校園特色家長(zhǎng)會(huì)策劃

—校園特色家長(zhǎng)會(huì)策劃把會(huì)議時(shí)間和空間讓給社會(huì)人士、家長(zhǎng)或同學(xué)，讓他們成為家長(zhǎng)會(huì)的主角，使家長(zhǎng)會(huì)變成一座心與心之間相互溝通的橋梁。接下來由給大家?guī)黻P(guān)于校內(nèi)特色家長(zhǎng)會(huì)策劃，便利大家學(xué)習(xí)!校內(nèi)特色家長(zhǎng)會(huì)策劃1一、會(huì)議主題走進(jìn)初三，備戰(zhàn)中考二、指導(dǎo)思想1、展現(xiàn)中考備考理念、備考策略、中考奮斗目標(biāo)。2、增進(jìn)同學(xué)家長(zhǎng)與同學(xué)、老師之間的溝通、溝通和了解。3、要有創(chuàng)意，轉(zhuǎn)變老師“一言堂”、“獨(dú)角戲”的做法，把會(huì)議時(shí)間和空間讓給社會(huì)人士、家長(zhǎng)或同學(xué)，讓他們成為家長(zhǎng)會(huì)的主角，使家長(zhǎng)會(huì)變成一座心與心之間相互溝通的橋梁。三、會(huì)議時(shí)間9月25日四、會(huì)議內(nèi)容及程序建議：1、主持致歡送辭、宣布主題家長(zhǎng)會(huì)開頭。2、班主任闡述學(xué)校中考備考理念、備考策略、中考奮斗目標(biāo)。3、請(qǐng)心理老師講座。4、班級(jí)工作匯報(bào)展現(xiàn)5、家長(zhǎng)、老師、同學(xué)之間情感溝通。（1）把同學(xué)心聲反應(yīng)給家長(zhǎng)。理解孩子，這是優(yōu)秀家長(zhǎng)必備的心理素養(yǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)上讓家長(zhǎng)聽一下孩子的心聲。建議開會(huì)前問班上同學(xué)有什么不敢當(dāng)面跟家長(zhǎng)說的心里話，需要老師轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)的可以先寫出給老師，再把這些短信轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)，并要家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)寫下自己對(duì)孩子所要說的話，轉(zhuǎn)給孩子。（2）優(yōu)秀家長(zhǎng)家教經(jīng)驗(yàn)溝通。6、同學(xué)學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)：（1）一本卷面干凈的作業(yè)（2）一份有進(jìn)步的試卷（3）告辭自己惡習(xí)或缺點(diǎn)的一份決心書（4）一份初三備戰(zhàn)中考策劃書7、班主任總結(jié)（圍繞主題來說）校內(nèi)特色家長(zhǎng)會(huì)策劃2一、活動(dòng)時(shí)間：20X年9月17日早上8：30二、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室三、通知家長(zhǎng)各班主任在本周三以通知單通知家長(zhǎng)開會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便于家長(zhǎng)布置好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓同學(xué)的監(jiān)護(hù)人來參與，對(duì)有事不能來參與家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)，并通過協(xié)商另約家長(zhǎng)見面時(shí)間。四、開會(huì)準(zhǔn)備開家長(zhǎng)會(huì)之前應(yīng)布置好教室，給家長(zhǎng)以潔凈、干凈、明快之感，提前通知課任老師做好開會(huì)準(zhǔn)備；布置同學(xué)做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長(zhǎng)找到自己孩子的座位，并簽到。五、開家長(zhǎng)會(huì)的要求：1、班主任宣講本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)提前做到心中有數(shù)。2、班主任匯報(bào)前期工作內(nèi)容及工作成果。3、班主任和任課老師匯報(bào)本班級(jí)的前幾次考試情況。4、班主任匯報(bào)紀(jì)律、學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況及常規(guī)管理狀況。5、請(qǐng)各課任老師談近期同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)匯報(bào)并作以指導(dǎo)，以謀求合作。6、班主任對(duì)前一階段同學(xué)的表現(xiàn)做以詳細(xì)講說，多點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，盡可能的挖掘同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。對(duì)問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)看法及合作方法。對(duì)解決有難度的問題可拿出來與家長(zhǎng)共同研討。7、指出下一階段工作重點(diǎn)，明確工作內(nèi)容。8、個(gè)別溝通。六、對(duì)老師的要求：1、家長(zhǎng)會(huì)要提前入手，準(zhǔn)備充足。