中班科學領域教案《飼養(yǎng)員請客》

第19頁共19頁中班科學領域教案《飼養(yǎng)員請客》中班科學領域教案《飼養(yǎng)員請客》?；顒樱猴曫B(yǎng)員請客活動目的：1、嘗試按照動物的不同特征進展多重分類。2、可以區(qū)分家禽和家畜?；顒訙蕚洌赫n件、操作包活動過程：一、活動導入：觀察農場場景。1、今天，我們一起去農場里看看吧！你看到了農場里有些什么動物？2、簡單認識農場里的小動物，說說各種動物的外形特征并進展比擬〔幾條腿，有無長翅膀等〕他們都是我們的好朋友，小豬長得什么樣？〔胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿〕〔鵝、雞〕小雞和白鵝哪些地方長得一樣的？〔2只腳，翅膀〕3、這些動物都生活在農場里，為什么呢？小結：以前這些動物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里。由于這些動物能幫人們做很多事情，人類把它們圈養(yǎng)了起來，所以它們如今都一起生活在農場里。二、飼養(yǎng)員請客，按動物特征進展分類。1、新年到了，飼養(yǎng)員叔叔要請動物們吃大餐，他請來了雞、鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。飼養(yǎng)員叔叔想請我們小朋友來幫助：看看這些小動物哪些地方長得一樣的，把他們放在一組，一共有幾組？〔強調：怎么樣的動物放在一組〕動動小腦筋，看仔細哪些地方長得一樣的。2、幼兒按動物們的某個特征進展分類。3、交流不同的分類方法，并說一說各自的理由?！?〕你是怎么分的，他們有什么一樣的地方？〔2〕小結：家禽是兩條腿，有羽毛和翅膀。會生蛋的鳥類；而家畜是四條腿、沒有翅膀的哺乳類?！?〕穩(wěn)固認識家禽和家畜。什么樣的動物叫家禽？什么樣的動物叫家畜？三、動物就餐1.如今，飼養(yǎng)員要請小動物們吃飯啦，其中家禽們坐在一桌，家畜們坐在一桌，請小朋友們來幫助分一分吧？〔老師手拿一張操作紙，請幼兒討論〕2.分發(fā)給幼兒操作紙及工具人手一份，請幼兒分別剪下小動物，粘貼在位子上，提醒將家禽和家畜分類。3.說說家禽、家畜各喜歡吃什么食物？并在每個動物前面的盤子里為它們畫上各自喜歡的食物。四、動物去漫步1.播放課件【動物漫步】的畫面，請幼兒觀察農場里有哪些美麗的地方？2.小動物們吃飽了，飼養(yǎng)員要請他們去外面漫步，你們猜，它們都喜歡去哪里？請幼兒參與課件游戲，按動物們喜歡去的地方進展分組，可以分幾組、每組有幾種動物？活動延伸：1.欣賞課件【視頻欣賞】，請幼兒進一步欣賞農場里的動物們。2.回家和爸爸媽媽搜集關于家禽、家畜的資料，帶至幼兒園與同伴交流。f132.更多教案延伸閱讀中班體育游戲活動教案《飼養(yǎng)員》幼兒園中班體育教案：飼養(yǎng)員活動目的：1、引導幼兒左右手練習投準，開展動作的準確性及目測力。2、開展奔跑速度及靈敏協(xié)調才能。材料提供：廢紙簍4個、小木房、皮筋2條、紙球每人2個、線?；顒舆^程：1、飼養(yǎng)員學本領幼兒扮演成飼養(yǎng)員每人左右手各拿一個紙球作為飼料，走成圓圈，在圓圈中間放一個大盒子，飼養(yǎng)員分左右手各向盒中投一包飼料，投完后各自撿回自己的飼料包繼續(xù)練習，看誰投得準。2、到農場喂小豬小飼養(yǎng)員來到農場門前，排成4縱隊準備好，幼兒依次進入農場，鉆過農場門跳過小河投飼料喂小豬跑出農場。后面的飼養(yǎng)員依次到農場喂豬。指導重點：看準小豬再喂，不要著急。