大班數(shù)學(xué)教案模板四篇

第大班數(shù)學(xué)教案模板四篇入學(xué)前受過一年學(xué)前教育的兒童，不僅在學(xué)習(xí)習(xí)慣、語言發(fā)展及品德行為等方面都優(yōu)于未受學(xué)前教育的兒童，而且在語文和數(shù)學(xué)主科成績上的差距也很明顯。以下是小編整理的關(guān)于大班數(shù)學(xué)教案，歡迎查閱!

大班數(shù)學(xué)教案1

活動目標(biāo)：

1.能用表象進行5以內(nèi)數(shù)的加減運算，并能用語言表達運算過程。

2.發(fā)展表象思維。

活動重難點：

1.重點：理解加減法的意義。

2.難點：用語言表達運算過程。

活動準(zhǔn)備：

1.材料：塑料小動物，雪花片等物品。1-5的數(shù)字卡。加減法圖意的圖片卡。印章。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在數(shù)學(xué)區(qū)放置以上材料，讓幼兒操作擺弄，進行探索和復(fù)習(xí)鞏固活動。

活動過程：

操作體驗―討論理解―復(fù)習(xí)鞏固

1.操作。

(1)實物操作。讓幼兒用塑料小動物、雪花片等物品進行加減運算，并用相應(yīng)的數(shù)字卡表示計算結(jié)果。出自:屈;老.師如計算三只小白兔與二只小灰兔合起來是幾只小兔

(2)看圖計算。讓幼兒根據(jù)圖意進行加減運算。要求幼兒先講述圖意，然后再計算結(jié)果。

注意：提供的圖意要有不同的加減法的表述方法。如加法，有的是計算兩個盤子里的水果合起來是幾個。有的是幾個小孩在玩，又走來了幾個，……。

2.討論。

(1)出示直觀教具幫助幼兒理解加減法的含義。

(2)教師口編應(yīng)用題，幼兒用表象計算，并說出計算過程。

(3)幼兒口頭編應(yīng)用題。

3.復(fù)習(xí)。

幼兒用動物、水果等印章制作加減法的圖片卡，并解答同伴制作的卡片上的加減題。

活動反思：

依據(jù)《綱要》的精神，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，提供直觀形象可操作的材料，采用形式多樣的教學(xué)手段，引發(fā)幼兒觀察、思考、探索、操作，有效地訓(xùn)練了幼兒的多向思維，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

大班數(shù)學(xué)教案2

設(shè)計意圖：

只有當(dāng)數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進行寬廣的遷移和應(yīng)用的機會，才能更有效地提高幼兒運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力，才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價值。《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。這一表述也正說明新課程數(shù)學(xué)教育的價值取向已不再過度注重靜態(tài)知識的傳遞，而是更注重從生活中感受和體驗數(shù)學(xué)的實際意義，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點和方法去發(fā)現(xiàn)和解答身邊生動的實際問題。

在我們周圍的生活中有許多有規(guī)律的事物，如衣服上的花紋、地磚、欄桿;幼兒游戲活動時按男女間隔排隊;律動、做操中動作的反復(fù)等等。這些事物幼兒都很熟悉，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動的素材，希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律，并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識,如運用規(guī)律知識進行裝飾;創(chuàng)編游戲、動作等等。

活動目標(biāo)：

1、感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對規(guī)律活動的興趣。

2、能仔細觀察、主動探索，感知規(guī)律的主要特征。

3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律，發(fā)展幼兒的實際運用能力。

活動準(zhǔn)備：

1、有色彩排列出規(guī)律的衣服。

2、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根。

3、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場景為主)。

活動過程：

(一)感受生活中有規(guī)律的事物

1、欣賞衣服引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律。

2、觀看課件，進一步感受生活中有規(guī)律的事物

引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么(或什么地方);本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);你能找到其中的規(guī)律嗎這個規(guī)律是怎么樣的

(二)穿玩具，感知各種規(guī)律

2、集體交流自己運用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成符號形式。

3、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點。

(三)運用規(guī)律

1、排隊：我們小朋友可以排排隊，排出規(guī)律。

2、編動作：用動作表現(xiàn)規(guī)律。

活動反思：

活動中幼兒興趣很高，參與的欲望較強。幼兒通過觀察去尋找規(guī)律，用動手操作去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，用動作去體現(xiàn)規(guī)律，用各種感官去變現(xiàn)規(guī)律。幼兒在看、說、動、做中思維十分活躍。

大班數(shù)學(xué)教案3

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)5的組成，初步了解整體與部分，部分與部分數(shù)之間的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和思維能力。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

