《愛的教育》讀后感讀后感《愛的教育》

《愛的教育》讀后感讀后感《愛的教育》主要內(nèi)容：

《愛的教育》是一個(gè)四年給小學(xué)生在一學(xué)年中的日記。全書有一百多篇文章，主要有三局部構(gòu)成。無論哪一章，哪一節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精華深入，淋離盡致。大至國家、社會(huì)、民族，小至父母、師長、朋友，每一種愛都扣人心弦，感人肺腑。

片段回憶：

《吵架》（第167—168頁）

回到家時(shí)，我把這件事的來龍去脈一五一十地告知父親，叫父親也快樂快樂，想不到父親一下子變了臉，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“是你的不對(duì)，你本應(yīng)當(dāng)首先伸手向他賠禮才好，更不該向你最好的朋友，和一個(gè)軍人的兒子舉起尺子！”父親說完，從我手里奪過尺子折成兩截，扔到墻角里去了。

閱讀感想：

恩利科是一個(gè)小學(xué)生，他或許并不是最好的孩子。但是我覺得他有一個(gè)很好的父親，恩利科在日記中，寫下了他對(duì)生活中的愛，有對(duì)教師的愛，教師對(duì)學(xué)生的愛，無私而宏大，對(duì)見義勇為都江堰市的鄙視之情，對(duì)新同學(xué)表示真誠的歡送。這些愛小至父母、師長，大至國家民族，這些愛總是時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身旁，恩利科有著一雙擅長發(fā)覺愛的眼睛。而我們?yōu)槭裁礇]有有呢？假如人人都有發(fā)覺愛的眼睛，世界不就是美妙的人間嗎？

關(guān)于愛的名言：

1、人生最美的東西之一就是母愛，這無私的愛，道德與之相形見絀。

2、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

《愛的教育》讀后感2

讀完《愛的教育》這本書，我受到了很大的啟發(fā)，在讀這本書的時(shí)候，每一個(gè)故事都令我回味無窮，就像親眼所見到一樣。在一行行的文字中，蘊(yùn)含著的感情，用一句句好玩的言語把每個(gè)故事描繪的惟妙惟肖，讓讀者仿佛身臨其境。

其中，我記憶最深的是潑來可西以優(yōu)異的成績感化了他常常喝酒的爸爸。他的爸爸常常喝酒，而且，每次喝酒回到家里都會(huì)打他，可是，即使是這樣，潑來可西也從不埋怨，從不怨恨他的爸爸。假如是我，我肯定會(huì)這樣想：為什么我有一個(gè)這樣的爸爸啊，我什么不能像別的孩子一樣得到父愛呢？這對(duì)我太不公正了。潑來可西能這樣一次一次的原諒他的爸爸，是什么緣由呢？我認(rèn)為是他對(duì)父親的愛，這種愛是無私的，是宏大的，是單純的。我們呢？我們都做了些什么？

每次回家以后，嫌?jì)寢屪龅娘埐缓贸?，把玩一推就不吃了，你可知道，媽媽做飯多不簡單；在你只顧得玩嬉戲時(shí)，父母囑咐你要學(xué)習(xí)，你不但不聽，還反沖他們發(fā)火……

這樣的事常在我們生活中發(fā)生，而我，也有過這樣的狀況：嫌父母嘮叨、嫌他們做得不夠周全。但是，和潑來可西比起來，我們多幸福啊！不用以優(yōu)異的成績來換取父母的疼愛。

我們要學(xué)著理解父母，當(dāng)父母教育我們的時(shí)候，我們照做，他們就不老到了嗎；假如讓我們自己來做飯、來治理一切事物，我們不行能像父母做的那么細(xì)致。

關(guān)懷父母，孝敬父母，是每一個(gè)孩子的義務(wù)的責(zé)任。多和父母溝通溝通，讓他們知道我們的學(xué)習(xí)生活，這樣他們才會(huì)放心。多問候一下父母，讓他們覺得我的孩子長大了，會(huì)關(guān)懷別人了，這就是他們的最大勸慰。