要求：左右手各喂1次，才能弱的可越過投擲線。3、放松身體活動，完畢游戲。幼兒園中班體育教案范文：飼養(yǎng)員活動目的：1、引導幼兒左右手練習投準，開展動作的準確性及目測力。2、開展奔跑速度及靈敏協(xié)調才能。材料提供：廢紙簍4個、小木房、皮筋2條、紙球每人2個、線?；顒舆^程：1、“飼養(yǎng)員”學本領幼兒扮演成“飼養(yǎng)員”每人左右手各拿一個紙球作為“飼料”，走成圓圈，在圓圈中間放一個大盒子，“飼養(yǎng)員”分左右手各向盒中投一包“飼料”，投完后各自撿回自己的“飼料包”繼續(xù)練習，看誰投得準。2、到農場喂小豬“小飼養(yǎng)員”來到“農場”門前，排成4縱隊準備好，幼兒依次進入“農場”，鉆過“農場門”——跳過“小河”——投“飼料”喂“小豬”——跑出“農場”。后面的“飼養(yǎng)員”依次到“農場”喂“豬”。指導重點：看準“小豬”再喂，不要著急。要求：左右手各喂1次，才能弱的可越過投擲線。3、放松身體活動，完畢游戲。幼兒園中班體育游戲教案：飼養(yǎng)員幼兒園中班體育游戲教案：飼養(yǎng)員活動目的1、引導幼兒左右手練習投準，開展動作的準確性及目測力。2、開展奔跑速度及靈敏協(xié)調才能?；顒訙蕚鋸U紙簍4個、小木房、皮筋2條、紙球每人2個、線?；顒舆^程一、“飼養(yǎng)員”學本領1、幼兒扮演成“飼養(yǎng)員”每人左右手各拿一個紙球作為“飼料”，走成圓圈，在圓圈中間放一個大盒子。2、“飼養(yǎng)員”分左右手各向盒中投一包“飼料”，投完后各自撿回自己的“飼料包”繼續(xù)練習，看誰投得準。二、到農場喂小豬1、“小飼養(yǎng)員”來到“農場”門前，排成4縱隊準備好，幼兒依次進入“農場”，鉆過“農場門”跳過“小河”投“飼料”喂“小豬”跑出“農場”。后面的“飼養(yǎng)員”依次到“農場”喂“豬”。2、指導重點：看準“小豬”再喂，不要著急。要求：左右手各喂1次，才能弱的可越過投擲線。三、放松身體活動，完畢游戲。中班科學領域教案《傘》目的：1、樂于參與活動，體驗過傘關游戲的樂趣。2、認識傘的特征，通過故事讓幼兒理解傘的多種功能。3、在游戲中促進幼兒跳、跑、爬、投擲等才能的開展。準備：1、實物：傘16把、圖片(ppT)、2、故事圖片：小老鼠摘蘋果3、自制小紙傘人手一把、沙包8個、籃子4個4、音樂：歌曲《小雨傘》、下雨和打雷的聲音過程：1、幼兒手拿小紙傘隨著歌曲《小雨傘》唱唱跳跳進場。2、聽到下雨打雷的聲音，幼兒找地方躲起來(坐墊子)。師說：下雨了怎么辦?用什么來擋雨?幼兒說：雨傘。3、老師出示傘，讓幼兒觀察。師說：傘是由傘柄、傘骨、傘面構成。傘柄是傘的主心骨，支撐著整個傘。傘骨支撐傘面，〔教案出自：〕傘面制作材料是布，可以遮雨。師說：傘可以用來做什么?幼兒自由地說：遮雨、遮太陽...(老師出示ppT，讓幼兒觀看)4、老師邊演示圖片邊講述故事《小老鼠摘蘋果》，幼兒傾聽。聽完故事后，老師提問：(1)小老鼠是怎樣過河呢?(2)小老鼠想到什么方法來摘蘋果呢?(3)小老鼠的傘有什么用呢?5、老師小結：傘可以用來擋風雨、遮太陽、當小船、當拐杖、勾東西。(老師出示ppT，讓幼兒觀看)6、游戲：《過傘關》(1)幼兒觀看老師創(chuàng)設的游戲情景，激發(fā)幼兒游戲的興趣。(2)將幼兒分成四隊，請幼兒聆聽游戲的玩法：第一關：跑到第一傘關時，要雙腳跳過傘。第二關：跑到第二傘關時，要轉動三圈傘。第三關：跑到第三傘關時，在斜放在地上翻開的大傘處，從傘面、傘柄和地面構成的洞中爬過。第四關：跑到第四傘關時，將兩個沙包投入倒放在地上的傘中。