活動準(zhǔn)備

5的4種分解圖各一張，數(shù)字卡1—4各2張，掛圖1張，小雞圖片5張。

活動過程

一、導(dǎo)入。

出示掛圖

1、草地上來了幾只小雞數(shù)一數(shù)。

2、小雞找不到家，引導(dǎo)幼兒幫忙分在兩個房間里。怎么分屈.老師.教.案網(wǎng)出處說明要求和記錄方式。

二、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

請幼兒說一說自己找出了幾種方法，然后讓幼兒說一說是怎么分的，請幼兒到黑板上演示分法。

三、師幼共同總結(jié)。

5可以分成幾和幾有幾種分法(請幼兒說說自己是怎樣分的)，教師用數(shù)字將幼兒的分法記錄在黑板上。

5555

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四、引導(dǎo)幼兒再次討論。

1、按照那種順序分容易看得清，又不漏掉(一邊的數(shù)字從1開始，依次越來越大，每次增加1，另一邊的數(shù)字依次越來越小，每次減少1)。

2、引導(dǎo)幼兒將5的4種分合方法記錄在紙上。

5

∧

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五、游戲《拍手對數(shù)》。

如教師說：對5“我拍1”，幼兒：“我拍4”，1和4組成5;對5“我拍2”幼兒“我拍3”，2和3組成5;邊拍手，邊對數(shù)，游戲繼續(xù)進行。

活動反思

數(shù)的組成是生活中的一個數(shù)學(xué)活動,具有探索性。孩子們喜歡自己分點心、分玩具、分學(xué)習(xí)用品。設(shè)計5的組成這節(jié)教學(xué)活動，要注意幼兒原有的經(jīng)驗，充分發(fā)揮孩子的能動性，讓幼兒自主用不同學(xué)具進行探索、演練數(shù)的組成。在新要求與舊經(jīng)驗中引領(lǐng)幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)。

大班數(shù)學(xué)教案4

活動目標(biāo)：

1、初步感知統(tǒng)計在生活中的運用。

2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動準(zhǔn)備：

飛機、汽車、火車圖片各一張，大統(tǒng)計圖一份，小統(tǒng)計圖若干，動物園情景圖，百花園情景圖。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引出統(tǒng)計圖。

馬上就要過五一了，你想去旅游嗎(想)今天老師就提前帶小朋友們?nèi)ヂ糜我幌?

1、那咱們怎么去呢，選擇哪種交通工具呢(汽車，火車，飛機……)

2、那坐飛機、火車、汽車都需要買車票，我要各買多少張票呢(100張，1000張)100張什么票呢(飛機票)那做火車的小朋友怎么辦呢

二、出示統(tǒng)計圖，介紹統(tǒng)計圖。

老師呢有個好辦法，看，這是一張統(tǒng)計圖，上面這一行是種類，表示交通工具的種類，下面一行是數(shù)量，表示上面交通工具的數(shù)量。

老師呢，只預(yù)訂了三種票，分別是飛機票、火車票和汽車票(分別將飛機、火車、汽車的圖片貼在統(tǒng)計圖中)現(xiàn)在呢，選擇坐飛機的小朋友站成一列，選擇坐汽車的小朋友站成一列，選擇坐火車的小朋友站成一列。(小朋友排隊站好)老師要定多少張火車票呢讓我們一起來數(shù)一下吧!(1、2、3……)那這個數(shù)字填到哪呢(下面)為什么要填到這里呢(因為要買火車票，只能寫在下面)小朋友說的太棒了!數(shù)字要寫在對應(yīng)的交通方式下面。

小結(jié)：好了，老師看了這張統(tǒng)計圖一下子就知道了，要買×張火車票，×張汽車票，×張飛機票，真方便啊!

老師.教，案網(wǎng)出處那現(xiàn)在老師已經(jīng)預(yù)訂上了，請小朋友坐上你選擇的交通工具，(教書示范動作)咱們出發(fā)吧!唱：交通工具快開跑，背上我的小書包，去郊游去郊游，我們出發(fā)了。嗚――叱，到站了，請小朋友下車。

三、分組操作統(tǒng)計。

第一組：記錄動物園里動物的數(shù)量。

第二組：觀察百花園內(nèi)的花，從顏色，大小，花型進行分類統(tǒng)計。

第三組：采訪客人老師外出旅游時選擇的交通工具和所帶的物品。

教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒。

請三組小朋友派出代表，說說自己所記的統(tǒng)計圖。

四、結(jié)束旅程。

小結(jié)：統(tǒng)計圖很方便，所以在日常生活中呢，許多地方都會用到它，比如;咱們幼兒園每天都會給小朋友分發(fā)午點，那要給多少個班，多少個小朋友分發(fā)多少個午點呢這就需要我們做統(tǒng)計。

我們的旅途馬上就要結(jié)束了，我還不知道小朋友中有多少是女孩，多少是男孩呢大家一起來統(tǒng)計一下吧(小朋友們排隊，進行統(tǒng)計)那現(xiàn)在咱們也去統(tǒng)計一下其他班有多少男孩多少女孩吧!收拾好自己的東西，回教室。

活動反思：

活動導(dǎo)入時，由于是比較貼近生活實際，孩子們一下子都很有興趣，當(dāng)提出要乘坐交通工具時，孩子們說出了許多，表現(xiàn)出極大的興趣，大多數(shù)孩子