2、各老師仔細(xì)準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實(shí)、客觀、公正。3、老師著裝要得體，大方。4、語(yǔ)言要精確、活潑、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語(yǔ)言，讓家長(zhǎng)教育孩子有信念。5、看法要親切、真誠(chéng)，具有親和力，并能表達(dá)出老師的職業(yè)素養(yǎng)。6、班級(jí)布置和教室、清潔區(qū)衛(wèi)生：班主任七、上交材料：家長(zhǎng)簽到表、活動(dòng)記錄表、老師發(fā)言稿安全負(fù)責(zé)小組：組長(zhǎng)：王貝貝孫宗玲成員：各班主任和配班老師校內(nèi)特色家長(zhǎng)會(huì)策劃3家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校和家長(zhǎng)進(jìn)行思想溝通，形成教育合力的好形式。家庭教育是學(xué)校教育的補(bǔ)充和助手，是整個(gè)教育工作中不行缺少的重要組成部分。一、指導(dǎo)思想家庭是社會(huì)的根本單位，家庭教育是育人的起點(diǎn)和根底。因此，學(xué)校在對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育的同時(shí)，很有必要通過恰當(dāng)?shù)男问?，幫忙家長(zhǎng)提高自身的思想、文化素養(yǎng)與道德修養(yǎng)，以使同學(xué)在接受良好的學(xué)校教育的同時(shí)，也能獲得良好的家庭教育。二、途徑通過集中講座的方式和分班級(jí)進(jìn)行座談的形式辦好家長(zhǎng)學(xué)校。三、詳細(xì)實(shí)施方案1、每學(xué)期由學(xué)校和班級(jí)進(jìn)行2~3次講座，時(shí)間為開學(xué)初期、中期和期末。2、講座可布置由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校的要求和方案，使家長(zhǎng)了解學(xué)校的工作情況，以協(xié)作學(xué)校搞好同學(xué)的教育工作。3、請(qǐng)有代表性的同學(xué)家長(zhǎng)介紹教子成才的經(jīng)驗(yàn)，以增加教育的針對(duì)性。4、在家長(zhǎng)學(xué)校教育中留意同學(xué)的身心健康方向的教育，在家長(zhǎng)學(xué)校授課中增加有關(guān)同學(xué)的身心健康方面的教育，增加家庭心育功能，使家長(zhǎng)了解有關(guān)懷理健康教育的有關(guān)學(xué)問。5、定期請(qǐng)司法所及學(xué)校聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為家長(zhǎng)介紹本地區(qū)治安管理和與同學(xué)有關(guān)法律學(xué)問，舉辦有不良行為習(xí)慣的同學(xué)家長(zhǎng)座談會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，把違法犯罪力爭(zhēng)毀滅在萌芽中，確保犯罪率為零。校內(nèi)特色家長(zhǎng)會(huì)策劃4地點(diǎn)：XX主持人：XX形式：座談會(huì)議準(zhǔn)備內(nèi)容：教室座位擺放、準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到表會(huì)議目標(biāo)：一、讓家長(zhǎng)了解本園和本班圣誕節(jié)活動(dòng)方案，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與圣誕節(jié)開放活動(dòng)。二、讓家長(zhǎng)了解常規(guī)培育的重要性，并且在家協(xié)作老師對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)和自理力量的培育。三、讓家長(zhǎng)能幫助老師進(jìn)行安全工作，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品，防患于未然。四、聽取家長(zhǎng)的看法和建議，將家長(zhǎng)的看法傳到達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)。會(huì)議內(nèi)容：一、常規(guī)培育：許多家長(zhǎng)說“我的孩子在家不守規(guī)則，老師你得好好管管他”。其實(shí)幼兒園里的規(guī)則我們稱其為“常規(guī)教育”。而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使得孩子順應(yīng)幼兒園生活，便于班級(jí)管理，更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事之間的關(guān)系。（一）常規(guī)的詳細(xì)要求是：1.學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望，能將玩過的東西歸類放好。2.在成人的幫忙下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、如廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)潔的衣服和鞋子。3.情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，嘗試和伙伴學(xué)習(xí)共享，體驗(yàn)其中的歡樂。4.