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文檔簡介
九年級(jí)政治教學(xué)工作計(jì)劃(通用23篇)2023九班級(jí)政治教學(xué)工作方案(通用23篇)
2023九班級(jí)政治教學(xué)工作方案篇1
隨著新學(xué)期的開頭,任重而道遠(yuǎn)的教學(xué)工作也隨之連續(xù),本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)九班級(jí)的政治教學(xué)任務(wù),為更好地開展教育教學(xué)工作,特制定如下教學(xué)方案:
首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上,嚴(yán)格根據(jù)新課程理念,突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和進(jìn)展性,把“以同學(xué)的進(jìn)展為本”放在首位,從“促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展”這一根本目的動(dòng)身,強(qiáng)調(diào)構(gòu)造“同學(xué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程”,為同學(xué)帶給“探究和溝通的進(jìn)展空間”。
其次,注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。把工作的著力點(diǎn)放在激發(fā)同學(xué)的內(nèi)在需求上,使同學(xué)的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng);突出關(guān)注同學(xué)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和經(jīng)受,為同學(xué)帶給體驗(yàn)的時(shí)間、空間和方法指導(dǎo);為同學(xué)創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境,使同學(xué)帶著問題學(xué)習(xí),鼓舞同學(xué)獨(dú)立學(xué)習(xí),敬重每個(gè)同學(xué)的獨(dú)特共性和獨(dú)特的思維方式,敬重差異,促進(jìn)同學(xué)共同進(jìn)展。
第三,努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改善政治教學(xué)。在教學(xué)過程中要跨越“政治是傳授學(xué)問”的這一狹隘的熟悉,而應(yīng)以同學(xué)的健全進(jìn)展為本,把政治學(xué)問的學(xué)習(xí)過程變成同學(xué)成長和進(jìn)展的落實(shí)過程;仔細(xì)組織政治活動(dòng),透過科學(xué)指導(dǎo)下的同學(xué)探究等活動(dòng),使同學(xué)獲得政治學(xué)問;老師要從“學(xué)問傳授者”這一傳統(tǒng)主角中解放出來,使自己成為“同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)展的促進(jìn)者”,老師要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望,設(shè)計(jì)和支配貼合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律并能使同學(xué)專心參加其中的政治活動(dòng),當(dāng)同學(xué)在探究中消失疑問或偏差時(shí),老師準(zhǔn)時(shí)啟發(fā)并引向深化,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)賜予恰當(dāng)?shù)膸兔?,以使每個(gè)同學(xué)都成為勝利者。
總之,透過政治教學(xué)活動(dòng)不但使同學(xué)的政治學(xué)問有一個(gè)較大的提高,而且使他們的意志、品質(zhì)也得到很好的熬煉,使他們逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)進(jìn)展需要的合格同學(xué)。
2023九班級(jí)政治教學(xué)工作方案篇2
在本學(xué)期工作中,我全面貫徹學(xué)校的教學(xué)改革方案,面對(duì)全體同學(xué),因材施教,提高同學(xué)的綜合素養(yǎng),提高教學(xué)成果,堅(jiān)持依法執(zhí)教,因?qū)W論教,充分利用本學(xué)科的優(yōu)勢(shì),突出學(xué)科的功能,提高同學(xué)的思想覺悟和道德品質(zhì),培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的潛力。
一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo):
1:讓同學(xué)在正確熟悉個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上,感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的職責(zé),增加職責(zé)意識(shí),做一個(gè)負(fù)職責(zé)的公民。
2:引導(dǎo)同學(xué)從自己的實(shí)際動(dòng)身,了解我們宏大的祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國的自尊心、自信念和驕傲感。
3:幫忙同學(xué)了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)資料,以利于同學(xué)更好地參加社會(huì)生活。
4:引導(dǎo)同學(xué)確立共同抱負(fù)和個(gè)人抱負(fù),并為之艱苦奮斗、有所作為,把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前途命運(yùn)自覺地結(jié)合起來。
二、學(xué)情分析:
1、由于是新接的同學(xué),對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況、心理特征不夠了解。
2、學(xué)校剛實(shí)施教學(xué)改革,這屆同學(xué)已經(jīng)開頭了一學(xué)期,對(duì)于同學(xué)的合作潛力,交往潛力,自學(xué)潛力有待于進(jìn)一步了解。
三、實(shí)行的措施:
在教學(xué)中,結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,愛惜和培育好同學(xué)的奇怪???心、自尊心,發(fā)掘和開發(fā)隱藏在同學(xué)身上潛在的制造性品質(zhì),愛護(hù)同學(xué)的探究精神,創(chuàng)新思維,幫忙同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索,營造崇尚真知、追求真理的氛圍,為同學(xué)的稟賦和潛能的充分開發(fā)制造一種寬松的環(huán)境。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),做好同學(xué)的學(xué)問技能的教學(xué),抓好常規(guī)教學(xué)。
1、在教學(xué)中,同學(xué)把握的基礎(chǔ)學(xué)問比較堅(jiān)固,但不夠全面,我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)學(xué)問轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié),加強(qiáng)了綜合學(xué)問的訓(xùn)練。
2、由于同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好低,學(xué)習(xí)勁頭差,所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科愛好的教育。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工,使同學(xué)明白本學(xué)科的重要性。
4、在課堂上,進(jìn)行分層次教學(xué),因材施教,充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和專心性
3、加大輔導(dǎo)力度,輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高,輔導(dǎo)差生突出雙基,各有所獲。
4、細(xì)心備課,設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的全部教學(xué)目標(biāo)告知同學(xué),讓同學(xué)根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周,然后,在根據(jù)章節(jié)進(jìn)行講解。
5、仔細(xì)對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題,準(zhǔn)時(shí)解決問題。
總之,在本學(xué)期工作中,針對(duì)課堂教學(xué)改革,有準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題,準(zhǔn)時(shí)解決問題。
2023九班級(jí)政治教學(xué)工作方案篇3
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我主要進(jìn)行的是九班級(jí)的思品教學(xué),同學(xué)水平不同,基礎(chǔ)不一樣,有的同學(xué)成果很好,分析問題的力量很高,而有將近三分之一的同學(xué)課本基礎(chǔ)學(xué)問把握太差,對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的分析力量水平不高,所以在教學(xué)當(dāng)中存在肯定的困難,同時(shí)有的個(gè)別同學(xué)對(duì)待思品的態(tài)度比較懶散,存在認(rèn)為不是主要學(xué)科,到時(shí)候打開書本抄上就行,平??梢圆粚W(xué)的思想;所以本學(xué)期的思品教學(xué)任務(wù)特別重。只要老師有方法、有急躁,將枯燥乏味的學(xué)問加以生動(dòng)化、形象化,同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,牢牢抓住同學(xué)的奇怪???心,激發(fā)同學(xué)的求知欲,同學(xué)就定能將思想品德課學(xué)好。
二、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo):扭轉(zhuǎn)個(gè)別同學(xué)的思想,培育同學(xué)的力量,使同學(xué)的分析思維力量有明顯的進(jìn)步,達(dá)到學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。通過本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習(xí),培育同學(xué)了解時(shí)政的力量,拓展同學(xué)的學(xué)問面,了解國家大事,以此來增加愛國主義情感。
三、詳細(xì)措施及進(jìn)度
1、研讀《考試說明》,把握考試動(dòng)向
《考試說明》是中考命題的主要依據(jù),它明確規(guī)定了考試范圍、內(nèi)容、形式、試題結(jié)構(gòu)等。并輔以樣題和綜合訓(xùn)練題,還會(huì)附上頭一年的中考試題。所以,在復(fù)習(xí)備考中,我們要仔細(xì)討論市教研室編寫的思想品德《考試說明》。
2、制定方案,系統(tǒng)復(fù)習(xí),直面中考
第一輪復(fù)習(xí)(10年3月下旬——4月下旬):這一輪復(fù)習(xí)要抓“面”,大約需一個(gè)月時(shí)間。主要是回扣教材,目標(biāo)是夯實(shí)基礎(chǔ),讓同學(xué)系統(tǒng)把握教材中的基本學(xué)問結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律。
這一階段,我們要全面把握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點(diǎn)。首先從名目開頭,從宏觀上構(gòu)建自己的學(xué)問體系,把握教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)及各學(xué)問點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱,形成相應(yīng)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò),全面、系統(tǒng)、堅(jiān)固、精確?????地把握教材,只有做到“心中有書”,在考場(chǎng)上答題時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性是老師在教學(xué)上堅(jiān)持的原則,在構(gòu)建學(xué)科學(xué)問體系的同時(shí),兼顧力量滲透。講要抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn);練要講求效果,克服簡潔重復(fù)。在學(xué)法上,要求同學(xué)以課本為主,充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用。要通過復(fù)習(xí)對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行綜合歸納,連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成樹,要求同學(xué)看書與練習(xí)相結(jié)合,練習(xí)也以中低檔題為主。
另外,這一階段,在復(fù)習(xí)回顧課本基礎(chǔ)學(xué)問的同時(shí),還要注意滲透與課本學(xué)問相關(guān)、與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)的時(shí)政材料。對(duì)于時(shí)政材料的整理和使用,應(yīng)主要依靠省教研室編寫的《中學(xué)時(shí)政教育》,要告知同學(xué),就象學(xué)習(xí)課本一樣仔細(xì)研讀《時(shí)政教育》,除對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育、考試指導(dǎo)等外,里面的時(shí)政熱點(diǎn)材料與大量考試題目親密相關(guān),對(duì)我們?nèi)粘>毩?xí)和中考應(yīng)考都有著極其重要的作用。在這一輪復(fù)習(xí)中,上課不只是簡潔回顧課本基礎(chǔ)學(xué)問,每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領(lǐng)復(fù)習(xí),用聯(lián)系時(shí)政材料的題目進(jìn)行練習(xí),并注意在練習(xí)中把握重點(diǎn)問題、突破難點(diǎn)問題。第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實(shí),要求同學(xué)結(jié)合《伴你學(xué)》等已有的學(xué)習(xí)資料把握教材的學(xué)問體系,除仔細(xì)討論做好《考試說明》中的題目之外,依據(jù)復(fù)習(xí)需要自己搜集訓(xùn)練題目,題要精而少,且具有綜合性。做到一邊復(fù)習(xí)課本內(nèi)容,一邊進(jìn)行中低檔題的考試訓(xùn)練。
