《淡定的人生不寂寞》讀后感

《淡定的人生不寂寞》讀后感【9篇】青春不孤獨(dú)作文篇一

當(dāng)星星還在夜幕中跳舞，拂曉已悄然而至；當(dāng)烏云還在飄飄然，陽(yáng)光已灑下金黃；當(dāng)我們還在無(wú)止境地嬉笑玩鬧，年齡已悄然增長(zhǎng)。就這樣，還沒(méi)來(lái)得及和童年說(shuō)再見(jiàn)，我們已踏上了青春的列車(chē)。慢慢地，我發(fā)覺(jué)：青春路上并不孤獨(dú)。

青春，我們多夢(mèng)！

青春的我們，人小志高。我幻想著踏過(guò)異國(guó)的土地，領(lǐng)會(huì)迥異的風(fēng)俗人情；我們希望著成為文壇上的托爾斯泰、雨果，科學(xué)史上的牛頓、居里夫；我們?cè)诨@球場(chǎng)上孜孜以求，為了開(kāi)拓中國(guó)的“夢(mèng)之隊(duì)”。我們?cè)谂瓮?、幻想中成長(zhǎng)，憧憬著幸福和漂亮。

青春，我們多情！

考試失敗時(shí)，我們會(huì)指天痛斥“為什么考題總和我們過(guò)不去？！”算是泄恨；朋友離去時(shí)，不服“男兒有淚不輕彈”的“警世名言”，瀟灑地?fù)]一袖清淚在風(fēng)中，道一句“珍重”；流連小說(shuō)時(shí)，我們會(huì)如癡如醉，把自己想象成武俠小說(shuō)中的英雄豪杰，傲視江湖?；虬炎约壕幙棾蓯?ài)情小說(shuō)中的主角，斷腸心碎，似有“生死兩茫茫之苦”。青春，我們真的許多情而又很無(wú)奈。

青春不孤獨(dú)作文篇二

青春不孤獨(dú)，那般糾結(jié)，那般喧鬧。駐足看，卻是：斷橋殘雪，指尖輕點(diǎn)消融?！}記

Part.1

10歲的我，150CM，這是個(gè)讓人驚羨的高度。而渺小的她，簡(jiǎn)直像個(gè)包租婆，矮我半頭，還對(duì)我頤指氣使：“碳素筆給一枝！”要么就是：“過(guò)來(lái)講數(shù)學(xué)題！”

身為數(shù)學(xué)課代表兼體育委員的我像個(gè)包身公。能拿她怎么辦？她個(gè)二皮臉加沒(méi)心沒(méi)肺。

好吧！不跟她計(jì)較。筆袋給她任憑挑，乖乖給她講題。卻聽(tīng)她心不在焉的唱著《斷橋殘雪》：

我望著那湖面，輕點(diǎn)你的臉，水中寒月如雪，指尖輕點(diǎn)消融，斷橋是否下過(guò)雪……

我用筆尖輕劃著紙面，拿起你的手，毫不掩飾的嘲笑她說(shuō)：“小夕啊，就您著小胖手，還指尖輕點(diǎn)，以為咱沒(méi)見(jiàn)過(guò)敦煌飛天吧！”

她面色一沉，奪過(guò)筆就扎我白嫩的手，一個(gè)黑點(diǎn)，不疼，但霸氣在。我噤聲，潑婦啊。怎配的上這“何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”的改編詞。

打打鬧鬧慣了，沒(méi)人問(wèn)沒(méi)人關(guān)。

555，只得一個(gè)人蹲在墻角畫(huà)圈圈：“畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你……”

Prat.2

“紀(jì)雨辰！”被小夕這一吼吼回神來(lái)。

“怎地？”

