚D.安排小組的一切事宜【答案】B27、（2018年真題）社會(huì)工作者小張剛參加工作不久，在一次帶領(lǐng)小組時(shí)，有組員抱怨參加小組沒能解決實(shí)際困難，這令小張很挫敗。從支持性督導(dǎo)的角度出發(fā)，小張的督導(dǎo)者最適宜的做法是（）。A.教導(dǎo)其厘清與組員的價(jià)值沖突.建立信任關(guān)系B.支持其參加情緒管理培訓(xùn)課程，預(yù)防職業(yè)倦怠C.鼓勵(lì)其提升人際溝通技巧.解決沖突問題D.引導(dǎo)其接納專業(yè)的有限性。緩解其無力感【答案】C28、社會(huì)工作者開展小組活動(dòng)的過程中，在()，其主要任務(wù)是協(xié)助組員彼此認(rèn)識(shí)，消除陌生感，幫助小組組員理清對(duì)小組的期望，提高對(duì)小組目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，討論保密原則和建立契約，制定小組規(guī)范，塑造小組氣氛，最終形成相對(duì)穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu)。A.開始階段B.準(zhǔn)備階段C.后期成熟階段D.中期轉(zhuǎn)折階段【答案】A29、服務(wù)對(duì)象孫大爺手術(shù)后回家休養(yǎng)，行動(dòng)不便，社會(huì)工作者小馬協(xié)助他聯(lián)絡(luò)到社區(qū)食堂送餐，并安排社區(qū)志愿者老李陪同孫大爺就醫(yī)。上述服務(wù)中，社會(huì)工作者小馬扮演的角色是()。A.使能者B.聯(lián)系人C.倡導(dǎo)者D.治療者【答案】B30、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者計(jì)劃在某社區(qū)開展專業(yè)服務(wù)。A.社區(qū)的地理環(huán)境B.社區(qū)的權(quán)力結(jié)構(gòu)C.社區(qū)的文化特色D.社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)【答案】B31、(2016年)社會(huì)工作者小王在社區(qū)內(nèi)開展了外來人口小組服務(wù)，小王設(shè)計(jì)了“人人都說家鄉(xiāng)好”的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)組員唱一首家鄉(xiāng)的民歌，并向其他組員介紹自己的家鄉(xiāng)，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。這個(gè)設(shè)計(jì)有助于（）。A.處理離別情緒，協(xié)助組員保持小組的經(jīng)驗(yàn)B.處理抗拒行為，協(xié)調(diào)處理組員間的沖突C.促進(jìn)組員表達(dá)，增進(jìn)組員的了解和支持D.控制小組進(jìn)程，協(xié)助組員形成穩(wěn)定的關(guān)系【答案】C32、在個(gè)案工作的預(yù)估與問題診斷階段，社會(huì)工作者收集了服務(wù)對(duì)象的相關(guān)資料后，下一步工作應(yīng)是（）。A.預(yù)估服務(wù)對(duì)象問題B.制定服務(wù)計(jì)劃方案C.開展服務(wù)咨詢活動(dòng)D.明確服務(wù)發(fā)展目標(biāo)【答案】A33、曉琳是一名留守兒童。據(jù)她所描述，她的母親遠(yuǎn)在廣東打工，從她一歲后幾乎就沒有怎么見過媽媽。在曉琳三歲以前，主要是由曉琳的爺爺奶奶代為照顧。請(qǐng)問題目中，曉琳在嬰幼兒階段面臨什么問題（）。A.棄嬰問題B.哺乳問題C.母愛剝奪D.自閉癥【答案】C34、社會(huì)工作者小顧在某養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開展了“朝花夕拾”高齡老人支持小組下列場景中，可能出現(xiàn)在小組轉(zhuǎn)折階段的是（）A.個(gè)別組員不愿結(jié)束小組，反映自己的問題沒有解決，希望增加1次小組B.小顧與組員約定兩個(gè)月之后舉行“銀齡聚會(huì)”，承諾自己會(huì)持續(xù)跟進(jìn)服務(wù)C.組員行為拘謹(jǐn)、沉默被動(dòng)小顧運(yùn)用“擊鼓傳花”游戲讓組員進(jìn)行自我介紹D.個(gè)別組員在“往事回顧“”環(huán)節(jié)發(fā)生爭執(zhí)，小顧帶領(lǐng)組員重溫并調(diào)整小組契約【答案】D35、（2021年真題）根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，關(guān)于家庭贍養(yǎng)的說法，正確的是（）。A.老年人的自有房屋，贍養(yǎng)人沒有維修的義務(wù)B.贍養(yǎng)人的配偶對(duì)于贍養(yǎng)人的父母有贍養(yǎng)的義務(wù)C.對(duì)于生活不能自理的老年人，贍養(yǎng)人應(yīng)承擔(dān)親自照料的義務(wù)D.