淺析和漢字特點相關(guān)的修辭方法-從“羊大為美”說起

淺析和漢字特點相關(guān)的修辭方法—從“羊大為美”說起淺析和漢字特點相關(guān)的修辭方法—從“羊大為美”說起淺析和漢字特點相關(guān)的修辭方法—從“羊大為美”說起內(nèi)容摘要漢字是民族的瑰寶，具有許多和其它民族文字不同的特點，修辭是對語言的修飾和調(diào)整，即對語言進(jìn)行綜合的藝術(shù)加工，這篇論文從漢字本身的音、形、義三大特點說起，簡單的分析了和漢字這些特點有一定關(guān)系的修辭方法。關(guān)鍵詞漢字特點修辭語音特點字義特點字形特點“美”這個字，后漢的許慎在《說文解字》①中釋為“羊大則美”。羊大之所以為“美”，則是由于其好吃之故：“美，甘也。從羊從大，羊在六畜，主給膳也?！毖虼_與馬、犬、牛不同它主要是供人食用的。《說文解字》對“甘”的解釋也是：“甘，美也。從口含一。”“好吃”為“美”幾乎成為千百年來相沿襲用的說法，就是在今天的語言中也仍有遺留，吃到美味東西，稱贊曰：“美！”李澤厚先生在《華夏美學(xué)》②中，依許慎的說法對“美”字作解釋?！把虼鬄槊馈奔仁且环N“釋義”的方法，同時又是一種和漢字特點密切相關(guān)的修辭方法。那么什么是修辭？漢字又有哪些特點呢？讓我們做一些簡單的分析吧。我們用語言交流思想，傳達(dá)信息，不僅表達(dá)要準(zhǔn)確無誤、清楚明白，還應(yīng)力求形象、妥貼鮮明盡可能給人以深刻的印象和語言的美感。通常情況下，我們總是把修辭理解為對語言的修飾和調(diào)整，即對語言進(jìn)行綜合的藝術(shù)加工。在內(nèi)容確定的情況下，修辭總是著力討論下列三個問題：選用什么樣的語言素材，采用什么樣的修辭方式，追求什么樣的表達(dá)效果。修辭是對語言的修飾和調(diào)整，漢字是音、形、義三者的結(jié)合體，要探討和漢字特點相關(guān)的修辭，就應(yīng)從這三個方面入手。一、與漢字字音特點相關(guān)的修辭手法從記音方式看，現(xiàn)在漢字是記錄聲、韻、調(diào)三位一體的。一般情況下，一個方塊漢字總是記錄漢語一個音節(jié)的。從記錄語言單位看，漢字是記錄語素的。無論是古代漢字還是現(xiàn)代漢字，大部分都是語義的承擔(dān)者。在現(xiàn)代漢字中，它更多的記錄的是語素。這是由于現(xiàn)代漢字中的大多數(shù)詞都是雙音節(jié)或多音節(jié)的。但是，漢語的語素仍然以單音節(jié)占主體，有許多修辭方式是利用語音條件，體現(xiàn)修辭效果的。語音在增強(qiáng)音律美和突出語義方面為修辭提供條件，豐富了修辭方式的內(nèi)容；修辭通過積極調(diào)動語音因素擴(kuò)大了語音的功用。語音修辭是修辭的一個重要方面，優(yōu)美的語音韻律能給人以美感。（一）力求音韻的和諧：聲音美同押韻有密切的關(guān)系，詩歌是講究押韻的。音節(jié)勻稱、整齊就有節(jié)奏感，有些是當(dāng)詩來寫的，為了加強(qiáng)表達(dá)效果，也很講究押韻，試看《十里長街送總理》：淚水模糊了我們的雙眼，靈車隔斷了我們的視線。敬愛的總理呀！我們想再看一看您，看一看您哪！……長夜無言，天地同悲。只見靈車去，不見總理歸。這幾段詞句，于疏散自然中顯示出整齊嚴(yán)密的美，韻隨意轉(zhuǎn)，聲音回環(huán)。表現(xiàn)出了萬眾哀思潮涌，悲痛欲絕的情景。