學(xué)習(xí)清靜地傾聽他人講話，能聽懂簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指令并進(jìn)行行動(dòng)。5.愛惜幼兒園的玩具，不與他人爭(zhēng)搶。6.在成人的引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹木、小動(dòng)物等美妙的食物并產(chǎn)生快樂的心情。7.會(huì)主動(dòng)地在成人的提示下運(yùn)用簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)。8.引導(dǎo)幼兒隨時(shí)留意安全，有初步的自我愛護(hù)意識(shí)。（二）對(duì)于違反常規(guī)的孩子，老師采納的策略這唯恐是很多家長(zhǎng)都很關(guān)懷和在意的問題。我想，對(duì)于小班幼兒來說，許多時(shí)分違反規(guī)章都是無意的。我們經(jīng)常用講道理的說服教育，讓孩子明白規(guī)章的重要性。對(duì)于常常違反規(guī)章的幼兒，我們實(shí)行“冷處理法”。如：臨時(shí)讓孩子停止游戲，按時(shí)整頓班內(nèi)秩序，老師采納主動(dòng)良性的引導(dǎo)來讓幼兒進(jìn)行井然有序的活動(dòng)。二、留意力分散的原因和預(yù)防：常常有家長(zhǎng)問：我的孩子留意力很不集中，該怎么辦？其實(shí)，這是與孩子的年齡特點(diǎn)分不開的。首先，由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善。不簡(jiǎn)單掌握自身的留意力，這是最根本的生理原因。其次，無關(guān)刺激的干擾、孩子的疲憊狀態(tài)、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等都會(huì)影響孩子的留意力。所以，家長(zhǎng)要了解原因，切不行著急，平常要保證孩子充足的睡眠，培育孩子規(guī)律的午睡習(xí)慣，多布置一些親子活動(dòng)，如：看書、訓(xùn)練涂色、給孩子講故事等。還有就是堅(jiān)持錘煉，保證每天充足的運(yùn)動(dòng)量，我想對(duì)培育孩子的留意力肯定會(huì)有所提高。三、生活自理力量的培育：幼兒生活自理力量的培育是幼兒園工作的重要內(nèi)容。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，能為孩子的一生奠定根底。在孩子學(xué)習(xí)自理力量的技能中，老師和家長(zhǎng)賜予恰當(dāng)?shù)募?lì)，樹立孩子的自信念，讓孩子懂得自己的事情自己做。比方說，我們班在平常一日生活中貫穿著培育幼兒的各項(xiàng)自理力量，自己洗手、掛毛巾、自己按步驟疊小外套、自己脫衣脫鞋、自己吃飯。假如家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子還小，孩子什么都不會(huì)，這樣就會(huì)扼殺孩子自主性的欲望。在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們也能催促一下自己的孩子，自己的事情自己做。或許剛開頭衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手肯定會(huì)非常靈活的。千萬(wàn)不能由于自己的孩子小，就一味地包辦代替。在每個(gè)班中，孩子的年紀(jì)都是差不多大的，或許正是由于你得包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小好友。在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，讓孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了可以讓孩子嘗到成功的果實(shí)。四、安全工作：安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園，請(qǐng)您檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢、硬幣以及任何有危險(xiǎn)的東西（比方小球、扣子等細(xì)小的物品）。不要給孩子帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品。尤其是帶鉆帶小珠子的衣服，請(qǐng)您不要給孩子穿，由于在午睡時(shí)，孩子有時(shí)分會(huì)吞食，后果不可思議。假如您的孩子喜愛咬衣服、咬東西，請(qǐng)您肯定要按時(shí)訂正，這樣既不衛(wèi)生又不利于整齊牙齒的生長(zhǎng)。五、圣誕節(jié)開放活動(dòng)：為了讓孩子了解西方的節(jié)日，感受西方文化，形成初步的國(guó)際觀，我園定于12月23日進(jìn)行圣誕節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)，9：20—10：20是以班級(jí)為單位開展圣誕節(jié)親子聯(lián)歡活動(dòng)。我們邀請(qǐng)每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來班與孩子進(jìn)行親子游戲并觀看幼兒展現(xiàn)活動(dòng)。為了讓孩子充足感受感受節(jié)日的氣氛，需要您和我們共同參與，并且在活動(dòng)的過程中，親子游戲能讓您幫孩子樹立自信念和滿意感。每個(gè)孩子都是公平的，我們尊重每個(gè)孩子，并且賜予孩子同等的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)、錘煉時(shí)機(jī)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步，有所提高。