“送我回家?！辈皇前伞＿@也得我干？

“遵命?。俊蔽乙贿呎頃?shū)包一邊認(rèn)命的答復(fù)。為什么受傷的總是我？

把她送回家后，我一個(gè)人走在昏暗的巷子里，低頭，思考?？煲D(zhuǎn)學(xué)了，漸漸，要和小夕分別了。竟，有些戀戀不舍……

淚，不覺(jué)間，已布滿臉龐：

獨(dú)留我賞煙花飛滿天，搖曳后隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，斷橋是否下過(guò)雪，我望著湖面。

小夕，再也不能見(jiàn)你了。

小夕，再見(jiàn)。

小夕，Illmissyou！

那首《斷橋殘雪》，記錄了我們的友情，告知我，應(yīng)當(dāng)珍惜每段友情。夕，我還會(huì)想你的。

淡定人生不孤獨(dú)的讀后感篇三

愛(ài)是恒久忍耐，又有恩慈；愛(ài)是不妒忌，愛(ài)是不自夸，不張狂，不做大方的事，不求自己的好處，不輕易發(fā)怒，不計(jì)算人的惡，不喜愛(ài)不義，只喜愛(ài)真理；凡事包涵，凡事信任，凡事希望，凡事忍耐；愛(ài)是永不止息。但是愛(ài)情是什么呢，有人問(wèn)過(guò)我你認(rèn)為愛(ài)情真的存在嗎？我的答復(fù)是信則有不信則無(wú)，在生活中，常常能聽(tīng)到“神鬼妖魔”的傳奇，說(shuō)到神會(huì)崇敬，說(shuō)到鬼怪會(huì)懼怕，或許有人見(jiàn)到過(guò)，但我沒(méi)有，也不是很盼望見(jiàn)到。愛(ài)情不也是一樣嗎，說(shuō)到愛(ài)情都會(huì)向往，或許有人擁有過(guò)，但我沒(méi)有?？赐赀@本書(shū)后才明白，成熟的感情都需要付出時(shí)間去等待它的果實(shí)，愛(ài)情也一樣，但我們始終欠缺急躁。不要束縛，不要纏繞，不要占有，不要渴望從對(duì)方的身上挖掘到意義，那是注定要落空的東西。有誰(shuí)會(huì)用十年的時(shí)間去等一個(gè)遠(yuǎn)行的人？有些愛(ài)情由于太急于要得到它的功利，無(wú)法被證明，于是顯得薄弱。愛(ài)，要經(jīng)的起平淡的流年。但人的感情也是有底線的，與其苦苦等待不行能有的結(jié)果，還不如放棄。放棄也是一種愛(ài)！由于愛(ài)他，所以離開(kāi)他。很感人的一句話。有些感情如此直接喝殘酷，容不下任何迂回曲折的暖和。帶著暖和的。心情離開(kāi)，要比蒼白的真相要好。

幸福沒(méi)有一種特定的模式，只能是一種相對(duì)的概念。對(duì)于群眾而言，覺(jué)不會(huì)有事先安排的道路，更不會(huì)有上天賜予的幸福。全部幸福的產(chǎn)生，皆源于人們的不懈追求的價(jià)值的不斷實(shí)現(xiàn)。鼓起生命的風(fēng)帆，英勇地迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。對(duì)我來(lái)說(shuō)幸福很簡(jiǎn)潔，早起時(shí)伸個(gè)懶腰，刷牙時(shí)看到雪白的牙齒，到單位時(shí)看到同事們，吃飯時(shí)吃到大塊的肉，一個(gè)人時(shí)耳朵里能有音樂(lè)的聲音，洗澡時(shí)能有足夠多的熱水，睡覺(jué)時(shí)有溫和的被子。