《愛的教育》讀后感3

這些日子，我津津有味地看看了《愛的教育》，這本書，深深地震撼了我的心靈，讀愛的教育有感200。

這本書是出于意大利的亞米契斯手筆，以四年級(jí)小朋友的口吻，描述了學(xué)校教師們?nèi)绾螁l(fā)學(xué)生的心靈：描述了家中父母對(duì)子女心靈成長的影響;描述了一群得意的學(xué)生在相處中彼此照看，彼此鼓舞，相互學(xué)習(xí)。對(duì)于教育，除了學(xué)問的傳授，書中更加強(qiáng)調(diào)了教育所具有的更大意義，是對(duì)心靈的啟發(fā)。像《盛氣凌人》這篇文章告知我們無論是工人的孩子，還是紳士的孩子：是窮人的孩子，還是富人的孩子，都要像親兄弟一樣和諧。相比之下，我們每天和同學(xué)吵架，沒有友好相處，今后，我肯定要和同學(xué)和諧相處。

除了學(xué)校生活的描寫，更別出心裁的安排了“每月故事”，敘述了感人肺腑的愛國少年的故事。例如《帕多瓦的愛國少年》，它描述了一個(gè)少年寧愿挨苦挨餓，也不讓外國人污辱他的祖國!我肯定要像那位少年學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛國的好少年。

素養(yǎng)教育就是“愛的教育”。對(duì)父母的愛、對(duì)教師的愛﹑對(duì)同學(xué)的愛，是孩子做人的根本，也是其它素養(yǎng)的基?！稅鄣慕逃愤@本書細(xì)膩生動(dòng)地刻劃了各種名貴的品質(zhì)──愛國﹑和善﹑俠義﹑勇敢﹑寬大﹑無私，令人深受感動(dòng)。啊!讀了這本書，使我受益匪淺!

《愛的教育》讀后感4

《愛的教育》這本書讓我明白了很多做人的道理，令我收益匪淺。

我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)和善的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有很多關(guān)心他的好朋友，時(shí)常鼓舞他，勸慰他，所以他才能夠順當(dāng)成長，也能夠從中獵取閱歷。

給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了愛護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自我卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為愛護(hù)別人而犧牲自我的同學(xué)，我們就不必需有幸遇到了?？吹竭@一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人，可是遇到的結(jié)果卻完全不一樣，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)覺。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。

正是由于安利科身邊有這么多和善的伙伴，他才能夠明白這個(gè)世界到處布滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友情，什么是師生之間無微不至的關(guān)心，什么是父母永無止境的愛!我信任假如有了這些品質(zhì)，明白了什么是真、善、美的人，必需是世界上生活的最完善的人!

《愛的教育》讀后感5

它是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，敘述了發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械氖?。讀完后給我的最大感受，那就是——愛，人與人之間的真摯情感，讓人感受動(dòng)不已；有教師和學(xué)生之間的情、父母和孩子之間的愛、同學(xué)和同學(xué)之間的誼……

那里，有高尚的卡隆、刻苦的潑來可西、虛榮的華悌尼……

其中，馬可爾萬里尋母的故事給我留下了好影象：為了還債，馬可爾的媽媽打算去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，媽媽和家里失去了聯(lián)系。家里人用完各種方式寄去的信也石沉大海，13歲的馬可爾自告奮勇打算去找媽媽，開頭了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力和人們的幫助，馬可爾最終找到了幾乎要奄奄一息的媽媽。馬可爾的消失使母親頑強(qiáng)地活了下來，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽最終重逢了……

馬可爾這種對(duì)母親深深的愛令我感受良深，自愧不如。尋常，為了一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，我會(huì)跟父母賭氣，甚至向父母發(fā)脾氣，絲毫沒有討論過父母的感受，真是太不應(yīng)當(dāng)了…和馬可爾相比，我顯得那樣的無知和渺小……

“愛”這個(gè)字，每一個(gè)人都會(huì)說。每一天，我們感受著不一樣的愛：有父母對(duì)我們無微不至的愛、教師對(duì)我們恨鐵不成鋼的愛、同學(xué)之間的相互關(guān)懷……可是，這些往往都被我們視為理所固然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)，甚至我們會(huì)忽視這些愛，把父母的愛當(dāng)作嘮叨和反感。