其次輪復(fù)習(xí)(4月下旬——5月下旬):這一輪復(fù)習(xí)要抓“專題”,大約需要一個(gè)月時(shí)間。目標(biāo)是提升力量,主要是專題講座形式。這一階段復(fù)習(xí)的目的是辨析各學(xué)問塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系,對(duì)主干學(xué)問進(jìn)行梳理,串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò),總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,注意培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析問題和解決問題的力量。
也就是說,從4月下旬開頭,我們進(jìn)入一個(gè)綜合復(fù)習(xí)的階段,在這一階段,我們要打破課與課、單元與單元、冊(cè)與冊(cè)之間的界限,將相關(guān)學(xué)問綜合歸類,形成一條條學(xué)問線,進(jìn)行歸納復(fù)習(xí),這就是連“線”的過程。經(jīng)過第一輪對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的系統(tǒng)復(fù)習(xí),假如說我們對(duì)教材有了宏觀的把握,在頭腦中形成了較完整的學(xué)問體系,下一步就需要進(jìn)一步深化教材,進(jìn)行微觀上的細(xì)致把握,也就是說進(jìn)一步突出重難點(diǎn),初步形成敏捷運(yùn)用教材的基本原理和基本觀點(diǎn),分析熟悉生活中的一些問題,從而考查同學(xué)解決實(shí)際問題的力量,這就是找“點(diǎn)”的過程。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把“點(diǎn)”和“線”有機(jī)地聯(lián)系在一起,既要?dú)w類復(fù)習(xí),又要重難點(diǎn)突出。
在這一輪中,更要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)中,我們引導(dǎo)同學(xué)做一些典型題例是必不行少的。但是在選擇做什么樣的題目這個(gè)問題上,我們要力求科學(xué)利用練習(xí)題,增加復(fù)習(xí)的針對(duì)性。而不是盲目做大量的題,搞題海戰(zhàn)術(shù)。近年來的中考試題都鮮亮地體現(xiàn)了素養(yǎng)教育的要求,注意對(duì)考生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的考查。從試題內(nèi)容上看,幾乎年年都注意對(duì)重點(diǎn)學(xué)問、重大主題(如新農(nóng)村建設(shè)、榮辱觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、環(huán)境問題、依法治國治校、“一國兩制”、民族精神、創(chuàng)新力量等)、重要熱點(diǎn)的`考查。因此,我們也要把這些內(nèi)容分類歸納,作為一個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
其次輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)在提高力量上下功夫,把目標(biāo)瞄準(zhǔn)中檔題。要求做到力量訓(xùn)練步步提高,專題訓(xùn)練層層落實(shí),綜合訓(xùn)練融會(huì)貫穿。
第三輪復(fù)習(xí)(5月下旬——6月):這一輪復(fù)習(xí)要抓強(qiáng)化訓(xùn)練,大約20天左右的時(shí)間。目標(biāo)是強(qiáng)化力量訓(xùn)練,也是中考前的沖刺訓(xùn)練,是從學(xué)問到力量到心態(tài)的全面訓(xùn)練。這一階段,主要進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測(cè)試的臨考模擬綜合訓(xùn)練,并親密留意中考相關(guān)信息及走向。要多訓(xùn)練符合中考理念的習(xí)題,以使自己盡快適應(yīng)中考的要求。在選擇材料時(shí),各地歷年的中考試題應(yīng)成為我們復(fù)習(xí)備考的重要參考資料。往年的會(huì)考試題對(duì)我們而言是難得的高質(zhì)量的練習(xí)題。要讓同學(xué)加強(qiáng)模擬訓(xùn)練,明確并適應(yīng)新課改形勢(shì)下的考試形式。我們?cè)谄匠>毩?xí)時(shí),肯定要嚴(yán)格要求同學(xué),在規(guī)定時(shí)間內(nèi),獨(dú)立完成每套會(huì)考試卷,把每次訓(xùn)練都作為一次實(shí)實(shí)在在的會(huì)考。之后,我們應(yīng)關(guān)心同學(xué),對(duì)失分較多的題目和內(nèi)容,仔細(xì)分析緣由、總結(jié)閱歷教訓(xùn),把問題解決在中考之前。
除強(qiáng)化訓(xùn)練之外,最終10天,還要留出一周時(shí)間回歸課本,強(qiáng)調(diào)重要基礎(chǔ)學(xué)問,加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)政把握,尤其解決重要的時(shí)政客觀題。這一周以同學(xué)為主,但不完全放給同學(xué),老師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,結(jié)合前兩輪基礎(chǔ)學(xué)問和專題復(fù)習(xí)及第三輪前十天的練兵考試狀況,領(lǐng)著同學(xué)回扣課本,找出重點(diǎn)基礎(chǔ)學(xué)問和時(shí)政熱點(diǎn)中的重點(diǎn)。最終兩天,可完全放給同學(xué),讓同學(xué)自由復(fù)習(xí),自行疏理復(fù)習(xí)內(nèi)容,查漏補(bǔ)缺。這兩天的作用不行小看,各類同學(xué)都能從自身的查漏補(bǔ)缺中獲得收益,取得主動(dòng)權(quán)。同時(shí)也讓同學(xué)從緊急的復(fù)習(xí)中略微放松一下,做好充分的考前預(yù)備,輕松面對(duì)中考。
2023九班級(jí)政治教學(xué)工作方案篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期政治主要任務(wù)是復(fù)習(xí),就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考,對(duì)于教學(xué)來講就是要做好最終的復(fù)習(xí)預(yù)備工作,為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對(duì)性、目的性、做到科學(xué)合理、切實(shí)可行,真正對(duì)同學(xué)起到指導(dǎo)性的作用,為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定方案,實(shí)施教學(xué),系統(tǒng)復(fù)習(xí),使每一位同學(xué)在第一輪復(fù)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ),在其次輪的復(fù)習(xí)中融技巧、方法、思想于一體,獲得最適合自己進(jìn)展的解決問題潛力和創(chuàng)新意識(shí)。在第三輪的綜合模擬復(fù)習(xí)中,使同學(xué)獲得學(xué)問的全面把握,提高他們的自信念。最終,做好輔導(dǎo),確保201x中考政治取得好的成果。
二、同學(xué)分析
這屆許多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,需要老師的監(jiān)督。詳細(xì)有以下幾點(diǎn):1、本屆同學(xué)的整體水平較差,同學(xué)的合格率較大,但是優(yōu)生人數(shù)偏少。2、同學(xué)對(duì)課本基礎(chǔ)學(xué)問把握不夠系統(tǒng),在應(yīng)用多本書的學(xué)問解答同一道大題的潛力有待加強(qiáng)。3、同學(xué)對(duì)政治材料分析題全面看問題的潛力較差,不能用所學(xué)學(xué)問點(diǎn)來完整全面的回答,得不全分。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)要求
1、要緊扣中考這個(gè)中心,注意學(xué)問的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時(shí)代性,復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實(shí)施要充分體現(xiàn)新課改精神和命題方向。
2、以同學(xué)為本,復(fù)習(xí)備考都要從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身,在復(fù)習(xí)過程面對(duì)全體同學(xué),注意加強(qiáng)對(duì)同學(xué)全面分析問題潛力的培育。
3、加強(qiáng)課本學(xué)問系統(tǒng)教學(xué),爭取透過對(duì)課本學(xué)問的整理疏導(dǎo),使同學(xué)的學(xué)問得到鞏固和升華,進(jìn)而構(gòu)成立體學(xué)問系統(tǒng)。
4、做好分層輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),在復(fù)習(xí)過程中,對(duì)不同層次的同學(xué)要有不同的要求,分層布置作業(yè),爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。
四、復(fù)習(xí)支配
透過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,結(jié)合政治中考開卷的實(shí)際打算在初三總復(fù)習(xí)階段采納“三輪復(fù)習(xí)法”:
第一輪復(fù)習(xí)(201x年2月23日至20xx月21日)
第一輪復(fù)習(xí),本輪復(fù)習(xí)采納地毯式復(fù)習(xí)法、即將全部學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行總體的、全面的復(fù)習(xí),使同學(xué)能夠扎實(shí)地把握所應(yīng)學(xué)學(xué)問,以便做到理論學(xué)問把握于心,在考場(chǎng)上能敏捷運(yùn)用地解決實(shí)際問題。這一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”。(1)記憶關(guān)。務(wù)必做到對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶,使其系統(tǒng)化。(2)基本方法關(guān)。傳授同學(xué)解題技巧和做題規(guī)律。(3)基本技能關(guān)。復(fù)習(xí)目標(biāo)要明確,講和練做到有的放矢?;咀谥迹簩W(xué)問系統(tǒng)化、練習(xí)專題化、專題規(guī)律化。
用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時(shí)間較短,因此要提高課堂效率,指導(dǎo)同學(xué)合理利用課余時(shí)間加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。抓住重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)學(xué)問突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)既要有學(xué)問的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)學(xué)問是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。
選取相宜的復(fù)習(xí)方法:依據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采納比較法,把相關(guān)的學(xué)問放在一齊進(jìn)行比較,把握相互之間的區(qū)分和聯(lián)系。
設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,幫忙同學(xué)練習(xí)鞏固,利用課余時(shí)間注意對(duì)不同層次同學(xué)的提問與輔導(dǎo)。全面了解同學(xué)的基本狀況,體現(xiàn)“以同學(xué)為主體,以老師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”,“準(zhǔn)時(shí)反饋矯正”和“因材施教,分類推動(dòng)”的原則,緊緊圍繞教材,細(xì)心選題,顧全上、中、差的同學(xué)。透過提問,了解同學(xué)學(xué)問記憶的狀況和欠缺的地方,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的專心性,保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機(jī)會(huì),從而發(fā)覺問題。對(duì)同學(xué)沒有精確?????理解或有模糊不清的學(xué)問點(diǎn),進(jìn)行透徹他講解,幫忙同學(xué)記憶。
其次輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)同學(xué)將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。(201x年4月22日至201x年5月21日)在這部分時(shí)間里主要是提高同學(xué)的分析潛力,指導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。老師主要是教給同學(xué)方法,包括分析材料的方法,思索問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要準(zhǔn)時(shí)把握國內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來訓(xùn)練,留意理論聯(lián)系實(shí)際。
第三輪復(fù)習(xí):模擬練習(xí)。(201x年5月22日至201x年6月20日)在最終的沖刺階段透過模擬練習(xí)提高同學(xué)的應(yīng)考潛力,指導(dǎo)同學(xué)查清自己在學(xué)問把握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
要留意的問題有:本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是學(xué)問綜合應(yīng)用潛力訓(xùn)練,學(xué)問的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是老師要細(xì)心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。
首先,細(xì)心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中,老師要縱觀全面,細(xì)心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即透過多練使基礎(chǔ)學(xué)問在理解和應(yīng)用上到達(dá)運(yùn)用自如、嫻熟、精確?????、舉一反三。