古龍?jiān)?jīng)說(shuō)過(guò)：真正的孤獨(dú)是一種深入骨髓的空虛，一種令你發(fā)狂的空虛?？v然在歡呼聲中，你也會(huì)感到內(nèi)心的空虛、惆悵和懊喪。曾經(jīng)有一段時(shí)間，手機(jī)只是當(dāng)做鐘表來(lái)用，走在大街上，會(huì)感覺(jué)過(guò)往的車(chē)輛人群都那么的讓人煩躁，食堂的嘈雜更是難以忍受，音樂(lè)在耳邊也顯得刺耳，不想與任何人聯(lián)系，經(jīng)常會(huì)在噩夢(mèng)中驚醒，動(dòng)不了，拂曉過(guò)后才漸漸睡去。這就是我感受到的孤獨(dú)。原來(lái)大可不必這樣，假如在工作學(xué)習(xí)中不得志，不要悲觀迷惘，靜下心來(lái)好好端詳和反思自己，積極樂(lè)觀面對(duì)挑戰(zhàn)；假如被愛(ài)情拋棄，不用哀痛更不要怨恨，守住一顆淡定而安靜的心，重新面對(duì)生活，珍惜身邊的人，你會(huì)覺(jué)得生活依舊還是那樣美妙。

青春不孤獨(dú)作文篇四

時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間已度過(guò)了人生的十四個(gè)春秋，驀然回首間，記憶像河水涓涓地流過(guò)心房，滴在地上，濺到空中，落進(jìn)心里，泛起一陣滋潤(rùn)心田的浪花……想起我的朋友們，與她們?cè)谝黄鸬娜兆樱业纳畈紳M陽(yáng)光。

NO.1

她是我的第一個(gè)知心朋友—媛，是小學(xué)時(shí)熟悉的。我們雖是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但在生活上是形影不離。那時(shí)候，她的學(xué)習(xí)成績(jī)特別精彩，我們兩個(gè)常常在一起學(xué)習(xí)、做作業(yè)……看著我們的友情之樹(shù)在歲月的澆灌下健壯成長(zhǎng)著，我很快樂(lè)，曾經(jīng)天真的以為我們的友情可以連續(xù)到很久，可是后來(lái)，她轉(zhuǎn)學(xué)了，剛聽(tīng)到這個(gè)消息，我特別懊喪，曾把自己蒙到被窩里，始終哭到天明，我怕我們的友情會(huì)因此終止…后來(lái)我曾幾次打過(guò)她的電話，可總消失一個(gè)厭煩的聲音：您撥打的電話已停機(jī)，我迷茫了，第一次彷徨在友情的路口，進(jìn)退兩難…前不久，在一次偶然的時(shí)機(jī)中我看到了她登載在魯中晨刊上的文章《有你同行》，才知道她原來(lái)轉(zhuǎn)到了花園學(xué)校，看過(guò)她寫(xiě)的文章，心中拂過(guò)一絲感動(dòng)，或許我們只是彼此生命中的過(guò)客，很多年后都不曾記曾經(jīng)彼此相遇、彼此相識(shí)、彼此相知過(guò)，但我早已在心底悄悄祝愿，真的盼望她能看到這篇文章，盼望我們的友情在《魯中晨刊》這片天地中得到連續(xù)，盼望我們的友情可以地久天長(zhǎng)……

NO.2

淚光在回憶里閃耀，一切都成了過(guò)去，凝固成記憶里的痛。她，雪，我最好的朋友，我們?cè)黄鹂捱^(guò)、一起笑過(guò)、一起因教師的批判而賭氣跑出教室……現(xiàn)在想起這些，只覺(jué)得心很痛……可是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我們永久不會(huì)再相見(jiàn)，永久只能停留在小學(xué)時(shí)，定格在那五年的時(shí)間里。

記得在四年級(jí)的一個(gè)夏天，午休時(shí)我們都睡不著，趁教師不在，就偷偷的溜了出去。我們跑到了操場(chǎng)，再也不用受紀(jì)律的約束，在那里大聲的說(shuō)笑，還一起競(jìng)賽跑步，度過(guò)了一個(gè)提心吊膽卻又布滿歡樂(lè)的午休，可就在我們剛出操場(chǎng)大門(mén)的那一刻就碰見(jiàn)了班主任，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”馬上降臨。我們兩個(gè)被罰站了一下午，卻一點(diǎn)也不懊悔……歡樂(lè)時(shí)有人共享，苦痛時(shí)有人分擔(dān)，傲慢時(shí)有人提示，灰心時(shí)有人鼓舞，那種感覺(jué)真好。

