《英語(基礎(chǔ)模塊)上冊》(姜鶴)301-0教案 《英語(基礎(chǔ)模塊)上冊》Uni

××學(xué)校教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計首頁編號：QD-0806-08版本號：D/0課程名稱項目English《英語（基礎(chǔ)模塊）上BasicEnglish課題冊》課型課時理論Unit2授課班級授課時間4授課教師掌握日期和時間的表達(dá)方法。掌握日期前介詞at、in、on和from...to的用法。熟悉一些事件名詞，如artexhibit、fashionshow等。掌握元音/?/和/?/的發(fā)音方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)專業(yè)能力聽——能夠聽懂對話中提及的日期及時間。說——能夠運(yùn)用所學(xué)談?wù)撾娨暪?jié)目的開播時間。讀——能夠正確拼讀時間和日期單詞，以及元音音標(biāo)。寫——能夠正確拼寫表示時間、日期的詞組。核心能力教學(xué)對象分析教學(xué)方法教學(xué)回顧教研室主任審簽：教學(xué)設(shè)計內(nèi)頁年月日教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程（教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法）及時間分配第一課時Unit2What’sthedate?&What’sthetime?Ⅰ.Warmup(Activities1-5)【目的】本活動的目的是先引入英文中有關(guān)月份的表達(dá)方式，為下面的聽說活動做準(zhǔn)備。Activity1Lookandwrite.【操作】步驟一：全班活動，教師展示圖片，挑選不同的學(xué)生說出各個圖片表示的日期，并用英語表達(dá)出來。步驟二：全班活動，教師講解各張圖片，并對學(xué)生的回答做出反饋?！菊f明】本活動旨在引入主題，通過列舉電話卡、食品、藥品、購物券等的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、有效期等內(nèi)容，讓學(xué)生了解月份的英文表達(dá)，利用形象的圖片能夠幫助記憶。Activity2Matchtheeventswiththepicture.【操作】步驟一：個人活動，學(xué)生根據(jù)個人理解，將圖片和對應(yīng)的短語相匹配。步驟二：全班活動，教師根據(jù)圖片講解短語，抽查學(xué)生的答案，并做出反饋?！菊f明】本活動旨在深入主題，考查日常生活中的一些常見事件的英文表達(dá)。Activity3Numberthemonthsoftheyear.【操作】步驟一：全班活動，教師挑選不同的學(xué)生，讓他們按照12個月份的順序，將其和相應(yīng)的英語序數(shù)詞相匹配。步驟二：全班活動，教師講解英語序數(shù)詞，并對學(xué)生的回答做出反饋。【說明】本活動旨在深入主題，讓學(xué)生重點掌握日期的表達(dá)方式，月份的拼寫作為前面活動的溫習(xí)，教師可挑出特殊變化的單詞讓學(xué)生單獨記憶。Activity4Daysoftheweek.【操作】步驟一：全班活動，教師挑選不同的學(xué)生，說出表示一周七天的英語單詞。步驟二：全班活動，教師講解各個單詞，并對學(xué)生的回答做出反饋。【說明】本活動旨在深入主題，讓學(xué)生了解“周幾”的英文表達(dá)，利教學(xué)設(shè)計內(nèi)頁教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)過程（教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法）第一課時Activity5Lookandtick.【操作】步驟一：全班活動，教師展示圖片，挑選不同的學(xué)生說出各個圖片中的起止時間，并用英語表示出來。步驟二：全班活動，教師講解各張圖片，并對學(xué)生的回答做出反饋?！菊f明】本活動旨在深入主題，通過列舉圖書館、公園、超市和銀行的營業(yè)時間，讓學(xué)生了解具體時間的英文表達(dá)，利用形象的圖片能夠幫助記憶。教學(xué)設(shè)計內(nèi)頁教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)過程（教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法）第二課時Ⅱ.ListeningandSpeakingDialogueA(Activities1-2)【目的】提高學(xué)生聽力能力，并為學(xué)生完成本部分的學(xué)習(xí)任務(wù)提供語言素材。A.聽前準(zhǔn)備聽力前的準(zhǔn)備工作?！菊f明】就對話中出現(xiàn)的生詞進(jìn)行簡單講解，減少學(xué)生的聽力障礙。B.細(xì)節(jié)聽力教學(xué)Activity1Listenandtick.【操作】步驟一：全班活動，教師放第一遍錄音，學(xué)生仔細(xì)聆聽。步驟二：全班活動，教師放第二遍錄音，學(xué)生邊聽錄音，邊作出選擇。步驟三：全班活動，教師講解對話內(nèi)容，逐句翻譯，并抽查學(xué)生的答案，做出反饋。【說明】本活動旨在讓學(xué)生掌握日期和周幾的英語表達(dá)，學(xué)生需要將聽到的日期和星期信息綜合后進(jìn)行選擇。C.細(xì)節(jié)表達(dá)教學(xué)Activity2Readaloudalongwiththerecording.【操作】步驟一：全班活動，教師放錄音，學(xué)生邊聽錄音邊跟讀。為幫助學(xué)生理解，可重復(fù)播放錄音，直至學(xué)生熟讀為止。步驟二：全班活動，教師任意挑選幾個學(xué)生在全班同學(xué)面前朗讀，大家一起評出表現(xiàn)最好的一個?！