其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對(duì)同學(xué)易出問題的學(xué)問點(diǎn)或思想熟悉方面強(qiáng)化訓(xùn)練,練得多了,就會(huì)化難為易了。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要準(zhǔn)時(shí)把握國內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)資料聯(lián)系起來訓(xùn)練,留意理論聯(lián)系實(shí)際。
最終,選類型訓(xùn)練,要讓同學(xué)在訓(xùn)練的過程中見多識(shí)廣,把握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變潛力和解決問題的潛力。
初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊,作為老師要賜予同學(xué)充分的考前指導(dǎo),并自己做到心中有數(shù),扎實(shí)討論初三政治復(fù)習(xí)課的教法,學(xué)習(xí)其他有閱歷老師的指導(dǎo)方法,搜集其他學(xué)校水平高的試題,為中考做好充分預(yù)備。
2023九班級(jí)政治教學(xué)工作方案篇5
一、同學(xué)狀況分析:
本學(xué)期擔(dān)當(dāng)九班級(jí)九(1)、九(2)、九(3)、九(4)四個(gè)班的思想品德教學(xué)。現(xiàn)對(duì)同學(xué)的基本狀況分析如下:目前,很多同學(xué)的“職責(zé)”概念模糊。一些同學(xué)認(rèn)為職責(zé)只是對(duì)成人和職業(yè)人員的道德,與自己沒有關(guān)系,一些同學(xué)對(duì)職責(zé)的范圍認(rèn)定比較狹窄,認(rèn)為只有法律規(guī)定的才是就應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé),法律沒有明確規(guī)定的就不屬于職責(zé)范圍之內(nèi)。在建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的過程中,專心向上的思想道德觀念不斷進(jìn)展,但是,個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機(jī)擴(kuò)散。這兩方面的思想都對(duì)中同學(xué)有所影響。此刻的同學(xué)生長在對(duì)外開放的時(shí)代,感受著外面精彩的世界,但是,一些同學(xué)盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國家,認(rèn)為外國的一切都比中國好,主見全面引進(jìn),獨(dú)立自主和自力更生的意識(shí)較弱。一些同學(xué)對(duì)人口、資源和環(huán)境等問題的嚴(yán)峻性熟悉不足,對(duì)愛護(hù)環(huán)境、實(shí)施可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略的重要性熟悉不足;另外,部分同學(xué)缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),面臨考試時(shí),不同程度的陷入考試焦慮;缺乏選取的策略和士氣;缺乏學(xué)習(xí)專心性。
四個(gè)班有三個(gè)班是漢族生,一個(gè)班是民族生,他們的基礎(chǔ)差距較大,民族生的學(xué)習(xí)勁頭也不足,造成成果相差甚遠(yuǎn)。因此教學(xué)要有層次的因材施教。
二、教學(xué)目標(biāo):分類
學(xué)問目標(biāo):
明白職責(zé)的含義;明白職責(zé)的來源;懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的職責(zé);懂得每個(gè)人因該自己對(duì)自己負(fù)責(zé);明白負(fù)職責(zé)的表現(xiàn)和好處,了解不負(fù)職責(zé)的后果;我國的基本國情;社會(huì)主義初級(jí)階段的含義;現(xiàn)階段我國社會(huì)的主要沖突和國家的根本任務(wù)?!叭齻€(gè)代表”重要思想的含義極其重要性。人民代表大會(huì)是人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)。公民享有政治權(quán)利的資料、行使渠道,維護(hù)國家安全的政治義務(wù)。我們的最高抱負(fù),現(xiàn)階段我國各族人民的共同抱負(fù),全面建設(shè)小康社會(huì)的共同目標(biāo),艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。
潛力目標(biāo):
能分清職責(zé)的來源;能夠隨著主角的變換調(diào)整主角行為,擔(dān)當(dāng)不同職責(zé)。培育同學(xué)的開放意識(shí)和世界眼光,提高全面分析和熟悉世界的潛力。有意識(shí)的關(guān)注學(xué)問本身內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性,提高抽象思維和總結(jié)的潛力。培育收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的潛力。培育學(xué)以致用的潛力。熟悉人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主,行使權(quán)力的機(jī)關(guān)。明白依法治國是我國的治國方略,了解法治國家的特點(diǎn),樹立法律意識(shí);培育全面分析問題的潛力,既要看到我國人民生活水平到達(dá)小康這一歷史性成就,又要看到我國的小康還是低水平的、不全面的、進(jìn)展很不平衡的小康。
情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):
對(duì)自己的職責(zé)有明確的熟悉,增加職責(zé)意識(shí);情愿為自己的行為負(fù)責(zé);從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面,增加同學(xué)維護(hù)祖國統(tǒng)一的情感,加強(qiáng)對(duì)“和平統(tǒng)一、一國兩制”方針的理解。熟悉法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用,自覺維護(hù)法律的威武。樹立國家安全意識(shí)。結(jié)合很多中國共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大抱負(fù)不斷奮斗的歷史,確立為共產(chǎn)主義奮斗的價(jià)值目標(biāo)
三、教材分析:
第一單元:
本單元在于幫忙同學(xué)反思自己在日常生活中擔(dān)當(dāng)職責(zé)的狀況,使同學(xué)熟悉到自覺擔(dān)當(dāng)職責(zé)就是自己的事情自己做。做好自己力所能及的事。并且對(duì)自己做的事負(fù)責(zé),讓同學(xué)在擔(dān)當(dāng)職責(zé)中既感受到壓力,同時(shí)感受到成長的喜悅。同學(xué)的成長是一個(gè)連續(xù)的過程,并不是到了九班級(jí)才開頭培育職責(zé)意識(shí),透過活動(dòng)讓同學(xué)熟悉到,在以往的學(xué)習(xí)和生活中,許多同學(xué)已經(jīng)擔(dān)當(dāng)了不少職責(zé),培育了自己的職責(zé)意識(shí)和履行職責(zé)的潛力。但是,在許多狀況下,同學(xué)的這些行為是無意識(shí)的,甚至是被動(dòng)的。本單元有助于他們了解自己擔(dān)當(dāng)職責(zé)的實(shí)際狀況,體驗(yàn)擔(dān)當(dāng)職責(zé)的感受,提升自己的職責(zé)意識(shí)和履行職責(zé)的潛力,從而負(fù)責(zé)的投身于社會(huì)實(shí)踐,更好的融入社會(huì)生活。
其次單元:
隨著同學(xué)年齡的增長,生活的范圍漸漸從家庭、學(xué)校擴(kuò)展到社會(huì)。聽從祖國和人民的召喚,自覺擔(dān)當(dāng)報(bào)效祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)的重任,是每一個(gè)中同學(xué)義不容辭的職責(zé)和使命。要肩負(fù)這一任務(wù)和使命,就要了解我們宏大祖國輝煌絢爛的文化,感悟宏大的民族精神的力氣,增加對(duì)民族文化的認(rèn)同感。只有全面深刻的了解我們的祖國,我們才能在將來更好的參與祖國的經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè),更好的為祖國服務(wù)。
第三單元:
在前一單元的基礎(chǔ)上,更進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟(jì)制度,基本政治制度、社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)等資料。人民作為國家的仆人,是怎樣行使自己的權(quán)力的,做到學(xué)法、懂法、守法、用法,依法維護(hù)國家的利益。依法規(guī)范自身的行為,依法參加政治生活。還就應(yīng)清晰社會(huì)主義既要有高度的物質(zhì)禮貌、政治禮貌,也要有高度的精神禮貌。要自覺的堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,自覺的投身于社會(huì)主義精神禮貌建設(shè),把自己培育成為“四有”新人。
第四單元:
透過前面的學(xué)習(xí),同學(xué)在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo),增加為中華民族宏大復(fù)興貢獻(xiàn)力氣的使命感。這部分學(xué)習(xí)資料,意在結(jié)合同學(xué)的親身體驗(yàn),培育同學(xué)愛國、愛黨的情感,培育同學(xué)艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新精神。
四、教學(xué)措施:
1、重視同學(xué)自主學(xué)習(xí),留意同學(xué)的理解性,注意同學(xué)的互動(dòng)合作,強(qiáng)化同學(xué)學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升同學(xué)的體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升同學(xué)的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中進(jìn)展。
2、注意同學(xué)的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在同學(xué)的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。
3、加強(qiáng)同學(xué)的道德實(shí)踐,爭論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題,依據(jù)同學(xué)實(shí)際和教學(xué)條件。
五、教學(xué)支配:(略)
2023九班級(jí)政治教學(xué)工作方案篇6
一、基本狀況
1、成果狀況
總體來說上期期終教學(xué)成果比中考有所進(jìn)步,及格率、優(yōu)秀率和人平分都有所提高。同上年度相比,全縣排行提高了五個(gè)名次,首次進(jìn)入了全縣前十名,這是值得自己興奮的事。但認(rèn)真看一看同學(xué)的成果,心里怎樣也興奮不起來了:期考時(shí)復(fù)習(xí)了近兩個(gè)星期,考試的資料基本上都在復(fù)習(xí)的范圍內(nèi),可同學(xué)答起題來就模棱兩可,極簡潔的問題也消失錯(cuò)誤,個(gè)別同學(xué)的問答題幾乎是空白,寫的幾句話也是八桿子不著邊。同兄弟學(xué)校相比差距更大。一中人平86分,我的僅71點(diǎn)多,及格率別人96%點(diǎn)多,我的才80%多一點(diǎn),要想追逐別人,我不知要下什么樣的功夫,即使我不睡覺,可能也趕不上人家了。
2、學(xué)習(xí)狀況
大部分同學(xué)的課堂紀(jì)律較好,上課能用心聽講,筆記做得仔細(xì),課堂所學(xué)資料也能基本消化。但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差,課堂上不能專心地思索問題和回答問題。同學(xué)的學(xué)習(xí)是一種抽屜式學(xué)習(xí)——即老師進(jìn)教室,課本從抽屜里爬出來,老師離開教室課本立即睡到抽屜里,平常從不出來見見陽光。其次同學(xué)的綜合潛力較差,遇到開放性問題束手無策。第三,平常積累不夠,觀看潛力不強(qiáng),比如讓他們舉例說明身邊的環(huán)境污染,他們只會(huì)說汽車尾氣,總不會(huì)聯(lián)想到河流污染和農(nóng)村燒柴的煙霧污染空氣上。第四,部分同學(xué)上勁心不夠,這一部分同學(xué)原來就基礎(chǔ)差,在學(xué)習(xí)上反而懶散,不求上勁,學(xué)習(xí)成果比別人相差甚遠(yuǎn)也心不跳臉不紅,照玩不誤。
3、老師狀況
本人不是專職的政治老師,而且又是初次上政治課,教材生疏,備課吃力,課上得也不流暢,有時(shí)對(duì)同學(xué)提出的問題不能當(dāng)場(chǎng)解決,因而對(duì)同學(xué)的成果有不少的影響。
二、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo):
1、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高老師的教學(xué)潛力。
2、扭轉(zhuǎn)個(gè)別同學(xué)的思想,培育同學(xué)的潛力,使同學(xué)的分析思維潛力有明顯的進(jìn)步,到達(dá)學(xué)校要求的教學(xué)目標(biāo)。透過本學(xué)期思品學(xué)科的學(xué)習(xí),培育同學(xué)了解時(shí)政的潛力,拓展同學(xué)的學(xué)問面,了解國家大事,以此來增加愛國主義情感。
3、培育師生情感,加強(qiáng)師生合作。
4、畢業(yè)考試保八爭六。
三、詳細(xì)措施
1、三月底前完成新教學(xué)任務(wù),四月初開頭全面復(fù)習(xí)。
2、制定方案,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
第一輪復(fù)習(xí)(4月份)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)九班級(jí)資料,然后列出各章節(jié)的復(fù)習(xí)提綱,構(gòu)成相應(yīng)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò),全面、系統(tǒng)、堅(jiān)固、精確?????地把握教材,只有做到“心中有書”,在考場(chǎng)上答題時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。這一輪復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)訓(xùn)練為線索,加強(qiáng)同學(xué)練習(xí)與鞏固。其次輪復(fù)習(xí)(5月份)。重點(diǎn)以懷化版的復(fù)習(xí)指導(dǎo)為依據(jù),在這一階段,打破課與課、單元與單元、冊(cè)與冊(cè)之間的界限,將相關(guān)學(xué)問綜合歸類,構(gòu)成一條條學(xué)問線,進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)。第三輪復(fù)習(xí)(6月份)。重點(diǎn)是綜合性復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,把時(shí)事政治參加其中。這一輪復(fù)習(xí),主要讓同學(xué)自學(xué)為主,老師個(gè)別輔導(dǎo)。