可是命運(yùn)總喜愛(ài)戲弄人，在那個(gè)月黃如酒的夜晚，始終為她生病而擔(dān)憂的我，寸步不離的守在電話旁。最終，電話響了，傳來(lái)的卻是一個(gè)噩耗，她因腦膜炎永久離開(kāi)了我。那一刻我像遇著了一個(gè)晴天霹靂，苦痛不已……“她會(huì)化作天使時(shí)刻守候在你身旁……”想起媽媽的話，我輕輕拭去眼淚。我會(huì)把她始終藏在心里，不管是時(shí)間變遷還是歲月沉淀。今晚月光依舊皎潔，她的笑聲照舊在心底久久蕩漾……

NO.3

最終踏進(jìn)了渴望已久的中學(xué)門(mén)檻，我又熟悉了一個(gè)好朋友：玉，我們兩個(gè)也曾擁有著令別人艷羨的友情，每天一起上下學(xué)，一起爭(zhēng)論問(wèn)題、一起講笑話、拼吃飯，也曾坐在一起對(duì)著湛藍(lán)的天空敘說(shuō)自己的抱負(fù)，看著天空悠悠揚(yáng)揚(yáng)的風(fēng)箏，聽(tīng)著耳邊稚嫩的童謠，靠在彼此的肩上，黯淡的心情也因此變得光明。我的苦惱只有她情愿坐下來(lái)聽(tīng)我訴說(shuō)，那些讓我揮之不去的惆悵一時(shí)間變得煙消云散，與她在一起我覺(jué)得眼淚少了，歡樂(lè)多了，愿我們可以擁有一生恒久的友情，不管經(jīng)過(guò)多久，不管走過(guò)多遠(yuǎn)，讓我們的友情成為人生路上最亮麗的風(fēng)景。今晚，對(duì)著月光遙寄我的祝愿，祝我們的友情之樹(shù)長(zhǎng)青，祝我們的友情地久天長(zhǎng)。

青春生活，由于有了她們的陪伴而變得更加斑斕；把戲年華，由于有了她們的鼓舞我布滿信念；青蔥歲月，由于有了她們的點(diǎn)綴，我的天空永久布滿陽(yáng)光。盼望很多年后我們?nèi)詴?huì)記得彼此，記得一起走過(guò)的青澀年華，記得這段寶貴的友情。青春有你不孤獨(dú)！

淡定的人生不孤獨(dú)讀后感篇五

《淡定的人生不孤獨(dú)》是一本敘述愛(ài)與才智的書(shū)，是身與心靈的修煉之作。全書(shū)記載了100多個(gè)感情、親情和哲理故事，在這淡淡的敘述與平淡的生活小事卻使讀者情不自禁地被打動(dòng)，進(jìn)而思考人生的真諦。

“我能想到最浪漫的事，就是和你一齊漸漸變老。保藏起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的心事，留到以后和你漸漸聊?！边@是對(duì)婚姻的淡定。

“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好季節(jié)。”這是對(duì)世事的淡定。

“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望空中云卷云舒。”“風(fēng)來(lái)疏竹，風(fēng)過(guò)而竹不留聲；雁度寒潭，雁去而潭不存影。故君子事來(lái)而心始現(xiàn)，事去而心隨空?！边@是對(duì)生活的淡定。

“手把青秧插稻田，抬頭便見(jiàn)水中天。心地清凈方為道，退步原先是向前。”這是為人的淡定。累了倦了

可與人言者，十之一二。從前寒山問(wèn)拾得：“世間有人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、騙我，如何處置乎？”拾得答復(fù)說(shuō)：“忍他、讓他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他，再過(guò)幾年你且看他?！比绱说膽B(tài)度就是淡定。