贍養(yǎng)人不得以放棄繼承權(quán)或其他理由，拒絕履行贍養(yǎng)的義務(wù)【答案】D36、一些困難群體由于家庭貧困從而不愿參加社區(qū)的公共活動(dòng)，他們的朋友圈逐漸縮小，逐漸脫離正常生活。社會(huì)工作者為了改變這一現(xiàn)狀，為其開展豐富多彩的活動(dòng)，恢復(fù)其自信，改變其生活方式。這體現(xiàn)了社會(huì)工作的什么功能?（）A.恢復(fù)弱化的社會(huì)功能B.促進(jìn)人的發(fā)展C.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)D.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活【答案】A37、社會(huì)工作者小陳需要招募若干志愿者幫忙開展禁毒工作。報(bào)名者中有位王先生是同性戀者，有人反對(duì)讓他參加這項(xiàng)工作。小陳根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)的()原則，還是讓王先生參加志愿者工作。A.個(gè)別化B.保密C.接納D.尊重與包容【答案】C38、（2018年真題）針對(duì)兒童養(yǎng)育過程中父親參與度不足的問題，社會(huì)工作者小羅開設(shè)了主題為“攜手共成長”的小組，旨在搭建溝通平臺(tái)，幫助父親更多地交流養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，參與孩子培養(yǎng)。該小組屬于（）A.互動(dòng)模式B.行為治療模式C.發(fā)展模式D.社會(huì)目標(biāo)模式【答案】A39、一個(gè)針對(duì)17個(gè)精神衛(wèi)生中心的將近l4000名精神病患者所作的研究發(fā)現(xiàn)，將近50％的未成年個(gè)案在第一次會(huì)談后并沒有持續(xù)下去。你作為一名社會(huì)工作者，在接案過程中，首先要做的工作重點(diǎn)是（）。A.了解求助對(duì)象的求助愿望B.促使有需要的求助對(duì)象成為服務(wù)對(duì)象C.明確服務(wù)對(duì)象的需求D.初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問題和需要【答案】A40、孤獨(dú)癥的臨床表現(xiàn)不包括A.社會(huì)交往障礙B.語言及非言語交流的障礙C.僅僅用手勢(shì)與人交流D.興趣范圍狹窄E.行為刻板【答案】C41、某社區(qū)工作者推動(dòng)成立了老年合唱隊(duì)，作為隊(duì)長的孫阿姨，一直精心組織合唱隊(duì)定期排練，多次帶隊(duì)參加社區(qū)內(nèi)外的演出活動(dòng)，獲得廣泛好評(píng)。孫阿姨向社會(huì)工作者透露想辭去隊(duì)長職務(wù)，原因是組織排練和演出的頭緒太多，她一個(gè)人難以應(yīng)付。從培養(yǎng)居民骨干的角度看，社會(huì)工作者應(yīng)協(xié)助孫阿姨（）。A.鼓勵(lì)參與B.增強(qiáng)民主領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格C.培訓(xùn)工作技巧D.增強(qiáng)管理能力【答案】D42、有一種理論認(rèn)為人類的學(xué)習(xí)很多需要借助示范、觀察和模仿。此理論是()。A.經(jīng)典條件反射理論B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論C.操作性條件反射理論D.人類學(xué)習(xí)理論【答案】B43、社會(huì)工作者運(yùn)用“此時(shí)此地”的技術(shù)讓組員表達(dá)自己的感受，接納他人的感受。特別是對(duì)沉默的組員要加以鼓勵(lì)，對(duì)說得太多的組員適當(dāng)加以阻攔。這種技巧屬于促進(jìn)組員溝通時(shí)的（）。A.提醒組員相互傾聽B.鼓勵(lì)組員相互表達(dá)C.幫助組員相互理解D.促進(jìn)組員相互回饋【答案】B44、()特征反映了人類的需要和動(dòng)物的需要具有本質(zhì)區(qū)別。A.動(dòng)力性B.獨(dú)特性C.社會(huì)性D.對(duì)象性【答案】C45、小章是一家農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心的社會(huì)工作者，主要負(fù)責(zé)兒童托管服務(wù)。由于中心人手不夠，小章想招募一些家長志愿者來協(xié)助工作。他花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，卻沒有家長來應(yīng)聘，為此小章向督導(dǎo)老紀(jì)求助，老紀(jì)耐心地分析了原因：“現(xiàn)在正是農(nóng)忙季節(jié)，村民沒有多余的精力從事志愿服務(wù)工作?！崩霞o(jì)的督導(dǎo)內(nèi)容屬于()。A.行政性督導(dǎo)B.教育性督導(dǎo)C.支持性督導(dǎo)D.