其實(shí)，假如我們能夠靜下心來，必需會(huì)發(fā)覺，在這個(gè)世界上，有那么多人疼我、愛我、幫助我，我很期望我在享受那份極為一般的愛的時(shí)候，也會(huì)付出我的愛心給一些需要幫助的人，讓世界布滿愛。

《愛的教育》讀后感6

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，她的每篇篇幅不長，每篇都有一個(gè)個(gè)讓人潸然淚下的小故事。讓我們共同攜手，共創(chuàng)人間最美妙的愛。

讀《愛的教育》，透過安利柯的描述，讓我了解到什么樣的教師的愛才能讓學(xué)生感到暖和：把學(xué)生黨親人的教師。

在這本書里，我最喜愛的是《賣炭者與紳士》這一屆謝了一個(gè)父親對(duì)兒子深深的愛。諾皮斯罵了培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯想培諦和他的父親賠禮。從這里可以看出，皮諾斯的付錢是一個(gè)多么正直的人啊。他用自己的愛讓皮諾斯變成一個(gè)不取笑別人的人。

我們一誕生就沉醉在愛的海洋，有家人的愛。慢慢長大了，上學(xué)了有了同學(xué)們的愛，又有教師的愛。愛就是空氣一般，我們從未離開她。

愛是一種感受，愛是一種追求，愛是不能用精確的語言來形容和定義的。擁有愛的人，付出愛的人，必定是充實(shí)而無感的。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給同學(xué)。同學(xué)也會(huì)更加的愛我們。

我看完這本書深刻的體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛和照看，我也從中懂得教師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛和教育，這讓我想起了我的教師，他們非常嚴(yán)格就像安利柯的導(dǎo)師一樣的慈愛，專心的在教育我們，關(guān)懷我們，愛我們!

讀了《愛的教育》中那一個(gè)個(gè)感人的故事，令我受益匪淺，我們也應(yīng)當(dāng)像故事中的人那樣，在學(xué)校，家庭，社會(huì)上學(xué)習(xí)關(guān)愛他人。

讀了這本書深深的體會(huì)到，只愛人人都付出一點(diǎn)愛，世界必將更漂亮，和諧。我情愿以身作則，多關(guān)懷愛惜身邊的每一個(gè)人，每一個(gè)小動(dòng)物。愛從心開頭。

讓世界因我們而更加漂亮。

《愛的教育》讀后感7

愛是人類最美妙的情感，愛讓人擁有一顆美妙的心靈，許很多多問題都可以在愛的暖流中溶解。這是我讀了意大利聞名作家亞米契斯寫的《愛的教育》后最大的感受。

《愛的教育》這本書以一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事向我們展現(xiàn)了世間最美妙的情感。書中描繪的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀把我深深感動(dòng)。

小說的仆人公安利柯是四年級(jí)的學(xué)生，他的現(xiàn)實(shí)生活，就像一幅精彩的連環(huán)畫，每一篇都閃爍著愛的火花。這些火花絢麗多彩，有教師對(duì)學(xué)生的無私關(guān)心，有生疏人之間的暖和幫忙……安利柯有許多朋友，有身材高大、樂于助人的卡隆，得意活潑的安東尼，聰慧帥氣的戴洛西，身有殘疾的克洛西……他們都成長在愛的懷抱里。

在我們的生活中，愛也是無處不在。愛是我口渴時(shí)，媽媽遞來的一杯清茶；愛是我勝利時(shí)，爸爸為我豎起的一個(gè)大拇指；愛是我失敗時(shí)，教師給我的一個(gè)鼓舞的眼神；愛是我跌倒時(shí)，路過的大姐姐的一次攙扶；愛是我給災(zāi)區(qū)小朋友的一份捐贈(zèng)；愛是我借給同學(xué)的一塊小小的橡皮……我們要懂得感受愛和回報(bào)愛！

愛是一輪光明的月亮，給黑暗中的人們帶來一片光明；愛是金燦燦的太陽，讓我們沐浴在暖和的陽光里；愛是一汪清亮的甘露，滋潤著我們的心靈……《愛的教育》用濃濃的愛意，給我們帶來一片漂亮的天空！親愛的朋友們，愛在指縫間，伸出手便可奉獻(xiàn)愛！它比珍寶更圓潤，比水晶更珍貴，比糖果更甜美，比群星更燦爛，讓愛之河永不枯竭。