生活中，我們總有太多的埋怨，太多的不平衡，太多的不滿意，如同一個(gè)被寵壞的孩子，總是向生活不斷索取著。越是擁有，越是擔(dān)憂失去。生活中的許多東西一旦失去，便不容我們找尋。

有時(shí)幸福就像手心里的沙，握得越緊，失去得越快。有時(shí)幸福就像此岸的花朵，模糊可見(jiàn)，卻無(wú)法觸摸。沒(méi)有什么是真正的對(duì)與錯(cuò)，更沒(méi)有太多的仇與恨，何不看淡這一切？或許付出真心的人不必需能換來(lái)真心，但是你無(wú)需懊悔，能夠擁有一顆安靜的心，未嘗不是好事?；蛟S明天還是未知，但這又何妨呢，信任明天不會(huì)是最壞的，信任上天對(duì)每一個(gè)人都很公正。首當(dāng)其沖造句

學(xué)會(huì)淡定，學(xué)會(huì)淡定地應(yīng)對(duì)挫折，學(xué)會(huì)悄悄地觀賞沿途的風(fēng)景。

青春不孤獨(dú)作文篇六

幾縷書(shū)香，一杯新茶，不知不覺(jué)中花開(kāi)花落幾時(shí)秋。一杯茶，一本書(shū)，一輪新月，育出一顆才智的頭腦，伴出一筆靈動(dòng)的文章。孤獨(dú)歲月，有你相相伴，我不孤獨(dú)。

你如一位才智的長(zhǎng)者，不斷的向我傳送學(xué)問(wèn)。你如一位忍耐的紳士，寵不喜，辱不驚，你如一輪明月，照亮我前方的路。有你相伴，我不孤獨(dú)，有你相伴，我不空虛，有你相伴，我不愚鈍。

初次與你相見(jiàn)，是在六歲那年。空蕩蕩的房子里，只有我一人。突然覺(jué)得仿佛如月球般孤獨(dú)，好孤獨(dú)，好無(wú)助。這是我觀察了你，你與小動(dòng)物們玩耍，你仿佛也觀察了我，向我招手，就這樣我參加了你們。此后，我與你們經(jīng)受了烏鴉與狐貍的大事，經(jīng)受了龜兔賽跑。

后來(lái)我們相知，相識(shí)，相依，當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，你使我歡愉，當(dāng)我傲慢時(shí)，你使我安靜，當(dāng)我氣餒時(shí)你使我振作。

求知路上有你相伴我不孤獨(dú)。你給我講四大名著，你帶我觀賞唐詩(shī)里的中國(guó)，你帶我巡游桂林的山水，你給我講名人的故事。你填滿了的我的大腦，你豐富了我的生活。一張張成績(jī)單上優(yōu)異的成績(jī)都有你的功績(jī)，一個(gè)個(gè)困難的腳印中都有你的幫忙，你使我在考場(chǎng)中舒心發(fā)揮，你使我在困難時(shí)能靈機(jī)一點(diǎn)通。

孤獨(dú)夜中有你相伴我不孤獨(dú)。燈下，是你與我一起溫故而知新，是你與我一起解答問(wèn)題，是你與我一起拜讀名家文章。由于有你，我遺忘了孤獨(dú)，遺忘了恐驚。當(dāng)我恐驚漆黑的房間中有鬼時(shí)，你說(shuō)，要信任科學(xué)，世界上是沒(méi)有鬼的。使我一顆囚禁的心得到釋放。當(dāng)我聽(tīng)信謠言而和彭玉發(fā)生沖突時(shí)，你說(shuō)，破壞友情最好的方式就是聽(tīng)信謠言。使我一顆愚鈍的心得到澆灌。當(dāng)我因無(wú)人陪伴而孤獨(dú)時(shí)，你說(shuō)，心不孤獨(dú)，就不會(huì)孤獨(dú)。有事可做，有樂(lè)可尋，就不會(huì)孤獨(dú)。使我一顆孤獨(dú)的心得到解脫。