菊f明】本活動旨在通過學(xué)生跟讀，改進(jìn)學(xué)生的語音語調(diào)，并幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。DialogueB(Activities1-2)【目的】糾正學(xué)生的語音語調(diào)，并為學(xué)生完成本部分的學(xué)習(xí)任務(wù)提供語言素材。A.聽前準(zhǔn)備聽力前的準(zhǔn)備工作?！菊f明】就對話中出現(xiàn)的生詞進(jìn)行簡單講解，減少學(xué)生的聽力障礙。教學(xué)設(shè)計內(nèi)頁教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)過程（教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法）第二課時B.細(xì)節(jié)聽力教學(xué)Activity1Listenandchoose.【操作】步驟一：全班活動，教師放第一遍錄音，學(xué)生仔細(xì)聆聽。步驟二：全班活動，教師放第二遍錄音，學(xué)生邊聽錄音，邊作出選擇。步驟三：全班活動，教師講解對話內(nèi)容，逐句翻譯，并抽查學(xué)生的答案，做出反饋。【說明】本活動旨在讓學(xué)生掌握具體時間的英語表達(dá)。C.細(xì)節(jié)表達(dá)教學(xué)Activity2Lookandtalk.【操作】步驟一：雙人活動，學(xué)生兩兩一組，按照給定的對話模式，分角色練習(xí)對話。步驟二：全班活動，教師任意挑選幾組學(xué)生在全班同學(xué)面前表演，大家一起評出表現(xiàn)最好的一組?！菊f明】本活動旨在擴(kuò)展學(xué)生有關(guān)時間的表達(dá)訓(xùn)練。Ⅲ.Pronunciation【目的】本活動的目的是讓學(xué)生掌握元音/和/的發(fā)音方法，做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、地道?！静僮鳌坎襟E一：全班活動，教師講解/和/的發(fā)音方法，并示范發(fā)音，學(xué)生跟讀。步驟二：全班活動，以適當(dāng)?shù)膯卧~為例，讓學(xué)生跟讀體會兩個音標(biāo)的發(fā)音。步驟三：全班活動，教師挑選幾個學(xué)生，檢查他們的掌握情況，并做出反饋。教學(xué)設(shè)計內(nèi)頁教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)過程（教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法）第三課時Ⅳ.ReadingandWritingTextA(Activities1-3)【目的】提高學(xué)生的閱讀能力，訓(xùn)練學(xué)生從文章中獲取信息的能力，并為學(xué)生完成本部分的學(xué)習(xí)任務(wù)提供語言素材。A.閱讀導(dǎo)入閱讀前的準(zhǔn)備工作?！菊f明】你知道香港有哪些有特色的文娛活動嗎？具體什么時間？教師請幾名學(xué)生談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。B.閱讀準(zhǔn)備通過對香港文娛活動的討論，學(xué)生對內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測，猜文中會提及哪些活動，為后面的閱讀活動做準(zhǔn)備。C.閱讀教學(xué)閱讀文章，培養(yǎng)學(xué)生獲取具體信息的能力，以便完成課后練習(xí)題。Activity1Readthearticleandfindtheanswers.【操作】步驟一：全班活動，教師念課文，學(xué)生仔細(xì)聆聽。步驟二：全班活動，教師對整篇文章進(jìn)行逐句講解、翻譯，解釋生詞的釋義、用法，幫助學(xué)生吃透文章。步驟三：個人活動，學(xué)生根據(jù)教師的授課內(nèi)容，給出答案。步驟四：全班活動，教師抽查學(xué)生的答案，做出反饋?！菊f明】本活動旨在考查學(xué)生利用文章內(nèi)容回答問題的能力，針對不同的問題，從文章中捕捉相關(guān)信息，并迅速組織句子給出答案。Activity2Readthearticleandfillintheblanks.【操作】步驟一：個人活動，學(xué)生根據(jù)教師的授課內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)膯卧~或短語完成句子。步驟二：全班活動，教師抽查學(xué)生的答案，做出反饋?！菊f明】本活動旨在進(jìn)一步考查學(xué)生對文章內(nèi)容的掌握。D.口語練習(xí)Activity3Talkaboutit.【操作】全班活動，教師挑選幾位同學(xué)，談?wù)勛约合矚g的香港文娛活動，并說明原因。教學(xué)設(shè)計內(nèi)頁教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)過程（教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法）【說明】本活動旨在通過討論的形式，讓學(xué)生掌握更多有關(guān)香港文娛活動的知識。教師可挑選幾個學(xué)生，讓他們補(bǔ)充其他香港文娛活動及舉辦日期、活動特色，擴(kuò)展相應(yīng)英語表達(dá)，參見下表。第三課時TamKungFestivalFairCheungChauBunFestivalCheKungFestivalFair譚公誕農(nóng)歷四月初八太平清醮車公誕HongKongInternationalFilmFestival香港國際電影節(jié)(HKIFF)TextB(Activities1-2)【目的】提高學(xué)生的閱讀能力，訓(xùn)練學(xué)生從文章中獲取信息的能力，并為學(xué)生完成本部分的學(xué)習(xí)任務(wù)提供語言素材。