3、加強(qiáng)潛能生的輔導(dǎo)工作,培育他們學(xué)習(xí)的信念,縮短與優(yōu)秀同學(xué)的距離。
4、注意同學(xué)平常的學(xué)習(xí),督促他們仔細(xì)完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),盡量做到學(xué)到哪記到哪,避開臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象。
5、時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正和解決問題,繃緊學(xué)習(xí)這根弦。
6、在教學(xué)過程中,做到老師教得自然,同學(xué)學(xué)得簡潔,消化良好。
7、加強(qiáng)情感教育,使同學(xué)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。在教育教學(xué)中,加強(qiáng)師生感情溝通,做到師生感情融洽,合作開心。
四、教學(xué)進(jìn)度(略)
2023九班級(jí)政治教學(xué)工作方案篇7
一,指導(dǎo)思想:
學(xué)習(xí)社會(huì)進(jìn)展常識(shí)與中國基本國情學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系,養(yǎng)同學(xué)初步整理歸納學(xué)問以及理論聯(lián)系實(shí)際的力量,理解人類社會(huì)進(jìn)展和國情學(xué)問對(duì)個(gè)人成長的重要意義。提高愛國熱忱,弘揚(yáng)民族精神,增加社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)同學(xué)更好地成才;培育同學(xué)的探究創(chuàng)新精神和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的力量,推動(dòng)素養(yǎng)教育。
二,教材分析:
今年初三政治仍舊使用老教材,共有五課內(nèi)容(其中第一課為人類社會(huì)進(jìn)展簡史;其次、三課為我國的基本國情和基本國策;第四課講如何建設(shè)有中國特色社會(huì)主義;第五課講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任,是全書的落腳點(diǎn)。
三,教學(xué)要求:
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù):前言第一課:古代社會(huì)至第五課:當(dāng)代青年的歷史責(zé)任
四,教材的重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、中國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段;2、建設(shè)有中國特色社會(huì)主義;3、當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
五,教學(xué)措施
1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,調(diào)動(dòng)樂觀性,以同學(xué)為中心開展教學(xué),樹立為同學(xué)的終身服務(wù)的教學(xué)思想;
2、采納互動(dòng)式教學(xué),注意同學(xué)的全面進(jìn)展,活躍課堂,激發(fā)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí);
3、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn),培育同學(xué)頑強(qiáng)意志,能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
4、充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)同學(xué)綜合力量的培育,注意教學(xué)的過程和方法,
學(xué)問和力量,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。
六,教學(xué)過程與方法:
第一學(xué)期:通過學(xué)習(xí),使同學(xué)了解我國的國情、國力,依據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求,第一學(xué)期將完成前言部分至第六課的兩個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)。詳細(xì)教學(xué)進(jìn)度如下:
1.第一至其次周,第一堂課師生端正對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;完成前言部分的教學(xué)任務(wù);老師具體敘述政治課作業(yè)的題目類型,講解答題的要領(lǐng);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行第一次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求同學(xué)了解愛國主義的概念和內(nèi)容,能夠聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族喜愛祖國的光榮傳統(tǒng),培育自己的愛國行為規(guī)范。
2.第三至第五周:完成第一課的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行其次次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求懂得了解和討論國情的重要性,知道了解國情的基本途徑,知道我國的基本國情以及社會(huì)主義初級(jí)階段的主要沖突、根本任務(wù)、黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。把握不定項(xiàng)選擇題的答題方法。(其中國慶放假一周)(國慶后進(jìn)行前言和第一課的月考)。
3.第六至第七周上半周:完成其次課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評(píng);進(jìn)行第三次測(cè)驗(yàn),并分析試卷。要求正確熟悉國家地位,懂得國家地位的變化和公民的關(guān)系,青少年要為提高我國的國家地位而作出樂觀的貢獻(xiàn)。把握問答題的答題方法。
4.第七周下半周至第八周:完成第三課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)及講評(píng),進(jìn)行第四次測(cè)驗(yàn)并分析試卷。要求懂得一個(gè)國家的國家地位取決于國家的綜合國力,而在綜合國力中,經(jīng)濟(jì)實(shí)力具有打算性的作用;懂得當(dāng)今世界綜合國力的競(jìng)爭表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族分散力的競(jìng)爭;懂得改革開放使我國的綜合國力得到了增加,青少年要為進(jìn)一步酌情綜合國力作出努力。(盡量擠出時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí))
5.第九周:如有時(shí)間進(jìn)行綜合練習(xí),反之則把綜合練習(xí)作為回家作業(yè);要求把握材料分析題的答題方法。期中考試并進(jìn)行質(zhì)量分析。
2023九班級(jí)政治教學(xué)工作方案篇8
本期擔(dān)當(dāng)初一3個(gè)班的政治。初一同學(xué)通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)政治思想課有了初步的熟悉,對(duì)思想政治內(nèi)容也不在生疏,但是初一同學(xué)在理解上有肯定的難度,盡管有的就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中。
二、教材分析:
初一思想政治(下)主要培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和健康品德,讓同學(xué)感到心理健康的重要性。教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
本冊(cè)重難點(diǎn):
第一章《做自尊自信的人》重點(diǎn):敬重他人是我的需要。難點(diǎn):怎樣做個(gè)自信的人。
其次章《做獨(dú)立自強(qiáng)的人》重點(diǎn):自己的事要自己干。難點(diǎn):做個(gè)自強(qiáng)的人需要哪些因素。
第三章《做意志頑強(qiáng)的人》重點(diǎn):怎樣面對(duì)挫折。難點(diǎn):讓我們做個(gè)頑強(qiáng)的人。
第四章《做知法守法用法的人》重點(diǎn):法律的概念。難點(diǎn):怎樣用法律愛護(hù)我們。
三、教學(xué)目的和要求:
1、理論學(xué)問聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,同學(xué)的生活實(shí)際,使同學(xué)學(xué)以致用。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培育同學(xué)的力量和創(chuàng)新精神,使同學(xué)會(huì)初步運(yùn)用學(xué)問解釋或解決一些簡潔的問題。
2、重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能,留意啟發(fā)同學(xué)的智力,培育同學(xué)的力量。使同學(xué)學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)學(xué)問,學(xué)習(xí)一些基本技能,了解學(xué)問在實(shí)際中的應(yīng)用。
3、培育同學(xué)的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
四、詳細(xì)措施:
1、重視基本概念的教學(xué)
在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使同學(xué)形成概念,并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用學(xué)問的力量。
2、加強(qiáng)政治用語的教學(xué)
這樣,既有利于同學(xué)記憶,又有利于加深他們對(duì)政治用語涵義的理解。還應(yīng)留意對(duì)政治用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)好玩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有方案的練習(xí),使同學(xué)逐步把握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。
3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好,關(guān)心同學(xué)形成概念,獲得學(xué)問和技能,培育觀看和實(shí)踐力量,還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。
五、優(yōu)生和潛能生的輔導(dǎo)支配
1、引導(dǎo)鼓舞同學(xué)成立課外學(xué)習(xí)小組,培育合作精神。
2、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),依據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的同學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)。
3、對(duì)“學(xué)困生”多鼓舞,少批判,多談心,進(jìn)行心理溝通,提高他們自我推斷與掌握力量,必要時(shí)與家長聯(lián)系,共同解決學(xué)習(xí)困難。
4、優(yōu)化作業(yè)管理,培育同學(xué)自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到課課過關(guān),各單元過關(guān)。
六、教學(xué)進(jìn)度
1周《珍惜無價(jià)的自尊》2課時(shí);2—3周《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆》3課時(shí);4周《走向獨(dú)立人生》2課時(shí);5周月考;6周《人生當(dāng)自強(qiáng)》3課時(shí);7—8周《讓挫折豐富我們的人生》3課時(shí);9周月考,期中考試;10—11周《為頑強(qiáng)喝彩》3課時(shí)、12周、13周—15周《感受法律的尊嚴(yán)》4課時(shí)、16—17周《讓法律愛護(hù)我們成長》18周期末復(fù)習(xí)3課時(shí),期末考試
2023九班級(jí)政治教學(xué)工作方案篇9
本學(xué)期是同學(xué)升學(xué)考試關(guān)鍵的一學(xué)期,九班級(jí)思想品德科教學(xué)、復(fù)習(xí)課時(shí)間少、時(shí)間短、任務(wù)緊。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí),是取得抱負(fù)成果的前提條件,科學(xué)有效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),有助于提高學(xué)業(yè)成果。為了進(jìn)一步鞏固同學(xué)學(xué)校三年所學(xué)思想品德的學(xué)問,以及同學(xué)對(duì)所學(xué)思想品德學(xué)問的理解和應(yīng)用,有效的提高同學(xué)中考考試的學(xué)業(yè)成果,根據(jù)學(xué)校及教研組的支配,特制定九班級(jí)思想品德學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)方案。
一、指導(dǎo)思想
讓同學(xué)鞏固學(xué)校階段思想品德課程中重要的內(nèi)容學(xué)問點(diǎn),同學(xué)能夠敏捷的應(yīng)用和理解所學(xué)的學(xué)問,學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧,有效的提高同學(xué)中考考試的學(xué)習(xí)成果。教研組老師精誠團(tuán)結(jié)、取長補(bǔ)短、資源共享、注意實(shí)效,以集體的力氣確保學(xué)科優(yōu)勢(shì)。
二、同學(xué)基本狀況分析