青春不孤獨(dú)作文篇七

假如說(shuō)人生是一首歌，那么擁有青春的日子便是生活中那動(dòng)聽(tīng)悅耳的插曲。假如說(shuō)人生是一首詩(shī)，那么擁有青春的日子便是那詩(shī)中最熱鬧奔放的一句。假如說(shuō)人生是一場(chǎng)夢(mèng)，那么擁有青春的日子便是那夢(mèng)中最純凈最真實(shí)的一幕，青春，生命中的一個(gè)驛站，這便是我對(duì)青春的闌釋。

曾聽(tīng)過(guò)我的好友對(duì)青春的理解，那么，我和她在林間小道上閑逛，陣陣秋風(fēng)卷起樹(shù)下因枯黃而掉落的葉子，她臉上淡淡的笑讓我覺(jué)得好柔好遠(yuǎn)，她說(shuō)：“青春是孤獨(dú)的，孤獨(dú)將會(huì)是青春的唯一玩伴，擁有只屬于自己的青春的我們，將不會(huì)被他們理解?！蹦且?，雨下了，下的好大，好大。深秋的風(fēng)雨，把凄涼肆意，片片柳葉，片片憔悴，但仍有一些柳葉執(zhí)著地守住枝頭，哀送跌入塵泥里的夢(mèng)。一只白色的蝴蝶抖動(dòng)著翅膀，追趕花暖季節(jié)的夢(mèng)想，那雙飛的時(shí)間。誰(shuí)料想，僵硬的靈魂，在落葉上敲著秋的琴鍵，把孤獨(dú)愁悶低唱。心，掛在禿禿的枝丫，看著秋的淚光，給那腐爛的幻想，披上盼望，在樹(shù)腳下種植陽(yáng)光。我暗想：我的青春不要只有孤獨(dú)。

現(xiàn)在的我，和青春信任相依，不過(guò)和她的那句預(yù)言的一樣，我不被大多數(shù)人理解，但也如那時(shí)我所下的決心一樣，我不和孤獨(dú)獨(dú)伴，我有著閨房密友，我有著可以訴說(shuō)的教師，我有著可以溝通的家長(zhǎng)。我的青春不只有孤獨(dú)。

尋常的我，總和死黨們自由的歡樂(lè)，把青春的時(shí)間盡情的呈現(xiàn)在我的臉上，邁著步履，帶著青澀的夢(mèng)，空蕩的天際，暗淡的顏色呈慢慢調(diào)進(jìn)了一些赤金，輕快如精靈的音符在玻璃窗邊放縱的跳動(dòng)舞蹈，指間的青春如陽(yáng)光般灑向大地……此時(shí)的天與地，見(jiàn)證著我的青春，我們的友情。此刻的我，離孤獨(dú)是那么的遙遠(yuǎn)，好像天與地的距離。

我的青春不止有孤獨(dú)，更有五彩的生活。人生匆忙，不要讓青春成為懊悔，真正的青春不應(yīng)只有孤獨(dú)，她應(yīng)有單獨(dú)的孤獨(dú)，但更應(yīng)有感情的充足繳昂。歲月可以無(wú)情地消逝，流不去的是我們的青春熱忱。在自己的青春中不要用“別人不理解”這句話包裹自己的心，不要在青春中只于孤獨(dú)信任，不懊悔，也無(wú)怨無(wú)悔。

