心理健康教育活動(dòng)方案5篇

—心理健康教育活動(dòng)方案5篇為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，經(jīng)常要依據(jù)詳細(xì)情況預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行布置的書面方案。下面給大家共享心理健康教育活動(dòng)方案，希望能夠幫忙大家!心理健康教育活動(dòng)方案1活動(dòng)目的：1、組織同學(xué)觀看法制教育專題片、法制教育影視片。2、了解一些有關(guān)《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的學(xué)問，以及了解身邊的不良因素對(duì)人的危害，從而使同學(xué)做一個(gè)遵紀(jì)守法的好同學(xué)。3、讓同學(xué)懂得促進(jìn)心理素養(yǎng)提高才是心理健康教育的主要目標(biāo)。4、讓同學(xué)明白心理健康教育是心理素養(yǎng)的教育和培育，是促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的重要方面，是素養(yǎng)教育的詳細(xì)表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《心理健康教育手冊(cè)》2、心理健康詢問臺(tái)。3、心理健康教育詢問網(wǎng)站4、利用黑板報(bào)的形式，宣揚(yáng)心理健康教育的重要性。5、大屏幕展現(xiàn)心理健康教育。6、辦心理健康手抄小報(bào)?；顒?dòng)過程：1、班主任介紹班會(huì)內(nèi)容。并宣布大會(huì)開頭。2、中隊(duì)長(zhǎng)講這次班會(huì)的主要目的和意義。心理健康教育可以幫忙老師以一種更寬松、更接納和理解的看法來熟悉和看待同學(xué)和同學(xué)的行為，不僅留意到行為本身，更注意去發(fā)現(xiàn)并合理滿意這些行為背后的那些根本的心理需要；不簡(jiǎn)潔地進(jìn)行是非推斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育同學(xué)。因此，心理健康教育真正表達(dá)出了對(duì)同學(xué)的尊重、一種對(duì)“人”的尊重，這是建立互相支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位老師在教育實(shí)踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責(zé)任。3、老師講解健康教育的重要性近年來，由于社會(huì)進(jìn)展帶來的種種改變，我國(guó)學(xué)校教育和兒童進(jìn)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查說明，在我國(guó)中小同學(xué)中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)峻地影響著兒童青少年自身的健康進(jìn)展，而且也給正常的.教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的完成。因此，開展心理健康教育是非常迫切的和具有重要意義的舉措。4、小組商量：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？5、讓同學(xué)從心理健康教育網(wǎng)站取得信息，增長(zhǎng)學(xué)問。6、老師總結(jié)講話7、主題班隊(duì)會(huì)結(jié)束。心理健康教育活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)理解友情的真諦。2、通過活動(dòng)，使同學(xué)體會(huì)友情帶來的歡樂，學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友情。3、懂得與同學(xué)相處要寬以待人，嚴(yán)于律己，培育同學(xué)之間的情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解友情的真諦，正確處理同學(xué)間的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友情?；顒?dòng)形式：游戲、小品表演、問題商量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件，歌曲《友情天長(zhǎng)地久》。活動(dòng)過程：一、感受開心1、圖片賞識(shí)：課間活動(dòng)游戲圖片。你喜愛玩這些游戲嗎？都喜愛和誰一起玩？2、談感受：你能體會(huì)到圖片中這些同學(xué)如今的心情嗎？和好好友一起玩游戲，感受如何？3、引出課題：和好好友一起玩游戲那么開心，是由于彼此間存在一份真摯的友情。友情就像一枝花開滿了我們的校內(nèi)。怎么能讓這朵花開得更漂亮，更漂亮呢？今日我們就一起來研討《讓友情之花常開》，共同培育友情之花吧！二、交友標(biāo)準(zhǔn)1、我的好友：老師明白每個(gè)同學(xué)都有不少的好好友，誰來向大家介紹一下你的好友？生自由匯報(bào)。2、交往中：你為什么喜愛和他2、實(shí)施活動(dòng)（X月）3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)比（X月下旬）4、優(yōu)秀心理情景劇作品參與評(píng)比（X月~X月中旬前）活動(dòng)內(nèi)容：1、心理健康月宣揚(yáng)活動(dòng)：（1）心理播送：強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動(dòng)；（2）黑板報(bào)宣揚(yáng)，要求每班五月初出一份心理健康月宣揚(yáng)板報(bào)；2、心理情境劇排演：參與對(duì)象：心理社團(tuán)成員，其他部分同學(xué)活動(dòng)形式：首先對(duì)同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，了解心理情景劇的理念和技巧，然后布置同學(xué)依據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題，選擇一個(gè)劇本（可以自編，也可依據(jù)現(xiàn)成的劇本進(jìn)行修改），進(jìn)行心理情境劇的排演，優(yōu)秀的劇本推舉參與區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評(píng)比活動(dòng)。