本校九班級(jí)同學(xué)通過兩年半學(xué)校思想品德課的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)校思想品德科有了較好的了解,能基本把握學(xué)校思想品德科的基本理論學(xué)問及學(xué)習(xí)方法。但由于受家庭、社會(huì)的影響,同學(xué)的思想波動(dòng)性比較大,有部分同學(xué)只顧貪玩和享樂,不重視學(xué)習(xí)成果,有厭學(xué)和準(zhǔn)備讀中專學(xué)校的現(xiàn)象。有上進(jìn)心的一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中也存在學(xué)問學(xué)的不活,缺乏學(xué)習(xí)自主性和樂觀性,沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)策略,獨(dú)立分析問題、解決問題的力量還有待提高。因此,這一個(gè)學(xué)期要盡快轉(zhuǎn)變不良學(xué)風(fēng),加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理引導(dǎo),關(guān)心同學(xué)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)方案,提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果,使他們能夠順當(dāng)?shù)漠厴I(yè),考上更高學(xué)校,老師必需要下一番苦功夫。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、七班級(jí)上、下冊(cè)
2、八班級(jí)上、下冊(cè)
3、九班級(jí)全一冊(cè)
4、20__年海南省中考思想品德考試說明,復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),不良考試心理指導(dǎo),厭學(xué)心理訂正。
5、綜合模擬力量訓(xùn)練。
6、專題復(fù)習(xí)和時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)復(fù)習(xí)
四、復(fù)習(xí)措施
(一)、單元復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)
學(xué)校思想品德中考主要是考查同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況及應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問分析思想、行為、社會(huì)生活的力量。這就要求本人在復(fù)習(xí)的過程中要做到:討論“課標(biāo)”和“考綱”,制定復(fù)習(xí)方案;關(guān)心同學(xué)梳理課本學(xué)問,使同學(xué)構(gòu)建課本學(xué)問體系,指導(dǎo)同學(xué)細(xì)化落實(shí)考點(diǎn)。
(二)、專題復(fù)習(xí),整合學(xué)問
在復(fù)習(xí)過程中本人以課本學(xué)問的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料,引導(dǎo)同學(xué)多角度進(jìn)行思索,把分散于教材的學(xué)問點(diǎn)聯(lián)系起來構(gòu)成整體,全面提高同學(xué)運(yùn)用教材學(xué)問點(diǎn)分析和解決時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)問題的力量。
(三)、適度訓(xùn)練,提高力量
在復(fù)習(xí)過程中留意選擇和細(xì)心編制訓(xùn)練試題,對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合模擬力量訓(xùn)練,嚴(yán)格要求同學(xué)做題,同時(shí)適度的講評(píng),提高同學(xué)的解題的技巧和力量;培育同學(xué)良好的應(yīng)試習(xí)慣和心理,指導(dǎo)同學(xué)把握應(yīng)對(duì)開卷考試技巧和對(duì)應(yīng)考試復(fù)習(xí)策略。
總之,經(jīng)過三輪復(fù)習(xí),不但能使同學(xué)的政治基礎(chǔ)學(xué)問有一個(gè)較大的提高,分析問題、解決問題的力量有個(gè)較大的提升,意志品質(zhì)也能得到很好的熬煉,從而順當(dāng)通過學(xué)業(yè)水平考試,取得良好學(xué)習(xí)成果。
五、詳細(xì)做法:
1、復(fù)習(xí)方式:分冊(cè)與專題訓(xùn)練相結(jié)合
第一輪:七、八、九班級(jí)教材全部內(nèi)容的總復(fù)習(xí)
其次輪:專題復(fù)習(xí)。
第三輪:時(shí)事及熱點(diǎn)問題分析,綜合模擬訓(xùn)練。
2、復(fù)習(xí)時(shí)間支配:
第一輪復(fù)習(xí):3——12周
其次輪復(fù)習(xí):13——15周
第三輪復(fù)習(xí):查漏補(bǔ)缺
六、復(fù)習(xí)步驟
通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,結(jié)合近年政治中考開卷的形勢(shì),主要采納“三輪復(fù)習(xí)法”:
第一輪復(fù)習(xí):即地毯式復(fù)習(xí)法,即將全部學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),使同學(xué)能夠扎實(shí)地把握所應(yīng)學(xué)學(xué)問,以便做到理論學(xué)問把握于心,在考場(chǎng)上才能敏捷運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶,并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必需是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,講練做到有的放矢。抓住重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)學(xué)問突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡潔學(xué)問的重復(fù),既要有學(xué)問的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)學(xué)問是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。選擇合適的復(fù)習(xí)方法:依據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,采納比較法,把相關(guān)的學(xué)問放在一起進(jìn)行比較,把握相互之間的區(qū)分和聯(lián)系。設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,關(guān)心同學(xué)練習(xí)鞏固,利用課余時(shí)間注意對(duì)不同層次同學(xué)的提問與輔導(dǎo)。全面了解同學(xué)的基本狀況,體現(xiàn)“以同學(xué)為主體,以老師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線”,“準(zhǔn)時(shí)反饋矯正”和“因材施教,分類推動(dòng)”的原則,緊緊圍繞教材,細(xì)心選題,顧全上、中、差的同學(xué)。通過提問,了解同學(xué)學(xué)問記憶的狀況和欠缺的地方,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的樂觀性,對(duì)同學(xué)沒有精確?????理解或有模糊不清的學(xué)問點(diǎn),進(jìn)行透徹地講解,關(guān)心同學(xué)記憶。
其次輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)同學(xué)將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。在這輪復(fù)習(xí)里主要是提高同學(xué)的分析力量,指導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。老師主要是教給同學(xué)方法,包括分析材料的方法,思索問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要準(zhǔn)時(shí)把握國內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,留意理論聯(lián)系實(shí)際。
第三輪復(fù)習(xí):模擬練習(xí)、查漏補(bǔ)缺。在最終的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高同學(xué)的應(yīng)考力量,指導(dǎo)同學(xué)查清自己在學(xué)問把握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題。本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是學(xué)問綜合應(yīng)用力量訓(xùn)練,學(xué)問的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是細(xì)心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先,細(xì)心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中,老師要縱觀全面,細(xì)心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過多練使基礎(chǔ)學(xué)問在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、嫻熟、精確?????、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對(duì)同學(xué)易出問題的學(xué)問點(diǎn)或思想熟悉方面強(qiáng)化訓(xùn)練。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要準(zhǔn)時(shí)把握國內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,留意理論聯(lián)系實(shí)際。最終,選類型訓(xùn)練,要讓同學(xué)在訓(xùn)練的過程中見多識(shí)廣,把握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變力量和解決問題的力量。
初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊,考前賜予同學(xué)充分的考前指導(dǎo),對(duì)不同層次的同學(xué)做到心中有數(shù),有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。深化討論初三政治復(fù)習(xí)課的教法,學(xué)習(xí)其他有閱歷老師的指導(dǎo)方法,搜集其他學(xué)校水平高的試題,為中考做好充分預(yù)備。
七、奮斗目標(biāo):
1、經(jīng)過一學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo),全面提高同學(xué)運(yùn)用政治觀點(diǎn)分析問題、解決問題的力量。
2、依據(jù)上學(xué)期期末考試狀況,結(jié)合我校分層設(shè)班的實(shí)際,力爭今年本學(xué)科中考成果有明顯提高。
2023九班級(jí)政治教學(xué)工作方案篇10
我國正處于全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新的進(jìn)展階段。科學(xué)技術(shù)日新月異,綜合國力競(jìng)爭日趨激烈,社會(huì)的進(jìn)展變化對(duì)人的思想觀念和道德品質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。九班級(jí)同學(xué)即將面臨畢業(yè),在思想上和學(xué)習(xí)上迫切需要我們的有效關(guān)心和正確指導(dǎo)。作為九班級(jí)思品老師必需有一套符合自身和同學(xué)實(shí)際的教學(xué)方案來指導(dǎo)我們工作。為了在短時(shí)間內(nèi)取得有效的教學(xué)成果,為此,制定如下方案:
學(xué)校思品共五冊(cè)課本,七班級(jí)上下兩冊(cè)、八班級(jí)上下兩冊(cè)和九班級(jí)全一冊(cè)。依據(jù)新課改的要求,結(jié)合本校同學(xué)的實(shí)際及我們手中的學(xué)習(xí)資源,本人將本學(xué)科的復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段:
第一階段:緊扣教材、狠抓基礎(chǔ)
此階段我利用小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),利用大約一個(gè)月的時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)把基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)一遍,差不多一節(jié)課兩個(gè)單元,之后我將用23套中考試題考察一下同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問及做題力量,讓同學(xué)從整體上來感知和熟悉中考,并且熟悉到自己此時(shí)的水平,作為老師以此來再次確定自己復(fù)習(xí)的方向和目標(biāo)。
其次階段:立足基礎(chǔ)、提高力量
此階段我將在第一階段的基礎(chǔ)上利用23周的時(shí)間對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問再次落實(shí),同時(shí)我將依據(jù)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)(成長中的我)、(我與他人的關(guān)系)和(我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系)這三大塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)將不局限于教材所列的內(nèi)容,要源于生活,高于教材,注意同學(xué)生活閱歷的總結(jié)和提高同學(xué)利用所學(xué)學(xué)問解決問題的力量。此階段我將穿插試題以此來規(guī)范同學(xué)的做題技巧和方法,提高同學(xué)的解決問題和分析問題的力量。
第三階段:結(jié)合時(shí)政、專項(xiàng)訓(xùn)練
此階段我們將在前期復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,整合近期的國際國內(nèi)時(shí)政熱點(diǎn)大事要事,聯(lián)系教材學(xué)問進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí),并且對(duì)整個(gè)學(xué)校階段的內(nèi)容再次進(jìn)行回顧,再次重溫。方案當(dāng)然重要,切實(shí)可行的方案尤為重要,方案落到實(shí)處更為重要。
2023九班級(jí)政治教學(xué)工作方案篇11
本學(xué)期仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作方案,充分發(fā)揚(yáng)政治學(xué)科德育主渠道的作用,本著一切為了同學(xué)的終身進(jìn)展而服務(wù)的原則制定本教學(xué)工作方案.