青春不孤獨(dú)作文篇八

一路上有你我的生涯有溫和，一路上有你，我的生活有光亮，一路上有你，我的青春不孤獨(dú)?！}記

有你媽媽

是誰(shuí)？是誰(shuí)給我的世界帶來(lái)溫?zé)?，是你—————媽媽。那個(gè)刺骨凜冽的冷冬，你在昏暗的微光下給我縫剜破棉襖的情景，始終歷歷在綱。這時(shí)野里貧困，不錢(qián)給咱們姐妹倆添置新棉襖。只能把原來(lái)的陳棉襖拿沒(méi)來(lái)縫補(bǔ)綴補(bǔ)再繼承穿。睡夢(mèng)中，睜啟模糊的單眼，瞅睹你在陰暗的微光下給我補(bǔ)綴破棉襖，憔悴的臉比燈光皆還黯淡，可是你的神色卻是如斯專一。突然線斷了，你左手拿著針，左手握著線，可是那根細(xì)細(xì)的線似乎在和你捉迷藏，你把線湊近燈光，再靠近，末于穿出來(lái)了，你舒心的長(zhǎng)長(zhǎng)的唏了一心。我不忍再望下去，避進(jìn)被子里，淚順著臉頰淌下，感覺(jué)惡甜！詩(shī)有云：“慈母手中線，游子身上衣，”媽媽，你吧愛(ài)縫入了稀稀拉拉的針足里。媽媽，有你，我的生活有暖暖。

有你，教師

是誰(shuí)？是誰(shuí)引領(lǐng)我走向光亮的生活，是你————教師。你老是給奪我中肯的評(píng)估。你在功課和日記中給我的評(píng)語(yǔ)，我把它們戴抄我珍躲的小筆記標(biāo)面。應(yīng)我考差了時(shí)，你會(huì)對(duì)我說(shuō)：“失敗并不怕，恐懼的是就此失往信念?！?；該我獲得點(diǎn)成就沾沾從喜時(shí)，你又會(huì)給一劑清醒劑，“成績(jī)只能代表示在，不能代表將來(lái)，持續(xù)盡力，才能更上一層樓”；當(dāng)我在生活中跟同窗又抵觸時(shí)，你又會(huì)對(duì)我說(shuō)：“忍一時(shí)你會(huì)有更多的友人，讓一步你會(huì)感覺(jué)地更藍(lán)”；當(dāng)我?guī)椭怂藭r(shí)，你說(shuō)：“你是否感到到了，贈(zèng)己玫瑰，手有余臭”你給我的評(píng)語(yǔ)猶如一顆顆閃著殘暴光芒的珍寶，被我精口穿成一串，我將把它保藏在心頂，用它們?nèi)ス膭?lì)向前走。教師，有你，我的青春不孤獨(dú)。

有你敵人

是誰(shuí)，是誰(shuí)始終不離不棄守護(hù)在我身邊，是你—————冤家。那是個(gè)悶暖的氣象，我和彤因一點(diǎn)瑣屑的小事鬧翻了，一番舌槍唇戰(zhàn)之后，我敗下陣來(lái)，無(wú)奈我只能用眼淚來(lái)洗滌我的憤怒?！霸趺戳?，玲，領(lǐng)生了什么事情，讓你這樣難功？”不知何時(shí)蝶來(lái)到我身邊，我抽抽拆搭的把大事的起因告知了她。你啼著說(shuō)：“我還認(rèn)為產(chǎn)生是了什么世界性的災(zāi)難呢，原來(lái)是這樣點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，值得這樣難受嗎？你倆都在氣頭上，說(shuō)不必定這時(shí)彤也在懊悔難受呢，”她去找彤，果真彤也在抹眼淚。她把我倆拉在一訖說(shuō)：“看看，二敗俱傷了吧，拉拉手就佳啦！我倆破涕而笑了。友敵，有你，我的青春不孤獨(dú)。

始升的太陽(yáng)果替光明的消逝而升伏，我的青春由于有你們而不孤獨(dú)。

青春不孤獨(dú)作文篇九

幾度花開(kāi)花落，有時(shí)歡樂(lè)，有時(shí)落寞，很欣慰生命的某段時(shí)刻，曾與你一起度過(guò)?！}記

當(dāng)靈魂被您澆灌后，飄逸出來(lái)的是一陣芳香。一路從靈魂的荒漠走來(lái)，你是我沿途的綠洲。

時(shí)間悄然而逝，找到往事的腳印。曾記得，初二時(shí)，