（二）注意聲調(diào)的平仄相間：在律詩中，平仄在本句中是重疊交替的，在對偶句中是相互對立的，這兩大類聲調(diào)在詩句中有規(guī)律的交替使用，也造就成了詩詞音調(diào)抑揚頓挫，悅耳動聽。如：（1）中國有句古話：“瓜熟蒂落，（2）水到渠成?！保?）落霞與孤鶩齊飛，（4）秋水共長天一色。③例1中，聲調(diào)安排成平平仄仄、仄仄平平，讀起來抑揚起伏，猶如碧波翠浪，起伏蕩漾，給人以音樂的美感。例2中，本句平仄相間，上下兩句平仄相對，讀時給人以音樂的跳躍感，明快舒淡。（三）巧用諧音字使語句同時關(guān)顧諧音雙關(guān)，利用語音條件同時關(guān)顧表面和內(nèi)里兩種意思，言在此而意在彼。如毛澤東的《蝶戀花?答李淑一》中有：我失驕楊君失柳，楊柳輕飏直上重霄九。“楊柳”表面上指的是楊花、柳絮，實際上毛澤東同志指的是楊開慧、柳直荀兩位烈士。這里使用了諧音雙關(guān)的修辭手法，高度贊揚了為無產(chǎn)階級革命事業(yè)英勇獻(xiàn)身的楊、柳兩位烈士。又如，近年來一些廣告詞也利用了諧音雙關(guān)的手法，“默默無‘蚊’，‘寢’用彩虹?！鼻擅畹挠谩拔谩?、“寢”替代“聞”、“請”，讓人一目了然，知道是做蚊香的廣告，在表意上也十分簡潔：睡覺時用了彩虹蚊香，就不會受蚊子的侵?jǐn)_。有些就是利用諧音雙關(guān)的手法構(gòu)成的，如：高山打鼓——撲通、撲通（不懂）狗頭上插角——裝羊（佯）我國民間流傳的俗語繞口聯(lián)也是利用了諧音字，寫的逼真、傳神。饑雞盜稻童筒打；暑鼠涼梁客咳驚。引聯(lián)上下句除末字外，分別為三組同音字，表達(dá)平凡瑣事，卻收到奇妙的效果。另有一副五言繞口聯(lián)也頗有趣：啞丫呀鴨軋；麻媽罵馬抹。上聯(lián)說，啞丫頭哇哇叫，下聯(lián)說，麻臉婆因為馬尾巴甩在臉上而氣的大罵，音同字不同，讀起來拗口，饒有風(fēng)趣。（四）巧用多音字：多音字的巧用，也可以達(dá)到很好的效果。相傳古時候有一位私塾先生外號“活字典”，有一次，他拿起學(xué)生的點名冊，突然“樂樂樂”三個字映入眼簾，便念道：“yueyueyue!”無人應(yīng)答，又改念“yuelele!”仍無人應(yīng)答，這時一個學(xué)生怯生生的站起來：“老師，我叫yueyaole！”④“yue”音樂的意思?！發(fā)e”喜悅的意思。“yao”愛好的意思?！墩撜Z?雍也》：“如智者樂水，仁者樂山?！币粋€小學(xué)生的名字難倒了老秀才，可見漢字中多音字很多，如果加以巧用，就可以達(dá)到很好的修辭效果。此外，對偶，拈連、摹聲、借代等修辭手法和漢字的語音有很大的聯(lián)系。這里就不一一贅述了。二、與漢字字義特點相關(guān)的修辭漢字是表義性質(zhì)的文字，從古代漢字的字形可以看出漢字與詞或語素的意義有比較直接的聯(lián)系。如“習(xí)”（習(xí)）字，本意是：鳥反復(fù)的飛，頻繁的飛。⑤“羽”代表鳥的一對翅膀。到了現(xiàn)代經(jīng)過隸變、楷化和簡化的漢字已經(jīng)大大減弱了字形表意的直觀程度?！傲?xí)”只是鳥的一只翅膀。當(dāng)然占漢字極大比重的形聲字（近80%）的形旁在表示字義的類屬方面起著一定的作用。漢字在造字伊始，詞大多都是單音節(jié)的，用一個漢字表示一個詞，字義和詞義一般也是一致的。如“人”、“山”。漢字從古代發(fā)展到現(xiàn)代已經(jīng)以雙音節(jié)詞占優(yōu)勢，字和詞，字義和詞義不一致是常有的。我們根據(jù)現(xiàn)代漢字的表意功能可以把現(xiàn)代漢字分為三種類型：