2023年班主任教師教育工作計劃范文

2023班主任教師教育工作計劃范文

2023班主任教師教育工作規(guī)劃范文

規(guī)劃是很重要的一件事，我們所做的工作規(guī)劃不能任憑寫，肯定要實事求是，根據(jù)真實狀況綻開寫。下面是為大家整理的關于班主任教師教育工作規(guī)劃范文，盼望對您有所幫忙！

班主任教師教育工作規(guī)劃范文1

擔當一年級班主任工作一年來，我的感受很深。這一代孩子在被父母寵壞了，任性、不講禮貌、自私不顧及他人、缺乏愛心與憐憫心。面對他們，作為班主任，那工作瑣碎極了，比當孩子們的父母多了更多的焦慮與擔心。要讓他們安康成長，必需花大力氣，下苦功夫，反反復復的進展良好行為習慣的培育，要做到讓他們摒棄很多家庭、社會、伙伴賜予的不良影響，這太難了！只有漸漸的、點點滴滴的收獲。

一、以愛導航，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。

我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領、學具，與他們一起清掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機大事加以引導，熱忱的向學困生、生病的學生、有不良行為的學生伸出友情的雙手。通過上述細節(jié)，讓他們在潛移默化中感受愛、發(fā)覺愛、并學會去愛。

二、用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡潔道理，培育集體分散力。

一年級的孩子進學校猶如離開籠子的小鳥，亂飛，作為班主任的我必需當好鳥媽媽。讓他們有一個安樂的窩，讓他們一起嬉戲，懂得合作的歡樂；讓他們一起清掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)覺別人的美，產生學習的動力，慢慢明白:集體是有你、有我、有他。

三、結合語文教學培育孩子良好的學習情感，也有利于集體建立。

尤其不能無視“學習激趣”對集體的影響，語文是母語教學，“情趣”直接影響孩子們上學的態(tài)度，從而產生心理傾向。激發(fā)孩子學習的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對學校、教師、同學、學習萌發(fā)感情，成為學習的原動力。這樣可以形成學風濃的好集體。

以上，只是良好集體形成的一點起步練習。更深更細致的工作，還在今后隨著年級上升的日常教學中得以完善、落實。

班主任教師教育工作規(guī)劃范文2

從20_年9月1日接手初二（5）班開頭，我的日子發(fā)生了很大的轉變，才從事兩年工作的我從原來相對“簡潔”的教學工作進入到了“教學與治理”相結合的階段.在這一年里，我覺得我成長了很多.有時在路上或者在食堂遇到同事，他們會問:“誒，你當了班主任，有什么感覺?”這要我說出肯定的味道，我還真是無法用簡潔的一兩個字來形容，由于這個味道是多樣的，就像生活，不是單調的一個味道，而是由形形色色的味道結合在一起，這就是我半年下來的班主任生涯，接下來我將按時間挨次從各個方面介紹我的班主任工作.

第一階段:師生、師師磨合期

所處背景:5班這個集體一進入初二就面臨了很大的變革，第一班主任換了，其次班級除了語數(shù)英地教師不變，其他全作了調換，這讓自己的初期工作更加的困難.班級更換班主任，剛開頭很多學生會很難以適應，由于每個教師的教育理念不一樣，將其傳到達學生身上的精神也不一樣，另一方面我初進入初二這個年級，對于各科教師不是很了解，雙重境地讓自己不得不快速的進入正軌，但是這需要一個磨合期，我不能避開磨合，我唯一能做的就是縮短磨合期，磨合期越短，班級就越早進入正軌.好在暑假期間，我就對班級的每位學生從面貌、性別、成績、性格、興趣愛好、優(yōu)缺點作了一個全面的了解，后面事實證明，這對后期的工作起到了很大的幫忙.

改善方法:班主任的初次絢麗登場.為了能在短時間內讓班級同學對新班主任產生信任感，我在假期就想好了怎么做出場介紹，首先從我的名字動身:黎拂曉，象征著盼望和新的開頭，紅象征著飽滿的激情與興趣，珍珍寶，珍寶是石頭從母貝身體里經過各種打磨后才形成，這需要超強的意志力和忍耐，通過名字傳達激情+堅持忍耐=盼望、勝利.從學生的眼中，我看到了光明的眸子，我知道氣氛在緩和.同時，為了讓學生沒有抵觸心情，我沿襲了原班主任的班規(guī)制度和連續(xù)任用原班干，讓學生先行，我從他們的平常表現(xiàn)中加深對他們的了解后，再“對癥下藥”.

其次階段:班級文化活動和課堂物理魅力“雙管其下”

所處背景:從班干及原班主任口中得知，班級內部不是很團結，男生與女生劃“三八線”嚴峻，班級男生有29人，女生18人，男女比例懸殊，且原班主任任用女生班干居多，男生內部怨言較大，不甘“屈居”女生之下，同時這會是個大好時機.班級男生多，英語的學習就會更加的吃力，貪玩是他們的天性，玩的快樂都會是他們實現(xiàn)目前人生價值的最好表達，但是動手、動腦等事他們卻會莫名的喜愛，為之癡狂，物理作為一門新的科目，有它獨特的魅力所在，它既與生活聯(lián)系嚴密又沒有文科之類的那么瑣碎，所以提高威信的另一個時機就是:讓物理課堂更加的有魅力，讓他們在愛物理學科的同時更輕易的承受班主任.