一、上學(xué)期工作回顧
上學(xué)期在全體三班級(jí)師生的共同努力下,政治成果有了很大的提高;本人的業(yè)務(wù)水平也有了必需的進(jìn)步,能夠完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù);教育教學(xué)方法有了改善,但是也存在一些不足之處:
1、本人的業(yè)務(wù)理論水平?jīng)]有較大的提高,還不能快速使同學(xué)的成果有較大的提高。
2、同學(xué)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有構(gòu)成。
3、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。
4、同學(xué)的抱負(fù)前途教育沒有落到實(shí)處。
二、本學(xué)期教育教學(xué)工作目標(biāo)
改革教育教學(xué)方法;加強(qiáng)同學(xué)的抱負(fù)前途教育;狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),做好復(fù)習(xí),全面提高教學(xué)質(zhì)量;面對(duì)全體提高"學(xué)優(yōu)生'的各項(xiàng)潛力,不斷提高"學(xué)困生'的成果使每個(gè)同學(xué)都有所提高。
三、詳細(xì)工作措施
1、不斷改革教育教學(xué)方法。在課堂中一改以往的以學(xué)問傳授為主的教學(xué)方法,代之以案例法,活動(dòng)法,實(shí)踐探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來使同學(xué)提高他們的分析問題解決問題的潛力,增加同學(xué)的生活體驗(yàn)潛力,把教條的東西轉(zhuǎn)化為同學(xué)的感同身受。提高同學(xué)的思想道德水平。
2、加強(qiáng)同學(xué)的抱負(fù)前途教育。針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況,從每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)動(dòng)身,讓每個(gè)同學(xué)都制定貼合自己的思想、學(xué)習(xí)等人生目標(biāo)。利用本地的人文資源對(duì)同學(xué)進(jìn)行鎮(zhèn)情教育,如家鄉(xiāng)的狀況讓同學(xué)以建設(shè)家鄉(xiāng)為己任,利用家鄉(xiāng)的先進(jìn)人物,身邊的在校高校生等對(duì)同學(xué)進(jìn)行人生目標(biāo)的教育。
3、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),做好復(fù)習(xí),全面提高教學(xué)質(zhì)量有方案、有目的的逐步提高同學(xué)的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)愛好,學(xué)習(xí)的成就感,學(xué)習(xí)潛力的提高促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提高。
做好復(fù)習(xí)工作,本學(xué)期是同學(xué)升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期老師能否做好復(fù)習(xí)打算著同學(xué)的升學(xué)、就業(yè)。因此老師要制定貼合同學(xué)實(shí)際的復(fù)習(xí)方案有方案、有目的,分期、分批的逐步提高同學(xué)的成果。制定學(xué)期、單元、每個(gè)月的復(fù)習(xí)目標(biāo)。
全面提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來,針對(duì)上學(xué)期同學(xué)的實(shí)際狀況,優(yōu)秀生較少,同時(shí)各項(xiàng)潛力較弱,學(xué)困生偏多,以及觀看、分析生活的潛力欠缺等,針對(duì)此老師首先要加強(qiáng)備課,備教材教法及備好例題和練習(xí)提前備課2節(jié)。教案的設(shè)計(jì)力爭設(shè)計(jì)成同學(xué)的學(xué)案,才能更好的實(shí)施新的教育教學(xué)理念。以及培育同學(xué)的潛力,備教學(xué)的生活化,逐步的增加同學(xué)的體驗(yàn)感悟生活的潛力。
為更好的上課,本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論學(xué)問并做好筆記,嚴(yán)格要求自己,并思索如何運(yùn)用并做好筆記原來設(shè)計(jì)教學(xué),力爭做到學(xué)有所用,同時(shí)仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),從兄弟老師身上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論與閱歷。
為了使我校的"兩級(jí)三關(guān)'能夠達(dá)標(biāo),老師在加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)也要專心的參與各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)校同行老師的先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷理論,不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素養(yǎng)。本學(xué)期由于同學(xué)考試加入了時(shí)事政治。因此,老師要學(xué)習(xí)國內(nèi)國際時(shí)政,做好學(xué)習(xí)并與同學(xué)準(zhǔn)時(shí)的溝通,使自己始終了解國家的大政方針,準(zhǔn)時(shí)的在課堂上與同學(xué)共同探討分析,更好的服務(wù)于社會(huì),服務(wù)于同學(xué),服務(wù)于教學(xué),持續(xù)政治教學(xué)的先進(jìn)性。
4、面對(duì)全體提高"學(xué)優(yōu)生'的各項(xiàng)潛力,不斷提高"學(xué)困生'的成果使每個(gè)同學(xué)都有所提高。老師先充分的了解同學(xué),建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進(jìn)行輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、教研方面
提高自身素養(yǎng)。深化教研教改,提高教研水平,做到表達(dá)精確?????,板書簡潔,教法創(chuàng)新,使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高,適應(yīng)教育進(jìn)展。樹立教研意識(shí),專心參加群眾備課活動(dòng)和學(xué)校的教研活動(dòng)。力爭在本學(xué)期出一節(jié)匯報(bào)課。
在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,在教學(xué)中逐步實(shí)施,并進(jìn)行課題討論,逐步提高自身的討論潛力。
2023九班級(jí)政治教學(xué)工作方案篇12
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,以育人為根本的教學(xué)原則,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,樂觀探究適合同學(xué)的思想進(jìn)展,行為健康,豐富學(xué)科學(xué)問的新的教學(xué)理論和教學(xué)方法,努力提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)
(一)本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)有兩個(gè)單元:
第一單元:熟悉國情、理解國策。
本單元共有三大課題:①初級(jí)階段的社會(huì)主義;②適合國情的政治經(jīng)濟(jì)制度;③振興國家的戰(zhàn)略和國策。
其次單元:全面建設(shè)實(shí)現(xiàn)小康
本單元共有三大課題:①逐步實(shí)現(xiàn)共同富有;②建設(shè)獨(dú)具特色的民主政治;③大力進(jìn)展先進(jìn)文化。
(二)主要教學(xué)目標(biāo)
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
喜愛集體,喜愛社會(huì)主義祖國,喜愛中國共產(chǎn)黨,堅(jiān)決社會(huì)主義信念,樹立科技意識(shí)、人才意識(shí)和可持續(xù)進(jìn)展意識(shí),具有社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神,喜愛勞動(dòng),喜愛科學(xué),自強(qiáng)不息、勤勞英勇的民族精神。
2、力量目標(biāo)
(1)通過教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),提高同學(xué)的閱讀力量,收集和處理信息及資料的力量,增加同學(xué)對(duì)事物及社會(huì)現(xiàn)象的熟悉力量。
(2)力量教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),初步培育同學(xué)的歸納整理和綜合分析問題的力量,理論聯(lián)系實(shí)際的力量,特殊是正確熟悉和理解黨和國家的路線、方針政策的力量。
(3)通過教學(xué)和實(shí)踐,同學(xué)逐步領(lǐng)悟建設(shè)中國特色社會(huì)主義的政治、經(jīng)濟(jì)和文化的一般內(nèi)涵,進(jìn)而培育同學(xué)理論思維的力量,同學(xué)嘗試用理論聯(lián)系實(shí)際的方法及辯證的觀點(diǎn),開放的思維方式分析有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化現(xiàn)象,逐步樹立科學(xué)的思想方法,體會(huì)親身參加社會(huì)實(shí)踐的仆人翁責(zé)任感。
3、學(xué)問目標(biāo)
通過教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),讓同學(xué)明確、把握和理解以下基本學(xué)問。
(1)明確中國處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段,這是當(dāng)代中國最基本的國情。
(2)明確我國社會(huì)主義初級(jí)階段的主要沖突,是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的沖突。這一沖突是由我國的基本國情打算的。
(3)明確我國社會(huì)主義初級(jí)階段的根本任務(wù),是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,集中力氣進(jìn)展社會(huì)主義生產(chǎn)力,這一任務(wù)也是由我國的基本國情和現(xiàn)階段的主要沖突打算的。
(4)把握黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線與其核心的內(nèi)容,堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放。
(5)理解堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖“國家就能長治久安,中國就大有盼望”。
(6)明確公有制為主體,多種全部制經(jīng)濟(jì)共同進(jìn)展,是我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度,人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度,明確“一國兩制”的含義。
(7)認(rèn)清我國當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻人口、資源和環(huán)境形勢(shì),面臨教育進(jìn)展的形勢(shì),必需堅(jiān)持科技興國、方案生育、愛護(hù)環(huán)境的基本國策,樹立人與自然和諧相處的理念,增加走可持續(xù)進(jìn)展道路的自覺性。
(8)了解我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)取得的舉世矚目的成就,我們正向著全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)奮斗,逐步實(shí)現(xiàn)共同富有。
(9)懂得在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)施依法治國方略,建設(shè)社會(huì)主義政治文明。
(10)了解先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,怎樣連續(xù)和吸納一切優(yōu)秀文化成果,以自身的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
三、教學(xué)方法與措施
1、探究學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)同學(xué)從身邊或社會(huì)中的情景入手,體驗(yàn)、探究不同的學(xué)習(xí)主題,激起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,辨別是非對(duì)錯(cuò),領(lǐng)悟所學(xué)學(xué)問。
2、國情導(dǎo)讀法:引導(dǎo)同學(xué)閱讀課文,理解課文的重要觀點(diǎn)和基本理論,為提高學(xué)習(xí)供應(yīng)學(xué)問或理論指導(dǎo),提升同學(xué)的認(rèn)知力量。