3、優(yōu)秀心理健康主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)：（一）活動(dòng)目的為了提升同學(xué)對(duì)自身心理健康狀況的關(guān)注，增加社會(huì)順應(yīng)力量和人際交往力量，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)，利用20X年X月同學(xué)心理健康教育活動(dòng)月期間，以“陽光路上，伴我成長(zhǎng)”為主題，特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)評(píng)比”活動(dòng)。（二）活動(dòng)對(duì)象全體在校同學(xué)和老師（三）活動(dòng)時(shí)間20X年X月（四）活動(dòng)布置A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)策劃方案評(píng)比活動(dòng)日期：20X年X月X—X月X日a以班級(jí)為單位，提交以人際關(guān)系、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)進(jìn)展等為主題的心理健康教育主題班會(huì)活動(dòng)方案。b活動(dòng)方案于X月X日之前電子稿發(fā)給政教處。c屆時(shí)評(píng)比出優(yōu)秀主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)。B、優(yōu)秀心理健康教育主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)時(shí)間：20X年X月X日—X月X日（1）各班仔細(xì)籌劃開展心理健康教育主題班會(huì)。（2）X月X日前將各班所開展的主題班會(huì)活動(dòng)方案、班會(huì)PPT、活動(dòng)照片（電子版）等材料電子打包交至政教處。屆時(shí)將從中評(píng)比出優(yōu)秀主題班會(huì)。（3）布置老師進(jìn)班級(jí)觀摩聽課。心理健康教育活動(dòng)方案5一、活動(dòng)主題繪人生藍(lán)圖圓青春幻想二、活動(dòng)時(shí)間20X年X月X日三、活動(dòng)地點(diǎn)j-3411四、參于人員20XX級(jí)1153班全體同學(xué)，班主任，歐陽老師五、前期策劃準(zhǔn)備1、心里聯(lián)絡(luò)員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的懷疑，通過查資料、詢問有關(guān)老師找到解決方法；2、召開班委會(huì)議制定具體方案，考慮全面。以使在班會(huì)中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)協(xié)作好。調(diào)動(dòng)同學(xué)們主動(dòng)性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個(gè)形式。六、活動(dòng)流程：1、前期準(zhǔn)備設(shè)計(jì)并篩選活動(dòng)流程，確保同學(xué)們?cè)跉g樂的同時(shí)學(xué)習(xí)心理學(xué)問，解決學(xué)習(xí)生活懷疑，做好人生規(guī)劃。2、班會(huì)序幕做一個(gè)真心大冒險(xiǎn)游戲，既可以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會(huì)的主題，使班會(huì)在輕松而愉快的氣氛中順當(dāng)進(jìn)行。3、班會(huì)開頭講解此次班會(huì)的意義，并對(duì)整個(gè)健康月的活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)，把此次班會(huì)的布置流程告知同學(xué)，是同學(xué)對(duì)對(duì)此次班會(huì)有個(gè)大致了解，做好心理準(zhǔn)備。4、視頻欣賞播放幾個(gè)同學(xué)們感愛好的而且與本次活動(dòng)有關(guān)高校生心理健康視頻。5、懷疑解答商量學(xué)習(xí)生活中的懷疑，在溝通中查找解決問題的方法，增進(jìn)同學(xué)們之間的互相了解。與此同時(shí)，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理學(xué)問，增加同學(xué)們對(duì)心理學(xué)問的了解，幫忙做好人生規(guī)劃。6、游戲階段（1）心理測(cè)試。在消遣中了解個(gè)人性格、溝通等方面的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)及缺乏之處。進(jìn)一步了解自己，探究自己。（2）文字接龍。以宿舍為單位分組，進(jìn)行語言傳達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诩w中感受到歡樂，增加集體觀念。熟悉到將來的社會(huì)仍需要合作。（3）戶外活動(dòng)。另找時(shí)間開展戶外活動(dòng)，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的消遣活動(dòng)，放松同學(xué)們的身心，熟悉到身體是將來競(jìng)爭(zhēng)的資本。7、班會(huì)總結(jié)與同學(xué)們溝通此次活動(dòng)的感受，以書面形式字?jǐn)?shù)不限，重在參與。對(duì)最近班級(jí)里存在的問題做一些分析，并提出個(gè)人的見解，對(duì)今后同學(xué)們共建