A.閱讀導(dǎo)入【說明】你是個守時的人嗎？你知道國外對于約會的時間有什么要求嗎？教師請幾名學(xué)生談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。B.閱讀準(zhǔn)備通過對守時的討論，學(xué)生對內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測，猜文中會介紹守時的哪些內(nèi)容，為后面的閱讀活動做準(zhǔn)備。C.閱讀教學(xué)閱讀文章，培養(yǎng)學(xué)生獲取具體信息的能力，并完成課后練習(xí)題。Activity1BeingonTime【操作】步驟一：全班活動，教師念課文，學(xué)生仔細(xì)聆聽。步驟二：全班活動，教師領(lǐng)讀生詞，解釋生詞的釋義、用法，然后讓學(xué)生自己理解?？烧埐煌瑢W(xué)生分段來朗讀本文、翻譯部分段落，教師做出反饋。隨后教師分段落對整篇文章進(jìn)行逐句講解、翻譯，幫助學(xué)生吃透文章。【說明】本活動旨在通過判斷的形式，考察學(xué)生對文章內(nèi)容的掌握。Activity2Whattimeisit?【操作】步驟一：個人活動，學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，寫出具體的時間。步驟二：全班活動，教師抽查學(xué)生的答案，并做出反饋。【說明】本活動進(jìn)一步考察學(xué)生對時間表達(dá)方式的掌握。教師可補(bǔ)教學(xué)設(shè)計內(nèi)頁教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)過程（教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法）第三課時時間表達(dá)方式所有時間都可以用“小時＋分鐘”表示示例6:10site所表述的時間在半小時之內(nèi)，可以用“分鐘＋past＋小時”表示所表述的時間在半小時之內(nèi)，可以用“（相差的）分鐘＋to＋（下一）小時”表示所表述的時間恰好為半小時，可以用“half＋past＋小時”表示15分鐘又叫一刻鐘：aquarter，所表述的分鐘和15有關(guān)，有三種表達(dá)法6:105:506:309:15tehnifiaItItItItItn整點2:00It教學(xué)設(shè)計內(nèi)頁教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)過程（教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法）Ⅴ.GrammarFocus【目的】讓學(xué)生掌握日期前介詞用法的相關(guān)知識。語法教學(xué)通過表格的形式向?qū)W生呈現(xiàn)地點和日期前介詞用法的相關(guān)知識?！静僮鳌坎襟E一：全班活動，教師給學(xué)生講解各個介詞的用法。步驟二：全班活動，教師每講完一個知識點，就挑選幾位同學(xué)進(jìn)行介詞的造句和組句。步驟三：全班活動，教師對學(xué)生的造句和組句情況進(jìn)行反饋。此題所涉及的知識點如下：1．a(chǎn)t和in兩者均可表示地點。at表示較小的地方，如atthebusstation，而in表示較大的地方，如inthecountry。例如：Theyarrivedatthebusstationbeforeitwasdark.TheyarrivedinCaliforniain1980.第四課時2．a(chǎn)t、on和in三者均可表示時間。at表示某一時間，on表示某一天，in表示某月、某年或某季節(jié)。例如：Iusuallygotobedatten.Peasantsusuallygetintheircropsinautumn.WearegoingtohaveapartyonthenightofJuly1.【說明】本活動介紹了日期前介詞的用法，教師可板書進(jìn)行講解，可使用review部分的習(xí)題進(jìn)行當(dāng)堂測驗。Ⅵ.TheJoyofEnglish(Activities1-2)【目的】英文星期名稱起源的短文和一則小幽默來拓寬學(xué)生知識面，增加趣味閱讀，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。Activity1Originsoftheweek.【操作】步驟一：全班活動，教師先后指出七位學(xué)生分別朗讀周日至周六名稱起源，其他學(xué)生仔細(xì)聆聽，并理解大意。步驟二：全班活動，教師對短文內(nèi)容稍作講解，并提問學(xué)生是否有問題，若有請教師進(jìn)行答疑。教學(xué)設(shè)計內(nèi)頁教學(xué)環(huán)節(jié)及時間分配教學(xué)過程（教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法）第四課時Activity2Ajoke.【操作】步驟一：全班活動，教師念笑話，學(xué)生仔細(xì)聆聽，并理解大意。步驟二：全班活動，教師請一位同學(xué)分析笑點在哪里。步驟三：全班活動，教師對笑話內(nèi)容進(jìn)行講解，并對步驟二中學(xué)生給出的分析作出反饋。Ⅶ.Review(Activities1-2)【目的】通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對本單元出現(xiàn)的重點詞匯、短語及構(gòu)詞法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。A.詞匯復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)重點詞匯，考查學(xué)生的掌握情況，并加強(qiáng)鞏固。Activity1VocabularyReview【操作】步驟一：個人活動，教師給學(xué)生10分鐘時間