引導(dǎo)性督導(dǎo)【答案】B46、（2015年真題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)總干事在每周一主持召開由各部門負(fù)責(zé)人參加的例會(huì)上，一般會(huì)在布置完各部門的工作后，強(qiáng)調(diào)部門間分工合作的重要性。該總干事的這項(xiàng)工作屬于社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作中的（）。A.授權(quán)B.培訓(xùn)C.評(píng)估D.協(xié)調(diào)【答案】D47、（2017年真題）齊奶奶患有輕度認(rèn)知障礙癥，常常忘記吃飯，有一次還差點(diǎn)走失，社會(huì)工作者小王認(rèn)為齊奶奶獨(dú)自在家非常不安全，但是齊奶奶家人白天無法陪護(hù)。從安全防護(hù)優(yōu)先的角度出發(fā)，小王應(yīng)采取的干預(yù)措施是（）。A.馬上將齊奶奶送至社區(qū)日間照料中心B.讓齊奶奶自己決定是否去社區(qū)日間照料中心C.與齊奶奶家人商量，將其送到社區(qū)日間照料中心D.邀請(qǐng)齊奶奶參加社區(qū)日間照料中心的健康講座【答案】C48、(2018年)社會(huì)工作者小王在社區(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，有一群年輕人經(jīng)常聚在一起玩輪滑。他們彼此熟悉，對(duì)群體也有一定的歸屬感。小王從這一特點(diǎn)出發(fā)，組織這群年輕人成立了“輪滑俱樂部”。小王的做法主要考慮了同輩群體的（）特點(diǎn)。A.平等性B.開放性C.獨(dú)特性D.認(rèn)同性【答案】D49、（2016年真題）實(shí)習(xí)生小張對(duì)督導(dǎo)說：“為什么在個(gè)案會(huì)談中，要求社會(huì)工作者看著服務(wù)對(duì)象，并有眼神交流，還要有上身略微傾斜等這樣的身體語言呢?”督導(dǎo)說：“……這樣你可以讓服務(wù)對(duì)象感受到你對(duì)他的關(guān)心。”屬于支持性技巧中的（）。A.同感B.鼓勵(lì)C.認(rèn)同D.專注【答案】D50、(2017年)在個(gè)案會(huì)談過程中，社會(huì)工作者經(jīng)常會(huì)使用對(duì)質(zhì)技巧來調(diào)整服務(wù)對(duì)象對(duì)某些事，某些人的認(rèn)知，下列回應(yīng)中，屬于對(duì)質(zhì)技巧的是（）A.你這樣的行為表現(xiàn)和我們預(yù)期的目標(biāo)差距很大B.你父親對(duì)你的關(guān)心，你現(xiàn)在根本沒有感受到C.你說你不生老公的氣，可你好幾天都不理他D.你家庭的情況表現(xiàn)出來的問題并不在于此【答案】C多選題（共20題）1、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)入一個(gè)農(nóng)村社區(qū)為留守兒童提供服務(wù)。該機(jī)構(gòu)列出的下列工作目標(biāo)中，屬于社區(qū)工作過程目標(biāo)的有（）。A.開展留守兒童生活狀況和服務(wù)需求的問卷調(diào)查B.建立社區(qū)留守兒童活動(dòng)中心C.協(xié)助社區(qū)連接服務(wù)留守兒童的外部資源D.培育居民關(guān)愛留守兒童的社區(qū)文化E.推動(dòng)社區(qū)建立留守兒童的親屬支持網(wǎng)絡(luò)【答案】CD2、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)擬開辦一個(gè)社區(qū)老年志愿者培訓(xùn)小組。在準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者需要完成的主要任務(wù)有()。A.建立小組契約B.確定小組目標(biāo)C.幫助組員相互認(rèn)識(shí)D.制定小組計(jì)劃E.選擇合適活動(dòng)場地【答案】BD3、小程最近失業(yè)了，根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》，小程領(lǐng)取失業(yè)保障金應(yīng)具備的條件包括()。A.小程家庭經(jīng)濟(jì)困難，享受低保待遇B.小程家庭成員患有大病，享受醫(yī)療救助C.失業(yè)前小程及其所在單位已按規(guī)定繳納失業(yè)保障金滿1年D.非因小程本人意愿中斷就業(yè)E.小程已辦理失業(yè)登記，并有求職要求【答案】CD4、辛女士：“我年輕時(shí)學(xué)習(xí)成績可好了，尤其喜歡音樂。結(jié)婚后，為了照顧孩子，我就什么都放下了，成了全職媽媽?，F(xiàn)在孩子上學(xué)了，每天我一個(gè)人在家，覺得空落落的。孩子他爸一直不理解我一個(gè)人照顧家庭的辛苦。我有時(shí)候真懷念小時(shí)候?qū)W音樂的日子，那時(shí)候真有意思啊!”A.建議B.對(duì)質(zhì)C.對(duì)焦D.摘要E.忠告【答案】CD5、社區(qū)內(nèi)的人口狀況可以通過（）等渠道取得。A.區(qū)政府B.