完成將傘中沙包撿起放回籃子里，〔教案出自：〕然后返回跑，輪到下一個接著游戲。最快一組那么贏。7、老師小結，幼兒隨著歌曲《小雨傘》完畢活動。幼兒園中班社會優(yōu)秀教案《動物飼養(yǎng)員》【活動目的】1、認識照顧動物的人，理解他們是如何照顧動物的。2、能自己學著照顧小動物的方法。3、體驗照顧動物帶來的愉悅情感。【活動重點】理解他們是如何照顧動物的?！净顒与y點】能自己學著照顧小動物的生活起居、睡眠、生病等事宜?！净顒訙蕚洹俊秳游锱笥选穚pt、請有條件的家長帶幼兒去參觀動物園、幼兒事先參觀過幼兒園的飼養(yǎng)區(qū)。【活動過程】一、請幼兒想一想，說一說。1、師：小朋友在家的時候肚子餓了怎么辦呢？〔媽媽煮飯給我吃〕2、師：那生病的時候又會怎么樣呢？〔爸爸媽媽帶我們去醫(yī)院看病〕3、小結：小朋友媽媽煮飯給你們吃、生病的時候帶你們去看病就是照顧你們。4、師：那爸爸媽媽爺爺奶奶還會怎么照顧你們呢？二、出示ppT，讓幼兒認識各種動物和照顧它們的人。1、師：你在動物園看到了哪些動物？2、師：你最喜歡哪個動物呀？3、師：你知道它吃什么，怎么喂它吃嗎？4、師：你猜小動物吃的食物要不要洗一洗、切一切、炒一炒呢？5、師：小動物要不要洗澡、怎么洗、會多長時間洗一次呢？6、師：小動物喜歡和我們一樣睡午覺嗎？7、老師小結：在動物園或農場里我們把照顧小動物的人叫做飼養(yǎng)員。8、幼兒照顧動物的方法和所使用的工具?！步Y合課件〕師：那飼養(yǎng)員是怎么照顧小動物的呢？老師小結：飼養(yǎng)員在照顧小動物的時候會給他們喂東西吃，生病的時候會帶它們去看病，清理它們居住的地方?！怖蠋熆膳e例說明〕。三、討論：我們幼兒園也有小鴿子和小兔子，我們可以怎么照顧好它們呢？老師結合附：養(yǎng)兔小常識來講述飼養(yǎng)小兔的方法。四、延伸游戲：寵物醫(yī)院，提供相應的游戲氣氛，引導幼兒在游戲中理論照顧小動物的方法。中班科學領域教案《制作冰花》活動目的：1.通過實驗操作，知道冰是由水變來的。學習說：硬硬的、涼涼的、光滑的。2.認識冰的特征，對冰的變化產生興趣和好奇心?；顒淤Y準備：1.老師熟悉多媒體課件，準備一塊冰，制作好的冰花。2.按小組準備空果凍盒(或讓幼兒帶來)、顏料水、彩色碎紙、棉線。3.幼兒讀本人手一冊?；顒舆^程：建議一、導入活動：觀察連線游戲。1.師生談話：今天的天氣怎樣，我們?yōu)槭裁匆┖褚路?2.老師____多媒體第一頁。(1)師:小朋友，什么季節(jié)穿什么衣服呢，我們來玩連線游戲吧!(2)師生一起討論問題，玩連線游戲，____嘗試對不對，一起做出判斷。二、多媒體觀察游戲。1.老師____多媒體第二頁。(1)師:：小朋友，請你來猜一猜這是什么呢?(2)師生一起討論觀察，說說是什么，冰的樣子跟水有什么不同?2.感受活動--冷冷的冰。(1)老師出示準備好的冰塊，讓幼兒來看看摸摸，說說有什么感覺?(2)引導幼兒用詞語來描繪：硬硬的、涼涼的、光滑的。3.老師____多媒體第三頁。(1)師：讓我們大家一起來欣賞用冰塊制作的冰燈吧!(2)____播放，師生一起欣賞美麗的冰燈，聽畫外音的介紹說明：小朋友快來看啊，這美麗的冰燈你知道是用什么堆砌成的嗎?對了，是冰雕藝術家用大大的冰塊雕刻成的?？纯催@匹高頭大馬，晶瑩剔透，好似要跑起來了。這是用冰塊雕刻的房子，里面裝上五顏六色的霓虹燈，一閃一閃，你覺得好看嗎?如今小朋友知道了吧，冬天不僅有雪，還有冰燈可以讓我們欣賞呢，有時機，讓爸爸媽媽帶我們去看美麗的冰燈吧!三、觀察實驗活動。1.欣賞冰花。(1)老師出示制作好的冰花請幼兒欣賞。