改善方法一:改善班干實力懸殊的情境.本著以大體不動，但是充分調動班級同學參加班級事務的原則，我盡力的想出一些如:前黑板擦治理、板書通知、走課記錄表治理、眼保健操檢查、班級衛(wèi)生治理等職務讓班級一些“反動分子”來擔當，一方面可以約束他們的行為，一方面可以平衡他們“被壓榨”的心理，這樣的學生“官癮”很重，特殊盼望得到關注.

改善方法二:班級文扮裝飾和校運會大約同階段進展，利用周末期間我召集了班上一局部有才藝的同學和我一起設計張貼，裝飾原則就是:“簡潔、大氣、有思想、有氣氛”經過一天的工作，班級文化氣氛很濃，以至后來年級評比獲得了其次名，據(jù)說這是他們第一次在藝術上的“突破”.同時我留了一個小環(huán)節(jié)，留待運動會期間班級全班同學一起設計，這個環(huán)節(jié)對于后來校運會的圓滿進展起到了特別大的作用.為了讓班上同學知道5班是個大家庭，結合中心臺family的廣告，我解讀了5班的5five=familyiloveyou，并且設計了一棵樹的主干，樹枝和樹葉由班上47名學生的顏料手掌代替，當那棵shutt樹成型之后，班級內部似乎和諧了許多，這是通過看學生的周記了解到的，后面班級的校運會，同學與同學之間互幫互助，沒有一位孤軍奮戰(zhàn)的參賽選手，由于有人參賽，肯定會有其他人去給他加油和送水或者送糖.我知道班級和諧了.

改善方法三:初二的物理作為新的學科，學生興趣極大，為了讓學生在歡樂中學習，我盡量讓每節(jié)課都能有小試驗，這些小試驗既奇妙有好玩，學生有很大的興趣，曾經有段時間學習了凸透鏡成像規(guī)律，班級竟然涌起了一陣到外面買凸透鏡試驗的風氣.

第三階段:家校聯(lián)系及班級重整期

所處背景:第一次段考后，班級成績都消失了下滑現(xiàn)象，這也在意料之中，究竟對于他們來講發(fā)生了太多的事情，對于初二的學生來講，熟識了一年的教師輕易變更，還有就是始終引領他們的班主任也變了，對于他們來說需要一段時間的調整.第一次家長會的最大目的可能是熟悉一下各位家長，這對于今后的工作來說有很大的幫忙，由于我認為有效的家校聯(lián)系對于學生的成長來講是特別有益的.另外由于我班男生居多，初一班主任走全嚴峻路線，班級許多很多學生的壞習慣被強壓下去，但是我知道到了初二學生對環(huán)境適應了后，很多學生在學校不再“勢單力薄”，可能開頭了真正的叛逆，心理學中也說初二的學生是斷奶期，這個時候他們對家長或者教師都是敵對狀態(tài)，只靠強壓只能治標不治本，所以在全嚴峻的路線中，依據(jù)我自身特點，我加以了“剛柔并濟”的特點，面對學生犯錯肯定嚴厲處理，同時我也始終在留意要走親近學生路線，讓學生在心理不排斥班主任，這對于我進展工作有很大的幫忙.

改善方法一:針對班級狀況，從每一類學生中選擇幾個典型代表，對班規(guī)進展適當?shù)恼{整，舉兩個簡潔的例子:1.比方初一時班規(guī)制定嚴禁學生在課余時間打球，這個方法到了初二后我發(fā)覺并不能根治還讓學生日夜防班主任，針對此狀況，我制定了一條班規(guī)，學生可以在課余時間打球，但是肯定要班主任知情，要得到班主任的批準，同時帶來的球先存放在班主任處，如若不按班規(guī)實行，器材一經發(fā)覺，永久性沒收.2.班級抄作業(yè)狀況:班級這個階段抄作業(yè)的狀況嚴峻，很多學生在家不仔細寫作業(yè)，其次天早上來校后直接抓起作業(yè)就開頭抄襲，導致學習成績越來越差，針對這個狀況，我進展了一段時間的監(jiān)視，后面發(fā)覺效果并不好，最終我實行了讓學生相互監(jiān)視的措施，讓學生監(jiān)視，假如組內有同學抄作業(yè)，他們看到了但是不制止和舉報，連同他們在內一起承受懲罰，假如舉報，將獲得全部的嘉獎，從今以后，這種在班上如此盛行的抄作業(yè)之風有了肯定的緩解.

改善方法二:學生的家作登記本雖然家長會簽字，但是常常也只是應付，久而久之學生知道簽字只是一個形式并沒有實質性的作用，所以學生在家長的眼皮底下就開頭了小動作，缺交作業(yè)或者抄襲、網(wǎng)上傳答案等等，因此在家長會上針對此狀況，我間接的說出了一些學生的小手段，讓家長在家長多留意學生的動態(tài)，并且關于學生的作業(yè)狀況我也會定時和家長反響，讓家長做到心中有數(shù).