當(dāng)然，我們的工作中也有缺乏，尤其是我們班的三位老師都是新入職的年輕老師，在經(jīng)驗(yàn)上不占優(yōu)勢(shì)。我們對(duì)孩子的照料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至二對(duì)一、三對(duì)一的照料來的周到。有時(shí)分孩子尿褲子了、袖子濕了、被伙伴欺侮了，我們沒有按時(shí)發(fā)現(xiàn)。在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。假如在今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁慈狈χ?，我忠心希望家長(zhǎng)們按時(shí)面對(duì)面地向我們提出來，我們會(huì)盡量改進(jìn)。同時(shí)也謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師的信任，希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。校內(nèi)特色家長(zhǎng)會(huì)策劃5一、活動(dòng)目的：1.通過展現(xiàn)同學(xué)在校學(xué)習(xí)、習(xí)慣培育、文體活動(dòng)等方面情況，讓家長(zhǎng)真實(shí)地了解孩子在校學(xué)習(xí)生活，感受到孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)育兒觀念，從過分關(guān)注成果到關(guān)注孩子健康歡樂地成長(zhǎng)。2.宣揚(yáng)學(xué)校教育理念，展現(xiàn)學(xué)校良好形象，宣揚(yáng)德育、教育教學(xué)工作，描繪學(xué)校進(jìn)展愿景。3.通過溝通溝通，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)熱忱地投入到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中來，增進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的感情，為以后的教育教學(xué)工作營(yíng)造良好的家校合作氣氛，充足發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的成效。4.征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的建議，并對(duì)學(xué)科老師的師德及教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)。二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、范圍：1.活動(dòng)時(shí)間：X年5月16日下午14：30-17：00。2.活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室。3、家長(zhǎng)會(huì)范圍：1-5班級(jí)。三、活動(dòng)詳細(xì)要求1、班主任制作多媒體幻燈片，首頁(yè)主題為“展現(xiàn)自我健康成長(zhǎng)”，副標(biāo)題為“灤平二小幾年幾班家長(zhǎng)學(xué)校暨家長(zhǎng)會(huì)”。通過多媒體播放圖片和視頻資料，充足展現(xiàn)同學(xué)在校學(xué)習(xí)生活，展現(xiàn)生本教育理念下同學(xué)的進(jìn)步與進(jìn)展，溝通展現(xiàn)優(yōu)秀家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)與做法。2.全部班級(jí)任課的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)老師，必需與家長(zhǎng)見面溝通溝通。本著鼓勵(lì)促進(jìn)的原則，全面科學(xué)地評(píng)價(jià)同學(xué)。3.每班由班主任選出3—6名得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)，負(fù)責(zé)引領(lǐng)本班同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)，找到自己孩子的座位，并幫助班主任在班級(jí)展現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。除了指定同學(xué)，其他同學(xué)不得進(jìn)入校內(nèi)。來校同學(xué)必需統(tǒng)一穿校服。4.包班級(jí)校委會(huì)成員，要關(guān)注各班級(jí)會(huì)議情況，進(jìn)入特別班級(jí)（新調(diào)入、轉(zhuǎn)崗、代課老師）與家長(zhǎng)溝通溝通，取得家長(zhǎng)的支持、理解與協(xié)作，贏得家長(zhǎng)對(duì)老師的信任與好評(píng)。一班級(jí)：吳亞麗；二班級(jí)：徐曉輝；三班級(jí)：關(guān)金秋；四班級(jí)：孔英利；五班級(jí)：孫建民。5.成立家長(zhǎng)學(xué)校暨家長(zhǎng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)工作小組組長(zhǎng)：王X副組長(zhǎng)：關(guān)X成員：校委會(huì)成員及全體班主任四、活動(dòng)過程（會(huì)序流程）