(2)請個別幼兒來描繪冰花的樣子--顏色、形狀、摸上去的感覺。2.老師____多媒體第四頁。(1)師：冬天來了，我們一起來動手制作一個美麗的冰花吧!(2)____制作步驟(下一組)理解制作過程：先準備好各種果凍盒、線繩、顏料水、彩色碎紙。將顏料水倒入果凍盒里。上面撒一些彩色碎紙。將線繩的一端放入盒中，然后將果凍盒放入冰箱冷凍。看冰花做好啦，漂亮嗎?3.幼兒操作活動。(1)老師示范如何制作冰花：將碎紙放入空果凍盒內。在盒中倒入顏料水，將棉線一頭放入水中，一頭留在盒外。將果凍盒放入冰箱內，假如是北方的冬天可直接放在戶外結凍。(2)老師將操作材料按小組分到幼兒手上，幼兒開場制作，老師巡回做個別指導。(3)老師將幼兒制作好的冰花收在一起(盒子或盤子里)放到幼兒園的冰箱。四、完畢活動。老師小結，收好操作材料?；顒油卣寡由?.可以利用各種不同形狀的小容器制作冰花。2.將制作好的冰花拿入房間內或放在溫暖的地方，觀察冰變水的過程，進一步激發(fā)幼兒探究興趣。中班科學領域教案《認識大樹》【活動目的】1、初步分享與樹相處的經歷。2、認識大樹的不同部位，理解他們的作用。3、知道四季樹木的變化?！局攸c難點】認識大樹的不同部位，理解他們的作用?！净顒訙蕚洹繕淙~、樹枝、樹皮、樹根、花、果實分別裝盒子里水彩筆?！净顒舆^程】一、利用各種感官感知大樹的各個局部。1、出示神秘的盒子，激發(fā)幼兒興趣。2、幼兒利用各種感官來感知，猜猜是什么？先聞一聞有什么氣味，再摸一摸是什么感覺。3、翻開盒子看看樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實，這些是什么，在哪里見過？4、小結：這些東西都來自同一個地方，就是大樹。二、理解樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實，分別有什么作用。1、請個別幼兒憑自己的經歷向大家介紹。2、老師小結：樹葉是植物進展光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。樹皮除了能防寒防暑防止病蟲害之外，主要是為了運送養(yǎng)料。樹枝可以支撐樹葉，還可以運送養(yǎng)料。樹根從泥土中吸收水分和養(yǎng)料。花傳粉后可以結果。果實成熟后有種子。三、請幼兒講一講，回憶與樹有關的經歷。哪里有樹？你和大樹做過哪些游戲？大樹一年四季都一樣嗎？不同的季節(jié)有什么不同的特點？/【活動延伸】到戶外看看大樹，找找大樹的樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實。中班科學領域教案《比擬粗細》活動目的：1、在探究活動中感受和比擬物體的粗細，理解粗細是具有相對性。2、嘗試給5個以內物體按粗細進展正逆排序?；顒訙蕚洌?、筷子、木棒、鉛筆、彩筆、記號筆、蠟筆。2、粗細不同的吸管假設干，操作材料一人一份。3、口袋一個(里面裝有粗細不同的物體)活動過程：一、開場局部談話引入1、孫悟空會變的金箍棒引題，孫悟空有一個很厲害的兵器是什么?(金箍棒)金箍棒可以變粗也可以變細。二、根本局部1、老師出示一個粗的一個細的物體，并請幼兒說一說(1)哪個粗?(2)哪個細?(3)你怎么知道它是粗或細的?2、老師通過變變變的游戲出示不同粗或細的物體，知道粗細是相對的。3、游戲變變變老師說變粗時幼兒兩手做出粗的樣子，(教案.出自：..)師說變細時幼兒兩手做出細的樣子，通過游戲加深對粗、細的理解。三、活動完畢比擬周圍環(huán)境中各種物體的粗細，回家后比擬家里各