當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)居委會(huì)C.民政部D.公安派出所E.街道辦事處【答案】BD6、社區(qū)工作者可以從（）方面了解社區(qū)資源。A.它們所在的位置和日常運(yùn)作以及對(duì)社區(qū)居民生活的影響B(tài).資源利用情況C.資源被破壞情況D.社區(qū)居民人數(shù)E.社區(qū)居民參與狀況【答案】AB7、嬰兒，8個(gè)月。單純以母乳喂養(yǎng)，從未添加任何輔食。近2個(gè)月來面色蒼白，體檢除貧血外，其他正常。外周血：紅細(xì)胞數(shù)3.12×10A.輸血B.輸濃縮紅細(xì)胞C.肌內(nèi)注射鐵劑D.告訴家長給患兒添加鐵強(qiáng)化飲食E.輸血漿【答案】D8、張某、王某、李某、趙某和孫某為失業(yè)人員，均在領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金，根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》規(guī)定，以下情形應(yīng)當(dāng)停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的有()。A.張某被安排在小區(qū)綠化工作，并領(lǐng)取報(bào)酬B.王某被判刑一年，緩刑兩年C.李某參加了中國人民解放軍D.趙某舉家移民澳大利亞E.孫某享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇【答案】ACD9、在開展個(gè)案服務(wù)初期，社會(huì)工作者收集資料的技巧有（）。A.通過與服務(wù)對(duì)象有關(guān)的文字記錄來收集資料B.通過向服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)服務(wù)來收集資料C.通過讓服務(wù)對(duì)象填寫調(diào)查表的方式來收集資料D.通過與服務(wù)對(duì)象一問一答的方式來收集資料E.通過觀察服務(wù)對(duì)象與他人的互動(dòng)來收集資料【答案】ACD10、學(xué)校社會(huì)工作的主要方式有（）。A.治療型學(xué)校社會(huì)工作B.變遷型學(xué)校社會(huì)工作C.社區(qū)—學(xué)校社會(huì)工作D.預(yù)防型學(xué)校社會(huì)工作E.家庭—學(xué)校社會(huì)工作【答案】ABC11、資深社會(huì)工作者老王是機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人。他不僅要管理機(jī)構(gòu)的行政、財(cái)務(wù)還負(fù)責(zé)對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)的社會(huì)工作者進(jìn)行專業(yè)督導(dǎo)，協(xié)調(diào)不同部門和不同社會(huì)工作者的關(guān)系。同時(shí)，老王還要處理直接負(fù)責(zé)的個(gè)案治療。請(qǐng)問老王在工作中所承擔(dān)的專業(yè)角色有（）。A.服務(wù)提供者B.行政管理者C.關(guān)系協(xié)調(diào)者D.資源籌措者E.治療者【答案】AB12、社會(huì)工作者張琴開展了“殘疾家庭互助小組”活動(dòng)，不少組員因?yàn)槿狈ι鐣?huì)支持而對(duì)自己的處境感到無力、無助，在小組中組員感受到平等和被接納，對(duì)小組產(chǎn)生歸屬感和認(rèn)同感；該小組為組員提供了幫助他人和被別人幫助的機(jī)會(huì)，也改善了組員增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。該小組體現(xiàn)了（）功能。A.從人際關(guān)系的場境中幫助組員B.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)C.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)D.塑造組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感E.提供組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場境【答案】BCD13、某社區(qū)里有部分外來人口，由于長期從事比較繁重的體力勞動(dòng)，而且勞動(dòng)環(huán)境比較差，部分人患上了肺部疾病。這些人又因?yàn)榧彝ポ^為貧困，無法支付醫(yī)療費(fèi)用。社會(huì)工作者小周與這些人一起分析目前處境的原因和解決問題的對(duì)策。小周認(rèn)為，這些外來人口所面臨的問題原因是我國缺少對(duì)外來人口的關(guān)注和政策支持，并策劃為這一群體爭取醫(yī)療資源。從社區(qū)工作方法來看，題干中的看法表現(xiàn)了社區(qū)工作的獨(dú)特性，具體為（）。A.看問題的方式比較具體B.介入問題的層面更為宏觀