《愛的教育》讀后感8

《愛的教育》是西班牙文學(xué)家亞米契斯的一部經(jīng)典著作。這一部書很好玩的是以一個(gè)中小學(xué)生的為名，依據(jù)日記本的方式，表達(dá)了不大的小故事，隨后將“愛的教育”融進(jìn)這種小故事，用于塑造年輕一代的觀念品性。

天性純良，觀看敏銳，是個(gè)開朗奮勉進(jìn)取的好青少年。他的歡樂成長與書里所描寫的真心實(shí)意厚道的社交中間的愛是親密相關(guān)的。《愛的教育》里沒有枯燥的說教，都沒有豪言壯語，更沒有奮不顧身的英雄事跡。它所作的僅僅一些普一般通而善解人意的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的孩子、青少年鼓手、帶故障授課的教師……及其她們的普一般通的日常日常生活。恰好是這種看起來普一般通、其實(shí)真實(shí)可信的記敘，把閱讀者帶到一個(gè)愛的世界，使我們在愛中患病文化教育。

如在《我們的教師》、《爸爸的教師》、《我弟弟的女教師》這2~3篇隨筆中刻畫的教師和學(xué)生的愛是那一樣的親切接觸、自然。在《我們的教師》一文里，用一種非?？谡Z化的語言表達(dá)描寫了教師在回復(fù)學(xué)員的問好時(shí)的神情、關(guān)注小孩時(shí)手的姿態(tài)、指責(zé)小孩時(shí)的語氣等，給大家刻畫出一個(gè)慈愛的、理性的、親近中無失威勢的優(yōu)秀教師品牌形象?！吨蹲拥呐處煛芬晃乃鑼懙倪@些場景似乎是我以前歷經(jīng)和已經(jīng)受經(jīng)的。女教師如何教換牙的小孩學(xué)拼音，如何解決小朋友們送到課室來的東西，如何應(yīng)付上課的時(shí)候突發(fā)性的事情，如何抑制自己心態(tài)，如何在發(fā)火后懊悔莫及這些。

《愛的教育》這本書中還用了非常大的篇幅描繪了對(duì)中華文化崇高優(yōu)秀的愛，有《帕都亞的小愛國者》、《倫巴舞底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《喜愛祖國》、《西班牙》這種。

《愛的教育》讀后感9

《愛的教育》是一個(gè)誕生于意大利民族解放運(yùn)動(dòng)時(shí)期名叫德亞米契斯寫的一本書，他是一個(gè)具有愛國情環(huán)的作家，也是一個(gè)特別關(guān)注教育的作家。

這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個(gè)故事雖然比擬短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都陳述了那父親與孩子間美妙的愛，教師與學(xué)生的情，朋友與朋友之間的純真友情……

其中一篇《體育課》讓我印象最為深刻。故事大致是這樣的：班級(jí)進(jìn)展室外體育課，內(nèi)容是爬攀登柱，每個(gè)人都要從五米高的筆直木梯里爬一個(gè)來回。班上有一個(gè)叫耐利的小男孩，他長得很瘦，又是一個(gè)駝背，媽媽想懇求教師不要讓耐利做器械熬煉，但是耐利自己卻想試試。最終耐利靠著自己不屈不饒的精神最終攀上了頂峰。

讀著文章，我被耐利那永不放棄的精神所感動(dòng)。他讓我懂得了，就算遇到了困難，也不要退縮，要堅(jiān)持不懈，不屈不撓，才能獲得勝利。我不禁想到自己，剛開頭去學(xué)笛子的時(shí)候，我覺得那太難了，我用了全身的勁怎么也吹不出聲。要學(xué)會(huì)，還要吹出美麗悅耳的曲子來，當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為那是完全沒有可能的。我一次次地想放棄，一次次地想打退堂鼓。

睿睿，笛子不是一天兩天就能吹成的，你看，教師花了幾十年才能吹得這么好，你才花了多長時(shí)間？加油!教師的教育鼓舞讓我堅(jiān)持了下去。一每天過去了，我持之以恒地練習(xí)著，每一次都有進(jìn)步，漸漸地我的吹奏水平有了提高?，F(xiàn)在，我會(huì)吹好多悅耳的曲子，如《小夜曲》、《塔塔族爾舞曲》……