3、實(shí)踐評(píng)價(jià)法:引領(lǐng)同學(xué)開展實(shí)踐與評(píng)價(jià)活動(dòng),進(jìn)行道德、情感、價(jià)值推斷和價(jià)值選擇的實(shí)際體驗(yàn),進(jìn)一步提高同學(xué)的力量和覺悟。
4、閱讀感悟法:指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)閱讀經(jīng)典材料、報(bào)刊文章、觀看錄像、電視,觀賞各種繪畫或?qū)Π駱尤宋锸论E的感悟,達(dá)到熟悉的深化或道德、情感,精神境界的升華。
5、變革學(xué)習(xí)方式,要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)
,為同學(xué)的合作學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì),為同學(xué)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì),要做到“三個(gè)突出”,即突出同學(xué)在肯定情境中的體驗(yàn),突出以評(píng)價(jià)對(duì)同學(xué)情感的調(diào)控,突出以活動(dòng)方式使同學(xué)情感得到渲泄。
6、優(yōu)化課堂教學(xué)。①備課要仔細(xì),要有明確的教學(xué)目標(biāo),包括學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)、思想覺悟目標(biāo)等。要充分利用電化教學(xué)手段以及其他教學(xué)手段來提高教學(xué)效果;②要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用,要關(guān)懷每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,要公正對(duì)待每一位同學(xué),引導(dǎo)同學(xué)樂觀思想問題,指導(dǎo)同學(xué)用所學(xué)到的理論學(xué)問去觀看、分析社會(huì),關(guān)注社會(huì)中的各種問題,培育同學(xué)的創(chuàng)新思維力量;③嚴(yán)格要求同學(xué)遵守學(xué)校紀(jì)律,遵守課堂秩序,不得任憑曠課,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,講究學(xué)習(xí)方法,勤奮刻苦學(xué)習(xí),才能提高學(xué)習(xí)成果;④要重視復(fù)習(xí)教學(xué)工作,復(fù)習(xí)教學(xué)依據(jù)學(xué)問的結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)分層次、分階段、分類型進(jìn)行,要關(guān)注社會(huì)中熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,指導(dǎo)同學(xué)綜合分析,透過現(xiàn)象看本質(zhì),提升同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。
2023九班級(jí)政治教學(xué)工作方案篇13
正正在本教期義務(wù)中,我單方面貫徹教校的講解改革企圖,面對(duì)局部師長老師,果材施教,提高師長老師的綜開素養(yǎng),提高講解效果,堅(jiān)持依法執(zhí)教,果教論教,充分利用本教科的優(yōu)勢(shì),突出教科的聽從,提高師長老師的思維省悟戰(zhàn)人格品德,培育栽種汲引師長老師自主學(xué)習(xí)的潛力。
1、本教期的緊急講解目標(biāo):
1:讓師長老師正正在正確熟習(xí)個(gè)人取社會(huì)閉系的根蒂上,感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)背的職責(zé),增加職責(zé)熟識(shí),做一個(gè)背職責(zé)的公民。
2:勾引師長老師從自己的理論啟航,懂得我們宏大的祖國的基礎(chǔ)國情、基礎(chǔ)國策、專大年夜高深的文化戰(zhàn)生生沒有息的夷易遠(yuǎn)族精神,進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國的自傲心、自傲心戰(zhàn)自信感。
3:輔佐師長老師懂得我國的基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)制度、政治制度戰(zhàn)中國特色社會(huì)主義文化拔擢的有閉資料,以利于師長老師更好地參預(yù)社會(huì)生活。
4:勾引師長老師樹立合營抱負(fù)戰(zhàn)個(gè)人抱負(fù),并為之艱苦奮斗、有所做為,把個(gè)人的前途命運(yùn)運(yùn)限取祖國的前途命運(yùn)運(yùn)限自覺地星散起來。
2、教情分析:
1、由于是新接的師長老師,對(duì)師長老師的學(xué)習(xí)狀況、心機(jī)特征不足懂得。
2、教校剛執(zhí)行講解改革,那屆師長老師已經(jīng)開端了一教期,閉于師長老師的合作潛力,交游潛力,自教潛力有待于進(jìn)一步懂得。
3、給與的程序:
正正在講解中,星散理論條件創(chuàng)設(shè)豐厚的講解情境,愛惜戰(zhàn)培育栽種汲引好同學(xué)的獵偶心、自傲心,挖掘戰(zhàn)拓荒隱藏正正在師長老師身上暗藏的造制性品德,愛護(hù)師長老師的索供精神,坐同思想,輔佐師長老師自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立斟酌,修建崇尚實(shí)知、遁供真理的氛圍,為師長老師的稟賦戰(zhàn)潛能的充分拓荒造制一種寬緊的狀況。遵照課程標(biāo)準(zhǔn),做好同學(xué)的學(xué)問身手的講解,抓好常規(guī)講解。
1、正正在講解中,師長老師把握的根蒂學(xué)問斗勁安定,但不足單方面,我進(jìn)一步加強(qiáng)了將根蒂學(xué)問改動(dòng)為基礎(chǔ)身手那一環(huán)節(jié),加強(qiáng)了綜開學(xué)問的操練。
2、由于師長老師對(duì)本教科的學(xué)習(xí)愛好低,學(xué)習(xí)勁頭好,所以進(jìn)一步中止支學(xué)習(xí)本教科愛好的教育。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)坐場(chǎng)、目的的教育義務(wù)者,使師長老師明白本教科的告急性。
4、正正在課堂上,中止分層次講解,果材施教,充分變動(dòng)師長老師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性戰(zhàn)專心性
3、加大年夜教導(dǎo)力度,教導(dǎo)劣生出現(xiàn)拔下,教導(dǎo)好生突出單基,各有所獲。
4、大意備課,想象好每節(jié)課。正正在第一周就把本教期的局部講解目標(biāo)示知師長老師,讓師長老師遵照目標(biāo)中止自教一周,然后,正正在遵照章節(jié)中止講解。
5、仔細(xì)對(duì)待講解中的每一個(gè)環(huán)節(jié),準(zhǔn)時(shí)支現(xiàn)結(jié)果,準(zhǔn)時(shí)解決結(jié)果。
總之,正正在本教期義務(wù)中,針對(duì)課堂講解改革,有準(zhǔn)時(shí)支現(xiàn)結(jié)果,準(zhǔn)時(shí)解決結(jié)果。
2023九班級(jí)政治教學(xué)工作方案篇14
本學(xué)期是同學(xué)升學(xué)考試關(guān)鍵的一學(xué)期,九班級(jí)思想品德科教學(xué)、復(fù)習(xí)課時(shí)間少、時(shí)間短、任務(wù)緊。扎實(shí)搞好中考復(fù)習(xí),是取得抱負(fù)成果的前提條件,科學(xué)有效地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),有助于提高學(xué)業(yè)成果。為了進(jìn)一步鞏固同學(xué)學(xué)校三年所學(xué)思想品德的學(xué)問,以及同學(xué)對(duì)所學(xué)思想品德學(xué)問的理解和應(yīng)用,有效的提高同學(xué)中考考試的學(xué)業(yè)成果,根據(jù)學(xué)校及教研組的支配,特制定九班級(jí)思想品德學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)方案。
一、指導(dǎo)思想
讓同學(xué)鞏固學(xué)校階段思想品德課程中重要的內(nèi)容學(xué)問點(diǎn),同學(xué)能夠敏捷的應(yīng)用和理解所學(xué)的學(xué)問,學(xué)會(huì)考試的一些方法和技巧,有效的提高同學(xué)中考考試的學(xué)習(xí)成果。教研組老師精誠團(tuán)結(jié)、取長補(bǔ)短、資源共享、注意實(shí)效,以集體的力氣確保學(xué)科優(yōu)勢(shì)。
二、同學(xué)基本狀況分析
本校九班級(jí)同學(xué)通過兩年半學(xué)校思想品德課的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)校思想品德科有了較好的了解,能基本把握學(xué)校思想品德科的基本理論學(xué)問及學(xué)習(xí)方法。但由于受家庭、社會(huì)的影響,同學(xué)的思想波動(dòng)性比較大,有部分同學(xué)只顧貪玩和享樂,不重視學(xué)習(xí)成果,有厭學(xué)和準(zhǔn)備讀中專學(xué)校的現(xiàn)象。有上進(jìn)心的一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中也存在學(xué)問學(xué)的不活,缺乏學(xué)習(xí)自主性和樂觀性,沒有科學(xué)的復(fù)習(xí)策略,獨(dú)立分析問題、解決問題的力量還有待提高。因此,這一個(gè)學(xué)期要盡快轉(zhuǎn)變不良學(xué)風(fēng),加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理引導(dǎo),關(guān)心同學(xué)制定科學(xué)的復(fù)習(xí)方案,提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果,使他們能夠順當(dāng)?shù)漠厴I(yè),考上更高學(xué)校,老師必需要下一番苦功夫。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、七班級(jí)上、下冊(cè)
2、八班級(jí)上、下冊(cè)
3、九班級(jí)全一冊(cè)
4、20xx年海南省中考思想品德考試說明,復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),不良考試心理指導(dǎo),厭學(xué)心理訂正。
5、綜合模擬力量訓(xùn)練。
6、專題復(fù)習(xí)和時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)復(fù)習(xí)
四、復(fù)習(xí)措施
(一)、單元復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)
學(xué)校思想品德中考主要是考查同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握狀況及應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問分析思想、行為、社會(huì)生活的力量。這就要求本人在復(fù)習(xí)的過程中要做到:討論"課標(biāo)'和"考綱',制定復(fù)習(xí)方案;關(guān)心同學(xué)梳理課本學(xué)問,使同學(xué)構(gòu)建課本學(xué)問體系,指導(dǎo)同學(xué)細(xì)化落實(shí)考點(diǎn)。
(二)、專題復(fù)習(xí),整合學(xué)問
在復(fù)習(xí)過程中本人以課本學(xué)問的某一點(diǎn)或時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)為載體和背景材料,引導(dǎo)同學(xué)多角度進(jìn)行思索,把分散于教材的學(xué)問點(diǎn)聯(lián)系起來構(gòu)成整體,全面提高同學(xué)運(yùn)用教材學(xué)問點(diǎn)分析和解決時(shí)政、社會(huì)熱點(diǎn)問題的力量。
(三)、適度訓(xùn)練,提高力量
在復(fù)習(xí)過程中留意選擇和細(xì)心編制訓(xùn)練試題,對(duì)同學(xué)進(jìn)行綜合模擬力量訓(xùn)練,嚴(yán)格要求同學(xué)做題,同時(shí)適度的講評(píng),提高同學(xué)的解題的技巧和力量;培育同學(xué)良好的應(yīng)試習(xí)慣和心理,指導(dǎo)同學(xué)把握應(yīng)對(duì)開卷考試技巧和對(duì)應(yīng)考試復(fù)習(xí)策略。
總之,經(jīng)過三輪復(fù)習(xí),不但能使同學(xué)的政治基礎(chǔ)學(xué)問有一個(gè)較大的提高,分析問題、解決問題的力量有個(gè)較大的提升,意志品質(zhì)也能得到很好的熬煉,從而順當(dāng)通過學(xué)業(yè)水平考試,取得良好學(xué)習(xí)成果。
五、詳細(xì)做法:
1、復(fù)習(xí)方式:分冊(cè)與專題訓(xùn)練相結(jié)合
第一輪:七、八、九班級(jí)教材全部內(nèi)容的總復(fù)習(xí)
其次輪:專題復(fù)習(xí)。
第三輪:時(shí)事及熱點(diǎn)問題分析,綜合模擬訓(xùn)練。
2、復(fù)習(xí)時(shí)間支配:
第一輪復(fù)習(xí):312周
其次輪復(fù)習(xí):1315周
第三輪復(fù)習(xí):查漏補(bǔ)缺
六、復(fù)習(xí)步驟
通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法,結(jié)合近年政治中考開卷的形勢(shì),主要采納"三輪復(fù)習(xí)法':