第四階段:成熟穩(wěn)定期

歸總:適合5班的班規(guī)已經制定好，另外依據(jù)要求重新設定了幾個新的崗位，盡量讓事事有人做，人人有事做，整個班級漸漸走向成熟.雖然還是會有一些事情發(fā)生，但是我很欣慰的是，經受了這些事情，他們的心智都漸漸成熟，我并沒有由于他們罰了這些錯誤就對他們放棄或者厭惡，我知道初二階段的學生是分化期，這個時候班主任多一點急躁他們就成長了，班主任這個時候的任何一個反響都會影響到學生，所以我在面對這些事情的事情，我盡量告知自己不要急，我急了學生心理就沒底了.但是面對他們的一些錯誤，有些時候即使不大或者是他們本性不壞的進展一些他們認為“無傷大雅”的事情時，關乎更多的不是他們的學問汲取，而是最起碼的做人道理，我從不留情面，固然處理完后肯定要進展適當?shù)慕逃?，讓他們知道自己錯在何處.相對來說，5班已經進入了整個初中生涯中的穩(wěn)定期.

第五階段:預想及將來

所處背景及應對措施:5班是個男孩子居多的班級，相對來講會更加的躁動，所以在接下來的學期我主要預備培育他們靜下心來學習的力量，主要通過培育他們看書、共享一本好書并在班會課上傳達其精神與自己感想的好習慣，同時許多男生在文字的理解方面很欠缺，看書對于他們理解題目將有很大的幫忙.另外對于班級女生而言，在理科方面的思維相對更加的禁錮，因此在這次較敏捷的題目中成績不夠抱負，所以在下學期的教學中我預備就我物理這門學科成立一個學習小組，由班級兩名優(yōu)秀的同學作為組長，負責收集根底題、敏捷題、歸納大綱、召集大家爭論解決問題，這樣對于那些不敢問教師題目的同學來說，這將是一個福音，也利于他們的團結合作力量.物理的學習小組將只是一個試點，假如能勝利，其他科目也可以漸進式推動，爭取讓全班同學都能參加進去.

在九中的短短兩年半的日子，有不同的成長與收獲，頭兩年主要忙教學急于提高業(yè)務力量，提高對整個初中物理教材的理解力量.這半年主要在教學治理上學習了許多，沒當班主任前不知初中生原來會有那么多的問題要處理，為了能在治理上能有更多的閱歷和想法，我沒有停頓過學習，《班主任之友》、《給教師的101個建議》成了我的錦囊，我知道我還要不斷的思索、學習、進步，由于我只是一個菜鳥，需要努力才可以獲得飛翔天空的力量.

班主任教師教育工作規(guī)劃范文3

初為人師，又擔當班主任的工作，教育的對象還是一群布滿共性的學生，我倍感肩上責任的重大，在入職以來的這幾個月里，無論是思想方面，還是工作和學習方面我都奉行腳踏實地、虛心求教的宗旨，努力提高自身的教學水平，漸漸適應教師這個角色，做好教師的本職工作?，F(xiàn)將本學期的工作進展如下規(guī)劃：

1.加強德育。我的班級的學生大都來自農村，有相當一局部學生是留守學生，從小與父母分隔兩地，家庭教學嚴峻缺失導致這些孩子缺乏德育，特殊是男生在日常行為中會養(yǎng)成許多不良的行為習慣，這些不良習慣不僅會影響到其自身，還會在班級產生及其惡劣的影響，結合學生的性格、心理特點，我通過以下方法訂正學生的行為習慣：通過集體活動，樹立團結、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。帶著學生參與學校組織的合唱競賽、拔河競賽、手語操競賽等各項活動，組織各項班級內部活動，通過這些活動讓學生增加集體榮譽感。常常與行為習慣較差的個別同學進展溝通和溝通，引導其遵守紀律，對于屢教不改的學生，準時與家長聯(lián)系。在開展工作時我注意以積極的熱忱來感染學生，用鼓舞和微笑來拉近與學生之間的心理距離，讓學生對我產生信任感。

2.關注和催促學生的學習狀況。引導學生努力學好功課，實行一些有效措施，提高學生學習成績和學習效率，比方成立相應的學習小組，用互幫互助的方式鼓舞學生學習，增加他們的自信念。主動向任課教師了解本班學生課堂紀律，學習成績狀況，發(fā)覺課堂違紀和學生成績落后的狀況準時想方法處理?？荚嚭笈c學生家長聯(lián)系，告知家長學生的成績。

3.成立、優(yōu)化班干部團隊。班干的工作力量和榜樣帶頭作用在很大程度上影響著一個班級能否成為奮勉向上，團結友愛的集體。本學期，我班學生剛剛步入校園，彼此之間不熟識，因此本學期的班干是由我依據(jù)學期初學生的各項表現(xiàn)來打算人選的，但隨著班級工作的開展，局部班干的力量漸漸顯示出缺乏，導致局部班務滯后，針對這些狀況，我不定期與班干進