一分耕耘，一分收獲，只要努力，勝利肯定離我們不遠(yuǎn)。

《愛的教育》讀后感10

今年寒假在家，我讀了幾本書，其中《愛的教育》讀過之后，讓我深有感受。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，以一個(gè)小學(xué)生的角度，通過日記的形式，描寫了一位意大利小孩--安利柯在小學(xué)四年級(jí)的十個(gè)月的校園學(xué)習(xí)，日常生活中所發(fā)生的一些有意義的故事。這部書的每個(gè)小故事都布滿了愛，到處散發(fā)著深厚，濃郁的情感力氣?！陡卸鳌贰赌赣H最終的話》《吵架》有父母對(duì)孩子質(zhì)樸無私的慈祥；《小抄寫員》《六千里尋母》有孩子對(duì)父母敬重眷戀的喜愛；《從格拉勃利亞來的.新同學(xué)》《我的女教師》感受教師對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心，無微不至的關(guān)愛；《感恩》《父親的教師》體會(huì)學(xué)生對(duì)教師感恩在心的尊敬；《犧牲》呈現(xiàn)姐弟之間純潔寵愛；《清掃煙囪的小孩》《卡隆--我的好朋友》體會(huì)同學(xué)之間純真暖和的友愛；《愛國少年》《少年偵探》《少年鼓手》刻畫對(duì)宏大祖國忠貞熱誠的深愛；《要學(xué)會(huì)愛別人》教育我們對(duì)生疏人要有溫情善意的博愛；《78號(hào)囚犯》《畸形兒》提示我們對(duì)病者、弱者要有寬容憐愛；《爸爸的陪護(hù)人》感受無所求無所望的大愛。

一個(gè)個(gè)小故事吸引我捧起書本，廢寢忘食，在紙墨書香中跟隨安利柯去學(xué)習(xí)，生活；在深深感動(dòng)中體會(huì)人間大愛！讓我對(duì)父母，教師，同學(xué)有了新的熟悉，感受以前忽視的愛。在以后的日子里，愛身邊的每一位親人朋友，愛祖國愛社會(huì)，感恩他們的每一份付出。也用自己的行動(dòng)去關(guān)愛他人，傳遞愛的力氣！讓我們的生活越來越幸福美妙！

愛是一道光，如此奇妙，照亮我們，士氣的將來！愛就在心中，信任就會(huì)存在！

《愛的教育》讀后感11

我媽媽為我買了一本好書——《愛的教育》，于是，我拿起書，津津有味地讀了起來。

《愛的教育》中描述了一些平凡生活著卻真實(shí)感人的小人物。它以最樸實(shí)的語言，敘述著一百個(gè)與孩子有關(guān)的故事，歌頌了兒童的純真感情。同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在努力營造一種良好的環(huán)境，培育和塑造兒童喜愛祖國、喜愛人民、喜愛生活的感情。

這本書還附有一本《續(xù)愛的教育》，寫了小學(xué)生安利柯體弱休學(xué)后，到舅父白契的家里跟隨舅父過鄉(xiāng)村生活的故事。舅父是一位退休船長。他把安利柯帶到大自然中去。告知他要從大自然中學(xué)習(xí)學(xué)問，胸懷要和大海一樣寬敞，和大山、海洋做朋友，要想堅(jiān)韌的拉普蘭特的大麥那樣珍惜生命，快速成長。

《愛的教育》這本書，是一本日記體的小說，讀了它，我的心境豁然開朗。由于這本書里，有的事以往在我身邊發(fā)生過，我在那里找到了解決問題的方法。故事中克萊蒂的寬容大度；卡隆的大膽?yīng)M義，都是我們要學(xué)習(xí)的典范。

我尤其喜愛卡隆，由于他愛護(hù)弱小，不讓他們受霸道的人的損害。有一次，克洛西被人欺侮了，他很生氣，用墨水瓶打那個(gè)人?？蓞s打到了教師?？∮⒂碌卣境鰜?，講了事實(shí)