第一輪復(fù)習(xí):即地毯式復(fù)習(xí)法,即將全部學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行總體的全面的復(fù)習(xí),使同學(xué)能夠扎實(shí)地把握所應(yīng)學(xué)學(xué)問,以便做到理論學(xué)問把握于心,在考場(chǎng)上才能敏捷運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的領(lǐng)悟、記憶,并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因而必需是目標(biāo)明確的復(fù)習(xí)課,講練做到有的放矢。抓住重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn),重點(diǎn)基礎(chǔ)學(xué)問突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡潔學(xué)問的重復(fù),既要有學(xué)問的系統(tǒng)化,又要突出重點(diǎn)。重點(diǎn)學(xué)問是復(fù)習(xí)的主體部分,在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。選擇合適的復(fù)習(xí)方法:依據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,采納比較法,把相關(guān)的學(xué)問放在一起進(jìn)行比較,把握相互之間的區(qū)分和聯(lián)系。設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的試題,關(guān)心同學(xué)練習(xí)鞏固,利用課余時(shí)間注意對(duì)不同層次同學(xué)的提問與輔導(dǎo)。全面了解同學(xué)的基本狀況,體現(xiàn)"以同學(xué)為主體,以老師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線',"準(zhǔn)時(shí)反饋矯正'和"因材施教,分類推動(dòng)'的原則,緊緊圍繞教材,細(xì)心選題,顧全上、中、差的同學(xué)。通過提問,了解同學(xué)學(xué)問記憶的狀況和欠缺的地方,調(diào)動(dòng)絕大多數(shù)同學(xué)的樂觀性,對(duì)同學(xué)沒有精確?????理解或有模糊不清的學(xué)問點(diǎn),進(jìn)行透徹地講解,關(guān)心同學(xué)記憶。
其次輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)。即教會(huì)同學(xué)將社會(huì)熱點(diǎn)問題與所學(xué)的學(xué)問點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,用所學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題。在這輪復(fù)習(xí)里主要是提高同學(xué)的分析力量,指導(dǎo)同學(xué)學(xué)以致用。老師主要是教給同學(xué)方法,包括分析材料的方法,思索問題的方法和解題的方法。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要準(zhǔn)時(shí)把握國內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,留意理論聯(lián)系實(shí)際。
第三輪復(fù)習(xí):模擬練習(xí)、查漏補(bǔ)缺。在最終的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高同學(xué)的應(yīng)考力量,指導(dǎo)同學(xué)查清自己在學(xué)問把握方面欠缺的地方,抓緊時(shí)間補(bǔ)遺。結(jié)合歷年的中考題,搜集相關(guān)的高質(zhì)量的試題。本階段的復(fù)習(xí)目標(biāo)主要是學(xué)問綜合應(yīng)用力量訓(xùn)練,學(xué)問的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是細(xì)心編選好練習(xí)題,并定時(shí)訓(xùn)練和講評(píng)。首先,細(xì)心設(shè)計(jì)各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中,老師要縱觀全面,細(xì)心設(shè)計(jì)各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ),即通過多練使基礎(chǔ)學(xué)問在理解和應(yīng)用上達(dá)到運(yùn)用自如、嫻熟、精確?????、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,就是對(duì)同學(xué)易出問題的學(xué)問點(diǎn)或思想熟悉方面強(qiáng)化訓(xùn)練。選時(shí)政熱點(diǎn)訓(xùn)練.就是要準(zhǔn)時(shí)把握國內(nèi)外重大時(shí)事政治,分門別類進(jìn)行訓(xùn)練,并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,留意理論聯(lián)系實(shí)際。最終,選類型訓(xùn)練,要讓同學(xué)在訓(xùn)練的過程中見多識(shí)廣,把握各種類型題的特點(diǎn)和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變力量和解決問題的力量。
初三政治復(fù)習(xí)的時(shí)間短任務(wù)緊,考前賜予同學(xué)充分的考前指導(dǎo),對(duì)不同層次的同學(xué)做到心中有數(shù),有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。深化討論初三政治復(fù)習(xí)課的教法,學(xué)習(xí)其他有閱歷老師的指導(dǎo)方法,搜集其他學(xué)校水平高的試題,為中考做好充分預(yù)備。
七、奮斗目標(biāo):
1、經(jīng)過一學(xué)期的復(fù)習(xí)指導(dǎo),全面提高同學(xué)運(yùn)用政治觀點(diǎn)分析問題、解決問題的力量。
2、依據(jù)上學(xué)期期末考試狀況,結(jié)合我校分層設(shè)班的實(shí)際,力爭今年本學(xué)科中考成果有明顯提高。
2023九班級(jí)政治教學(xué)工作方案篇15
第一框共同抱負(fù)共同使命
一、教學(xué)目標(biāo):
(一)學(xué)問目標(biāo):
1、了解人生抱負(fù)的分類;我國現(xiàn)階段的共同抱負(fù)的含義、重要性、我們的正確態(tài)度和啟示;
2、三步走戰(zhàn)略的含義和實(shí)現(xiàn)狀況;
3、總體小康的含義及其局限性;
4、全面小康的目標(biāo)、以及與共同抱負(fù)的關(guān)系;
5、社會(huì)主義和諧社會(huì)的含義及有關(guān)的特征,基本要求等等;
(二)力量目標(biāo):
1、熟悉各個(gè)人抱負(fù)與社會(huì)抱負(fù)(現(xiàn)階段的共同抱負(fù))的關(guān)系,正確把握個(gè)人抱負(fù)與共同抱負(fù)的關(guān)系。
2、通過學(xué)習(xí)自己可以熟悉總結(jié)全面小康與共同抱負(fù)的關(guān)系;
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):
樹立個(gè)人的遠(yuǎn)大抱負(fù),熟悉共同抱負(fù),為實(shí)現(xiàn)個(gè)人抱負(fù)和共同抱負(fù)而努力學(xué)習(xí),把自己培育成有用的人才。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、重點(diǎn):把握共同抱負(fù)的含義、重要性、啟示;三步走戰(zhàn)略;全面小康的目標(biāo);
2、難點(diǎn):熟悉個(gè)人抱負(fù)與共同抱負(fù)的關(guān)系;全面小康與共同抱負(fù)的關(guān)系;
現(xiàn)階段的共同抱負(fù)與共產(chǎn)主義抱負(fù)的關(guān)系。
三、教學(xué)方法:
本框以老師講解為主,爭論法等
四、教學(xué)預(yù)備和教學(xué)手段:
布置預(yù)習(xí)任務(wù)計(jì)算P119的數(shù)據(jù);做好教學(xué)課件;
五、教學(xué)過程:
(一)我國各族人民的共同抱負(fù)
說一說:你的人生抱負(fù)有哪些?由同學(xué)們各自溝通。在充分溝通的基礎(chǔ)上總結(jié)人生抱負(fù)的分類問題。
了解人生抱負(fù)的詳細(xì)內(nèi)容的含義和特征。
1、熟悉人生抱負(fù)的分類。
2、熟悉人生抱負(fù)中的全國各族人民的共同社會(huì)抱負(fù)??梢悦咳苏?wù)剬?duì)將來社會(huì)的期望,從這種期望中對(duì)共同抱負(fù)有個(gè)切身的理解。
(1)熟悉共同抱負(fù)的含義。指出就是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義初級(jí)階段的奮斗目標(biāo)。
(2)把握共同抱負(fù)的重要性。說明共同抱負(fù)也是精神動(dòng)力、精神支撐;
(3)我們青少年應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待個(gè)人抱負(fù)和共同抱負(fù)的關(guān)系?這個(gè)問題可以通過爭論來熟悉。見P`117爭論(略)
(二)惠及億萬人民的小康藍(lán)圖
1、了解我國共同抱負(fù)實(shí)現(xiàn)的三步走戰(zhàn)略。完成下列表格:
步驟
時(shí)間目標(biāo)
經(jīng)濟(jì)目標(biāo)
人民生活水平目標(biāo)
實(shí)現(xiàn)狀況
第一步
其次步
第三步
2、熟悉人民生活水平總體上達(dá)到了小康水平,但是還要了解小康水平的含義和表現(xiàn)從而熟悉總體小康的局限性。
3、閱讀材料P118,熟悉總體小康的局限性。通過相關(guān)鏈接加深熟悉。
4、熟悉我國現(xiàn)階段頭20年的奮斗目標(biāo)是全面建設(shè)小康社會(huì)。
(1)目標(biāo)、含義、特征如何?
(2)與共同抱負(fù)的關(guān)系如何?(也體現(xiàn)了它的本質(zhì))
(3)可以介紹一下我國的抱負(fù)(共產(chǎn)主義抱負(fù)的關(guān)系。(注:4——8班不用引入)
算一算:P119的材料數(shù)據(jù)。熟悉到即使我國到20__年左右實(shí)現(xiàn)了全面小康還是跟發(fā)達(dá)國家有肯定的差距,還處在社會(huì)主義初級(jí)階段,熟悉到共同抱負(fù)實(shí)現(xiàn)的長期性和艱難性。
5、熟悉全面建設(shè)小康社會(huì)的含義或特征。
六、板書設(shè)計(jì):
1、人生抱負(fù)的分類
2、共同抱負(fù)的含義、內(nèi)容
(一)我國各族人民的共同抱負(fù)3、共同抱負(fù)的重要性
一、共同抱負(fù)4、青少年要真確處理個(gè)人抱負(fù)和共同
共同使命抱負(fù)的關(guān)系
1、三步走戰(zhàn)略
2、實(shí)現(xiàn)狀況
(二)惠及億萬人民的小康藍(lán)圖3、總體小康的局限性
4、全面小康的目標(biāo)
5、全面小康與共同目標(biāo)的關(guān)系
6、和諧社會(huì)的基本特征
七、作業(yè)布置:練習(xí)冊(cè)、試卷、基本練習(xí)題等
八、教學(xué)后記:
2023九班級(jí)政治教學(xué)工作方案篇16
一,指導(dǎo)思想:
學(xué)習(xí)社會(huì)進(jìn)展常識(shí)與中國基本國情學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系,養(yǎng)同學(xué)初步整理歸納學(xué)問以及理論聯(lián)系實(shí)際的力量,理解人類社會(huì)進(jìn)展和國情學(xué)問對(duì)個(gè)人成長的重要意義。提高愛國熱忱,弘揚(yáng)民族精神,增加社會(huì)責(zé)任感,促進(jìn)同學(xué)更好地成才;培育同學(xué)的探究創(chuàng)新精神和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的力量,推動(dòng)素養(yǎng)教育。
二,教材分析:
今年初三政治仍舊使用老教材,共有五課內(nèi)容(其中第一課為人類社會(huì)進(jìn)展簡史;其次、三課為我國的基本國情和基本國策;第四課講如何建設(shè)有中國特色社會(huì)主義;第五課講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任,是全書的落腳點(diǎn)。
三,教學(xué)要求:
本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù):前言第一課:古代社會(huì)至第五課:當(dāng)代青年的歷史責(zé)任
四,教材的重點(diǎn)和難點(diǎn):
1、中國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段;
2、建設(shè)有中國特色社會(huì)主義;
3、當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。
五,教學(xué)措施
1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好,調(diào)動(dòng)樂觀性,以同學(xué)為中心開展教學(xué),樹立為同學(xué)的終身服務(wù)的教學(xué)思想;
2、采納互動(dòng)式教學(xué),注意同學(xué)的全面進(jìn)展,活躍課堂,激發(fā)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí);
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